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2022年中学教务处工作计划汇总7篇中学教务处工作安排汇总7篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我细心整理的中学教务处工作安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学教务处工作安排 篇1一、指导思想本学期教务处以全面提高教化教学质量为目标,以“创新、规范、提升”为主题,拟订以规范老师教化教学行为、以不断提高我校老师教化教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成果在能在全市处于领先地位。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，降低工作重心，强化制度建设，树立“以人为本”的教化理念，仔细实行好教书育人的基本工作，育人求真，教人做实。二、教学管理工作接着抓住老师队伍建设和学生群体的培育两个重点，科学素养与人文素养的培育相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础学问、创新精神以及实践实力齐头并进。（一）老师队伍建设（1）本学期将接着开展校内老师相互听课、相互评课活动，取长补短，激励老师尤其是青年老师依据自身特点，尽快形成让学生喜爱、对教化教学有益的教学风格。（2）坚持集体备课制度，充分发挥群体优势。在教化管理上，接着思索、尝试，力求对全体老师的管理做到公允、公正、公开，使学校的教学管理体系逐步民主化、科学化、合理化。（3）各教研组接着为教龄不足三年或第一次上毕业班的老师配备指导老师。并通过中青年老师教学竞赛，发挥骨干老师的示范作用，促进青年老师的成长。（4）与科研处协作，仔细组织好老师进修学习和培训。（二）加强教学常规管理1.教学过程接着抓好教学“三个环节”：（1）备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础学问、基本技能与学习方法相结合；学问体系、心理素养与德育渗透相结合。（2）上课：强调三个避开，即避开上无教案无打算的课；避开上无启发性满堂灌的课；避开无重点、难点平凡的课。（3）作业批改：强调“三精”（即细心选题、细心批阅、细心讲评）、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。2.教学评价做到“二个落实”：（1）日常检查落实：早自习年级领导、年级组长下班检查；上课、教研活动支配处室人员巡查；六、日周培优补差支配职员人员值班，行政检查。（2）教研活动落实：对各年级组、教研组、备课组集体备课要求做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）；做到“五有”即有学期教研活动记录，有学科课改项目，有固定的教研时间和制度，有教研组活动记录，有学校集体备课检查记录；做到“四统一”（同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、运用资料统一）。3.教学管理实现“四个优化”：（1）优化管理途径：做到请示校领导教务处详细负责督促支配年级组、教研组详细操作执行链条式的管理模式。特殊强调发挥年级组、教研组的核心作用。（2）优化课程建设：在加强基础性课程开设的同时，开好校本活动课，同时做好培优补差转化工作，确保教学质量的提高。（3）优化考试组织：以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题、印刷、分装试卷到组织考试、监考、改卷均要求责人到个人，有错通报、按教学事故或差错处理。（4）优化管理方法：在教学管理过程中，以人为本，讲究工作方法，注意工作方法的艺术性，工作从调动老师的主动性入手尽量避开死板的工作作风。（三）主动推动课堂教学改革1课堂教学要面对每一个学生，依据学生间的个体差异，尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生沟通，使每一个学生都有所得，有所进步。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新课标要求把课堂教学改革引向深化。2从学生实际动身，仔细备课、备学生，不片面追求教学进度和课堂容量，敏捷、恰当的运用好各种教学手段和设备，激发学生的创建思维，充分挖掘学生的学习潜能。3管教管导，教书育人并重。订正任课老师只教书不管学生思想、行为、看法的偏见，关注学生心智发展，多与学生、班主任、家长沟通，注意育人效果。4主动与本地或外地学校老师沟通，利用和借鉴外校资源和阅历，提高我校教学水平。三、月工作重点八月：1、做好开学的各项打算工作，编排课程表，发放课本，印发教研组安排、教学进度表、校历表等。帮助高三年级完成暑假补课和月考工作。2、检查试验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的打算工作。3、教案抽查，重点抽查新来上课、跨头教学的老师教案。九月：1、第1周，帮助各年级组完成补课、培优、晚自习的支配。2、第2周，督促各教研组组织探讨教研组安排、老师教学进度表和“四个一”。3、随堂听课，重点是高一、高三年级、新来老师和新高三老师。4、完成“师徒结对”登记表，组织一次“拜师会”，抓好师徒帮教工作。5、帮助高三年级组织第2次月考（考试9月22-25日）。6、帮助召开校运会（9月25、26、27日）。十月：1、帮助高一年级组织第1次月考（10月6、7日）、高三第3次月考。2、承办示范校教学开放周活动（10月20-24日）。3、“爱科学活动月”启动。4、检查各年级培优、辅导课状况；落实段考出题、市高三调研题事宜。十一月：1、总结示范周教学状况、反馈信息。