2022年关于创建绿色学校的工作计划汇编6篇.docx

2022年关于创建绿色学校的工作计划汇编6篇关于创建绿色学校的工作安排汇编6篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我为大家整理的创建绿色学校的工作安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。创建绿色学校的工作安排 篇1环境意识是我国的一项基本国策，是现代社会和将来发展对每个人基本素养的普遍要求，是实现可持续发展战略的重要内容。“绿色”，象征着文明、民主、科学、公允、关切、敬重、包涵、平安，也象征着和平、人际关系和谐、可持续发展。在这一理念下，我校始终将开展环境教化作为素养教化和精神文明建设、校内文化建设的重要内容之一。为进一步完善“绿色学校”建设，让全校师生充分相识环境教化工作在环保事业中起着先导、基础和推动的作用，并将学校的相关确定落到实处，制定安排如下：一、指导思想：以实施全国环境宣扬教化行动纲要为目标，切实提高学生现代文明素养和环境意识，普及环境科学、环境法律法规和环境道德伦理学问，结合我校特点、人文特点，以校内文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，主动营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增加师生环保意识，提高环保实力，创建绿色校内。二、工作思路1、环保教化，立足学校；2、环境意识，渗透家庭；3、环保行动，影响社会。三、措施和特色活动充分利用电教媒体、网络，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学科教化之中。让教化改造思想，让思想变更行动；由学校走向家庭，由学校组织转化为自觉行为。措施和特色1、措施：指导思想明确，以可持续发展教化为指导，落实国家环境教化方针，有措施、有做法；创建工作扎实，有组织领导，有创建安排，有落实制度，有经费投入，有培训提高，有档案管理；渗透教化课程化，在搞好课堂渗透基础上，开设环境教化专题课、必修课、选修课和活动课；学校“绿化”，学生参加，开展“资源节约、环境友好”校内建设；环境文化氛围浓，提倡生态文明，校内环境育人功能显著，宣扬教化手段多，活动丰富多彩；教学科研成果丰，开展环境教化校本建设，环境教化科研氛围浓，成果多；探究性、探讨性学习好，学生关注并监督身边的环境问题，环境爱护综合实践成效突出；学校、家庭、社区互动强；师生环境素养高；创建特色明显。2、特色：第一条，统一老师的思想，提升对环保教化的重要性的相识。重点学习党的“十七大”报告里相关内容，如：坚持全面协调可持续发展的问题，生态文明建设，体现在人在社会发展中的主导地位及主子地位，并加强政策和法规的学习，例如全国环境宣扬教化行动纲要、中小学生环境教化专题大纲、中小学环境教化实施指南三个文件。其次条，是组织领导、创建安排、落实制度、经费投入、培训提高、档案管理。重点是组织领导的合理分工问题、安排与总结的对应问题、培训资料，如证书、笔记、教案的收集问题以及档案的规范问题。第三条，强调环境教化的课堂渗透，以及开设专题课、必修课、选修课和活动课。比照这一内容，重点要做好：（1）环境教化的教学安排，含学校安排和学科安排。（2）学校课程表，要求有明确的环境教化支配。（3）各学科教案，能反映环境教化有机渗透内容，突出预设与生成教化，不要牵强附会。（4）涉及环保教化的教研活动和教学活动记录。（5）学生综合实践活动，探究性学习，环保科技制作等成果资料。（6）学科作业、试卷中的环境教化内容。第四条，要求学生将自己的环保意识落实到实践中、生活中来。如：要求节能、节水、节电、节纸；又如垃圾分类，废品回收；再有各班开展美化班级，增加小环境中的绿意和自然气息。第五条，是校内环境文化。强调主题显明、功能显著、宣扬到位和各类相关文化活动。