2022年中班班级计划(集锦15篇).docx

2022年中班班级计划(集锦15篇)中班班级安排(集锦15篇)时间消逝得如此之快，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候仔细思索安排该如何写了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我帮大家整理的中班班级安排，仅供参考，欢迎大家阅读。中班班级安排1一、班级状况分析暑假转瞬即逝，我们迎来了新学期，进入中班后，班级人数上升为27人，新进来两位都是男孩，由此，我班的男生为16人，女生为11人。新生中一位是原来就是我们幼儿园的，从别的班级转来的，由于身材矮小，是小年龄的孩子，性格比较内向，情感特殊敏感，须要老师特殊细心地照看。另一位是由别的幼儿园转来的新生，在家访中了解到这个孩子认知方面实力突出，但在生活独立实力和规则意识方面比较欠缺，也须要老师花很大心思来帮助他适应新的集体。其他孩子进入中班后，明显长高了，大多都能遵守一日活动的常规。二、班级优势1、生活方面生活自理实力明显增加，有独立做事的愿望，并且情愿为集体做事。表现在：能较快速地穿脱衣裤、鞋子，自己会如厕，大便后会自己用纸擦拭；午餐后自觉漱口、按须要自行喝水等。午餐的进餐速度明显提高，全部孩子都能在半小时内吃完自己的一份饭菜。运动时，会在老师提示下用毛巾擦汗并按自己的学号把毛巾夹好。午睡也有明显进步，除极个别幼儿外，大多数幼儿都能在半小时内入睡，且睡眠时间较长。除个别幼儿有时会尿床外，其他幼儿不须要在午睡时叫醒小便。懂得礼貌，知道在得到帮助后说“感谢”，不当心遇到别人时说“对不起”，并会主动和别的班级的老师、大妈妈打招呼。2、学习方面对四周世界充溢深厚的爱好，对簇新事物具有剧烈的新奇心，喜爱向老师提出各种各样的问题。喜爱问“为什么”求知欲发展有了显著的提高。孩子在集体活动中的行为的有意性增加了，能接受成人的指令，完成一些力所实力的任务。如，帮助老师摆放桌椅，帮助别人整理玩具等，出现了最初的责任感。喜爱唱歌，会拍打较简单的节奏，喜爱涂涂画画，能用橡皮泥捏出一些形态和物体。情愿用声音、动作等方式向老师和同伴自由表达自己的想法。3、嬉戏方面嬉戏中的表征水平提高了。幼儿不仅对嬉戏的爱好显著提高，且更会玩了。能自己组织嬉戏，自行分工、扮演角色，嬉戏情节丰富、内容多样化，出现很多以物代物的替代行为，如：加油站。喜爱装扮自己，在嬉戏中的争抢明显削减，知道发生争吵时要刚好告知老师。并尝试运用语言来解决问题。在区域活动中，大部分幼儿能够主动找寻玩具，宁静地自己探究，对于新玩具勇于尝试。孩子的小肌肉发展快速，喜爱建构嬉戏，如乐高、雪花片、插塑等，并能坚持肯定的时间。同时双手协调技能有了较大发展，许多孩子会运用剪刀沿线剪直线与曲线。4、运动方面我班幼儿精力充足，身体起先牢固，体力较佳，运动实力强，喜爱跟着老师嬉戏。走、跑、跳等动作发展敏捷，且可以单足站立，会拍皮球。绝大多数幼儿能扶着扶手双脚交替上下楼梯。运动仿照实力增加，喜爱跟着老师学做操节，并能较快记住动作，有爱好反复练习。5、家长工作家长对孩子在园生活关注度比较高，对孩子一日活动比较关切，同时能比较好的协作老师开展工作。在网上沟通、参加幼儿园开放活动、家长会等多种互动平台的层面上还是特别主动的。三、班级弱势本班幼儿实力差异较大，随着孩子的发展日益显现。1、生活方面自理：个别幼儿在生活自理实力方面依旧要依靠成人帮助。自办法识不强，须要他律，如要不要小便或洗手须要问老师，而不是自己推断是否须要。午餐：个别幼儿有挑食现象，爱吃的猛吃，不爱吃的就含在嘴里不咽下，有些幼儿由于暑假里都是大人喂的，所以因此缺乏自己拿调羹吃的意愿。2、学习习惯。进入中班后，很多孩子的留意力不够集中，倾听习惯有待加强。插嘴现象严峻。孩子之间的语言发展差异也较大，个别幼儿语言发展迟缓，表现在口齿不清、习惯说简洁的词，对讲解并描述完整的句子存在困难。有些孩子无论是倾听和理解都相对薄弱。个别幼儿特性过于内向，不敢在集风光前表达。3、嬉戏方面角色嬉戏中个别幼儿交往实力较弱，时常游离在嬉戏之外，不情愿加入。区域嬉戏时，对嬉戏内容的选择无目的性，时常是蜻蜓点水般的嬉戏。部分幼儿较懒散，喜爱依靠成人的帮助，不愿自己探究动脑。也有孩子对于具有肯定挑战性的嬉戏，更是畏惧，遇到一点困难便会放弃甚至手足无措。四、学期安排（一）学期培育目标及措施共同生活：1、学会正确的刷牙和运用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事表现出自信。 措施：依据不同幼儿的需求，利用活动区以及盥洗室的环境创设，供应特性化的指导和帮助。结合主题活动我长大了，家园教化一样，供应幼儿学习“自己事情自己做”的充分机会。通过竞赛嬉戏、角色嬉戏活动，增加幼儿的自己动手的爱好。围绕“怎样用筷好“的活动，探讨文明的用筷行为；学习儿歌“小小筷子”以及玩一些筷子嬉戏。以娃娃做范例，教幼儿拿便纸折叠、擦拭大、小便的方法，并于日常生活中依据实际状况一对一指导。在体育与生活活动中多巩固正确的擦嘴、擦汗、擦鼻涕的方法。2、具有初步的怜悯心和责随意识，敬重他人的须要和心情，关注他人。措施：正确对待幼儿的告状，耐性帮助幼儿分析理解。供应幼儿更多的机会辨别是非的机会，供应两难情景让幼儿尝试解决。通过各种角色仿照、换位思索、情景嬉戏，让幼儿学习体验他人情感、心情。 对于主动帮助他人，表现出怜悯心的孩子赐予激励，强化其行为。3、理解和遵守日常生活中的规则，学习限制自己的不宜行为。