2022年中学备课组工作计划八篇.docx

2022年中学备课组工作计划八篇中学备课组工作安排八篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我整理的中学备课组工作安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中学备课组工作安排 篇1本学期我们地理备课组由二人组成，我们将在科学理论指导下，遵循教化教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成，地理备课组工作安排。我们将仔细实行学校新学期工作看法，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，着眼于老师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。详细措施为了提高本组地理老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。本备课组本学期的主要任务如下：（一）、备课仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度，工作安排地理备课组工作安排。2.每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。（二）、教学1.坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。4.制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，主动开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。5.仔细做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并刚好探讨提高。6.主动报名、组织老师参与各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练老师的水平，尤其注意促进青年老师成长。中学备课组工作安排 篇2一、总体要求本学期重点讲授选修教材唐诗宋词选读和唐宋八大家散文选读，要求着力提升学生古诗词鉴赏实力，进一步夯实文言学问基础，拓展学生文言文阅读实力，为高三一轮复习奠定坚实基础。作文教学方面，要求在上学期的基础上，接着抓实抓好争论文训练，重点探讨敏捷多样的争论文写作模式，扭转争论文写作千人一面、套路机械单一的不良格局，大力提升优秀作文的比例。要深化探讨作文升格训练的方式途径，力求升格训练常态化，务必抓出实效。针对今年高考作文方面的新走向、新动态，要有备无患，及早抓好材料作文的训练。期末联考前，适当回来记叙文，做两次争论文、记叙文的合成训练，确保学生有较好的应试状态。总之，本学期作文教学方面要有新路子，新突破。二、详细支配1、教材讲授唐诗宋词选读5月10前讲授结束，选读6月20日前讲授结束。唐诗宋词选读讲授篇目可以精选精讲，同时要做好两件事。一是要拓展学生自读篇目，要强化学生的阅读积累，安排从唐诗宋词鉴赏词典中选择适量好的鉴赏文章印给学生阅读。二是用好教材全析，刚好进行迁移训练，确保学生解题实力有较大提升。讲授唐宋八大家散文选读的同时，结合上学期选读相关内容，进一步夯实文言基础学问，着力强化学生的文言学问积累。2、作文训练引导部分作文功底较好的学生尝试写争论性散文，适当讲讲写作要领，多供应范作给学生仿照，加强面批和指导，多谈心多激励，增加其信念，调动其写作主动性。放高校生文章中的闪光点，好作文要敢于打高分，优秀习作举荐到相关报刊杂志发表。争论文升格训练不少于4次，着力解决学生争论文写作中存在的共性问题。比如分论点空洞俗套、切不到要害的问题，只叙不议、不会说理的问题，素材匮乏、陈旧单一的问题，语言干瘪、苍白无力的问题等等。把握江苏高考作文的新走向，及早抓好材料作文的训练。加强材料作文的指导，相关训练不少于3次。期末联考前，适当回来记叙文，做两次争论文、记叙文的合成训练，确保学生有较好的应试状态。3、语文阅读本学期除了用好语文报和作文素材外，每周要细心打算阅读材料，内容包括经典观赏、时事评论、古诗词赏析、学生优秀习作选登等，每期不少于16页，由周锋、景红霞、戴丹丹三位老师特地负责，其他老师帮助相关材料的搜集整理。阅读时间除了用好星期六下午的两节课外，每周可以再增加12节课，放手让学生读书。要加强对学生的阅读指导，每周各班组织一次小型的读书沟通会，每节课前搞一个5分钟的小演讲，营造氛围，调动干劲，督查效果。4、综合练习本学期要适当削减综合练习的次数，增加专项训练的次数，以提高训练的针对性和时效性。每次命题由两人负责，详细支配请见下表。次序 命题人1 z2 z3 z4 z5 z5、写作练笔读写结合是语文学习的基本规律和基本阅历，读和写两手都要硬，只读不写势必不能解决根本问题。当前，学生写得少、练得少确是不争的事实。本学期每周支配一次练笔，可以是老师命题，也可以是学生自由选择的时事评论、阅读心得、随感随想等，形式可以敏捷多样。练笔的本子每周要收，老师适当批改。练笔时间可以定在周五晚自习支配的语文课。中学备课组工作安排 篇3一、教化教学的指导思想以一般中学语文新课程标准为指导，贯彻学校的教化目标，落实我校语文组一贯的教化理念，以阅读和写作为重点，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文实力，增加他的语文素养。二师生状况分析1.老师现状：老师8人，都是带过毕业班、阅历丰富的老师。2.学生现状：全年级15个班级，有强化班、一般班、美术班，班级层次不同，本学期，我备课组将针对详细状况，分层次，分特点进行语文教学，让学生对语文学习树立信念，增加爱好，打牢基础，力争取得好成果。3.教学现状：经过一学年的教学，整体状况不容乐观，形势仍很严峻。本学期，我们备课组将落实学校的教改任务，进行小组合作学习模式的探究。三教学支配1.教学内容：以必修五和史记选读为主，兼顾现代散文选读部分篇目。主要是增加和提高现代文和文言文的阅读和理解的实力，接着培育写好记叙文的实力并重点培育学生写作争论文的实力。2.集体备课：必修五的导学案一课三案：预习案，探究案和训练案；新学期将轮番编写相关课件。