2022年关于初中英语教研组工作计划（精选5篇）.docx

2022年关于初中英语教研组工作计划（精选5篇）关于初中英语教研组工作安排（精选5篇）光阴如水，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？下面是我细心整理的关于初中英语教研组工作安排（精选5篇），欢迎大家共享。初中英语教研组工作安排 篇1一、基本状况本组共有老师10人，都是长期从事英语教学的一线老师，有着丰富的教学阅历。本组老师能够坚持学习教化理论，加强理论研讨，使老师对新课程、新理念有更加深刻地相识，适应现代教化日新月异的改变，仔细搞好教研活动，通过学习、探讨，取长补短，促进老师实力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教化，组织老师学习现代教化技术，提高多媒体技术的应用实力二、 指导思想本学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论, 主动参与课改培训， 开展课题探讨等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。1、协作学校及教育处、教研室组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地驾驭课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一。三、目标任务（一）老师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确相识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。2、努力促进青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将接着通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教育处对青年老师的各项考核，加强备课组内、间的相互沟通，达到互通有无，同心同德，发挥整个教研组的力气，争取每个年级都能在原有的水平上有肯定的提高。3、组织本教研组老师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，创新，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教育处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。（二）学生方面：1、开展课外活动，激发学习爱好。课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲竞赛、英语实力竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。2、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。拟由初三英语老师牵头，组织全组老师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用实力的培育，特殊要重视学生阅读实力和写作实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生进行转化辅导。3、提倡老师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素养，同时，主动协作教育处做好英语组其他方面的工作。四、详细措施1、加强理论学习，提升老师素养。紧一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。3、协作教育处、做好一切教学工作。做主动、上进、好学的团队。初中英语教研组工作安排 篇2一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识。二、工作思路1、教学目标：培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。 七年级:在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础; 八年级:在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量; 九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、2、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师主动参与学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三、详细工作：1、本学期要重点学习英语课程标准等有关课程改革的材料。还要学习先进的教化教学理论和教学方法。2、组织本教研组老师仔细参与学校的课题探讨。全体老师以跟读录音机仿照语音语调为主要探讨形式。3、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。5、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。由初三英语老师为牵头，组织全组成员仔细学习课标和中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生转化同步辅导，坚信老师的努力会使学生更健康成长。6、利用好语音室。初中英语教研组工作安排 篇3一、指导思想在科学发展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素养，探讨课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创建一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。二、工作目标1、总体目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。2、各年级详细目标如下：七年级：注意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的爱好，平常注意口语的训练，强化基础学问学习和基本技能的培育。八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和实力培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨探讨，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。三、详细工作1、加强理论学习，不断更新教化教学理念。组织本科组的老师深化学习义务教化英语课程标准(20xx年版)等相关的教化教学理论学问，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生的综合实践实力，全面提高学生的素养。2、加强集体备课，要做到有安排、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开探讨，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，刚好沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力气和才智来提高全组老师的业务水平和教化教学实力。3、进一步落实与深化教学常规，探讨常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。4、按安排上好探讨课，做到个人备课与集体备课相结合，刚好组织评议，加强教学方法探讨，找出不足，共同学习，共同进步。5、组织初三年级备课组的英语老师仔细学习20xx年镇江中考的相关政策，主动参与省市组织的中考备考会、调研会，刚好了解和驾驭有关考试动态和信息，深化探讨近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础学问到位的同时，抓好听、说、写等综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。科学合理地安排三轮的复习时间，按安排，又要见机行事，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。6、接着建设和完善本教研组的资源库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作实力，实现资源共享，提高我组老师的教化教学水平。7、开展丰富多彩的其次课堂活动。组织三个年级的学生参与欢乐英语校本课程，主动参与“英语之星”风采大赛。