因此学校绿化美化要符合生态要求；同时要有环境教化功能，各有关功能区、园，能发挥环境教化作用，宣扬标语要有相对固定和依形势更换的不同种类；充分利用校内网，设立环保专栏，宣扬环保学问，展示我校环保教化成果；结合重大环境主题纪念日如每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等开展教化活动。第六条是强调具有学校自身特色的环境教化校本建设。开展环境教化科研以及以学生为主体的探究性、探讨性学习和各类综合实践。包括专题性探讨、调查报告，也有相关的学生爱好活动小组活动等。第七条，学校、家庭、社区互动是环境教化辐射宣扬、扩大影响、注意环保教化实践的关键一条。也是环保教化的延长。为此提出 “一个学生带动一个家庭”的绿色主题行动，让绿色的种子由学校播撒到家庭、社会。第八条，师生环境素养高的意识。一是环境意识强，能形成自觉的生活方式及环境行为。二是环境学问多，要擅长学习且具备实力。各办公室或各班有选择订购环境与爱护、大自然、中国环境报等多种环境报刊，组织自学。第九条，是特色。重点是学校在创建中形成的富有特点的教化方式，因而应有明晰的思想，持续的安排和显著的成果。总之，要提高环保教化活动的实效性，教化形式必需贴近学生的'生活，让学生在活动中参加。每天的课间、午间休息时间，小公益使者们都要起先行动，使校内的每一个角落都能看到他们的身影，维护着校内的整齐与漂亮。创建绿色学校的工作安排 篇2为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实全国环境宣扬教化行动纲要，进一步推动青少年素养教化和学校精神文明建设，本年度，我校在上级有关部门的领导下，主动参加，加高校校育人环境建设力度，主动开展环境教化.一、指导思想为提高我校学生的环境意识，树立良好的行为规范，大力推动素养教化和加强社会主义精神文明建设，贯彻全国环境教化行动纲要、东莞市中小学“绿色学校”评估标准等文件要求。全面推行环保学问教化，强化学生环保意识，努力培育乐于和擅长参与环保的新一代。通过宣扬动员，使社会都重视环保，加入环保的行列。二、主要工作（一）、加大宣扬力度，提高相识1、每学期利用晨会进行一次有关绿色学校的专题讲话；2、邀请市环保局专家给全校老师进行一次专题讲座；3、利用校广播站进行宣扬；4、班级墙报开拓环保专栏；5、校内内树立环保永久性标语牌、花圃、花坛内树立宣扬警示牌；6、给校内内植物挂牌；7、印发有关环保的资料给全校师生；8、组织学校创建“绿色学校”小组成员到外地参观学习。（二）、加强领导，开展丰富多彩的活动1、改造厕所和校内污水池，歼灭污染源；2、设立班级美化区，开展学生捐花草活动；3、组织 “清洁校内瓷砖”、社区清洁等活动；4、结合学科教学开展环保活动；5、组织老师制作和编写环保教案、课件等；6、接着开展回收废旧电池活动；7、结合植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等开展形式多样的活动；8、主动参与市环境领导小组组织的各项活动。9、开展“手抄报”、“书画”、“征文”等竞赛。（三）、资料打算，主动申报1、按上级要求打算档案盒，分门别类收集和整理各种资料，做好各项打算工作；2、按要求申报，力争获得市“绿色学校”称号。创建绿色学校的工作安排 篇3一、指导思想：素养教化的宗旨是提高国民的整体素养，良好的国民素养应当包含爱护和酷爱环境的素养。新世纪人才应当是有实力促进人类与大自然和谐发展的人才。学生各种素养和良好行为习惯是在日常教化中渐渐形成的，培育跨世纪人才，就要求有与之相应的校内环境，利用美丽的校内环境陶冶和教化学生，使其健康成长。二、活动目标：1、驾驭基本的环境科学学问，具备基本的爱护环境素养，树立人类要与自然和谐共存的理念。2、从自己做起，从身边做起，主动参加爱护环境的行动。