2、组织高一、二年级段考（11月5-7日）和高三第4次月考（11月7-8日）。3、段考成果统计，召开家长会。4、分年级进行学情调查，刚好反馈给任课老师和各教研组、处、室。十二月：1、检查教学进度，要求各科学年级备课组做到“四统一”。2、组织青年老师基本功竞赛。3、高一、二年级参与市统考。高三第5次月考。4、高三年级语、数、英会考。做好复习、备考工作。元月：1、调查了解各年级“培优”实施状况，完善教学管理。2、统计、上报期考成果。3、组织支配全区会考。4、上交论文或总结，组织评比。中学教务处工作安排 篇2我校以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作， 主动推动素养教化；仔细学习教化理论，不断转变教化教学观念，提升教化理念，深化教学改革，深化教学探讨，营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成果；维护教学纪律的肃穆性和教学管理的权威性，自觉领先垂范，提高服务意识，为教学服务，为老师服务，为学生服务。一、目标任务坚持以实施xx区基础教化学校综合管理质量工程为重点，以学校的工作安排为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的思想，坚持科学发展观，以新课程改革的核心理询问念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增加服务意识，提高创新实力，在服务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素养，为实现学校提出的“抓规范，求和谐，谋发展，实现学生成才，老师成长，学校胜利，办人民满足的教化”工作目标而努力奋斗。二、主要工作目标：1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制度化。2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学探讨，提高课堂教学效率；3.开展教学观摩、骨干老师示范、公开课的沟通活动，提升老师队伍素养。4.坚持走“科研兴校，质量强校”之路，增加教科研工作的实效性。5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教化教学博客网，开展老师博客论坛。6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。7. 充分利用远程教化资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。8校本教研逐步加强，全面建立“老师发展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题探讨平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。9.组织课改成果评比活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发觉和提炼课程改革的胜利阅历。10.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。中学教务处工作安排 篇3一、指导思想：以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。加强教学教研，深化学习“先学后教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推动教学改革，提升我校的教学质量，从而加快中学健康有序发展。二、重点工作及任务：1、高三毕业班高考备考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校稳中有进；高一高二优秀学生的培育工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀学生。2、加强教学教研，特殊是集体备课制度的落实；推动“先学后教，当堂训练”教学模式在中学实质性发展；以赛课为抓手，想方设法加快年轻老师的成长。三、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1教务处要做到几个规范规范查课的落实；规范检查制度的透亮；规范教学教研的落实；规范考试及教学评比。2规范老师集体备课的落实，确保集体备课不走过程，要求教务处主管领导协作学校领导要深化教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点探讨课堂上如何组织学生学习，教案上必需显示课堂组织学生的过程和课后记；听课必需评课。各备课组的集体备活动每星期固定三节节课时间按时实行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，刚好上报有关材料。3、上课要精细，方法要敏捷，要求做到“三不”，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给学生。4、作业布置与批改要落实到位，训练刚好，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中肯定要落实。5、高一高二侧重于对语、数、外学科的规范检查和抽查，同时规范我校高一高二特长课上课管理，教务处要刚好查课，学生建立上课点名制度。教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。（二）强化过程管理，提高教学质量1、教研组、备课组管理接着加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责随意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到刚好看、常常听、随时查，发觉问题刚好解决。