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班主任培训活动主持稿 班主任培训活动主持稿 班主任培训活动主持稿 文/杨心灵 各位领导、班主任老师们： 大家下午好！接下来我们将进行我们本学期的第三次班主任培训活动。本次培训前半时由毛主任为大家做主题中队会的相关培训，然后由党元香老师就上周刚刚参与的区主题中队会评比和大家进行沟通，后半时，由纬二路邵恩红老师结合自己学校和现在所带班级的家委会的建设，杨心灵老师结合昨天去纬二路小学阅历沟通在评价方面的收获来和大家沟通。 首先由毛主任为大家做主题中队会的培训： 下面党元香老师就上周刚刚参与的区主题中队会评比和大家进行沟通： 纬二路邵恩红老师结合自己学校和现在所带班级的家委会的建设： 其实家委会的力气的确是巨大的，我也深有体会！你像我们班的家委会：我们班成立了5个部门：活动部、宣扬部、选购部、卫生部和文秘部。活动部开学至今每月都能组织一次校内外活动：比方说亲子同游星期八小镇、哈皮小孩亲子拓展的校外活动，还有为孩子们佩戴微笑徽章的家进步课堂活动；宣扬部负责我们班级文化的建设，选购部负责学生教辅教材、班级设施的购买；卫生部负责每月一次的大扫除；文秘部负责班级博客的管理。自从建立了家委会以后，就感觉自己身上的担子轻了许多。我想只要我们能够充分发挥好家委会的作用，我们就能让他们更好地为我们的教化服务。 昨天毛主任、李小玲老师和我们一年级的四位班主任去纬二路小学和他们从事一年级班主任工作的4位老师就学生习惯的培育、评价以及家委会建设三个话题进行了沟通。下面我来说一说自己的在学生评价方面的收获。 其实在沟通过程中我们不难发觉，有许多评价的方式都是有共性的，分为语言方面的评价和物质方面的评价，我们平常要留意语言评价的激励作用，适合学生的心理特点，多表扬、少指责，抓典型、树榜样，评价的语言要有激励性和针对性。在学生表现好了，我们还可以赐予学生物质上的嘉奖，平常贴个粘贴，发个小奖品，让学生在精神上获得胜利的喜悦。 其实评价的方式大相径庭，我们班主任老师要擅长用小方法小妙招去激励学生：比方说，我们可以以抽奖的方式来激励学生，每个月抽一次奖，今日谁表现好了，就把带有她名字的纸条放进抽奖的箱子里，这样累计一个月，那么 总表现好的那个同学她被抽到的几率就大，我们可以嘉奖她不同的小奖品，还可以设计一个大奖，比方说和老师共进午餐。（班主任培训 ）学生确定很感爱好呀，这样他们的主动性就提高了。 再比方说，评比路队标兵，这一周谁的路队表现最好，我们就给他颁发路队标兵的喜报，然后路队标兵在放学的时候和执勤的同学共同参加执勤，学生确定会以执勤为荣，这样路队的秩序就会好许多了。 还有就是学生中午就餐的问题，怎么样让学生中午就餐不拖拉呢，他们有一个小妙招就是用计时器给学生计时，看看谁能够在规定的时间内吃完，吃完的同学就会得到嘉奖。这个不适用于咱们。 我们沟通完之后还参观了他们一年级的班级文化，每个学生都有一个成长档案，把自己的荣誉呀作品呀放到里面，这和咱们的小学生成长档案差不多；这是他们的小组评价： 其实评价的方式多种多样，但是评价要有效果，我们就要重视评价的长久性，重在坚持，这样才能发挥评价的作用。 最终举荐大家读一本书：第56号教室的奇迹，我们说当一名老师倾其全部精力、美德与创建力，他能为学生做什么？假如相识了美国的传奇老师雷夫艾斯奎斯，或许便有了答案。在美国的众多名师中，很难有人如雷夫艾斯奎斯一般给人以震撼与惊羡他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数。他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作成为美国最热门的教化畅销书之一，但他仍旧坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创建出最大的奇迹 咱们每学期上传一个优秀班队会设计和一个优秀博文共享的学习任务还没有起先上传，那么希望大家在12月底 之前能够上传文件，并进行评论。 我再来说一下每位班主任老师本学期的学习任务，大家也进行一下合理的规划： 班主任论坛：每次发不少于200字的评论 班主任随笔：每人每学期至少一篇，每人至少发21条评论 班队会设计：每人每学期至少一篇，每人至少发21条评论 优秀博文共享：每人每学期至少一篇，每人至少发21条评论 以上学习任务均在12月底之前完成。最终一次例会，我将对大家的学习任务完成状况进行全面总结和量化赋分。 班主任培训活动主持稿 春班主任培训主持稿 班主任培训会主持稿 班主任论坛主持稿班主任培训材料 班主任会议主持稿 班主任会议主持稿 班主任例会主持稿 班主任沙龙主持稿 班主任节主持稿 班主任会议主持稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页