措施：通过共同的探讨，自己去建立规则，理解规则，帮助幼儿体验规则。通过故事、儿歌或是剖析班级实际发生的事例等，帮助幼儿相识什么是不相宜、危急的行为，共同探讨这些行为好或不好。在运动和嬉戏时，通过有规则的嬉戏，增加幼儿的规则意识，有初步的集体观念。 可以与幼儿共享一些排解心情的方法，如把自己觉得不快乐的事画下来，或者告知同伴。师生共同探讨、制订一些可行的活动规则，让幼儿体验生活中有规则的好处。 探究世界1、通过自己的尝试、仿照、练习使动作轻松、自然、协调。措施：依据中班孩子的年龄特点，创设各种丰富而有情趣的运动环境，激励幼儿大胆的尝试。 在舞蹈、律动、歌表演等各种活动中让幼儿相互学习，大胆尝试，给幼儿足够的时间和空间。在已经学会拍球的基础上接着让幼儿学习花式拍球、抛接球，并对动作不够协调的幼儿进行个别指导。2、亲近自然，学会用简洁的视察方法，有意识地感知环境和现象，视察四周环境的明显改变。措施：在活动中先提出问题，让幼儿有目的地进行视察并刚好反馈共享好的阅历方法。 把握好气候、季节等有利条件，适时供应幼儿足够的视察环境与现象的时间。通过主题活动：“在秋天里”、“寒冷的冬天”，感知秋天、冬天的季节特征，视察各种动植物的改变；了解人们如何收获，抵挡寒冷。常常和幼儿一起漫步漫步，视察幼儿园的改变，感受大自然的改变与漂亮，刚好沟通、展示或记录幼儿的阅历与发觉。3、了解人的身体和年龄改变，能够协作疾病的预防和治疗，对危急的标记与信号能够较刚好做出反应。措施：通过故事、谈话等活动，引起幼儿对身体、年龄的爱好。通过集体活动以及实际情景让孩子相识危急情景，危急标记，并做出反应。 参与各种演习活动，提高幼儿的应变实力。中班班级安排2一学生状况分析：20xx学年两个高一“3+2”班级中男生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成果差、心理素养不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我信任任何学生都有他们的闪光点，只要老师调动他们的学习心情，他们会有意想不到的进步，教学中肯定要把握主这一机会。这些学生整体上思想状况良好，能够遵守课堂纪律，完成老师布置的作业。他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动主动地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习爱好不浓在课堂上不能够主动协作任课老师，有待进一步的提高。总之这两个班的学生文化学问基础较差，特性心里品质欠缺，主动协作老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来肯定的困难，但我打算用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。二 教材分析：职业生涯规划，是中等职业教化课程改革国家规划新教材。本教材共五单元十二大课，三十小课，本教材立足于中职生的生活阅历，以案例教学为主，体现以就业为导向，把理论观点和学问的阐述寓于学生在校的学习和生活中，引导学生增加职业道德和职业生涯的意识。总之本教材图文并茂，语言通俗、深化浅出有利于提高学生的学习水平。三、教学目标：本学期职业生涯规划总的一个目标是，学生必需学以致用，即学生学了本教材后，驾驭基本的职业道德规范和基本的职业志向学问，能在今后的工作岗位中表现出良好的职业道德素养，并能遵守企业的规章制度、遵纪遵守法律。详细的目标：1、学问方面：、要求学生驾驭职业道德的基本内涵，以及良好职业道德所包含的基本内容，职业道德的作用。、要求学生驾驭职业志向的基本学问，和职业生涯发展条件与机遇，以及学生制定职业生涯发展目标与措施，最终驾驭就业形势、正确相识就业、胜利就业。2、实力方面，要求学生在以后的企业里表现出良好的职业道德，并遵守企业的规章制度，首次就业做好由学校人到职业人角色的转换。3、思想方面，要求学生懂得职业生涯规划的重要性，为和谐社会做出贡献。四、本学期的教学重难点1、教学重点：职业生涯规划的教学重点是，职业志向的作用，职业生涯发展的目标与措施、构建发展的阶梯、职业生涯发展与就业、创业。并理解职业道德的内涵、职业道德的规范。2、教学难点：本教材的教学难点是学生不能了解职业生涯规划的真谛，在以后的生活中难以养成良好的职业行为和习惯。学生把遵纪遵守法律的内涵不能融入遵守企业的规章制度。五、本学期的教法、学法1、教法本学期的教法主要是，采纳常规的教学法，讲授法、谈话法、举例法、讲解法、学生小组探讨法、学生小品表演法、以及多媒体课件演示法等。2、学法，老师指导学生多了解社会生活中的真实生活体验来理解课文中的一些学问，另外让学生实行自主和相互探究的方式学习本课。六、本学期的教研课题和提高教学水平的措施1、教研课题：情景交融激发学生爱好法，就是运用各种手段给学生创设肯定情景，即身临其境的感觉，使学生学习处在一种愉悦的气氛之中。2、提高教学水平的措施（1）、深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，主动有效地备好每一堂课，向课堂四非常钟要效益。（2）、教学中注意和运用针对性原则和知行统一的原则，亲密联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高相识。（3）、注意学生学问的巩固和过关，细心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固学问的主动性。