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。2、考试管理仔细组织好高三模拟考试、尽可能多的与外校联考，组织好高三的间周考，采纳自己出题和与外校联考的形式，提上升三学生成果。抓好高一高二月考和中段考试，做好考试前的各项打算工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教化，杜绝考试作弊行为，以考风带学风。做好各年级的质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。3、建立高考备考领导小组高三在学校工作中的重要性不言而喻，今年努力在中学起先建立高考备考小组，突出高三的重要性，主要任务有以下几个方面： 科学安排各班高考指标。 制定有效措施，提升优生培优补差工作。 领导包班、包学生；老师分包学生，在“包”字上下工夫。 特长班的后期教学指导。（三）搭建发展平台，提高师资水平青年老师的快速成长，是增加学校发展后劲的关键。本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，以赛课活动主，采纳师徒结对的方式，提高老师业务理论素养，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：1、开展青年老师赛课活动，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师帮助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课课件及教案报送教务处备案。2、开展好听课活动，优秀老师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于2节节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改进建议，激励老师们写上课或听课教化随笔。3、仔细组织好我校第一届十大名师评比工作，通过这个活动，给有觉悟的老师搭建展示、熬炼、提高的平台，提高全体老师的教学基本功和专业水平，进一步推动我校老师的主动性。4、着手组建我校中学各学科试题题库，激励老师们多探讨高考试题，要求老师们每学期要细心设计5套以上的试题，特殊是高三老师在高考前甚至可以猜题押题，对和当年高考出题类似或基本一样的，都要赐予嘉奖。本学期，教务处将根据我校校委会的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。中学教务处工作安排 篇4一、指导思想本学期教务处将以学校“立足校本，致力以研引教，开花结果；彰显绩效，促进招生工程创新有为”为指导思想，接着以普职融通办学试验为动力，以秣中小班化高效课堂教学为重点，在教学管理上求严谨、重务实、抓精细、讲规范、促绩效，力争使我校的教学工作再上新的台阶。二、工作目标1、抓紧常规教学，完善课堂教学评价标准与管理制度2、发挥两组组长作用，切实开展好两组活动；3、做好课程开设的调整，对学校课程建设整体规划；4、调整高效课堂教学管理（行政包科制、常态达标课制度：按标准和要求开设合格课；抓紧抓实各科每周检测质量；备课组活动的监管与调控为导学案服务）；5、做好各项考试的组织与管理工作（学测、英语口语测试、高考、单招高考、提前自主考试）；6、规范做好毕业班级志愿填报和毕业审核工作；7、开展教学示范岗、高效课堂探讨课、示范课、竞赛课评比等活动，真正做好以研引教，以研促教。8、个别班级开展导师指导制度；9、组织开展好“秣钟沙龙”，促进青年老师的专业成长。三、主要措施（一）课堂教学及常规管理1、按要求开设国家课程，把校本课程、探讨性学习纳入正常的课程体系，丰富和优化学校的课程设置，培育老师的综合教学实力和学生的综合素养。在高一年级，把美术、太极拳、模拟飞行、志业规划等校本课程纳入正常的课程体系。在高二年级探究导师制、特性化教学与辅导的实践探讨。在高三年级狠抓语数英教学，增加面试课程的开设，确保提前自主考试成果优异。2、实行教务处年级组二级管理，规范早晚自习的教学、管理行为，加强巡课，培育学生养成良好的自习习惯，提高自习效率。3、强化落实教务处、年级组巡课制度，规范教学行为，对教学过程中出现的常规问题刚好记录与公示。4、接着实行行政包科，即除校长外每位行政负责一门学科，带头、帮助、指导、督促学科组教学、教科研活动。5、接着实施行政、教学指导委员会、学科教学指导小组“推门听课”制。教务处实施指导、检查、记录、考核。6、教学指导委员会会同年级组，依据不同办学模式、阶段教学任务，进行不同性质的教学视导活动。7、定期组织学生和家长的评教活动；参加“教学五仔细”的常规检查，从而达到加强师生间的沟通和沟通，实现最优质教学的目的。8、严格根据国家课程标准上好体育、卫生健康课；把眼保健操的组织、督促工作落实到任课老师人头；有安排、高标准的做好学生体质健康标准测试、统计、上报工作。（二）学科组、备课组建设1、教研活动“真教研”，备课组活动落实效备课组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定安排、定地点、定时间、定内容、定发言人，开学初制定好本学期探讨的问题，教研组长制定好组内学习的安排与内容，学期结束前，教研组内每人应依据探讨的内容形成论文交教务处。学科组活动每2周实行一次，原则上双周开展活动，不管有无公开课开设，必需指定地点开展学习活动，活动时间为12节课开公开课，第34节课教研组学习，研讨，评课。每组每学期必需举荐12人开设全校公开课和区级视频直播课。按普职融通各学习模式和学科备课组实行集体备课，做到“五定”。