2022年中班工作计划模板汇总8篇.docx

2022年中班工作计划模板汇总8篇中班工作安排模板汇总8篇时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家整理的中班工作安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班工作安排 篇1 中六班 轻松开心的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到惊慌而富有激情的工作中。本学期我们将接着在园领导的带领下，接着贯彻新纲要精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新奇的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、平安的生活和活动环境，让孩子快乐，让家长放心。 一、状况分析：经过小班一学年的教化，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病实力均有增加，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作也赐予了较大的支持和好评。但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展特性化教化。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述实力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听实力和大胆表述实力。通过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲解并描述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术中，要特殊留意几个胆小孩子的个别教化意家园的亲密联系，以确保老师与家长教化方法的一样性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的实力上一个新台阶。二、工作任务与措施：1、依据中班幼儿各方面实力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。2、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。3、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。5、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。6、本学期在每周一、三利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。7、班内个别各方面实力相对较弱一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。8、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。三、保育工作1、保证活动室的采光度，注意爱护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。2、 接着培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱实力，依据天气的变换刚好更换被褥。3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。四、家长工作方面:1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。总之，我班老师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的平安放在首位，以满腔的热忱投身到工作之中。 希望我们能在新的一学期中，将全部的工作做到更好，与孩子一起共成长！加油！中班工作安排 篇2家长工作在幼儿园的班级工作中始终也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步协作幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培育孩子上与幼儿园达成共识，形成教化合力。工作方向：家长的放心满足始终是我们的工作方向。本学期我们将在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们。工作目标：1、热忱接待家长和幼儿，了解幼儿的假期生活状况。2、做好每天的早晚接待工作，刚好了解各幼儿的状况，做到家园教化一样。3、家长放手培育幼儿的动手实力，努力保持家园一样。4、家长宣扬科学、正确的保健育儿的方法。5、对于家长提出的合理化建议，我们将主动接受。工作措施：在注意保教工作的同时，我们还将多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。1、坚持每天笑脸相迎相送。2、设立温馨提示专栏，将家长对老师要关照的话语用小纸条的形式提示老师，使我们的工作更加细致化。3。定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。4。在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教化孩子方面的文章，与家长的教化思想保持达成共识刚好吸取家长的看法和建议。5。随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。6、利用“家长半日开放”，让家进步一步了解幼儿的在园状况。7。同时利用网络，建立班级网络联系，将幼儿在园的学习生活状况即使上传，使家长们即使了解孩子的在园状况。8。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还将实行一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子游”、“家园同乐运动会”等。使家长在留意培育孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和谐、华蜜的家庭氛围，为孩子美妙的明天营造宽松、和谐的家庭环境！中班工作安排 篇3逐月安排1、接着对幼儿进行常规教化与培育。2、开展元宵节主题活动。3、召开新学期家长会。4、幼儿器乐演奏展示活动的打算。三月：1、接着加强对幼儿进行良好行为习惯的培育。2、开展“三·八”爱妈妈主题活动。3、开展幼儿器乐演奏展示活动。4、区角活动的材料打算与投放工作。四月：1、开展爱园周主题活动。2、组织幼儿秋游。3、召开全托幼儿家长会。4、幼儿区角活动的指导与视察。五月：1、开展“五·一”爱劳动主题活动。2、接着指导并视察幼儿区角活动的状况。3、“六·一”幼儿展示大活动的打算工作。六月：1、开展“六·一”幼儿展示大活动。2、召开家长座谈会。3、幼儿各门特色课的复习与测评工作。4、幼儿升班的打算工作。中班工作安排 篇4一、新的学期，我们班级的主要工作有：1 、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成果，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的'爱好。