秋小学数学教研组工作总结.docx
秋小学数学教研组工作总结 2022年秋小学数学教研组工作总结 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，深化探讨“学生发展、老师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 1、制定切实可行的教研安排 教研组依据学校教化工作支配和学校本期工作安排为指导，接着深化学习新课程标准的相关理论。以教化教研为手段，确立“课堂教学是实施素养教化的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探究课堂教学改革模式，大力推动新课程改革试验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学老师制定了切实可行的教学安排，教研组在县教研室和中心小学教研安排的基础上制定了组内的工作安排。并努力使教研的内容与学校工作支配和少先队活动相结合，与学校的实际状况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。要求每年段进行磨课，每一位老师都要担当一节公开课；双周周四上午其次节实行一次全校性的观摩课，下午第三节进行有针对性的研讨。 2、抓好常规教学工作 本期接着要求全组老师遵守教学常规，按素养教化要求施教，老师们充分发挥自己的聪慧才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，精确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际状况，写出具体、好用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的运用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教运用率均在50%以上。教学中，老师们注意面对全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。对于练习的设计，老师们也是细心设计，力求形式新奇、多样，尽量让学生们将学问学以致用，提高学生运用数学学问，解决生活中的问题的实力。如制作学具、开展统计、调查等等。 3、抓教研促老师成长 老师们仔细学习教化教学杂志和专著，在书中吸取养分，了解课程改革的趋势，刚好把握教改新动态。各年级组接着定期进行集体备课，相互沟通教学阅历，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出具体、详细的记录。老师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至网上。“创新校本教研制度的实践与探讨”课题在实施中不断探究与摸索。11月份，还向泉州市有关专家、领导进行了阶段成果的汇报，得到他们的一样确定。胡淑华、苏来栩两位青年老师为市小学数学研训会供应了两节观摩课。活动中他们能充分把握这个熬炼学习的大好机会，制作了课件，进行了细心、细致的打算，收到较满足的效果，其教学水平和教研实力都有长足发展。本期教研组接着协作教务处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等状况，并作好记录，刚好反馈给每一位老师。对教学常规老师们已基本达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不刚好和应付的现象，要留意提示。 4、其它各项活动 本学期数学组每一位老师主动参与各项技能的竞赛，并获得了很好的成果。组里每位老师本着高度的责任心和集体荣誉感，主动参加，撰写、收集、完善了大量的各项相关资料，如年段教研活动踪迹、评课活动、互动教学、案例分析等等；数学组常常开展教学观摩活动，在面对中心小学、县多次展示后，得到大家高度的确定和赞扬。一学期以来，组内老师获得多项嘉奖。10月13日胡淑华老师供应的一节搭配中的学问参与市小学数学优质课评比荣获二等奖；10月颜彩玲老师被县评为“县级名师”；胡淑华、黄彩虹老师参与中心小学实行的说课竞赛获得 一、二等奖；罗美花、王丽红老师参与县“送教下乡”公开观摩课活动；全组有五十多篇论文在各级刊物上发表。这学期教务处牵头，实行教案和作来的评比活动，让老师们能从中看到自己的优点和不足，促进老师之间的相互学习。为了丰富学生们的课余生活，培育学生宠爱数学、亲近数学的情感，还举办了分学段的数学竞赛，极大的激发了学生学习数学的爱好，效果很好。 经过全体数学老师的努力, 我组对课改实施中出现的问题或困难在不断深化的思索与探究，在数学期中考和期末考均取得较好的成果。期末验收圆满胜利,全体老师作好了收尾工作。在时间紧,任务重的状况下,以少出错,尽量不出错为前提,本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则,在辅导学生上狠下功夫,我们迈出了可喜的一步。 信任在各位领导的关切和支持上下，来年的数学教研、新课程改革肯定会百尺竿头更进一步的。 秋小学数学教研组工作总结 秋小学数学教研组工作总结 秋小学数学教研组工作总结 秋小学数学教研组工作总结 秋数学教研组工作总结 秋数学教研组工作总结 秋数学教研组工作总结 秋数学教研组工作总结 秋坝基小学数学教研组工作总结 小学秋数学教研组工作总结举荐 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
