牛津英语4A教学计划.docx

牛津英语4A教学计划 牛津英语4A教学安排 制定人：石新梅 牛津小学英语，依据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题-功能-结构-任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标感受胜利。本教材在3A的基础上，从七个板块增加到八个板块，即A、B、C、D、E、F、G和H板块。 A Read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型；着重训练学生的听说技能，以提高会话实力；从4A起先，情景对话前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培育学生的阅读实力。老师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生供应真实生动的语言交际情境，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。 B Look, read and learn 词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在3A，3B中出现过，有的则是新授。老师在教学中要依据实际状况，区分对待，特殊要加强对四会单词的操练。 C Ask and answer/ D Look and say; Work in pairs 句型板块。它们是每个单元的重点，一般都要求“四会”驾驭。 E Read and act / Look and read 阅读表演板块。其目的是培育学生初步的语感和朗读实力。要帮助学生预习，初步理解图意等，然后进行表演。 F Look, find and say / Do a survey 活动板块，这是具有嬉戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块供应的饶好玩味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的爱好，提高学生运用语言的实力，发展学生的智力都有作用。 G Listen and repeat 语音板块。本册供应了辅音字母以及分别含有这些辅音字母的绕口令式的句子。老师要引导学生留意字母与其发音之间的联系。 H Sing a song/ Say a rhyme 歌曲和歌谣板块。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣，老师可依据实际状况，适当增加一些； 第五和第十为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有安排、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，老师可依据详细状况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。 三、教学建议 1、要对教材进行敏捷处理，适当调整每单元的各板块。A板块为一个单元的核心部分，老师则可依据教学的详细实际，先进行B、C板块或B、D板块的教学后，再进行A板块的教学。 2、要留意教学内容的有机连接，做到温故而知新。 3、对于教学中的语言学问，要做到“早渗透、重积累、勤反复”。 4、可适当讲解语法现象，但要突出重点，加强感悟。 5、除配套的练习册外，老师应依据实际须要，适当补充一些读写方面的练习。 6、时刻关注每一个学生学习英语的心情，发觉问题，刚好补救，不让任何一个学生掉队。 7、依据学生学习状况，实行分层次达标的形式，不能盲目提高要求，承认学生认知水平的差异性。 8、对学生学业的评价，主要从三方面来考察，即口语(20%)、听力(20%30%)、笔试(60%50%)。 教学安排： 第一、二周： Unit 1 May I have? 第 三、四周： Unit 2 In a toy shop 第 五、六周 Unit 3 A purse 第 七、八周： Unit 4 I like 第九周： Unit 5 Review and check 第 十、十一周： Unit 6 Whose gloves? 十 二、十三周： Unit 7 Its late 十 四、十五周： Unit 8 In cla 十六、十七周： Unit 9 Whats the matter? 十八周 Unit 10 Review and checkSample Text 牛津英语4A教学安排 牛津英语4A教学安排 牛津英语4A教学安排定稿 牛津英语4A教学安排1 牛津小学英语4A教学安排 牛津英语4A Unit 4 单元教学安排 牛津英语4A Unit 3单元教学安排 牛津英语4A Unit 8 单元教学安排 牛津英语4A Unit 2 单元教学安排 牛津英语4A Project 1 单元教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页