（4）、在课堂中采纳学生小组探讨法，即学生四人为一组对一个问题进行探讨，然后代表上讲台回答问题。（5）、学生在课堂上表演相声和小品，或者学生之间对问题实行辩论法。（6）、采纳多媒体课件教学的次数，以及提高课件的欣赏性。（7）、做好特色课的教学，增加学生学习的爱好。中班班级安排3本周主要工作要求1.主题实施：实施主题欢乐的冬天，通过各种活动了解冬天的基本特征，知道冬每天气寒冷，激励幼儿在冬天里参与各项运动，不怕冷。2.行为习惯：提示幼儿将脱下的衣服叠好放好，激励幼儿自己的事情自己做，养成好习惯。3.疾病预防：留意保持活动室通风，严格做好传染病防治工作。4平安工作：晨间熬炼时留意保持与同伴的距离，以免做操的过程中晃动的手臂遇到他人的眼睛。5.班级活动：拍皮球环境与社区漫步时带幼儿视察冬天景色的改变，激发幼儿的探究欲望。在自然角养殖有明显冬季特征的动植物。区域材料科学区：供应两个自制的传话筒，让幼儿发觉感受声音的传播。美工区：供应空心地汉字，在汉字空心的地方随意想象添画。家长工作请家长和孩子一起找寻四周不怕冷的植物（如松树、腊梅、水仙花等）请家长要求孩子按时起床，坚持上幼儿园。供应的故事书。一二三四五日常生活来园热忱接待家长，了解每位幼儿的身体状况。2.引导幼儿进行新材料的探究，并自主选择区域活动。1.提示幼儿刚好穿脱衣服，并折叠好放在指定的地方，学会管理自己的物品。2.晨锻时激励幼儿跟着音乐合拍做操，动作有力，精神饱满。3.提示幼儿加快进餐速度，以免饭菜凉了。4.离园前，帮每个孩子整理衣服，保证孩子衣着干净、整齐。5.午睡小故事：小熊住山洞、小熊睡不着等中班班级安排4作为初一新生的班主任，必定会承受着不少的压力，七年级新生，刚从小学踏进初中，接触的一切事物都是新的，必需由班主任的引导，学生才能更好的适应新生活。21世纪教化网为大家打算了七年级班主任工作安排范文，希望大家喜爱。要做好初中阶段的班主任工作肯定要把握好初一新生入学教化这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。本人担当初一年级103班的班主任工作，特作出如下安排。一、目标科学、合理的开展初一新生入学的教化工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，驾驭正确的学习方法，树立正确的人生观。初一新生入学的教化工作对于形成一个健康成长的班集体，对于老师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。二、班情分析学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境 ?- 新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依靠程度还特别之高，特别须要老师刚好而主动的引导。学生的学习成果层次不齐，行为习惯方面也千差万别。因此，做好初一新生的入学教化工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。三、措施(1)从实际动身，制定出一套较为完整而简单操作的班规。“无规则不成方圆”，班级管理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还须要班规吗?”。理由很简洁：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的详细状况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且简单操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律指责，就要接受同学们和老师的帮助教化。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，肯定要留意以下一些问题：(一)公允、公正、合理。(二)详细细致，可操作性强。(三)不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生主动性，让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。中班班级安排5一、目的要求班级是学校教化教学的基本单位，充分发挥班级作用，树班风，正班纪，营造良好的学习氛围和愉悦的生活气息，促进学生健康成长，全面发展。二、工作重心依据素养教化的基本要求，本学期班主任工作主要包括以下几个方面：1加强人生观、价值观教化，保障个人人生平安。2创建一个良好的学习和生活环境，尽可能使全班学生参加其中，形成良好的学风；团结进取，互帮互助，增加班级凝合力。3培育学生良好的学习方法、学习习惯和生活看法。4刚好了解学生的思想动向，解除并引导其向正确方向发展。三、班级状况分析初XX班现有学生40人，其中女生19人，男生21人。总体属于中游班级，刚接手管理，学生须要花一点时间适应新的管理模式，由于是重新分班的学生，也从原来各个班主任那里了解了不少状况，所以很有信念将其管理好。该班学生目前纪律较好，只是学习实力稍差，百分之百完成作业有肯定难度，集体荣誉感不强。依据这些状况在本期的工作中以养成学生良好的学习习惯和行为习惯为中心，组织并培育一批优秀的班委，树立模范，加强班级管理工作。四、主要措施：1对学生进行思想教化“发掘潜能，勇于竞争。”