2022年关于教导处工作计划7篇.docx

2022年关于教导处工作计划7篇关于教育处工作安排7篇时间在消逝，从不停留，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！我们该怎么拟定安排呢？以下是我细心整理的教育处工作安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教育处工作安排 篇1本学期教育处依据区教研室和学校的工作看法，将进一步主动适应“五严”规定的新形势，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学的完善，加强教研组和老师培训力度建设，主动探究“有效教学”和“有效教研”，提升学校教学质量。一 、重视师资建设，提升老师素养。以建立老师梯队为突破口，以老师实际需求为入手，对不同层次的老师提出不同的要求，实施不同的培育措施，从而使每一位老师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高。1、学习理论，主动积累加强以校本教研的教研培训建设。以课例或案例为载体，以自我反思、引导老师在教化教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素养。抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。学习内容：（1）、有效教与学规范条例和有效课堂教与学考评条例，各学科组利用教研活动时间仔细组织学习，每位老师要在日常的课堂教学中逐条加以比照，实行，不断规范自己的教学行为，有效提高课堂教学效率。（2）、每位老师要仔细阅读一本教化专著或一本教学期刊，做好笔记，以提升教化教学理论水平。2、精于思索，勤于笔耕要求老师主动参与各级各类教学论文评比和主动投稿，仔细撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位老师每学期至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，把老师的论文作为考核老师的重要指标。3、做好新老师“三达标”考核严格根据教研室规定，接着做好新老师“三达标”工作，从“教学常规”到“课堂教学”、“教学实力”，做到工作做在平常 ，严格把关，确保新老师达标质量。4、通过基本功考核与展示促老师专业发展本学期，教研室将组织各学科老师进行基本功考核或开展老师基本功展示活动，并将把这项工作纳入常规工作。语文学科将进行五、六年级的下水文考核，数学将进行第一学段的老师解题竞赛，英语学科将进行英语活动课课堂教学设计竞赛，通过老师基本功考核来促进老师专业素养的提高。各学科组要以此为契机，在教研活动中组织老师主动教研，力争在区级竞赛中获得佳绩。二、抓教学常规管理，促使课程改革的深化。1、严格执行课程安排根据全面实施素养教化的要求，加强课程实施的规范化管理，保证课程开足开齐，并保质保量上好每门学科。本学期教育处人员将接着在校长室的带领下对课程安排执行状况进行不定期检查，并通过学生调查问卷、学生座谈会等形式来了解老师课程安排执行状况，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，并变为自觉行为。2、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。（1）抓实备课各位老师要在暑期校本培训的的基础上，接着通读1-6年级的教材及老师用书，整体把握好教材的体系。除集体备课外，要求特性化备课，要结合个人实际和班级学生状况进行二次深度备课，强调片断细微环节设计，老师在备课的过程中要仔细探讨教材、探讨学生，探讨教材的地位、体系，学问点、重难点。根据“先学习后备课再研讨”的课堂改革思路，进一步规范集体备课制度，各学科教研组确保两周一次集体备课的质量。（2）有效上课老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一名话都要力求言简意赅，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，为所欲为。老师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学看法亲切，教学方法恰当，教学过程机灵，教学效果明显。努力做到“三要”即目标要明确、容量要饱满、重点要突出。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。（3）有效听课要求每位老师每学期听课不少于15节，中层和学科组长听课不少于30节，三年内的新老师不少于30节，老师在听完教研课后，仔细填写好课堂教学评价表，刚好组织评课，互帮互学。外出听课的老师要写好外出听课记录表，并在教研活动中介绍给其他老师，共同共享教化才智。（4）有效作业要按规定限制学生课堂作业总量，对学生布置的作业必需细心选题，体现基础性、层次性和选择性，满意不同层次学生的须要，务求针对性强，好用性强。要以学校对作业设计和批改要求为依据，仔细规范批改，杜绝积压，作业必需坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教化，让学生爱惜作业本，仔细书写每次作业。学生作业本必需统一规范要求，统一运用格式，薄本要整齐，老师批改符号要规范、醒目，起示范榜样作用。