同时，在学习中给学差生进行“一对一”活动，支配学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。2 、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教化。让学生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级凝合力。对于班级中发生的不文明现象要肃穆处理，渐渐的杜绝不文明现象。3 、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和激励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，刚好的写好安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。4、 布置好教室环境，增加学习气氛。5、给每个学生树立“班级主子翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有支配，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。6、重视“行为规范竞赛”，让学生注意班级卫生，班级纪律，出操质量，注意自己的一言一行。二、班级主题活动支配：周 次主 题 活 动备 注第一周其次周1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。2、加强平安教化。3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。第三周第四周1、 接着巩固上两周的活动内容。2、加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。3、庆“五一”，进行爱国主义教化。第五周“五一”国庆长假第六周第七周1、对学生进行平安教化。2、培育学生的参加意识和集体主义精神。第八周第九周1、接着抓好课堂常规教化。2、进行敬重父母的教化。第十周第十一周1、接着抓好纪律和学习目的教化。2、进行班级作文竞赛3、接着抓好法制和平安教化。第十二周第十三周1、教化学生树立正确的学习目的教化2、再次进行平安教化，尤其是春季平安。第十四周第十五周1、进行勤俭节约教化。2、对学生进行爱惜公物教化。第十六周第十七周1、进行阅读竞赛，写字竞赛。2、教化学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。第十八周1、制定复习安排，激励学生努力学习。2、学习三好学生评比条件，打算评比。3、加强平安教化，做好放假前的打算工作。中班工作安排 篇5中学是一个特别重要的转折阶段,它既是初中学习基础上的深化,又是联系高校前的冲刺.规划好班主任工作,帮助学生健全人格的培育,明确的学习目标的形成,共同营造良好的班级氛围是中学时期的工作主线.一,要点与措施1.提高自身的修养:树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切;为学生供应一个公允的发展机会;树立正确的教化观,人才观和价值观;以身作则,做"领头羊",不做"牧羊人"2.对学生的现状,本着"成材源于觉醒,心态确定命运,自信走向胜利"的观念,狠抓志向教化,心态调整和培育自信等工作,培育和增加学生的自学意识.3.作好班干部的培育工作,定期开班委会,刚好总结工作,树立典型,有问题刚好解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用.4.协调好任课老师与学生之间的关系,使任课老师心情安逸,乐于传授,学生课堂轻松活泼,主动进取,营造同等,和谐,融洽和主动向上的师生关系.5.主动参与学校组织的各种活动,规范升旗仪式,抓好每天卫生,两操工作,重视学校各项评比工作,争取学习,卫生达优,各项成果优秀,同时发挥学生的自主管理实力.二,班级工作的详细实施与原则1.工作的系统化对每个学生进行集体主义教化,学会与同学交往,通过各种集体活动,培育集体荣誉感,增加集体凝合力.与各任课老师协作,营造和谐的教化关系,也使学生体会到老师队伍的团结友好,无形中受到教化.有安排的开展家长会,家庭教化辅导与沟通,与个别谈话相结合,做好家庭教化的指导.2.教化的人性化教化不仅要促进学生的全面发展和健康成长.更要突出学生的自我表现,在激励表现特性的同时,严格要求形成良好的学习习惯;进行心理教化,探讨学习特性,做好学法指导工作;着眼学生的长期发展,培育学生终身教化的基础.培育学生的思想品德和行为规范,针对不同类型,不同接受实力的学生给以不同形式不同内容的教化,使之易于,乐于接受并化教化以恰当的行为,真正敬重每一个学生并发觉其闪光点,把思想工作做到学生心坎上.三,德育工作的渗透1.既要对学生的今日负责,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位.2.坚持以德育为核心,以教学为中心的工作.3.组织一帮一结对子活动,创良好班风,学风.4.仔细做好青春期教化和心理健康教化,对行为偏差及个别心理偏差的学加强询问,指导,订正工作.5.加强对学生的家访工作,出现问题刚好家访或与监护人联系:并作好家访记录.6.建立成长档案,评价促进发展7.在班级分别建立班级,小队,个人评价档案.8.通过过程性评价,记录团队和学生个人成长轨迹.9.发扬优点,矫枉过正,通过发展性的主动评价,在同伴,家长,老师的共同关注和期盼下,约束自己的行为,自觉管理时间,主动反思学习,主动进行作.10.档案是成长过程,也是成长导航.在成长档案中,采纳多元评价的方式,每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式,反馈给家长,通过家长评价结合学生个人反思,总结上一周学习生活状况,制定下一周努力安排.每月进行评比,并颁发成长贺卡.通过这种过程性的质性评价,期望有效促进学生的全面发展.四,活动安排1.开学的第一个学期,民主评比出新的班委会团支部,形成班级的核心力气作用.在此基础上,制定出新的班规.2.狠抓班级的纪律,纪律是成果的保证,给每一名同学都能创建一个良好的学习环境.3.检查仪容仪表4.按学校要求开好主题班会和出好墙报.5.动员学生主动参与学校组织的各项文体活动.6.督促学生端正学习看法,搞好考试复习.7.做好期末考评各项工作.8.对本学期进行进行教化教学工作小结,作好学生成果单发放工作.中班工作安排 篇6一、班况分析：班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的嬉戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达实力，交往实力等都有了明显的进步，还驾驭了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、嬉戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规则进行活动。有肯定的生活自理实力和交往实力，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动主动的参加幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依旧存在局部幼儿动手操作实力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯须要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟识等等。