2引导学生正确相识学习的价值，教会学生怎样待人接物，以真正体现老师的作用教书育人。3组织培育好班干部，明确并履行各自职责，充分调动其主动性能刚好发觉问题，反映问题，处理问题。4加强班风建设，利用班会及课余时间组织学生接着学习中学生守则，强化中学生日常行为规范教化，贯彻“在家做好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题教化，多开展系列有益身心的活动，活跃学生的课余生活，促进班风的建设。5进行尊师重道，勤奋学习，文明礼貌，平安守纪教化。6定期组织学生探讨各科的学习方法，谈学习心得。加强学法指导，提高学习的效率。7组织学生开展文体活动，如篮球赛、拔河赛、书法赛等活动，促进学生团结合作。8常到班级了解状况，多与学生交谈以缩短师生间的距离。并加强与科任老师的亲密联系和协作共同管理，刚好应对各种特别状况。9做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教化学生。10纪律、卫生工作两手抓，使之成为制度。作为班主任将与整个班集体在较短时间内相互适应，将新的管理理念渗透到班级当中，向优秀班集体靠拢。中班班级安排6初三年级是学生拼搏冲刺的阶段，为了创建更好的学习氛围，为了使我班学生学习更有专心性，因此我们制定一份班级工作安排，来规划我们的学习生活，使我们的学习能井然有序。我们制定工作安排的主旨是：协作并做好学校要求的各项工作，培育学生自主管理潜力，培育学生的良好学风，为争创“优秀班级”而奋勉努力。我们的班级安排划分为以下几点：一、班级基本状况本班共有51位同学，其中男生23人，女生28人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特性是一部分男生，大部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。二、抓纪律，树班风众所周知，这届学生初二时纪律较差。作为初三的学生理应严格的要求自己。每个人都就应做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。三、开创班级特色文化子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级准备搞一些读书沟通活动。我们能够利用语文课、下午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。我们也能够组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作带给于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的专心性，又能够从中挖掘人才，可谓一箭双雕。四、培育班干部的自主管理潜力初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成，这是培育学生潜力的一个有效途径。作为班干部就更就应学会如何自主管理。学生干部须要依据班级状况自主制定班级管理规划，自己完成发觉问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，刚好向老师反映同学们的举荐和想法，是师生之间能够得到刚好的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，就应将自己的群众看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级构成一种相互帮忙，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习阅历沟通，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改善，从而提高学习成果。总之，作为班级干部凡事要以身作则，时刻关切班级，使整个班级构成一种良好的自主管理模式。五、加强养成教化1、进一步实行中学生守则、中小学生日常行为规范，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教化，把学生被动礼貌逐步转为主动礼貌。2、接着加强对学生的行为养成教化，培育学生的自我管理潜力，采纳形象化的教化形式、分层递进的激励机制，激励学生争做礼貌人、争创礼貌班。3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、礼貌礼貌等道德行为开展系列教化活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。4、充分利用校内思想教化阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，专心探究现代信息技术与思品、社会课的整合，构成新的教化方法和教化模式，对学生作分项训练和指导，给学生带给实践的机会。六、接着加强与家长的联系，构成教化的合力。适时家访，利用好学校支配的家长会。中班班级安排7上学期,我们的班务安排得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成果。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足,在新纲要指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有特性的发展。