3、主动宣扬爱护环境的巨大意义，把校内环境建设好，使学生从关切学校环境动身，扩展和推及到关切四周、关切社区、关切国家。三、活动支配：1、创建“绿色班级”。各班养花种花，达到班级的美化、绿化，同时促使学生达到语言、行为及心灵的净化，提倡学生语言行为也要做到“绿色干净”。本活动贯穿整个学期。2、开展植树活动。各班动员每位学生在家里或街道或公园等地播种或植树25棵，并用实际行动让一粒粒种子花开似锦，让一棵棵小苗绿树成阴。播种、植树在3月份完成，爱绿护绿成为永久性行为。3、实行“文明礼仪伴我行”主题活动。通过文明礼仪学问讲座、小合唱、舞蹈、相声、小品、故事、朗诵、签名承诺等形式，向队员传播文明礼仪学问，提高队员的文明礼仪素养，使每一位队员都走到“文明礼仪标兵”的行列中。主题活动4月份完成。4、开展“节约资源，从我做起”系列活动。（1）、各班组织学生订阅我们只有一个地球一书，仔细开展读书征文活动。（2）、主动响应“节约资源，从我做起”倡议，真正做到从身边起先节约资源。（3）、观摩四年级实行的“四个一”节约资源主题活动。（4）、开展“节约资源，从我做起”演讲竞赛。（5）、出刊“节约资源”主题板报。（6）、开展“节约资源，从我做起”小报、摄影竞赛。各项竞赛5月份完成，“节约资源，从我做起”的实际行动将恒久推行。5、开展环保宣扬活动和学问竞赛活动。各班利用主题班会、宣扬栏、黑板报等形式，开展环保宣扬。各班成立环保宣扬队，以“植树节”、“世界水日”、“世界气象日”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中国土地日”等为内容，通过在校、在家、在街道宣扬、给学生家长发公开信等形式进行宣扬，发动全社会自觉开展环保活动。创建绿色学校的工作安排 篇4一、指导思想：1、通过创建“绿色学校”，将环境爱护与可持续发展思想进一步渗透到学校日常教化教学管理的各个方面，充分利用校内外资源和机会，进一步提高师生的环境素养，更有效地推动素养教化，培育有较高环保意识水平的适应现代社会发展的高素养人才。2、通过创建“绿色学校”，把提高学生环境素养与学校加强与改进未成年人思想道德建设工作有机结合，为学校德育开拓更有效途径和增加更丰富内容。3、通过创建“绿色学校”，进一步提高学校教化教学和管理水平，提升我校在社会上的声誉和形象。二、创建“绿色学校”实施步骤：1、创建“绿色学校”的确定。依据我校发展规划，经学校行政会议探讨确定，并取得上级党委政府的大力支持，校长室作出申报“绿色学校”的决策。以学校创建省绿色学校的特点，反映我校在环境教化方面的连续性，展示“培育绿色人才，全面提高育人质量”的主题，以及围绕创建目的所开展的工作，我校以申报“绿色学校”为动力，以“绿色学校”评估标准作为检查比照各方面工作的硬指标，不断改进和完善教化教学和管理水平，争取胜利通过上级领导对我校创建工作的验收。2、成立创建“绿色学校”领导小组：组 长：徐震成（校长）副组长：沈栋惠（副校长） 庄胜（副校长） 吴加忠（副校长）成 员：陈红宏（政教主任） 蒋连成（总务主任）张步华（办公室主任）嵇友成（团委书记）陈彩（教务主任） 各班班主任组长职责：（1）全面规划领导创建“绿色学校”的活动。（2）制定创建“绿色学校”工作安排、总结。（3）明确创建“绿色学校”各项工作任务。（4）广泛发动学校的师生员工主动投入创建活动。（5）总结创建活动中的阅历，表彰创建活动中的先进人物。副组长职责：（1）在校长领导下，执行校长室决议，帮助校长详细操作省绿色学校的创建工作。（2）协调各部门在创建活动中的工作，保证创建活动顺当开展。（3）敦促各职能部门按安排要求在教化、教学过程中深化环境教化，参加社会实践活动，使环境教化与学校德育、素养教化、学科教学亲密结合。组员职责：（1）负责所在部门的创建工作，立足本职，有安排、有步骤地完成各项创建任务。（2）指导共青团、学生会做好学生层面创建的组织发动、宣扬教化及开展学校内外的实践活动。