2022年下学期教研活动总结.docx

2022年下学期教研活动总结下学期教研活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我整理的下学期教研活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。下学期教研活动总结1本年度七年级数学组的教研工作，在学校领导的指导下，在三位数学老师亲密协作下顺当开展。我们数学组的老师同心协力，主动投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，本组至始至终都能仔细执行，各老师的教案都较为规范，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效。二、从思想、理论着手，实践课程改革：思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学老师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，老师们刚好总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。三、紧抓课堂教学，为创建作好充分打算：课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。分年级采纳集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。四、存在的不足及今后努力的方向：我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。下学期教研活动总结2一、研讨主题说明文的教学二、研讨目的说明文的“枯燥”，是因为它一般只有说明的对象、依次、方法，没有生动好玩的故事情节，没有详细可感的人物形象。这类课，往往上成科学课，或是上成忘却文本的“概念课”，以致迷失语文的自我。我们希望通过对本主题相关资料的搜寻、整理和学习，同过“一课多磨”或“同课异构”的反复操练，达到驾驭说明文课堂教学的基本思路使课堂既有说明文教学应具有元素，又不失浓浓的语文味，打造尽可能美丽的说明文课。三、研讨过程与收获1、听王崧舟老师执教的万里长城。这堂课，让我们感受到语文课堂可以比文本更有诗意。课堂上，老师要用诗一般的情怀，歌一样的语言，去承载学生的生命长城。详细地绽开，即“好课三味”。所谓好课，要具有“语文味”、“人情味”、“书卷味”。什么是“语文味”？怎样上出“语文味”？2、资料学习a“语文味”，原委是什么味通过学习，我们懂得关于“语文味”的一些界定：“语文味”是一种具有诗意美感和达到自由境界的教学，文化味是语文味的重要元素。“语文味”主要通过情感谢发和语言品尝、义理阐发和幽默点染等手段来获得。“语文味”是渗透了师生生命体验的教学。是文本、老师、学生等教学要素在动态中形成的一种和谐的整体美。b怎样才能把语文课上出“语文味”这个材料，更加明确地告知我们：语文课上出“语文味”，前提是净化语文课堂。语文课不是德育课、美育课、思维训练课。说明文教学中，过分关注自然科学学问、把语文课教成自然课的现象。这种过分重视语言所承载的内容，而忽视表达这些内容的形式的做法，是与“语文味”格格不入的。语文课要上出语文味，核心是用语文独有的人性美和人情魅力，去丰化合磁化语文教学过程。要教出语文独特的情感、美感、和语感来。3、扎扎实实的磨课。理论的习得并非实力的真正提高，得在课堂这块舞台上反复操练，才可能将辛勤的汗水凝固成丰硕的'果实。为此，我们进行了一轮又一轮扎实有效的磨课。最近，各种活动不断：大会小会频繁、抽查视导忙乱。戴老师向大家展示的秦兵马俑一课，我们依旧毫不怠慢，事先抽出时间进行了仔细的试上与听课活动。再拿音乐之都维也纳一课来说吧，沈诗红一人就上了四回。（1）初稿当沈老师有了初步的备课方案后，我们教研组特地利用时间进行探讨探讨，梳理出一个当时认为比较合适的上课思路。（2）第一次试上效果不错。但是，我们教研组每个成员仍旧同心同德，各抒己见，确定优点也指出不足；付出热忱，也碰撞出思维的火花在教研活动记载簿上写了近三页纸的探讨稿时，教案其次稿有了雏形。与第一稿比，对文本的解读（尤其课文其次自然段）、重点的把握更加精确、深化。（3）其次次试上教学流程的大环节处理得相当不错，音乐、图片等的合理运用烘托了气氛，激发了学生情感。本着精益求精的求学看法我们的探讨内容在会议记录上写了整整三页：除若干细微环节外，稍大的改动是2、3、4自然段与5、6自然段分别采纳细品慢嚼与放手演说的方式教学。至此，第三稿方案初步形成。（4）第三次试上教学效果有了很大提高。老师精当的指引、精妙而诗意的导语，换来学生对文本精深的理解和精彩的朗读。整个教学流程，学生亲密协作，老师得心应手。这是一堂相对完满的课。然而，追求卓越的意识，使我们再一次围坐一起，精雕细琢起来：一句句子的独特语气、一个字词的多种预设等都一再推敲，直至教案第四稿浮出水面。（5）第四次上经过这么几轮的磨课，沈诗红老师驾轻就熟，取得了特别好的效果：详尽而丰富的资料补充，使学生恍如穿过时空隧道，来到18世纪的维也纳，倾听欧洲古典音乐最初的幻想；斟字酌句，使平面的文字立体起来，一条条用音乐家名字命名的街道、一座座古朴的音乐家雕像，友好地出现在孩子的想象世界里；伴着悠扬的旋律声情并茂的朗读，更把全部同学和听课老师的心激活了，如长了翅膀，自由翱翔于音乐的蓝天，沉醉在掺合着花草芳香的晚风里真是一堂熔书卷味、语文味、人情味于一炉的好课啊！写到这里，我很想代表我个人，也代表我们教研组全体老师感谢学校领导，感谢你们组织的各种活动，使我们教研组的老师有更多的机会共同参加，共同活动，共同提高，使心与心的距离更近，使人与人的情意更深!最终，再次感谢大家。我的发言完了。下学期教研活动总结3我们中学英语教研组现有英语老师12人。我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的认可敬重，从而提高学生对英语学习的爱好，总结下学期的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献虽然我们组女老师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间常常相互听课，老老师教新老师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。在公开教学活动中，一人上课、全组出动。二、加强学习，转变观念为了提高自身的素养，我们组内老师仔细学习素养教化和英语教化教学方向的理论文章，仔细学习学校为外语组订的中小学外语教学与探讨、中小学外语学习等报刊，并自己订阅报刊，通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还常常一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。