学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排,如下:一. 班级状况分析:1、 幼儿状况:学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的视察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:身体发展方面 :自理实力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地钻爬、平衡,喜爱用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜爱运用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小挚友的坐姿欠佳。自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物,饭后不做猛烈嬉戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展:智力实力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变,会按音乐编简洁动作与歌词,能发觉四周环境的改变,部分孩子爱提问题,喜爱参与学习活动。数概念:会按大小、长短、凹凸等特征排序,会按规律进行排序,能手口一样点数10以内的物品,能分辨45种图形。语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小挚友在集体中能大胆表述;冯天佑小挚友语言表达有待加强。社会性发展方面:大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要相互谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信念。班级中 60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱惜物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小挚友做事拖拉,依靠性较强。2、 家长状况:我班家长特别重视孩子的各方面发展状况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发觉,家长基本能与班级协作教化教学工作,主动参加幼儿园的各项活动,特殊是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,常常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展平安教化,提高自我爱护的意识和实力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中,懂得敬重他人,对人有礼貌,诚恳、守信;培育幼儿主动主动参与各项体育活动;加强英语特色,培育幼儿英语口语的表达实力;采纳蒙氏教化精髓,结合思维嬉戏培育幼儿勤思索,擅长动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教化观念;老师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。1、接着仔细学习新的指导纲要,树立正确的教化观,统一教化思想,并转化成教化行为。结合幼儿园教化纲要实施活动整合课程,依据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会独立而富有创建性地实施具有灵格风幼儿园特性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值,把握时机。主动引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的须要,以刚好适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。2、坚持开展读书活动,做好读书笔记、相互沟通、举荐。3、每月召开班务会议,探讨、反思、分析班级、幼儿状况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题刚好沟通并共同解决。4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支。5、爱惜并保管好班级财物,节约水电。6、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,留意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;7、三位老师取长补短,相互学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历,不断提高自身素养。四、幼儿实力培育的重点和措施(一)注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施:1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的状况,清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏,老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会宁静地听。