（3）学校教代会、工会代表发动教职工主动投入创建活动，并帮助学校做好宣扬、教化及环境爱护等工作。三、确定创建“绿色学校”的实施方案：（一）遵照绿色学校评估标准，总结已取得的创建市绿色学校的成果，进一步找差距，以持续发展的要求做好如下工作：（1）教学教务管理：由教育主任负责，落实各教研组在各科教学中渗透环境教化，开展专题性环保探讨活动，组织学生参与校内外的环保实践活动。（2）德育管理：由政教处、共青团、学生会负责，在学生中开展绿色行动的行为规范教化，教化学生爱护环境从我做起，从小事做起，从习惯养成训练做起，要求节约水、电、粮食、纸张等资源，主动参加分类回收垃圾，指导绿色消费等有益于环境的行为、习惯教化。（3）校内环境管理：由总务处负责，按省绿色学校评估标准使校内三化，两园建设达标，为学校师生创建优雅、文明的绿色环境。（二）依据学校在创建省绿色学校工作中的差距，要重抓好如下工作：（1）在课堂教学中渗透环境教化。各学科老师要系统挖掘和整理好本学科教材中含环境教化因素的内容，确定环境教化的结合点。结合我校实际，卓有成效地在课堂教学中进行环境教化，相关学科要把教化科研与环境教化相结合，作为我校创建省绿色学校的特色。（2）健全环境教化综合性教研组的活动制度，制定切实可行的教研安排，并按安排开展环境教化和教研活动。（3）各年级组织好课外环保活动和校外环保实践活动。（4）改善学校环境，整治卫生死角，搞好校内三化。（5）各职能部门主动开展创建活动，检查调整活动过程，督促创建安排的贯彻实施，落实创建活动的资料的整理、归档。（三）保证以上各项工作的实施，详细措施如下：（1）为创建省级绿色学校，进行三个层面的动员：对学校中层干部动员；对学校全体教职工动员；对学校全体学生动员。（2）组织师生学习全国环境宣扬教化行动纲领，学习上级有关环保的文件，组织学生学习绿色学校小册子。（3）组织电教人员从网上攫取环保信息资料，供师生学习。（4）各年级组织环保主题班会，学校组织环保讲座。（5）各学科教学渗透环保学问，开展环境教化与教化科研相结合活动。（6）各科组开展以“环境教化”为中心的教研专题活动，开展备课、说课、评课的教研活动。（7）组织师生参与社区环保实践活动，撰写调查报告，小论文等。（8）组织环保征文竞赛，环保手抄报竞赛，环保摄影竞赛，环保工艺品制作竞赛，环保学问竞赛。（9）建设创建“绿色学校”的档案。（10）评比表彰在创建活动中涌现出的优秀老师和学生主动分子。四、今后努力方向。1. 今后我校要更仔细探究学科教学与环境教学的有机结合，总结阅历，推广阅历，并逐步形成我校环境教化课堂教学评价标准、评价体系，以推动我校基础教化课程改革，把环保教化作为我校的特色教化。2. 完善学校的老师培训安排，让老师有机会参与各种层次的环保教化培训，提高环保教化水平和实力。3. 动员老师总结环保教化阅历，撰写高质量的论文，把教化实践升华到理论层次，促环保教化上档次、上水平。4. 协作环保纪念日，组织好大型环保活动，提高绿色学校对社区的影响力，在社会上向群众大力宣扬环保。创建绿色学校的工作安排 篇5一、意义和宗旨环保事业是我国的一项基本国策，少年儿童环保意识关系人类将来的前途，帮助他们从小树立可持续发展的观念是我们教化工作者义不容辞的责任。学校重视环境教化工作，仔细组织学生搞好各种环保教化活动。学校主要结合劳动教化、综合实践，在培植花木，绿化校内中做了大量工作。校内环境美丽，空气清爽。培育少年儿童相识自然，珍惜资源，善待地球的环境意识和道德行为，帮助他们从小树立可持续发展观念是我们创建绿色学校的宗旨，爱护生态环境建设绿色校内是我们的绿色行为。二、创设良好的教化环境本着到处有教化的思想，利用春季大好时机，调整花木布局，搞好学校绿化、美化工作，并给每样花木挂牌，创设文化氛围，使学生从中了解花木具有消退和反抗污染的特性，增加学生自主学习的自觉性。制作宣扬标语，规范师生绿色行为。严格执行检查监督制度，搞好环境爱护工作，创设漂亮清爽的校内环境，形成环境教化氛围。