3、加强检查，做好教学常规反馈工作本学期教育处将在上学期基础上建全老师的业务档案，建立“备课、批改、听课”月检查制度和教学常规反馈制度。同时通过“一日视导”模式，深化部分年级或班级，检查老师的备课、上课、作业等教学工作状况，发觉有特色的和不足的刚好总结。做到每次检查有侧重点，要检查教学活动的全过程。4、加强“五严”背景下教学质量的监控本学期，教育处将接着进行“五严”背景下教学质量检测、监控和学生学业水平评价改革的探究探讨，发挥三级监控功能，实施分层目标管理。（1）一级监控教育处教育处将每学期定期或不定期对部分年级或班级进行学科学问、实力的抽查，并对结果进行科学分析，将状况刚好反馈于任课老师，指导并帮助老师做好质量分析，从而提高学生整体学业水平。（2）二级监控教研组教研组长要负责牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，建立后进生档案，定期出基本练习题，对本年级后进生进行质量追踪分析（3）三级监控老师自我监控老师是实施教学质量监控最干脆与最关键的组织，因此老师加强质量意识，为学生的全面发展制定详细安排和措施。关注班中每一位学生的成长，在切实做好减负工作的前提下，因材施教，仔细加强“培优”“补差”工作，促使教学质量再上台阶。平常的教学既要重视“培优”，还应特殊注意“补差”，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，力争班级学生的合格率达到目标要求，同时老师要做好后进生转化的记载。三、夯实抓好学校教研活动，不断提高老师教化教学实力。1、各学科组仔细制定学科教研安排各教研组依据学科的特点，制定出详细的教研安排，各教研组要有探讨性课题，确保语数英学科每周活动一次，思品、科学、综合实践、艺体组每月活动一次，艺体组每学期一次的教研展示周制度。每次教研活动分管领导参与，做到活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实课程改革的效果，提高教学质量。2、明确各学科教研专题，围绕探讨专题切实开展教研活动。语文：本学期开展古诗词的教学探讨和“关注意点，突破难点”的微型课探讨。各年段分别围绕：低年段写字教学指导；中年段片段写作指导；高年段读写结合开展教研活动。数学：围绕“有效练习，提高效率”探讨专题开展教研活动，老师们不但要关注新授课中的练习设计，更要关注练习课、复习课练习的针对性及有效性。第一学段重点关注学生计算实力的培育，其次学段侧重培育学生解决问题的实力。英语：围绕“文本再构的有效教学”课题，以英语综合活动课的探讨为抓手，切实开展学科组教研活动，培育老师的教把握及文本再构的技能，提高学生语言的综合运用实力。中年级主要进行书写和朗读过关，高年级主要进行阅读和文本拓编训练。教育处工作安排 篇2一、指导思想：本学期将接着紧紧围绕局、学校的工作目标和要求，着力内涵建设，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，仔细学习新的课程标准，主动实践课程改革理念，全面深化素养教化，突出教研工作的先导性，加强教研活动的针对性，立足课堂教学，强化质量意识，促进老师队伍的建设和学校教化质量有所提高。二、工作目标：1以金阊区老师教学工作资料汇编为标准，仔细落实各学科教学常规要求，确保我校教学工作正常有序开展，力争在教学管理上上一个台阶。2以师为本，塑造老师集体优良教风，架设老师专业成长舞台，开展扎实有效的教科研活动，努力提高老师的专业素养，把教科研和提高课堂效率联系起来。3以生为本，培育学生优良学风，促成学生养成良好读书习惯，营造和谐校内，努力提高学生素养。发展学生潜能，丰富课外活动。有效实施课间大活动和爱好活动安排，在接着保持学校爱好小组不断获得佳绩的基础上，推行经典诵读，协作“阅读之星”的评比，让好书伴随学生，努力营造学习型的校内文化氛围。4强化质量意识，仔细做好各年段节点测试成果跟踪工作，加强“六仔细”工作的指导与检查，着力提高教化教学质量。三、主要工作：（一）注意教学常规，促进规范化管理。1严格执行教学安排确立全面质量意识，严格执行教学课程安排，按安排开足开齐规定课程，限制学生在校时间，科学合理的支配好课程表和作息时辰表，每位老师都必需严格执行课程表和作息时辰表。2建立正常稳定的教化教学秩序。提倡课堂作业当堂完成，确保学生休息、活动时间。校长室、教育处将常常抽查教化教学常规，发觉问题刚好反馈老师，使我们的教化教学管理日趋细化。（二）落实“六仔细”要求，加强教学质量管理。全面落实教学“六仔细”的详细要求，以“仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导”为主线，不断提高教学“六仔细”管理水平。1期初，重温金阊区教学“六仔细”工作规范，要求老师将汇编本时时放在手边，比照自己的教化教学行为。2引导老师优化教学设计，仔细落实区备课要求，修改我校电子备课细则。语数外学科备课中肯定要有作业设计，较难的题目要备上解题思路。激励同年级同学科教研活动常常化，在个人钻研的基础上进行集体备课探讨，着力突破重、难点环节的设计，同时除了优化教学过程，努力做到精讲，对于补充习题和课堂作业中有关的题目应作解题指导，使课堂教学成为达成一篇课文或一个单元的教学目标、重难点的关键所在。3加强作业设计探讨，针对课后作业的设计开展专项活动。对学生布置的作业力求做到选题细心，体现基础性、层次性和选择性，满意不同层次学生的须要。