综合组工作计划.docx

综合组工作计划 综合教研组工作安排 一、指导思想： 以现代教化理论和市教化局的工作安排为指导，以推动素养教化为中心，以基础教化课程为重点，以促进老师的专业发展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合老师的专业水平，确保提高有效教学。同时仔细实行学校工作安排，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状状况，更新教化观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。 二、状况分析： 1、成员状况分析： 我组大多是兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，主动钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数老师不能集中在一块沟通探讨。但是大多老师能仔细备课，深化学生，课前打算充分，重视对学生实力和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注意对学生爱好爱好的培育，同时每位老师只要有时间就能主动参加教科研工作，能相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组老师也存在不足之处，兼课老师多，重主科、轻副科的现象严峻存在，而且老师调动频繁，不利于老师深化系统了解教材。 2、科学学科的特点与本校试验设备分析： 小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但老师演示的试验器材不齐全，这给我们科学老师的教学带来肯定难度。由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做试验部分内容爱好较浓，但由于在试验过程中设计试验和分析试验现象和试验结论的得出有较大困难，对于不做试验的那部分内容，学生学习爱好不浓，简单出现厌学的状况，学习效果也不好。品德和综合的老师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，运用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特殊是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。 3、由于品德和科学已经不列入统考科目，很多学生会产生偏科的现象，我们老师应当做好思想工作，人才须要整体素养提高，社会须要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本身的整体素养很有帮助。 三、工作要点： 1、加强理论学习，推动新课程的改革试验。 （1）加强学习，不断提高组内老师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。 （2）教科学的老师要仔细学习小学科学课程标准，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 （3）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、加强进修，提高老师业务水平。 （1）利用每次活动机会，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。接着加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动支配3次，组长要支配好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。 （2）细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。 (3)有空的老师相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。 3、常常了解和分析各年级教学状况。 （1）关注各学科老师的教学，老师应努力提倡"转变观念，敢于实践，争出成果"的教学风气。常常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的特性。沟通学习教化理论、新课程标准、新教材的心得体会。 （2）每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，主动迎新，一学期应深化探讨12节课。 4、要体现学生的可持续发展的实力，培育学生的创新实践实力，就要放手让学生去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应当是有序的，是让学生在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。 5、订正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过肯定的科学学问和科学小试验，培育学生学习科学的爱好和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有肯定的科学创新。 四、教研组活动支配： 三月份：组内开会，支配下一步的工作。 四月份： 1、老师研讨活动，课堂教学研讨活动。（随堂听课，听课后和科任老师沟通） 2、马桂娜老师的品德公开课，没课的老师都来参与活动。 五月份： 1、观看优秀课教学录像。 2、17周各科任老师出题并进行期末考试。 元月份： 撰写学期工作总结。 综合组工作安排 综合组工作安排 综合组工作安排 综合组工作安排 综合组工作安排 综合组教研工作安排 秋综合组工作安排 综合组工作安排材料 小学综合组工作安排 学校综合组工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页