定时间、定地点、定内容、定人员、定落实，依据学情、课标、教材、考纲，仔细研讨；指导编写好高质量的集体备课教案和导学案。普高高一、二备课组活动由各学科组组长自己统筹，报教务处备查，基本要求：备课组长要召开备课组成员会做好学期备课组安排。确定每章节具体的教学方案，教学重点、难点和教法。每周至少组织一次集体备课，确定每节课的教学支配，教学重点、难点和教法，要重点探讨教法和课堂练习的选配。高效课堂导学案备课要求，组内老师提前2周轮番主备，提前1周集体备课，提前3天提交备课组长审核报教务处，语数英学科提前1天，小学科当堂课印发给学生。集体备课的成果同科老师共享，要依据班情、学情调整集体备课教案实施个人的二次备课。包科行政同时参加所包学科的备课组活动。单招的备课组活动由王海燕主任统筹。教研组、备课组活动的常规考核以相应材料的质量评价并刚好上交到教务处，同时把活动内容和过程以照片和文字的方式上传到学校网站为依据，教务处刚好登记与考核，并督促整改。2、实行公开课录像和“磨课”活动，发觉教学问题，探究教学规律，寻求教学最佳契合点，形成符合学情的教学模式。3、行政、学科主任、备课组长、班主任要主动组织听课，做到刚好看、常常听、随时查，找寻教与学中的闪光点与不足点，做到发觉问题刚好解决。4、结合普职融通课题探讨，各模式工作组成员要加强学习与沟通，总结阅历，反思不足。5、主动参与各学科的竞赛活动，特殊是指导学生参赛方面，争取有餐有，有收获，有反思，有进步。（三）教学观摩、竞赛活动1、参与市、区教研室组织的各项赛课、展示课等活动2、校内“教学示范岗评比”、“教案评比”、“出试卷大赛”评比活动3、开展各模式学科视导活动（四）其他1、规范落实试验管理，细化考核方法，提高试验室管理水平。2、规范学生图书室与老师图书室的管理，做到职责明确，定时开放，为师生的课外学习供应良好的环境与氛围。3、强化教务处人员的服务意识，遇事不推诿，团结协作，提升精细化管理的水平。4、修改并完善教学岗、二三级教学管理岗等学期考核方案。四、重点工作1、加强课堂教学、两组活动的过程精细化管理。2、小班化高效课堂课堂教学模式实践探讨。3、图书室、试验室的规范管理。4、各项考试的规范组织与管理，不出差错。五、各年级教学工作方向1、高一年级以“小班化高效课堂教学的探究与学习”、“良好学习习惯的养成”、“自主学习实力的提高”为主，加强校本课程建设。2、高二年级以“学业水平测试的攻坚”为主，强化对口单招班的教学。3、高三年级对口单招高考和高职升学双管齐下，开展特性化教学与辅导的探讨与实践。六、每月安排（每月常规工作不在此列）2月：1、考试（2月2223日，高三期初摸底考试）（2月22日高二学测模拟考试）2、高二学测学科视导3、制定高效课堂常态课开课安排4、召开两组组长会议5、各功能室管理员会议6、开学初“教学五仔细”检查7、完成学科教学安排；学科组、备课组学期工作安排；试验室、图书室、体育器材室管理安排；8、寒假作业与“假期同伴互助学习”总结表彰3月：1、进行“教学与导学案编写反思”评比活动2、组织17届高二普高班参与省级学业水平测试3、高三市“二模”及质量分析4、高二普高班课时调整5、高二普高班学测学科视导6、组织高三高职升学班学生参与牧院自主招生7、开展高一高效课堂示范课及教学视导活动4月：1、高二语数英学科教学视导2、高一高效课堂教学视导3、老师教案评比活动4、期中考试5月：1、期中总结与表彰2、家长开放日活动3、教学示范岗评比活动6月：1、高考2、志愿填报3、高效课堂阶段性调查与总结4、期末考试与总结5、教学岗学期考核6、教学总结中学教务处工作安排 篇5依据教化局相关文件精神，结合我校“实施胜利教化，促进学生可持续发展”的办学理念，教务处工作将在各级领导的正确决策和指挥下，坚持科学、严谨、高效的教学管理，接着实施减负增效，不断提高老师队伍的专业化水平，全面提升我校的教学质量和XX中学的办学品位。现拟订以下安排：一、强化教学常规管理，规范教化教学行为1.确立正确的、规范的课程意识严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教化方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。2.以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革措施。（1）强化过程管理，提高教学效率。完善教学常规检查制度，对科任老师备课、上课、作业等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息刚好总结、反馈。实行定期与抽查相结合的方式检查作业，一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细。大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为老师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。加强课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的看法并刚好反馈，了解教学的实施状况和实际效果。强化“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行刚好布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。规范校本资料（讲义、教学案、试卷等）的管理。加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参与1小时的阳光体育熬炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类竞赛中取得更好的成果。