考试学科的备课中肯定要体现作业设计。作业批改中肯定要做到布置了肯定要收齐，收齐了肯定要批阅，有错误肯定要订正，重视错题信息的收集、记录和课堂反馈，关注作业批改正确率和书写质量，要求学生努力做到认仔细真写好每个字。4接着进行教学一条龙检查，以听常态课为主要形式，聚焦课堂，努力提高课堂教学效率。从第三周起先普听随堂课，听课后抽查备课、作业，并刚好向上课老师反馈，分析查找问题所在，提出改进看法。对于存在较大问题的老师将进行跟踪听课。（三）建立质量监控体系，提高教学质量。1考试学科老师要仔细做好单元检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教育处出卷，学科老师仔细完成质量分析报告。2主动协作教研室，做好区各学科调研工作。教育处将做好打算、严阵以待，打响质量攻坚战，努力提高及格率和优秀率。3为每个班建立质量跟踪卡，汇总各班参与区调研的各项信息绩及第学期阶段性调研的各项信息，逐年增加信息，视察每个班级纵向上的质量改变状况。4重视对学困生的帮扶工作，健全后进生档案，制订培优补差安排，科学合理地利用好时间为学困生补习，并重视对学困生的心理帮扶工作，以我们的耐性换得学生的信念和爱好，努力缩小班级两级差距，使每个学生都得到不同程度的发展。3、主动开展校内各类竞赛活动，结合区的调研做好薄弱学科和年级的辅导工作，做好前期学校调研竞赛活动，争取在区调研中，成果上升。组织二年级学生参与铅笔字竞赛，开展古诗文诵读检测、省“金钥匙”科技竞赛，不断丰富校内生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教化的不断深化。（四）加强师资队伍建设，提高老师整体素养。1加大青年老师培育力度，努力扶植骨干老师。进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展示自己的舞台，要求青年老师每学期学习一本教化专注，做好读书笔记、撰写学习心得，出好一份试卷，写好一篇论文或案例分析。为新上岗老师做好师徒结对工作，加强业务指导和培训工作。同时建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。2为全体老师创建参加学习的机会，组织全体老师进行理论学习，激励老师多阅读，各教研组可开展读书沟通活动。本学期，我们将以教研组活动为主，让老师拥有展示的机会。尽量给老师供应外出听课的机会，不断学习他人之长，以教学探讨的目光来谛视自己的教学，反思自己的教学，每个老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“探讨型”转化，提高个人的教学水平。每位任课老师一学期听课评课不少于20节，学校行政不少于30节。（五）接着加强教研组建设，发挥教科研工作实效。加强教研组建设，是提升老师业务实力，提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。本学期，教研组工作力争上一个新台阶，努力做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细，体现全过程，有重点，有专题，注意资料积累。本学期，我们将接着加强对各教研组的考核，并激励老师重实践、多反思，撰写相关论文，期末拟评比校级优秀教研组。双周周五为教研组活动时间。加强实课研讨，围绕学校所担当的市课题加强教学研讨活动，进行教学方案的设计和课堂教学的实施。组内老师有公开课任务时要同心同德，磨熟教案，研讨课全组参加听课，课后先由上课老师说课，然后中心发言人发言，再由全组老师围绕探讨主题评课，最终教研组长作总结。加强教化科研管理，不断提升教科研水平。正常“十一五”课题探讨工作，使课题能够全面化、全程化、全员化。编定教科研工作手册，注意过程性资料的收集、整理。教育处对各学科子课题进行指导、监控，并不断完将课题探讨的网络化管理。使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。本学期我们探讨重点依旧放在课堂教学上，语文学科以第一课时教学模式初探为切入点，数学学科以如何解决实际问题为切入点，英语学科以提高课堂效率，如何帮助学生更快更多记忆单词为切入点，其他考核学科依据学科特点自定探讨专题，力争通过一学期的努力切实提高学生学业成果，在区各次调研中努力争取有所进步。本学期英语教研组将组织一次以“学困生”教化规律的探讨为主题的公开教研活动。本学期将组织4次集中教研，各教研组自行组织4次活动，要求各教研组做到“三个一”：围绕探讨专题上好一次课例探讨课，听评一节优质课，展示一份读书成果。（六）进一步关注体、艺及卫生工作。1为确保学生在校活动一小时，周三、周五各班都支配好体育课，周一、周二和周四如无体育课则爱好活动时间支配室外体育活动，努力提高学生身体素养，为学生、生活供应保障。2本学期将进一步利用好艺术教学工作要适应新形式，不断探究体艺“2+1”项目实施的新途径。把相关体艺技能落实到课堂，努力让每个学生在小学毕业时能驾驭两项以上的体育运动和一项艺术类项目。3本学期将一如既往地做好卫生防病工作，有安排地对学生进行身体健康和心理健康教化，定期对学生进行卫生检查和心理健康教化，建立建全学生的健康档案，确保学生身心协调健康发展。