三、仔细搞好环保培训工作为了使广阔老师驾驭环保学问，提高业务工作实力，更有效地对学生进行环保教化，学校领导组织老师开展有关环境教化学习和活动。不断提高老师的理论水平和环境教化实力。四、仔细做好环境教化工作通过学校宣扬栏、班级板报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、家长会等，面对全体师生、学生家长及社会进行宣扬教化，使绿色教化在家庭、新农村扎根、开花、结果。五、仔细做好课内教化。1、各学科仔细进行渗透教化，把环保教化，寓于教学之中。老师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教化工作。2、加强环境教化，使学生初步驾驭环保学问，增加学生环保意识。3、充分利用环保日，通过国旗下讲话对全体师生进行环保教化。要求每班每学期最少进行两次环境教化专题或渗透教化。4、聘请县环保局班干部来校上环保教化课，使老师和学生更多地了解一些环保学问。六、仔细组织课外实践活动1、以班为单位成立环保小组，都有相应的活动内容及辅导老师，能够定期搞好环保活动。2、仔细组织学生参与学校绿化、美化、净化校内劳动。主动开展“筑起一片绿色天地”活动。定期绿化除草，翻地松土，防涝抗旱，修剪花木等护绿活动。在净化校内方面，师生开展“身边无废物”活动，刚好清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。3、仔细组织学生参与社区环保宣扬、调查、监督活动。（1）、组织学生对旁边街道、村庄张贴宣扬标语，宣扬绿色行为。（2）、组织学生对道路护绿。（3）、组织学生对浦阳江进行水质调查，找寻污染源，并写出调查报告。4、仔细组织学生开展专题教化活动。充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教化，培育师生爱护生态环境的光荣感、责任感、使命感。（1）、3月12日，植树节。每年都要组织师生进行植树绿化劳动，调整花木布局。并开展我与小树同成长，为家乡添新绿和节约零花钱，我为环保作贡献等活动。（2）、4月20日26日，爱鸟周。每班做5个鸟巢，共做30个鸟巢挂在校内东面的杨树上，增加了学生爱鸟、护鸟意识。由于校内花木比较繁茂，校内成了各种鸟类栖息之地。今年杨树上又增加了三个喜鹊窝。（3）、4月22日，地球日。少先队开展了酷爱我们的地球妈妈的主题队会活动，并向全体师生宣讲只有一个地球教化活动，使广阔师生进一步树立环保意识。（4）、6月5日，环境日。少先队开展了世间万物，生命之网大型主题队会，并向全体师生宣讲环境爱护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。（5）、9月11日21日开展了爱护环境，酷爱地球的系列活动，评环保小卫士共44人，使学生的环保意识更加深厚。5、进行垃圾分类处理。开展回收废电池，削减污染，变废为宝，节约资源活动。6、收集信息，整理资料。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，驾驭环保学问，并制作小报，向社会宣扬。七、主动参与环保征文活动激励老师主动撰写环保教化论文、总结参与评奖。主动组织学生参与各种环保征文竞赛和学问竞赛活动。环境爱护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教化永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教化工作，教化每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。创建绿色学校的工作安排 篇6一、建立组织机构：成立以校长谢余亮为组长，教育主任马洪稳、德育主任赵庆驹为副组长，12名学校骨干老师、12名五六年级学生代表为成员的领导小组，主动科学地开展环保教化，使全校师生深刻相识创建绿色学校的重要意义，努力创建“绿色学校”。