领导班子成员谈话交心制度.docx

领导班子成员谈话交心制度 石阡县特别教化学校 领导班子成员谈话交心制度 为加强学校领导班子建设，实行学习实践科学发展观，推动我校又好又快发展，使班子成员之间达到“沟通思想、化解冲突、解决问题、促进工作、增加凝合力”的目的，特制定本制度。 一、范围对象 1.学校领导班子成员之间。 2.学校领导班子成员与干部职工之间。 二、方式方法 1.实行“同级谈、上下级谈、越级谈”的方法进行。 2.集体谈话与个别谈心相结合。既可实行“一对一”、“面对面”的方式，也可实行“一对多”、“多对多”的方式。 3.集体谈心，原则上每年至少一次，在年终适时进行；个别谈心，可依据详细状况适时支配进行。 4.做到“八可谈”。即民主评议领导班子时可谈，干部考察任免时可谈，工作调整时可谈，受到表彰或处分时可谈，出现冲突和看法分歧时可谈，遇到困难和挫折时可谈，接到群众反映时可谈，离退休时可谈。 三、主要内容 1.了解和驾驭谈心对象的思想、工作、作风、学习及家 1 庭等方面的状况。 2.发觉谈心对象存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的方法和要求。 3.征询谈心对象对自己的看法、建议和要求，让谈心对象帮助自己查找存在的问题和不足，剖析存在问题的根源。 4.仔细倾听谈心对象的呼声，了解他们的真实想法，达到沟通思想、沟通感情的目的。 5.开展指责和自我指责，消退彼此间的误会和隔阂，化解相互间的冲突和分歧，增进同谈心对象间的信任。 6.其他认为须要谈心的事项。 三、基本原则 1、相互同等原则。学校领导班子成员要放下架子，以平 等的心态和人性化的方式与谈心对象进行沟通。对谈心对象给自己提出的指责看法，实行有则改之、无则加勉的看法，不得压制指责、打击报复。 2.彼此恳切原则。谈心者彼此间要开诚布公、放开思想、坦诚相见，打快乐扉、真心实意、开诚布公，虚心接受对方的看法和建议，制定切实可行的整改措施。 3.求真务实原则。评价他人必需实事求是、客观公正，不带任何个人偏见，做到有根有据、实话实说，不得无中生有、随意夸大和缩小事实。开展自我指责，必需联系自己的思想工作实际和廉洁自律状况，勇于正视自身存在的问题，讲实情、 说真话，不能轻描淡写、浅尝辄止；不能避重就轻、避实就虚；不能就事论事、自我解脱。 4.讲究党性原则。开展指责和自我指责要坚持真理、坚持党性，本着对同志对事业高度负责的看法，把问题摆上桌面，把看法提在当面，不搞饰非掩过、敷衍塞责。在原则问题上必需表明看法、阐明观点，不搞姑息迁就、一团和气。 5.与人为善原则。开展指责必需从团结的愿望动身，坚持与人为善、以理服人，不能言过其词、恶语中伤，不能借机攻击和诬陷他人。 6.力求实效原则。开展谈心活动，必需注意实际效果。要留意防止只谈工作不谈思想、只谈成果不谈问题、只谈集体不谈个人的倾向。要通过全校上下的努力，使谈心活动真正谈出正气、谈出和谐、谈出友情、谈出团结、谈出干劲、谈出进步。 五、详细要求 1.领导干部带头谈。学校领导班子成员要自觉放下架子，主动与其他同志谈心，带头查摆问题，带头讲真情、说实话，带头开展指责与自我指责，带头落实整改措施、改进工作，为党员和教职工工作出表率。 2.区分不同对象谈。由于谈心对象有职务、职称、岗位、阅历、年龄和受教化程度的不同，存在有工作、学习、思想、生活状况的差异性，谈心的重点和方法要因人而易、因情而易、 因势而易。对党员干部要开展启发式谈心，对一般党员推行激励式谈心，对存在明显不足的党员进行诫勉式谈心，对受到误会的党员实行慰问式谈心。 3.有打算带着问题谈。跟谁谈、怎么谈、谈什么、解决啥问题，领导干部在谈心前要细心打算，做到胸中有数。要选择适当的话题和内容，讲究谈心方式和方法，引导谈心对象说出真情、实话，提出过去不愿提、不便提的看法。谈心要有针对性，做到有的放矢，避开千篇1律、不着边际、不解决任何问题的空谈。 4.做到“四个结合”谈。一是谈心与提高思想相识相结合。通过谈心把思想相识统一到构建和谐校内上来，统一到听从服务于学校改革发展稳定的大局上来。二是谈心与转变作风相结合。通过谈心切实改进思想作风、工作作风、领导作风，进一步亲密领导与职工的联系。三是谈心与关切干部职工利益相结合。通过谈心切实关切干部职工的利益，为他们诚意诚意办实事，不遗余力解难事，坚持不懈做好事，以增加党组织的凝合力和战斗力。四是谈心与推动工作相结合。通过谈心着力解决工作中存在的突出问题，促进我校各项工作的开展，用推动学校发展的成果来检验谈心活动的成效。 领导班子成员谈话交心制度 领导班子成员谈心交心报告A 领导班子成员谈心谈话方案 班子成员交心谈心制度 班子成员交心谈心制度 领导班子成员家访制度 领导班子成员谈心谈话记录表 领导班子成员考核制度 领导班子成员调研制度 领导班子成员公开接访制度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页