申报美术小学高级教师述职报告.docx

申报美术小学高级教师述职报告 申报美术小学高级老师述职报告 本人于1993年考入连州师范学校美术专业,1996年毕业,安排到佛冈县第四小学工作.2000年9月到汤塘小学支教。2002年12月被评为美术一级老师。在这12年的教龄中我始终担当美术教化工作，其间并担当班主任工作七年。而且本人还通过成人考试参与了韶关学院的美术大专的学习，于2008年1月毕业。回顾过去的确2年，主要工作如下： 一、倾心教化，为人师表。 就任小学一级老师以来，始终坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，关切时事，酷爱祖国，有剧烈的民族自尊心。忠于教化事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，有高尚的道德。教化教学思想端正，方法恰当，安心教化，酷爱学校。听从工作支配，遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结合作，集体观念强。主动参与公益活动，勇于担当艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾全局，处事公正，关切同事，敬重上级，爱惜学生。同时不断学习，以加强自身修养。 二、精通业务，不断钻研。 本人高校美术专业毕业，娴熟驾驭美术的基础理论和专业学问。留意学问的更新和业务的进修，主动学习教化教学理论学问，仔细钻研素养教化理论和现代教学技术，同时向有阅历的老师学习。经过几年的教化实践，本人已经比较熟识地驾驭了美术教化的基本规律和许多行之有效的教学方法，并能熟识的运用到教学中去。教学实力得到了提高，能胜任个年级教学工作，教研基本工扎实。教学常规工作过硬，充分结合教学大纲教材和学生状况制定教学安排，按素养教化的要求细心备好每一节课。上课时注意面对全体，因材施教，坚持启发式和以老师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术和效率意识，向四非常钟要质量。由此我对学生提出三点要求：参加、表现、合作。 参加是激励学生都参加到课堂中来。上课发言是，课前预习是，绘画设计是，小组合作是，表演、出谋划策、勾边、填色、查资料、带材料等都是。每个学生只是在美术课上尽到了自己力所能及的一份力，就是参加，就是激励。 表现用语言表达、阐述自己的思想、感情。激励学生敢于表现自我。其实，在我以前的每一节课上，都特别注意培育学生的语言表达实力，只不过现在这一点变得更为重要了，提出这个要求，是为了激励学生那些缺乏自信、并且抱有懒散的学习看法的同学，我尤其强调“表现”在他们今后学习、生活、工作的重要性，用经过努力表现所得到的成就来激发他们主动学习的愿望。 合作这是新课程方案对学生所作出的新要求，也迎合了这一代学生在学习、生活上的须要，支配可以由学生自由搭配，首先这种崭新的学习方式很受学生欢迎，而且可以取长补短，相互学习，培育他们协作、互助的精神，在学习上更简单取得胜利。 课外辅导学生耐性细致，面对全体，不放弃每一个学生。第一，仔细开展课堂活动，注意美术课程与学生活动阅历紧密关联，强调学问和技能在帮助学生美化生活的作用，使学生必需实际生活领悟美术的独特价值，激发学生的创新意识，提高创建实力。其次，强调学生的主体地位，提出探究性的学习，以及自主性和合作性的学习，变更老师是课堂教学的唯一主角的现象，提倡师生间的同等关系。第三，注意激发学生学习美术的爱好，结合观赏提高审美实力，增加对自然与社会的酷爱，唤起创建美妙生活的愿望。从而充分体现有教无累的育人方针。 三、教化科研，初出成果 做好常规工作的同时，还主动从事教化教研活动，主动主动地进行课堂教学的实施与改革。本人担当的美术、语文公开课，多次得到学校领导较高的评价。教学效果显著。几年来，我所担当的班级的美术、语文成果都得到了学生、学校领导和同科级老师的充分确定。2003年的学校基本功获三等奖。2004至2008年公开课二十一世纪的建筑、邮票设计、船分别获得县的优秀示范课。2005年9月被本年级推选上学校的专题汇报课。本人的论文如何培育小学生对人物画的表现实力获清远市，佛冈县优秀论文。我辅导的学生作品曾国辉的鱼，范军响的我的一家曾刊登在现代小学生报。