（一）、创建工作领导小组组 长：xxxx副组长：xxxx成 员：xxxxxxxx（二）、领导小组下设创建办公室，负责检查、督导学校环境爱护及创建工作落实状况协调各部门和各专项组的创建工作，组织创建培训工作，联系有关申报工作。主 任：马洪稳副主任：赵庆驹（三）、专项工作组.校内绿色文化创建组：负责绿色展室、永久性的环保标语、绿色学校四项标示牌、环保行为规范、校内花木标名、气象观测公示栏等布置，教学楼的楼梯、走廊增贴环保图案标语警句。组长：陈序烽2.环境教化组： 负责学校环境教化安排的制定和实施，组织环境教化教学工作，组织环境教化材料的编写，组织学生进行学校环境问题调研，组织并指导学生环境教化社会实践。组长：莫锦兴3.环境治理与资源节约组： 负责对学校的生态环境进行集中综合治理，清除绿化、卫生死角，实施学校排污工程，净化、绿化、美化学校，制定学校环境管理和节约工作安排和规章制度，组织实施学校节约工程。组长：翁文伟4.环境宣扬组： 负责创建宣扬工作，编写有关宣扬材料，开设校内绿色广播、国旗下绿色讲话、报刊、校内宣扬专栏定期出版环境教化信息等创建专题，组织环境教化课题探讨，开展校内环保专题活动和社会实践活动。组长：潘 波5.档案资料组 ：负责绿色学校创建档案资料的搜集、整理、建档工作。组长：郭建光二、加强思想相识：在创建“绿色学校”的过程中，使全校师生充分相识创建“绿色学校”是培育跨世纪新人的须要，创建“绿色学校”是时代给予我们这一代的光荣使命，创建“绿色学校”是培育世纪人才的摇篮。加强可持续发展教化和建立生态环境良性循环的示范校内“绿色学校”是贯彻基本国策和实施可持续发展战略的重要举措之一，应与时俱进，把环保教化作为学校教化的核心工作，努力培育一大批酷爱绿色，献身环保的使者。三、完善规章制度：创建“绿色学校”的工作在领导小组的详细指导下，要制定出各自的岗位职责和学校创建“绿色学校”的目标，安排及规章制度，在学校整体教化工作中要有环境教化规划，学年度安排和年度总结。在环境教化方面保证人力、物力和资金投入，学校环境爱护的规章制度发放到各办公室和各班，使师生共同学习，共同遵守，各班级每学期的环境教化安排和总结，做到定期检查，并量化打分纳入年终考核。建立健全环境教化档案、环境资料、环保文件、教化安排、工作总结都要刚好存档。四、详细实施安排：1.环境教化嘉奖机制。2.一支酷爱环境教化的队伍，学校领导和相关学科老师、班主任每学年必需参与一次环境教化的培训学习。常常组织开展环境教化探讨、沟通和绿色园丁评比活动。3.关学科教学中进行有效、有选择的环保教化。4.专题学问讲座，利用班会、中队会活动时间召开专题环境教化班会，队会。结合植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、无烟日。“绿色9、15活动等传统的环境教化活动时间，定期宣扬教化活动，每学期不少于三次，进行环保宣誓，签名活动。利用课外小组定期开展环境专题活动，并组织学生主动参加社会环境的监督与调查工作，并能提出相关建议。5.村委会，做好乡村绿化清洁等工作，组织学生开展节约，变废为宝等活动。6.学校、家庭、村社环境教化网络，向家长刚好宣扬环保学问。7.学校内内环境建设，削减自身污染，保持校内的干净整齐，尽可能的开拓绿色长廊，美化教室、走廊。进一步增设盆花，达到“绿化、美化、净化”使校内成为“学园、花园、乐园。”8.试验室要摆放有序、清洁、专人管理。定期为师生进行体检，刚好发觉，杜绝一切传染源，保证师生健康。9.进行环境爱护征文、绘画、手抄报、摄影展、黑板报及宣扬栏、宣扬条幅、演讲、广播等活动。10.整理和健全有关档案资料，做好“创绿”工作。第22页 共22页第 22 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