落实好随班就读问题，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、残疾儿童、外来务工子女、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。二、做好各年级的教学探讨工作，加强初三年级的教学探讨全体初三老师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习安排。要定期召开初三级老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，刚好进行教学调整，要加强毕业班心理素养教化，激发学生的学习爱好，要面对全体学生，主动做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，为20xx年年中考取得辉煌成果打下坚实基础。三、做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教化教学服务教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强图书馆管理，加强对试验室物品的运用与登记，加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的老师供应必要的服务。新的一学期，教务处全体人员将接着加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，主动完成各项任务。中学教务处工作安排 篇6一、本学年指导思想仔细贯彻执行国家教化方针、政策，仔细贯彻执行本学期学校工作安排，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教化改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，接着深化教化教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。二、本学年工作目标1、以集体备课为切入点，提升全体老师的现代教学水平和教学实力，建设一支学者型、专家型、奋进型的老师队伍。2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，探讨型的教学模式。3、调动学生全面参加学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。4、帮助教研组，抓好教学探讨管理工作，为教研组工作出谋划策，特殊初、高三毕业年级的工作，提高我校各年级各学科的期中、期末考试的成果。三、本学年工作措施(一)加强教学常规管理，全面提高教学质量。(1)严格执行省颁课程安排。依据省颁课程安排，完善教化行政管理，制订合理、科学课程实施安排，包括课程门类、课时安排、周课程表、作息时辰表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。(2)明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。(3)要主动开展以教科研为先导的校本行动探讨，针对教化教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题探讨。(4)要有目的、有安排地组织老师开展信息技术与学科教学的整合探讨，促进老师教法和学生学法的变革。(5)逐步建立健全、科学、合理的老师评价机制和老师业务档案，形成以老师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参加的评价机制，每学年形成老师评价表并提出针对性的改进建议。教务处和教研室将通过学生座谈会，家长座谈会、老师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果照实记入老师业务档案，并以此作为老师评先晋级的依据。对教学成果优秀，表现突出的老师，提请学校赐予表彰和嘉奖。(6)要立足学校实际，建立校本培训制度。仔细开展选修课、探讨性学习和校本课程的开发探讨。对老师和学生进行探讨性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。(7)主动组织老师参与各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。(8)接着上好汇报课、探讨课、示范课。本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。新老师要求上好汇报课。公开课后，各教研组、备课组应组织集体评课，学校行政也将深化年段、班级参与教研组、备课组活动和听课评课活动。(9)落实教学常规检查。教研组、备课组应定期开展组内自查。教务处、教研室每学期组织检查二次，并以书面形式反馈给每位老师。(二)加强学科竞赛的组织管理工作。加强对学科竞赛辅导的管理，做到“六定”：定辅导安排、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座老师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。依据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将渐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。学校将主动创建机会，让辅导竞赛老师参与各种培训，提高业务实力。(三)开展课外活动，丰富校内生活。加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特进步行培育。对艺术特长班的学生支配专职老师进行特地辅导，充分敬重、发挥学生的特性、禀赋。(四)加强对图书馆、试验室和专用教室的管理。