有部分学生的作品也曾在佛冈报发表。在2006年5月的学校版画画展获得大家一样的好评。而本年度我所辅导的学生钟名键、李丽怡、陈子韬分别获得了今学期学校实行的书画竞赛 一、二名。同时负责学校的墙报的宣扬工作，仔细负责，得到了领导的赞扬。此外，本人还主动从事现代教化技术的实践。通过自我表现钻研，我能娴熟地操纵以计算机为中心包括录音机、影像机、投影机在内的多媒体教学系统。计算机运用技术达到中级水平。能运用Phtoshop,Powerpoint独立制作教学课件，已经制作过多件教学课件进行辅导教学，取得了满足的效果。同时还主动探究电教化教化的实施。 四、德育工作。成果优良 在工作中，我坚持教书和育人相结合的原则，任期内担当班主任工作，成果显著，德育工作实力出众，坚持面对全体学生的原则，同时注意培优扶差。做学生的思想政治工作方面耐性细致。在处理学生事务做到了“公允、公正、无私”，受到了学生的好评。坚持做每个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少50次，对于优生，引导他们留意保持优势，树立远大的志向，刚好调整不适应的学生方法，防止不良意识的侵蚀。2002学年我任教的班的叶国君同学获得学校作文竞赛其次名，还多次被评为文明班。对差生学习或思想上有困难的学生做到不卑视、不放弃，耐性教化，悉心指导，在学习和生活上赐予关切和帮助。后进生转化率100%，五年来，所担当的班级德育考核全部99%，优秀率都在85%，学生德智体全面班风学风优良，都居同类班级之首或前列，每学期班主任质量效果都名列前茅。所担当的班级在学校的“六一”文艺汇演舞蹈荣获全校第一名。 五、在班主任工作方面 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。在这几年班主任工作中，我始终以一颗童心去爱学生之所爱，悲学生之所悲，爱全部的学生，甚至偏爱差生；把爱洒向学生成长的各个方面，学习上帮助他们，生活上关切他们，思想上引导他们。也正是这几年的班主任工作，使我深深体会到：德育工作的任务就是帮助学生建设精神家园。而德育并不是空洞的说教，它应当以生活为基础，由老师引领学生自主认知、自己体验、自己选择、自己践行，才能找寻到自身的精神家园。始终以来我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到班主任工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。主见“激励、唤醒、鼓舞”并主动探究学生民主管理班级的模式，让学生在自我教化中发展特性，培育人格。把班级常规管理的主动权交给学生，把班级文化建设的主动权交给学生，把体验胜利的主动权交给学生，学生在自主管理中不仅达到了自我教化的目的，而且学生的组织管理实力、集体主义观念、竞争实力等都得到了提高，这样就形成了班风正、学风浓的良好氛围。 在班主任工作中，我讲究班主任的教化艺术，有较强的教化管理学生的实力和阅历，做到严、细、实、活。工作有安排、有重点、有组织地落实措施，并检查总结，重视对不同层次学生的思想转化工作，重视尊师守纪、酷爱读书、酷爱祖国等一系列的教化，重视班干部的培育，所任班级都能形成文明守纪，团结向上，勤奋好学的氛围，因此，所带班级受到学校及家长的好评，并多次评为“文明班”称号。 过去的几年，在学校领导和同事的关切和帮助下，经过自已勤奋努力下，取得了一点成果，业务也有了较大的进步。几年来还参与各类老师接着教化学习培训，参与每学年的教材教法培训学习；参与电脑初级、中级培训并考试及格；在2000年中的第一次一般话测试水平达二级乙等（80分）。同年还获教化系统“五四”羽毛球竞赛第一名。 雄关漫道真如铁，如今迈步从头越，在今后工作中，我更加须要虚心学习不断提高，勇于创新，再创佳绩。力争使自己成为一个各方面都更加优秀的人民老师。 申报美术小学高级老师述职报告 小学高级老师申报述职报告 申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师述职报告 申报小学高级老师述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页