初中英语教研组工作安排 篇4一、 指导思想：在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组老师的教学、教研主动性，发挥集体力气，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想，充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创建深厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。二、 工作重点：1、组织老师进一步学习中学英语新课程标准，仔细学习浙江省深化一般中学课程改革方案。以中学英语新课程标准的总体目标为导向，以浙江省一般中学英语学科教学指导看法为依据，深化探讨新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，接着探究英语新课标试验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新状况和新问题。在深化一般中学英语课程改革的背景下，探究选修课程的合理开发与有效实施。2、进一步推动英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期接着围绕“有效英语课堂教学与校本探讨”这一核心，重点探讨“有效学习”的课堂教学目标定位与教学活动设计， 接着探究单元各课型有效教学模式及适合我校中学英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一重抓“词汇教学”和“有效阅读教学之文本解读”及选修课程的开发与实施，高二着重探究“单元各课型有效教学模式与写作教学的整合”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。3. 落实教学常规工作，加强老师自身业务学问的学习，提高各方面素养。加强教学探讨，命题探讨，试卷分析和课题探讨。加强教研组队伍建设，接着开展徒结对活动，发挥骨干老师的示范作用，促使年轻老师的快速成长。充分发挥老师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增加探讨意识，打造精品课例，建设精品课程，努力提高课堂教学效率和教化教学质量。4、注意因材施教，针对不同的学生采纳不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。三、详细措施：1、全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注意教学反思。2、开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。规定每双周一下午的第三、四节课为教研组活动时间，地点是二楼行政会议室；每周四下午为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。3、各备课组要主动开展“文本解读”探讨。组积本组老师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。探讨单元教学安排，复习安排，单元重、难点，课时详细操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，刚好调整教学进度和安排，沟通教学阅历。4、有针对性地开展公开课活动，本学期公开课以文本解读为主，提倡同课异构。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻老师要请资力较深的老师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组老师都要参与公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体协助的公开教学。提倡本组老师相互之间多进行随堂听课，新老师应做到先听课后上课。5、作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要采纳不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过细心选择，试卷分析要刚好。要通过考试刚好调整自己的教学安排和方式。6、各老师应主动参加各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。7、稳步抓好英语特长生的培育，为各类英语竞赛做好扎实的打算工作，使优秀学生的创新和实践实力得到进一步的发展。为协作县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一、二学生口语听力、大赛(部分)选拔赛、高一书法竞赛(全体)和词汇竞赛(全体)、高二阅读竞赛(全体)、各段现场写作大赛(部分)等一系列赛事，为“走进西奥”口语听力选拔赛和阅读竞赛、写作大赛等各类竞赛打好坚实的基础。初中英语教研组工作安排 篇5一、指导思想：以义务教化法为指导，贯彻执行省教化厅对规范中小学办学行为作出“五严”规定、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，根据上级教化行政部门的部署，深化实施素养教化。加强学习，加强教学探讨和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素养教化水平。整体提高教学质量和水平。二、工作目标：1、全面提高全校英语教学质量，努力把全校英语达成学校各项指标。2、接着开展我校市级科研课题“小组合作学习在中小学英语教学中的实践与探讨”。3、强化常规管理，优化课堂教学。加强课堂有效教学。4、协作校长室、教育处开展的各项教学工作。三、工作要点：1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教化、教学质量两手一起抓。主动贯彻全教会会议精神，仔细学习教化部基础教化课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相协作的有关资料信息。借助课程改革的强劲东风，来一次教化观念的“启蒙运动”。来一次教化思想的大解放。改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的须要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。比照教研组考核评估细则，争创校先进教研组。探讨活动的形式与实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展。多几把尺子，就可能多一批特性发展的学生。没有最好，只有更好。4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文(中青年老师要求12月10日前完成)。5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文的指标。接着发挥教研网络的作用，加强辅导组、友好学校之间的课堂教学探讨沟通活动，锻练和提高青年老师，逐步提高活动档次，增加精品意识6、规范和优化教学管理，向管理要质量。切实抓好教学工作“五仔细”管理。运用好学校印制的统一备课表册，备课时要在钻研教材及大纲基础上(或新课程、新课程标准)，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法探讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅差方面，要建立班组差生档案、落实转差目标、责任。7、发挥名师作用。对己获得县、镇学科带头人、骨干称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的下些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，超到传、帮、带作用。从而培育和造优更多的优秀老师，并不失时机向市教研室举荐学科教学能手，推动老师队伍建设。四、主要工作支配九月份：1、完成安排的制定、探讨“蔡官学校英语组打造高效课堂之策略”。2、五仔细检查(一)。3、探讨如何接着开展我校市级立项课“小组合作学习在中小学英语教学中的实践与探讨” 。4、王蓉蓉研讨课。十月份：1、课改研讨活动。2、初一英语书写竞赛。3、学习有关英语教学文信。4、五仔细检查(二)。5、袁萍老师研讨课。十一月份：1、教学质量随机期中检测。2、五仔细检查(三)。3、初二英语“演讲竞赛”。4、曹平老师研讨课。十二月份：1、论文征集评比。2、初三英语“阅读实力竞赛”。一月份：1、组织期终考试，做好学期结束工作。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页