二、工作目标和措施：（一）保育工作1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我维护的意识和实力。2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能刚好整理和整理小型体育器械。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。5、接着做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和实力要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。6、定期在''家园栏''上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。（二）中班上学期的学习班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯；具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神，特殊是在共享行为有了较大的进步。孩子们起先有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性，社会交往的实力大大提高。学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的相识；在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好；在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，但同时也发觉很多不足之处，如：嬉戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活，学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富，多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。三、家长工作开展家园联系，实施同步教化。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下，幼儿园的工作才能更顺当地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习状况，主动主动地与我园协作，真正起到桥梁的作用。中班工作安排 篇7一、班级状况分析：中班共有幼儿32名，其中3名为转学期来新生，老师两名。通过小班一学年在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度提高，幼儿一日生活常规也有了较大进步。1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本驾驭正确洗手方法与用茶水杯喝水状况较好。（2）幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。（3）能进行一些简洁生活自理活动。（4）能用简洁礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师提问，有表现为一种“与我无关”感觉，有则是还停留在上一个问题上，有就是答非所问；还有孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（2）在进餐方面，约有1/4孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所渐忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼儿在操作实力及操作常规上，有待提高。（4）幼儿在户外运动时自我爱护实力须要提高，有孩子在动作协调上还存在肯定困难。（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来与他沟通，不能很好表达自己想法、意愿。（6）当遇到困难时，幼儿第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决主动性。（7）幼儿任务意识较弱，任务不能刚好、按时完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿实际状况，参照本年龄段幼儿发展要求与幼儿存在不足之处，在新纲要指导思想引导下，进行行而有效指导，用适时家园沟通方法，达到家园共育效果。促进每个幼儿富有特性发展。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活动中平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现形式或结合幼儿嬉戏活动及生活中详细事例，使幼儿对自己平安提高警惕。（二）培育幼儿良好身体素养，重视常规指导与体育熬炼：1、培育幼儿养成自我服务自觉性，建立为他人服务意识。2。 在平常教学中穿插一些健康方面学问，教给幼儿一些增进健康方法，使幼儿初步形成健康、平安生活所须要行为习惯与看法。3。 开展家园活动，双方面促进幼儿体能与行为习惯发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活欢乐。2、形成较好饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本生活自理实力。3、学习按依次穿脱衣服与鞋袜、较有秩序地整理与摆放物品等。4、不玩危急物品与危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避与呼救。5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动与体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步自我爱护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯养成。3、学习新早操，开展新体育嬉戏，制作新自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天熬炼身体好习惯，促进体能协调发展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参加幼儿园各项活动，逐步增加自信念；2、乐于与人交往与合作，有初步合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作乐趣；3、学习运用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级规则，知道与遵守一些简洁社会规则。知道明显对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步任务意识与责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及事，遇到困难与挫折时，能在成人指导与帮助下，尝试自己解决；6、敬重长辈、老师，与同伴友好相处，初步体验与感谢他人对自己爱。