史记选读和现代散文选读的导学案和课件仍旧实行轮番编写的方法。主备人提前一周备好课件的电子稿，发至备课组群；每两周一次备课组活动，开课老师解说，听课老师评课反馈，统一教学进度，落实集体备课，主备人解说导学案的重难点，其余备课组成员探讨后达成共识。3.教学进度：1-8周完成必修五，第9周期中考试复习，第10周期中考试以及评讲试卷；11-18周完成史记选读和现代散文选读的部分内容，19，20周期末考试复习。21周期末考试。作文写作穿插在平常教学中，不少于8次。4.阅读支配：文科班利用周三、周末和节假日时间进行课外阅读-高考指定名著，理科班依据教学进度阅读配套读本。5.教科研支配：主动参与各级教研活动，本学期每人一次推磨听课活动，内容为自己主备篇目，并依据教研组要求举荐老师参与各级研讨课展示课活动和各项竞赛，仔细组织学生参与适合的竞赛和征文活动。6.竞赛支配：名著阅读学问竞赛默写大赛7.测试支配：听从年级组的统一支配中学备课组工作安排 篇4一、工作思路依据本学期学校、教育处及科组的工作安排，以提高生物科教学质量为核心，全面提高老师个人业务素养水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体老师的全面发展。二、备课组的安排1、 备课组长根据教学安排，选定主讲老师后，由主讲老师打算讲课的内容2、 备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准3、任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案4、备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法探讨模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。三、教学进度、支配第一周 ：军训和科学家访谈 (1课时)其次周：第一章 走进细胞 (2课时)第三周：第1节 从生物圈到细胞(1课时)第2节 细胞的多样性和统一性(1课时)第四、五周：其次章 组成细胞的分子(6课时)第1节 细胞中的元素和化合物(1课时)第2节 生命活动的主要担当者蛋白质(2课时)第3节 遗传信息的携带都核酸(1课时)第4节 细胞中的糖类和脂质(1课时)第5节 细胞中的无机物(1课时)第六、七周：第三章 细胞的基本结构(共4课时)第1节 细胞膜系统的边界(1课时)第2节 细胞器系统内的分工合作(2课时)第3节 第3节 细胞核系统的限制中心(1课时)第八周：第四章 细胞的物质输入和输出(共3课时)第1节 物质跨膜运输的实例(1课时)第2节 生物膜的流淌镶嵌模型(1课时)第3节 物质跨膜运输的方式(1课时)第九、十周：第五章 细胞的能量供应和利用(7课时)第1节 降低化学反应活化能的酶(2课时)第2节 细胞的能量“通货”ATP(1课时)第3节 ATP的主要来源细胞呼吸(2课时)第4节 能量之源光与光合作用(2课时)第十一、十二周：第六章 细胞的生命历程(5课时)第1节 细胞的增殖(2课时)第2节 细胞的分化(1课时)第3节 细胞的苍老和凋亡(1课时)第4节 细胞的癌变(1课时)中学备课组工作安排 篇5一、现状分析：力气薄弱，备课组仅一人。二、工作目标：1、努力做到一个特别有较好的备课组。2、较好地完成各项常规与材料（安排、教案、学案等编写）。三、详细措施：1、通过网络查询相关资料；2、向其他备课组学习阅历。四、教学安排：1、学生状况分析（1）班级生数多，都在60以上，基础差的学生占的比例大，管理与教学难度大；（2）高考模式的影响，学生的看法不够端正，基础年级打下的底子薄。2、教学目标（1）基础目标：与上届高三地理班保持相当的层次；（2）努力目标：争取让地理薄弱生有所提高。3、基本措施（1）仔细备课，编好用好导学案；细心上课，提高课堂有效率。（2）耐性辅导，帮助地理薄弱生；沟通沟通，了解学生的学情。（3）多听课，取他山之石，多分析。中学备课组工作安排 篇6一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，主动各处室的要求开展各项工作，接着大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。二、总体目标1、加强生物试验教学，演示试验必做，学生试验创建条件也得尽量多做，以培育学生的动手、动脑及创新实力。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注意学生的行为习惯教化。?3、初二年级要尽早做好中考复习准备，打算在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬起先着手进行总复习，同时做好试验考查的打算工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取考出好成果。三、详细措施(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率?1、本学期本组将依据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四探讨”，共同探讨，相互协作，发挥集体的才智，教案格式规范，要有老师、学生活动的体现，要有二次备课，主动撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。?2、接着开展好公开课，要求开课老师细心打算，其他老师主动主动地帮助开课老师出谋划策，届时主好听课，并利用教研活动时间刚好评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，本学期全部成员都要主好听课15节，仔细填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。(二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量?1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教化理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的相识，帮助学生转变学习方式，提倡学生主动、探究、合作学习。?2、进一步加强业务学习，主动参与各类培训，会娴熟运用多媒体等现代化教学设备，主动参与课件制作培训，并能娴熟制作课件，学会从网络上获得新学问和解决问题、沟通合作的实力，变别人的阅历为自己的体验，做到资源共享，实力共长，教学水平共进。