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统编教材使用心得体会 一年级语文统编教材教学心得 今年暑假,我参与了在青阳三中举办的统编人教版新教材培训，听了四位老师的精彩讲座,我对新教材有了一个初步的相识：统编版一年级语文教材更重视学生的发展，着重于学生的情感体验，更符合一年级学生的身心发展特点。九月开学，我有幸成为一年级的语文老师，经过这将近两个月的教学和学习，我对新教材的相识逐步加深了，下面我就结合自己的教学实际谈谈体会，如有不妥，请大家指责和指正。 一、新教材的几点改变 新教材中添加了许多的插图，图片的类型丰富，提高了孩子们的学习爱好，加强了幼小连接。 “识字加油站”、“欢乐读书吧”和“和大人一起读”，这几个板块的编排也是从学生实际动身。识字加油站采纳敏捷多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把运用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来，这样就有利于和学前教化连接，引导孩子从口语过度到书面语，引导学生读书的爱好。“欢乐读书吧”“和大人一起读” 实现课外阅读课内化，课外阅读课程化，让教材往课外阅读延长，往孩子的语文生活延长。看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读实力。作为我们一线老师要利用好教材中这两个板块引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，充分的调动家庭教化的力气。 新教材的课程还有一些调整：先识字再学拼音，这也是幼小连接的表现，同时也体现了识字的重要，在第一单元的识字课中还有效的渗透了中华传统文化，例如第一课天地人看似简洁的六个字，却渗透着中华传统文化天人合一的思想，蕴含着人与自然，人与人之间和谐相处的理念。 总之新教材的内容更敬重儿童的天性，更加贴近学生的生活，更多地引导学生去发觉，去自主的探究。比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜爱的嬉戏入手，让他们在嬉戏中发觉交际的最基本要求。 二、运用新教材的点滴思索 1、充分利用好课文插图 为了增加教学趣味性，编者们针对每一课的内容都细心选择了插图，作为我们一线的老师绝不能辜负编者们地良苦专心，应当充分利用好这些插图。例如日月水火的插图，通过实物以及象形文字这些直观的表象来识字，既符合现阶段孩子的思维方式又可以通过图片提高他们的识字爱好。再例如口耳目的插图，老师可以让学生视察插图发挥想象，想想三个小挚友都看到了什么？听到了什么？他们说了些什么，又做了些什么？通过插图有意识地培育学生地视察实力，思维实力和说话实力。在拼音教学时，我们要充分利用情境插图来引导学生学习。引导他们在情景图中找字母，发觉图画和字母的共同点，从而巩固字形；还可以依据插图中字形组织学生在活动和嬉戏中学习比如和同桌做手指操，我们还可以依据情景图来支配孩子们最喜爱的活动讲故事，老师可以先讲个故事做示范，再引导高实力的学生自己编故事。将本课所学的拼音有效的融入故事，让学生在听故事的过程中去发觉。 2、以学生为主 学生是学习的主体，我们要敬重儿童的天性，将我们教学内容回来儿童的生活创设真实的情境。例如口语交际一我说你做，嬉戏是儿童生活中不行缺少的部分，通过真实的嬉戏环节孩子明白发指令的人要大声说，被别人听到，其他人要仔细听。课堂就是我们现实的情景，启发孩子们思索课堂中要怎么做，引用到他们明白课堂中老师讲话要大声，同学发言要大声，其他同学要仔细听。源自生活也要回来生活，真正的将学到的学问，学以致用。“和大人一起读”也是贴近生活的表现，这部分内容我们课堂中涉及较少，但是要让学生共享他们和大人一起读的成果，在共享中回味阅读的欢乐，爱上阅读。 3、夯实识字写字教学 “识字写字是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教化阶段的重要内容”。在第一单元的识字教学中，我大力加强写字的指导与练习，狠抓写字姿态和写字习惯的培育，让学生从从思想上重视识字写字我根据识字规律指导，第一单元指导独体字时，让学生驾驭笔画笔顺，关注主笔的占位；比如教学“山”字指导学生第一笔竖应写在竖中线上。在后面识字单元要指导合体字，还要留意指导学生留意部首、比例、占位、相邻部位的交叉等。做到指导书写时视察、范写、描红试写、讲评、再写巩固提升五个环节必不行少。 4、重视字词句教学 统编版教材新增加了字词句的应用，我们的教学实际中更要注意学生字词句的实际应用，我们的现实生活离不开交际说话，而语文最基础的作用就是教我们更好的表达。在教学中，我把字融于词中融于句子中，引导学生多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累学问，从而更好地生活。在逐步的积累中提高语文素养。 总之无论教材怎样变，我都必需仔细的钻研教材备好课，这才是实现课堂的有效性地前提。在备课中，我会仔细探讨课文的每副图、每个字。仔细思索课堂的引导，注意学生实力的培育，引导他们去视察、去发觉，去表达，让学生体会学语文的欢乐，爱学语文。 统编教材运用心得体会 统编教材心得体会（定稿） 统编教材培训心得体会 统编教材培训心得体会 语文统编教材培训心得体会 老师人音版教材运用心得体会 和谐德育教材运用心得体会(1213上) 苏科版生物教材运用心得体会 solidworks运用心得体会 tableau运用心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页