附月工作支配表：九月：制定各学科教学进度、安排调整各教研组组长，制定各教研组安排和探讨主题普听随堂课普查备课完成学籍管理新信息录入工作师徒结对工作省“金钥匙”竞赛十月：检查各学科课堂作业、补充习题区、校一年级拼音验收各教研组研讨课起先校五年以下老师亮相课起先区综合实践老师基本功竞赛十一月：检查作文本（三至六年级）、写话本（二年级）期中调研全校家长会广播操验收眼保健操验收十二月：二年级铅笔字竞赛阅读之星评比各年级口算验收区英语老师基本功竞赛一月： 期末质量调研班主任工作心得沟通沙龙论文认定工作各项收尾工作教育处工作安排 篇3一、背景分析上学期，南航初中主动响应教化局要求，开展新课改，提升执行力，推动质量稳步提高，各项工作稳步有序，在期末全区质量调研中三个年级均取得令人满足的成果。初三达到全区总均分第四，且各项指标达到或超过教化局基本要求。初一、初二稳步推动，质量较学期初有明显提升。虽然我校教学工作取得肯定成果，但仍要看到工作中的不足，在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力，为办人民满足的学校而奋斗。二、工作思路本学期我处将仔细贯彻执行区教化局的工作要求，将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重。落实本学年学校工作安排中所提出的各项要求，加强教学管理，建立高效课堂，向“学”的课堂要质量;树立“服务意识”,为师生供应优质服务，为学校发展做出更大贡献。三、工作目标1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。2、进一步增加老师的责随意识，质量意识。3、提倡团结协作，互帮互学，以老带新，培育严谨扎实的工作作风。4、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增加质量意识。5、主动推动新课程，落实新课标，结合课堂教学进行教学探讨和教学反思，增加教研意识。6、抓初三，促初二，带初一，力争今年中考取得好成果。四、工作重点1、强化教学常规化管理负责人：张文、周德根、洪萍效能目标：加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据课改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，做到精细化管理。工作举措：(1)接着仔细学习实行国家新课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格执行学校的课程安排，维护课表的肃穆性。(2)坚持“推磨探讨课”制度，开展好听课活动，并做好分析、评课工作，要求各备课组做好本组的相互听课，校内听课至少8节，提高全校教学探讨氛围。(3)教育处与教研组长分阶段对老师的教案、记分册、学生作业、听课笔记进行检查。本学期重点检查作业的批改状况，看是否全批全改、是否有二次批改、是否规范批改，并做好检查状况的探讨反馈工作。(4)定期召开各年级老师和家长会，宣扬本学期教学常规要求，期中考试后在各年级开展无记名评教评学活动。(5)加强教学常规管理，组织教务员和有关人员进行课堂教学常规检查，并刚好反馈给违规的老师。本学期教学常规重点检查以下五项：迟到、拖堂、随意调课、体罚、目标早自习规范书写状况。(6)用现代化手段进行教学资料，教学档案和学籍管理工作。(7)加强学校的考务工作，组织好校内外各类考试。(8)做好文印室、音乐室、生理化试验室、网络室、多媒体等的管理工作，树立服务意识，提高服务质量。2、增加教学质量意识，提高工作效率负责人：周德根、洪萍效能目标：搞好各项教研活动，推动以导学案为载体的“自主、合作、探究”课堂教学模式，培育学生“会学、好学、善学”的品质，促进学生可持续性发展。工作举措：(1)加强备课组集体研修意识，开展有效的备课活动。初一、初二年级老师进行新课改教学模式，教案的书写要求是将教学目标、重难点、教学流程、板书设计、作业布置、教后反思等手写在教学案的侧面。初三年级仍旧用教案本手写教案，无论新授课还是复习课，均要求老师集体研讨、仔细备课，保证初三的教学质量。(2)加强教研组和备课组活动，坚持教研组长例会制，定期召开备课组长会，切实抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次，备课组每周活动一次。教研组活动突出“研”的成分。明确教研组长及备课组长工作职责，加强对教研组长和备课组长的考核，充分发挥教研组、备课组的研修功能，使教研产生实效。(3)在校长的领导下，帮助各年级长，做好各年级的提优补差工作，初一抓基础，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教学质量。指导初一、初二年级组织好学科活动，做到周周有落实、有检查、有成效。(4)接着落实干部分管制。校长及中层干部下到备课组，调研备课组活动的实效性，参加听课、议课，分析统测的成果，找老师谈话等。定期在中层干部会上汇报听课状况，并每月将听课评价在全校老师会上汇报、点评。(5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查，使各项教化相互渗透，协调发展，全面提高学生的素养教化水平，做到有布置、有落实、有检查、有总结、有提高。(6)协作初一年级长，开好18门选修课，培育学生实践爱好，切实提高学生的综合素养。(7)加强对学生作业的布置和批改监控。以省“五严禁令”为指导，严格限制各学科作业布置量，要求做到少而精。作业尽量在学校完成，难题集中在课堂讲解，题量适中。