(三)实施培优辅弱工作由于学生对生物不太感爱好，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。为了会考能考出好成果，要求初二年级的老师每周另选一节课对学生进行培优和辅弱。中学备课组工作安排 篇7一、开展好音乐教研活动和爱好小组训练1、要求组内音乐老师能仔细备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。2、学期结束，在音乐评价上实行敏捷的手法，把学生平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且激励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。3、组织音乐备课组全体音乐老师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并主动进行校本教研，在本学期本组老师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价。4、进一步加强爱好小组的训练，做到有、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐爱好小组的活动。5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组老师要主动投入到工作中做好此项工作。二、组织学生参与学校的相关活动1、五四唱校歌竞赛2、第三届校内文化t恤设计大赛3、校内歌手大赛一、指导思想仔细贯彻学校、年级组精神，以科学发展观和新课程标准为指导，以课程改革为契机，以教学常规为准则，以提高学科教学教化质量为目标，紧紧围绕有效课堂教学这一工作重点，发挥备课组老师主动性，团结协作，努力提高教学水平和教化教学质量。二、主要工作1本学年的教学任务是：完成历史必修三的新授。2根据学校总体部署，在备课组内努力推动有效课堂教学工作，建构优质高效的课堂教学模式，优化课堂教学结构，呈现学问的发觉、发展及形成过程，调动学生的学习主动性，发掘学生的潜能，使学生得到切实的'体验、感受，全面地、系统地驾驭学问，培育实力，提高素养。3探讨课程改革背景下高考命题趋向的改变，以及高考题型特点、解题技巧。4做好培优、补差工作，让同学提升学科学习实力。三、工作要求及措施方法1集体备课和老师个人备课相结合。根据学校要求，每周进行一次集体备课，时间定在每周一下午。要求每次集体活动前，中心发言人作好教材分析发言打算，提出教学的设想；其他老师也要仔细探讨课标相关内容及教材。通过老师间的合作探究，解决教材中的重点、难点问题提高整体的备课质量和教学质量。在备课过程中,应注意探讨教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。要杜绝不加修改的运用别人教案或干脆运用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。集体备课既要做到凝合集体力气，又要充分地发挥老师的特性。因此，在集体备课的前提下，老师个人备课的环节不行缺少。老师应当依据自己对学生状况的了解和对教材的理解，对集体备课的内容进行适当而必要的增减，提高我们的教学效率和质量。2一如既往地贯彻、执行并进一步强化落实教学常规管理。备课组将遵照学校、年级组的要求，在日常教学中仔细贯彻教学常规，在备课、上课、课后作业、辅导、测试等环节上常常督促老师自觉执行教学常规的要求。课堂教学要做到精讲巧练。在常规有效地管理下，保证课堂质量的高效、有序落实。3改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化教学设备的作用。教学要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素养的积累。老师要探讨教化信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学供应较为胜利的范例。4激励备课组老师间相互听课，取长补短。同时，注意教学的探讨，以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。在组织教学中，激励老师主动探讨能够提高课堂教学的有效性策略。一、指导思想探讨新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。二、基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄结构比较合理。担当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，本年级学生数学成果在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素养又较差，教学与管理均有肯定难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。三 工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早安排、早支配，现已把中学教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。四 工作要点 （详细措施 ）1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。主动宣扬并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。2、主动参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态；3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求其次阶段在3月初4月初为“重点复习，再现发展实力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展实力”。