高一年级着重学习习惯的培育，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培育和综合实力的提高；高三则不断亲密关注和探讨高考动向。在复习过程中，留意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定。三、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。高一备课组不畏艰难，在舒唤盈老师的带领下，仔细钻研教材，逐步形成了本组的特色课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。高二备课组以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点。充分利用网络资源，每节阅读课基本上采纳多媒体教学。现在，组内老师基本会自己制作多媒体课件。而高三备课组着重阅读技巧的培育和解题思维的训练。四、开展听课、说课和评课的公开教学活动每个老师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们经常实行老老师上示范课，新老师上观摩课的方式。听课、评课成了英语组常常性的教研活动。五、抓好教学探讨，提高全组老师的业务水平我们在搞好教材和教法探讨的同时，我们组的老师们还留意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构，认知结构和训练结构。同时老师们主动撰写论文。我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切，外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们也知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。下学期教研活动总结4园本教研是幼儿园老师学习、成长的重要阵地。近年来，我们幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将下学期教研活动总结如下：一、高度重视园本教研工作假如说，老师的素养是确定一切教化工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让老师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格老师逐步成长为优秀老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，刚好解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行刚好的调度，加强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和安排，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的安排，列出培训的内容和支配，老师再依据总的安排制定出本班的园本活动安排。这样既指导了老师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促老师自觉的完成学习任务。下学期教研活动总结5下学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组老师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。一、仔细开展专题探讨，主动作课，以“我的实践反思再实践再反思”为主线，提高教学质量9月10日上午，老师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的探讨课。此课依据学生实际，备课细心，问题设计合。，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。在课后的研讨中，大家以本节探讨课为动身点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与确定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。二、进行学科探究9月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术。合”实践的活动。由于课前老师与综合实践学科老师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我们对本学科在。合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的相识。三、以质量抽测为样本，找寻自身差距有不足，仔细进行“两个标准”的研讨9月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组老师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清楚的相识。四、仔细组织学生进行论坛沟通与展示，为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台9月29日下午，我镇信息技术组的展示与沟通活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有部分参与了此次活动，我校独占第一。活动中，同学们在信息技术老师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的主子。为了在校内内创建氛围，使学生们能真正做到关切、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺当开展，做了许多打算工作。此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有沟通的机会搭建了平台，促使他们在沟通中体会到欢乐，也熬炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关切、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。第13页 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