3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿仔细听同伴讲,激励他们大胆踊跃参与表演。(二)提高幼儿的合作意识和交往实力通过交换玩具,共享食物、合作嬉戏,共同完成一件事情, 建立挚友栏等方式促进幼儿的交往,留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小挚友闲聊,起先懂得轮番和共享,并有一位特别要好的挚友。(三)培育幼儿学习英语的爱好幼儿园中班班级安排范文总结范文2激发和培育幼儿对英语的爱好,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及驾驭正确的发音,驾驭简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。详细措施:1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小挚友打招呼。2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通,或复习学过的英语对话或歌曲。3、组织幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力。4、创设英语角,为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等嬉戏,调动幼儿学、说英语的主动性。(四)初步进行蒙氏教学1、 培育幼儿有爱好参与蒙氏教化活动,能按老师的要求宁静有序地进行走线。2、 在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响别人的工作。3、 学会在工作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性地进行操作各种材料。4、在操作过程中能勤思索,擅长动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。5、 能爱惜操作材料,活动结束后能整理、整理工作材料。6、 通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教化培育孩子们专注、自信、独立、协调的实力。五、创设良好的环境,让幼儿在环境中学习纲要指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿嬉戏和各种探究活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师,它能让幼儿获得阅历、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,依据孩子的爱好、须要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的须要,在布置过程中让幼儿充分参加,与老师共同安排、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主子,如纲要所说:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高,为幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会,增加幼儿的自尊心和自信念。六、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安,物品摆放凹凸适中, 整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;2、顾幼儿的一日生活,特殊是体弱儿的护理,加强体育熬炼,提高孩子的身体素养。3、留意孩子的平安,并加强自我爱护实力的培育,以杜绝事故的发生。4、执行消毒制度,达到卫生标准;七 、家长工作1、开家长会,向家长介绍我园状况及本学期活动支配,针对本班调换老师一事向家长作好说明工作,取得幼儿园中班班级安排总结2家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫。2、仔细做好家访工作,刚好了解幼儿在家的状况,有针对性地做好幼儿的教化工作,并具体记录家访的状况。3、注意做好与家长的日常沟通工作,耐性说明和回答家长提出的问题,做到热忱、主动、耐性、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。4、设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与学问,并了解我们平常的教化状况,同时相互沟通与沟通教化阅历,以便使进一步协作我们的工作,从而提高工作质量与效率。在今后的工作中,我们要以纲要为指导,坚固树立“以幼儿为本”的教化理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。另外,我们班级三位老师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践阅历,精彩地完成各项教化教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。