布置学生会做的、老师能改完、其次天能讲评完的作业，作业布置前老师必需先做一遍(下水作业)，初三书面作业每天时间严格限制在：语数英低于30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成，全批全改、有错必纠、纠后必改(上课后收上再批)。(8)为切实提高学生成果，我校接着开展中考学科阶段性检测，帮助学生巩固双基学问，以过硬的基本功面对中考。3、加强初三工作，为中考做好打算负责人：张文效能目标：围绕初三中考目标，在初三领导小组的统一指挥下制定好初三总复习安排，仔细组织调控各个复习阶段按安排进行。仔细组织好各项模拟考试，做好初三各次考试的质量分析与阶段性总结工作工作举措：(1)开好年级老师会，通过参加式的研讨，将工作目标的制定转变为老师自觉的相识和自发的行为。坚持阶段目标自主研制、签署责任书的方式，加大目标的引领作用。教育处工作安排 篇4一、工作思路以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深化探讨课堂教学，加大教研、教改的力度；接着深化开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于老师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干老师和青年老师的培育，努力提高我街道老师的整体素养，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力找寻平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；加强学校、家庭的联系，办好新一期家长学校。二、工作关键词新课程改革实施学科教研组建设青年老师培育教学质量管理三、主要工作及措施（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。1、接着深化学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织老师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的须要。全体老师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，把课改的先进理念转化为教化行为，以提高课堂教学效率，优化课堂教学。2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“常常化、系列化、主题化”的教研活动，提高教研活动的质量。针对上学期教研活动起先流于形式的缺点，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，真正做到人人参加，提高校本教研的质量。同时加强管理，要求各学科要有教研活动的安排、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室的调研检查。（二）规范教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。1、严格执行课程安排，全体老师要按课表仔细上好每节课，不擅自调课。要加强学科之间的综合化学习，创建性地运用教材，整合各学科资源。2、加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，为提高教学质量供应强而有力的保障。3、仔细分析上半年小学毕业考及上学期期末考试，主动探究提高教学质量的途径和方法，着重培育学生良好的学习习惯，面对全体学生，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。4、做好期末教学质量的抽测工作。（三）加强师资队伍建设，提高老师队伍的整体素养。1、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。首先进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，对新上岗老师做好师徒结对的业务指导、培训工作，学期末进行考核。2、提倡“探讨兴课”，多学习、多反思。本学期设立校听课周活动，使每一位青年老师在听课周里进行课堂教学展示。通过听课周活动，促使老师多反思、常学习、常探讨，彼此了解。3、开展教学论文评比活动。（四）开展活动，抓竞赛，全面提高学生素养。1、重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面对全体、培育尖子、以点带面”为原则铺开。一二三年级进行口算测试、四五六年级进行计算测试，一年级拼音测试，二至六年级进行朗读竞赛兼抽测。2、各相关老师要组织好竞赛前的辅导，各相关教研组要细心设计测试题目，帮助教育处，仔细组织竞赛，以促进学生良好素养的提高。3、仔细开展好假日活动，培育学生的特长，发展学生的特性。教育处工作安排 篇5一、指导思想依据我校与教化局签定的目标责任书及20xx年工作思路和学校整体工作支配，加强教学探讨、教学评价、教学指导，紧密联系我校教化教学实际状况，深化分析和探讨教学汇总出现的新状况、新问题，主动参加教化教学改革。围绕提高教化质量这个中心，加强教化教学管理，主动开展校本教研，努力实现我校提出的办成大营人民满足的学校的设想。