(1)教材征订。教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格根据省教化厅审订的教学用书书目进行征订。学校教辅读物根据教学用书书目进行选订。(2)制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展改变的信息，刚好补充、更新图书和资料的配置。(3)高度重视试验教学，适当更新和补充溢验设施，开足演示、分组试验，注意学生动手实力的培育和探讨，不断探究改革试验。(五)加强体育工作管理首先，在体育教化设备方面，按国家及省分类配备书目要求设置体育场地、配备体育器材和教学须要的各种教具、挂图。保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的平安须要。其次，学校按要求配备专职体育老师，老师进行分工，各自担当一种运动项目代表队的训练工作，各年级组成立课外爱好小组，课余时间按安排开展体育课外活动与训练，特殊是要抓好我校的传统体育项目的训练。第三，严格按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课，老师严格按教学大纲进行组织教学。学校能仔细抓好 "两课两操一活动"工作，保证学生每天有1个小时的体育熬炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育老师和班主任的共同带领下开展。其它时间在体育组、团委会、学生会和学校工会的相互协作下，要常常性的开展专项体育活动及竞赛。第四，学校每年对学生进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室驾驭，并将相关状况反馈到班主任和体育老师手中，使体育老师和班主任都能驾驭学生的体质状况，便于班级和体育老师针对学生体质状况合理支配体育活动的项目、内容和运动量。(六)加强校际教学沟通，发挥辐射作用。教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学沟通活动。并主动传播先进的教化理念，优秀的管理和教研教学阅历。中学教务处工作安排 篇7一、指导思想以质量为核心，围绕责任教化提升老师教化教学素养；以课堂变革为基点，围绕“四学一理”参加式教学开展“教法”与“学法”探究；以研训为突破，围绕专业成长提升师生研学实力；以质量监控为抓手，围绕课堂效益提高教学实力；以服务为准则，围绕“规范”、“落实”、“实践”开展工作，切实提高学校教学水平。二、工作要点1常规序化，以“规范”实现有效减负因地制宜，有序规划学校课程，开足开齐课程，有机整合综合实践课程，开设学科拓展、探究性课程和专职综合实践课程相结合的综合实践课，使课程类型趋向多元化、系统化；刚好完善，做好学生学籍系统维护，做到电子管理规范，到位，便捷有效；抓好“两基”数据统计，做好义务教化宣扬、动生等工作，实现学区适龄儿童的入学率、巩固率、完成率等“两基”数据达到“两高”标准；实效落实，严格执行“六个严格”、“五项制度”，做到“减负”工作有过程，有成效：做好学校健康教化，借助心理健康教化课程及文体“2+1”活动做好学生健康教化；落实残障学龄学生随班就读工作，以制度化为活动化，切实实施关爱行动；2课改渐化，以“研教”助推有效课改借东风循路子，围绕“责任课堂”开展“一师一课堂”教学实践，强化老师“责任”“质量”意识，提倡有特性的教学特长，借助“我的教学主见”探讨，实现课改突破；借梯子搭路子，围绕“四学一理”课堂实践开展系列“研教”活动，做好教学设计、学案编制、作业优化、小组合作等探究；常规突破，实现教学常规工作的提升与创新，完善资源库建设，磨练老师听评课、命卷、质量数据分析等实力；3课题践化，以“研学”实践有效教研做好校本研训，强化有效教科研的先导意识，以学期教学节为契机，以四项常规为载体，做好理论学习、集体备课、讲评互动等工作，促进名师、骨干老师的专业成长，促使教研组进行式专业研修。开好教研活动，搭载县“学科研训日”活动整合优质资源，提升教研实力。学科教研活动做到实效开展，有安排、有实施、有主题，有记录、有反馈，发挥教研组的整体力气，提高教研活动的针对性和实效性。引好辅导工作，教考一体，做好培优补差工作。做好学业评价工作安排，发挥全体老师教学才智引导“研考”，确保学业评价工作的顺当完成；整体规划“四小”辅导，设计与学生的学习、生活实际相联系的系列竞赛活动，激发学生的爱好爱好，发觉、选拔具有潜质的优秀苗子，培育他们的创新意识和实力；双管齐下落实后30%学困生的学业辅导，从课堂到课外，从学业到心理做好学困生“回暖”工作，促进教学质量的整体提升；依托课题，以“生生讲学法”为探讨模式深化作业改革，优化课堂作业设计，征集学生“金点子学习方法”，还原草根阅历，体验实践学习财宝；4服务续化，以“规范”助跑实效工作提升服务硬件有效利用利用数字化校内创建，做好网站建设，实现网络有效学习。依托“责任教化”，丰富学校教学资源库的内容，开展书香校内建设，做好“读写一体化”过程，建立老师个人博客，刚好做好教学、教研信息的发布。发挥各功能教学协助室的作用，让学校教化走向和谐。提升图书室的管理水平，创设书卷味校内；提高试验室教学协助功能，做好科学试验探究综合实践课程的有效开发；发挥“两机一幕”和微格教学作用，提升信息技术与学科整合的力度；实现器材室有效借用，协助室外体育课程、文体“2+1”活动及心理健康教化活动的有效开展。提高服务软件实效着陆强化“师本生本”意识，做好关注问题，关怀师生的文章，刚好发觉刚好订正，做好沟通，本着“大事讲原则，小事讲风格”的宗旨切实提高服务质量；规范教务日常工作，有备无患，提前安排，不拖拉、不搪塞，关注看法与效率；强化学习，提高沟通艺术，学会斟酌，敬重内心，提升服务水平与实力。第30页 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