中班班级安排8一、常规方面常抓不懈。班级无论是在宿舍，还是在教室；无论是在卫生，还是在纪律方面，都能做到一丝不苟，主动协作学校各个部门绽开工作，得到了各方面的确定和好评二、学习方面。不断强化班级学生的自主学习的意识，提倡合作的、民主的沟通。注意平衡各科的学习。由于在上学期师生的共同努力，班级获得了“先进班级”的光荣称号。一枚硬币终有两面。细致分析班级的状况，仍旧存在着不足。一、班级男女生比例的失衡将对以后的理化学习有肯定的制约。二、宿舍卫生方面整体较好，也有两个五星级宿舍，但仍不能避开间或的扣分状况。三、宿舍纪律方面基本没有扣分，但是晚就寝的纪律仍有待进一步抓细实。四、教室自习课的纪律没有大问题，但不解除有少部分不够自觉的同学利用沟通、探讨问题的时间来做与学习无关的事情。五、教室日常卫生、大扫除工作基本到位，但须要常常的提示。六、班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏肯定的敏捷性，同时课堂气氛不太活跃。七、班级尖子生在年级的竞争力还不够强。八、班级的课外活动还不够丰富。综合以上各个方面的问题，本学期准备做到以下几方面：一、发动学生指定详尽、细实的“宿舍公约”，由学生自己探讨并发觉问题，有针对性的提出解决各个问题的方案。包括纪律、卫生、个人言行等各方面。二、强化班级管理，制定切实有效的“班级公约”以此来约束、规范同学的言行，做好班级的卫生工作包括日常值日、大扫除、轮值。落实班级的班干轮值制度，做到自习课的高质量进行。三、加强和班级同学的沟通与沟通，真正了解到他们所存在的困惑与难题，并帮他们去解决在生活、学习的难题，以便让他们能完全投入到正常的学习、生活中去。四、做好宿舍成员调整，保持星级宿舍的优势，同时平均各个宿舍的实力，让每一个宿舍都有同样的起点，让每一个宿舍都有可能成为星级宿舍。五、做好班级座位的调整，能让成果落后的同学学有榜样，让成果好的同学能有探讨、切磋的对象。六、做到信息反馈渠道的畅通，能够即时驾驭并了解班级的状况，作出正确的决断。中班班级安排9一 班况分析： 我班现有幼儿35人，其中男生18人，女生17 人 。经过小班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱喜爱上幼儿园，能主动开心地参与各项活动。大部分幼儿能自信地在集风光前能用一般话表达自己的情感，喜爱和别人交往。自理实力有很大的提高，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。有肯定的平安意识。但是由于受家庭教化环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如一般话的表达还不流畅，不完整，区域活动的水平有待提高，小部分幼儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话，自理实力有待提高，创建性嬉戏只停留在仿照阶段，还不能发展嬉戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足，本学年，我们将从本班实际动身，仔细结合园学年工作安排，实施福建省幼儿园教化指南，促进幼儿健康地，富有特性地发展。二 主要工作任务：（一） 保教工作：1、注意幼儿身心健康的发展。依据中班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，激发幼儿参加体育活动的爱好。重视幼儿的心理健康，创设宽松，和谐，开心的心理环境，有力地促进幼儿的健康成长。2、创设宽松，自由，主动互动的语言交往环境，针对本班幼儿一般话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“宁静宝宝”的区域，供应各种图片和图书，引导幼儿多说，多看。与幼儿多沟通，激励幼儿把自己的话语表达完整。开展系列活动好挚友一起玩，哭有什么用，亲亲好老师让幼儿充分表达自己，体验语言沟通的乐趣。在活动中激励幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。3、爱好是幼儿学习的源泉，新奇，好问，好动，渴望通过自己的探究来了解世界是孩子的天性。我们将注意呵护和培育 幼儿的新奇心和相识的爱好。本学年我们将结合指南的指导要求，创设宽松的探究氛围，创设“小小科学角”供应合适，操作性强的材料，引发幼儿与材料互动，体验发觉的乐趣。4、提高区域活动的水平。依据幼儿的爱好和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜爱的各种区域如：宁静宝宝，叮噹剧场，聪慧豆豆等依据主题须要供应操作性强,幼儿感爱好的玩具。通过情境表演等方式让幼儿了解人区的要求及各常规。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结。5、幼儿自理实力的表现干脆影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机，鼓儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来帮助你等活动，加强幼儿自理实力的培育。开展“今日我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务实力。6、幼儿动手操作实力的培育。