二、总体思路1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量；2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率，提高优秀率；3、工作方法：深化班级，深化宿舍，深化教学；4、工作难点：年级作业，月度质量检测评估有效化；5、工作特色：提倡良好的教学风气（注意补差工作）。三、工作措施（一）确保学生平安，确保教学平安教育处将接着提倡教学警钟长鸣，主动探求校内平安工作在教化教学第一线的落实。接着完善大营中心学校教化教学平安制度。利用老师会议对全体老师进行教学平安教化。使每个老师心中平安问题警钟长鸣。指导班主任上好一节班会课，并且将平安教学作为教学常规之一对老师进行考核。特殊对体育老师、试验老师等可能涉及学生平安的任课老师进行学期前的平安教化。（二）抓老师的教学常规，抓教学风气1、教育处将依据市教研室有关教学常规的检查规定和大营中心学校教学常规“五仔细”制度（备课、上课、作业、批改、辅导）促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调老师提高课堂效率，坚持向课堂要成果，努力备好每一节课，上好每一堂课。特殊是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作，力争提高各班级的平均分。2、本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促老师利用现有的电教设备，实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的学问面。4、充分发挥年级组长和教研组长的作用，依靠他们加强对老师常规的管理。5、规范老师的教学工作。各科教学都是整个素养教化的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不行。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作安排，仔细备课、上课和作好辅导工作，要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践实力。6、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。帮助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作；帮助体育组组织学生阳光体育运动。7、做好20xx届初三毕业生综合素养测评工作。力争作到公开、公允、公证。做好20xx年口语测试工作，理化试验的考查工作。（三）加强老师队伍建设，努力提高老师业务水平、业务实力1、组织老师主动参加接着教化、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好暑期师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干老师进行讲座，同事之间开展沟通，利用座谈会等形式开展校内的教学阅历的介绍和沟通。希望通过这些形式，真正确立素养教化的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增加课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量，加强对新老师的.业务指导。2、组织开展教研工作，激励老师参与各类教研活动，上好公开课。每节校级公开课必需在开学时有安排上课的教案、上课评议表、小组评议会议记录交教育处存档，学校才承认其为一节公开课不然不予承认。老师每周听课至少1节，听课记载仔细，评课刚好，实事求是，有听课随感及不同教学看法反馈。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查，并做好具体的记录。（四）加强新课改，以科研促进教化改革1、激励全体老师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素养，改善教化教学方法，树立向科研要质量的意识。2、刚好总结教学阅历、方法，形成有建设性的看法或书面材料。4、加强对新课程标准的学习和探讨，探究新的教学方法，刚好做好总结。5、组织好老师在教学中实施新的学习评价体系。（五）加强教育处各相材的收集整理工作每月刚好统计汇总各类老师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为老师和学生的成长做好记录。教育处工作安排 篇6一、指导思想：本学期，我校教育处将在学校整体工作安排的指导下,以提高课堂教学实效和促进老师专业化成长为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高老师实施素养教化的实力，全面推动素养教化，全面提高基础教化的教学水平和质量。二、工作目标及要求1、制定课堂教学研讨方案，组织老师分教研组观看名师讲课光盘，引领老师不断提高教化教学水平2、充分利用学校各种设备资源，实施“对镜练课”即本学期每位老师都要在学校录播室上一节公开课，然后老师自己课后观看，感觉不足打磨再上，最终把优质课做成光盘，以供其他老师观看借鉴。3、围绕学校课堂教学改革，筹备课题立项，提升老师探讨实力。4、4月中旬实行中青年老师讲课大赛，请专家磨课，推出本校名师及学科带头人。