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。复习应异（忌）于四平八稳，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，限制好“度”。不能再把全部基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展示重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以巩固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维实力，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注意驾驭数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。中学备课组工作安排 篇8一、指导思想：依据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，比照新课程标准，我们应全面推动我校以“导学案”为特色的教学核心，在接着减轻学生课业负担，创建适合学生发展宽松氛围的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读、写的实力，以提高课堂教学效益为突破口，深化学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素养，全面推动七年级英语教学改革。二、工作目标：主动全面开展教学、教化和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满足”。三、工作重点1、深化英语课堂教学改革，打造欢乐、高效的英语课堂。2、深化研讨新教材，探究新教法。3、主动开展并参加教研室支配的“课内比教学”活动。4充分利用好“导学案”,做好分层教学，共同提高。5主动参加学校教科室组织的活动和教化教学论文的撰写。.四、详细措施：（一.） 更新教学观念，瞄准角色定位。老师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，创建特性化教学，用自己创建性的劳动来赢得学生的信任与喜爱，尽快调整好心态。（二）.注意彼此沟通，发挥集体才智。发挥资源共享的力气，有想法大家探讨，有问题大家探讨，对教材要全面分析了解，并把“导学案”作为本学期教学的一个重点抓手。注意彼此沟通，充分发挥备课组的集体才智和力气，我们打算在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体探讨单词的补充和延长，课文的疑难，设计好“导学案”和“周末作业”。在下次的备课组活动上，再探讨初稿所出现的不足及整改，每个人必需说出三点看法或建议。再进行特性化处理，最终再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。主动组织组内老师的上课，听课和评课活动，每位老师必需在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。我们组内共六名老师，相互间取长补短，不断加强理论学习，努力提高自身的业务水平和教学水平，争取教学和自身都有所提高。（三）.探讨教法、学法，提高教学效益。1.针对七年级英语下册词汇量特殊大的特点，我们将实行“分化教学，整合检测。”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词检测，并刚好嘉奖，激发和激励学生学习单词的主动性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满足”的效果。2.针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语爱好的最好的途径，老师要擅长调动学生的主动性，培育主动参加的意识，供应合作学习的机会。详细我们将采纳课前的自由会话，新授中的表演与探讨，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。3.针对语法教学，我们将依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式：（1）视察发觉探讨归纳巩固运用的单元教学模式。（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。在采纳以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。4.重视听力的培育。老师在课堂上尽量运用英语，同时要求学生在课堂上展示时力求用英语来表达。一不要图省事，二不要怕学生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平常坚持运用录音机，听读原声带及班班通等先进的教学设备。常常为学生选择优秀的视听材料。（四）.抓好培优辅差工作.1、为避开一部分差生产生厌学心情, 让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远, 老师在课堂上要渗入理解与情感教化，注意探讨后进生的转变，使后进生树立信念，也要在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些激励性的话，同时进一步调动“六人合作学习小组”的主动性。2、为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当赐予一些辅导。（五）每次考试搞好质量分析，仔细查找缘由，找寻对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。时间支配：（略）总之，我们七年级英语备课组将上下一心，同心协力，仔细领悟、落实教研室和学校精神，主动主动地开展创建性工作 ，为七年级英语教学打下坚实的基础。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页