措施：1、使幼儿常常获得胜利体验，形成主动自我相识，建立对自己信念。2、创建条件让幼儿有小组合作机会，把每周五定为“玩具共享日”，激励幼儿将自己家中玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏欢乐。3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创建为自己、他人服务机会，培育初步任务意识与责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边人、助人为乐等品德教化。语言领域任务：1、能用一般话自然与自己亲人、老师与同伴交谈，并乐于当众讲话；2、留意倾听别人讲话，比较精确地理解别人讲话意思与回答问题；3、初步尝试描述简洁事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己意愿，说话较完整；4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品美，初步能够一页一页翻看图书，并理解画面内容；5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达氛围，班级环境要宽松，与谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通机会，渐渐激励幼儿大胆表达实力。3、开展与爱惜图书有关活动，激励幼儿养成正确阅读习惯。科学领域任务：1、乐于发觉四周环境中好玩事物与现象，并与他人共同共享发觉欢乐。2、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达与沟通自己发觉。4、对四周环境中数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中常见科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，初步学习做视察记录；6、喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活关系，有初步环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目地视察四周改变，以老师主动参加带动幼儿表达，沟通愿望。2、在幼儿活动中，刚好满意幼儿表现物质须要，激励幼儿通过多种形式表现自己视察。3、结合欢乐发展在活动区投放相关科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探究欢乐，渐渐学会总结，沟通探究过程及结果。4、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培育幼儿爱心及视察力，初步学习记录视察改变。艺术领域任务：引导幼儿主动参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中美，引导幼儿用自己喜爱方式进行艺术创建。培育艺术活动良好习惯。音乐：1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱艺术形式表现自己情感与体验。3、学会一些基本动作与仿照动作、学习运用一些简洁节奏乐器，学习进行简洁歌词仿编，区分驾驭二拍子与三拍子节奏。措施：1、依据不同环境播放不同风格乐曲，引导幼儿感受不同风格音乐带来美。2、为幼儿供应表演条件与机会，如：创设表演区与“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏改变，提高幼儿对音乐节拍，节奏驾驭水平。美术：1、能够自如选择材料进行操作活动，并有主动整理意识。2、自主地运用一些简洁美术工具与材料，表现、塑造简洁物体形象，尝试依据身边物品、废旧材料进行想象与制作一些简洁玩具。措施：1、让幼儿接触、运用品种多样材料与工具，为幼儿大胆创作供应条件。2、常识运用多种美术工具与手段表现同一主题作品，使幼儿感受创建美。如：中秋节、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常改变而丰富美术作品。4、日常教化教学合理支配，保证明施落实。措施：1。为幼儿创设一个宽松开心学习氛围，师生之间建立同等、密切关系，耐性对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外环境布置，内容充分体现教化性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2。 老师在活动实施前作好充分学问打算与材料打算，在教具供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿发展状况不同，做到难简搭配，合理支配，使不同幼儿在不同发展水平上共同发展。（五）做好家长工作，取得家长协作措施：1。定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好教化工作。2。 随幼儿发展改变及教化主题更换“家长园地”内容，内容选择要体现好用性、教化性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标窗口。3。按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，刚好了解家长建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（六）逐月工作支配：九月：1、进行升班教化，稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣扬栏做好家园共同工作。4、制定班级工作安排。召开班级家长会。5、做好区角嬉戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳体育嬉戏，发展平衡力及圆周率跳实力。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比打算工作。2、老师教学观摩研讨。3、做好活动区指导与检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比打算。十一月：1、组织本班进行投掷竞赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报打算工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文字资料归档工作。3、个人总结、专题阅历总结。中班工作安排 篇8一、班级状况分析:(一)幼儿现状分析优势:孩子们能够高兴奋兴的入园,并能够主动的参加到各项活动中,在日常生活和嬉戏活动中,孩子们知道关爱家人、四周的人了,喜爱做简洁的力所能及的事情;在日常生活和嬉戏活动中,89%的幼儿喜爱参与音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望剧烈,喜爱问为什么?喜爱听故事和看图。