5、推动班级文化建设，尤其在七年级重点实施。6、做好老师专业发展学习安排，老师除了智囊备课、对镜练课，外出学习还要填写好颍上五中学习报告手册并附有学习场景的照片。7、重点抓好九年级毕业班工作，开好“百日誓师”大会，设计好四次模考及学情分析、考纲探讨、理化试验、体育加试、应试技巧、考前心理疏导等工作。8、接着开展七、八年级月考活动，每次月考后各备课组要实行试卷学情分析会、班级任课老师分析会，以探讨解决存在的问题。9、制定社团活动方案并组织实施社团活动，4月中下旬举办春季田径运动会，实施素养教化。10、抓好日常管理工作，如资料征订、信息的整合和传达，教学常规的落实状况，教案、作业的检查，成果的跟踪和探讨，协作学校各部门迎接上级的各类检查等。三、教学工作任务及措施1、完善教学常规，促进教学质量进一步提高。（1）严格执行课程标准和课程安排，开齐上足各类课程，科学合理地支配课时，严格按规定限制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。（2）制定各学科教学安排。老师必需仔细学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重难点及了解学生的基础上，拟定可行的教学安排，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体，（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作实行跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。2、加强对各专用室的管理，提高各室和和教学具的运用率。规范运用班班通、微机室、试验室、对现有的教具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。3、开展各类学生活动，提高学生综合素养。（1）成立篮球、排球、足球、田径、美术、书法、舞蹈、英语角、独创制作等爱好小组。（2）5月份实行七、八年级作文竞赛。（3）本学期图书室开放后，5月份实行一次读书角活动。（4）4月下旬实行春季田径运动会。四、 工作支配略一、指导思想新学期伊始，我校教育处将依据本校新学年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领老师进一步更新教化观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教化教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。二、工作重点1常规管理更精细。2校本教研更有效。3教学质量更稳定。三、工作措施（一）落实常规，管理更精细、更科学。仔细学习XX区小学教学质量奖评比方案，坚固树立质量意识，推动学校管理规范化、制度化，向管理要质量。在管理中突出三点：1、抓好课堂教学主阵地，提高课堂教学质量。2.强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。3.要发挥老师在教学中的主导作用，健全老师管理制度，规范教学行为，形成良好的教风。1、按课表上课。严格执行省课程安排，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时。2.大力加强教研组、备课组活动，开展特色教研活动。本学期开学，教育处刚好召开学期初的教学教研专项会议，要求各教研组、备课组回顾上学期工作，梳理出亮点和不足后，再思索本学期的工作。各教研组通过问题库建设，搜集整理学科老师的真实教学、教研问题，将老师们集中关注的问题确定研修的主题，使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。各备课组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在备课组时间进行集体备课。3.坚持教学常规检查。每月组织各教研组长全面教学常规检查，平常不定期的重点检查教案、课后反思、作业批改等教学工作，刚好总结，刚好提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分老师进行跟踪督查。本学期，将迎接区进修校对我校的视导检查工作。（二）大力推动有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。老师要坚固树立质量意识和绩效意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题，狠抓课堂教学效益，以课堂为基地，在新课程改革中，不断变更自我、提升自我、完善自我。突出学生学习的主体地位，以培育学生实力为导向，强化学习过程管理，把10分钟的练习融入课堂，精读精练，强化实践，养成良好的学习习惯，促进老师人人关注课堂，个个探讨课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来，提高学习效率和创新实力，为大面积提高教化教学质量夯实基础。本学期由教育处牵头，每周由校领导、教研组长、备课组老师组成听课小组，定期进行推门听课活动，确保每堂课：明确目标、提高效率、注意方法、效果达标。（三）狠抓教学质量关。1、编拟学科测试卷。本学期为了提高教学质量，要求学校要求以学科备课