不足:部分幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差,简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿,发音不精确,有的幼儿协调性差。(二)老师状况分析及分工优点:今年我还是和于老师一起,加上一位新来的董老师我们三人共同担当中三班老师,我和于老师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比较熟识,董老师是新老师,对新工作热忱很高,做事情仔细负责,肯用工.不足:接新班,对幼儿和家长不熟识,不了解幼儿,老师对孩子们还不熟识,须要老师渐渐了解幼儿。我和于老师在中班四年,有肯定的惯性,对于创新工作缺乏突破,董老师是新老师又非幼师专业毕业对幼儿教化工作不熟识,三人第一次搭班合作须要相互了解磨合。二、班级工作管理(一)班级管理目标1、强化师德建设,时刻留意自身言行,提高自身服务意识。2、三位老师形成学习共同体,加强专业理论学习,更新思想和相识,不断提高业务水平,深化落实“欢乐与发展”教学课程。3、按安排,有目的的扎实开展班级各项工作,主动参与教研活动,围绕班级语言特色和玩泥嬉戏活动开展探讨,不断解决教化实践中存在的问题,树立探讨意识,形成班级特色。4、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节体现礼貌教化。5、加强沟通,耐性倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动参加到幼儿各项教化活动中来。6、做好平安工作,提高老师、幼儿和家长的平安意识。(二)班级管理措施1、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行老师职责,增加责任心和事业心,注意自身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的老师形象。2、学期初三人共同仔细制定班级安排、主题活动安排,注意安排的可操作性和实效性。3、重新学习纲要、细则,领悟思想,树立正确的教化观、儿童观。每周班会学习欢乐与发展课程中下一周目标,针对目标投放材料。4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课,每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受,打算其次天活动材料。5、制定注意细微环节,以语言嬉戏(传话词语接龙 打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规,培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。6、开展班级图书馆嬉戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展示的机会,激励家长相互沟通育儿阅历。7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥嬉戏区域,并激励家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家观赏。8、工作中时刻注意幼儿平安,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安教化活动,让幼儿学会自我爱护。三、本学期工作目标及措施(一)幼儿发展各领域目标:健康方面1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断巩固,常抓不懈。2、步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能。3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。4、在日常生活中保持开心心情,较正确地选择方法表达自己的心情。语言方面1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能留意倾听别人说话,听懂别人说话的意思。3、正确地运用一般话,能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求。4、喜爱阅读活动,养成良好的阅读习惯。科学方面1、会运用多种感官相识事物。2、驾驭日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处,相互谦让;学习限制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。2、能正确运用礼貌用语,爱惜用具,知道爱护环境整齐、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。3、酷爱家乡,敬重四周的劳动人民,疼惜劳动成果,情愿为同伴和服务。艺术方面1、喜爱运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。2、培育良好的习惯。(二)详细措施健康:1、儿一日生活以亲切亲善的看法照看每一名幼儿,以嬉戏形式定合理好玩的生活常规,使孩子感受到老师的爱,喜爱来幼儿园并形成良好习惯。2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动,并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动,激发幼儿参加活动爱好。3、每两周开展一次平安教化集体活动例如:走丢了怎么办,玩玩具怎样爱护自己等。4、利用点名和幼儿玩问答嬉戏,说家庭住址和电话等。语言:1、开展班级图书馆活动,激励幼儿将家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。(于老师)2、图书区每天和幼儿一起看一本书,培育幼儿良好的阅读习惯。(穆老师)3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动,指导幼儿参与演讲大赛,每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长)4、过渡环节围绕语言嬉戏养成一日活动常规习惯。(三位老师)5、集体活动中注意激励幼儿大胆回答问题,引导幼儿清晰完整的表达自己的想法。(三位老师)科学:1、益智区、科学区投放幼儿感爱好的科学玩具,激励幼儿大胆探究,主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长改变明显的牵牛花、豆角、葱等,并饲养乌龟小鱼,引导幼儿视察动植物生长改变过程,专心照看,培育爱心。(于老师)2、生活活动中和幼儿一起视察自然现象,引导幼儿擅长发觉漂亮的事物,感受大自然的改变和魅力。社会:1、区域活动中激励幼儿主动、大胆沟通,并激励幼儿主动参加共享区域,利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出,感受自己长大了,情愿做力所能及的事。3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦让,发生冲突能用合理的方式解决问题(请老师帮忙,用礼貌用语等)艺术:1、创设绘画区、制作区、剪纸区,和幼儿一起制订嬉戏规则,激励幼儿大胆用喜爱的形式表达自己的想法,给幼儿创设展示作品的空间(展示