2022年中学教务处工作计划合集六篇.docx

2022年中学教务处工作计划合集六篇中学教务处工作安排合集六篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家整理的中学教务处工作安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学教务处工作安排 篇1一、指导思想：以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。加强教学教研，深化学习“先学后教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推动教学改革，提升我校的教学质量，从而加快中学健康有序发展。二、重点工作及任务：1、高三毕业班高考备考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校稳中有进；高一高二优秀学生的培育工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀学生。2、加强教学教研，特殊是集体备课制度的落实；推动“先学后教，当堂训练”教学模式在中学实质性发展；以赛课为抓手，想方设法加快年轻老师的成长。三、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1教务处要做到几个规范规范查课的落实；规范检查制度的透亮；规范教学教研的落实；规范考试及教学评比。2规范老师集体备课的落实，确保集体备课不走过程，要求教务处主管领导协作学校领导要深化教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点探讨课堂上如何组织学生学习，教案上必需显示课堂组织学生的过程和课后记；听课必需评课。各备课组的集体备活动每星期固定三节节课时间按时实行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，刚好上报有关材料。3、上课要精细，方法要敏捷，要求做到“三不”，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给学生。4、作业布置与批改要落实到位，训练刚好，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中肯定要落实。5、高一高二侧重于对语、数、外学科的规范检查和抽查，同时规范我校高一高二特长课上课管理，教务处要刚好查课，学生建立上课点名制度。教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。（二）强化过程管理，提高教学质量1、教研组、备课组管理接着加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责随意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到刚好看、常常听、随时查，发觉问题刚好解决。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。2、考试管理仔细组织好高三模拟考试、尽可能多的与外校联考，组织好高三的间周考，采纳自己出题和与外校联考的形式，提上升三学生成果。抓好高一高二月考和中段考试，做好考试前的各项打算工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教化，杜绝考试作弊行为，以考风带学风。做好各年级的质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。3、建立高考备考领导小组高三在学校工作中的重要性不言而喻，今年努力在中学起先建立高考备考小组，突出高三的重要性，主要任务有以下几个方面： 科学安排各班高考指标。 制定有效措施，提升优生培优补差工作。 领导包班、包学生；老师分包学生，在“包”字上下工夫。 特长班的后期教学指导。（三）搭建发展平台，提高师资水平青年老师的快速成长，是增加学校发展后劲的关键。本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，以赛课活动主，采纳师徒结对的方式，提高老师业务理论素养，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：1、开展青年老师赛课活动，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师帮助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课课件及教案报送教务处备案。2、开展好听课活动，优秀老师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于2节节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改进建议，激励老师们写上课或听课教化随笔。3、仔细组织好我校第一届十大名师评比工作，通过这个活动，给有觉悟的老师搭建展示、熬炼、提高的平台，提高全体老师的教学基本功和专业水平，进一步推动我校老师的主动性。4、着手组建我校中学各学科试题题库，激励老师们多探讨高考试题，要求老师们每学期要细心设计5套以上的试题，特殊是高三老师在高考前甚至可以猜题押题，对和当年高考出题类似或基本一样的，都要赐予嘉奖。本学期，教务处将根据我校校委会的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。中学教务处工作安排 篇2教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教化教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之源。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强课堂常规管理，深化课堂改革，加强教学探讨，全面贯彻党的教化方针，努力使我校的教化教学质量得到进一步提高”。一、指导思想深化贯彻科学发展观，围绕并落实学校对教学工作的详细部署，进一步加大课程改革的实施力度，深化课堂教学改革，全面落实素养教化，发扬团结拼搏、敢为人先的开拓精神，以勤奋严谨、务实负责的工作作风，营造和谐、民主、主动胜利的育人环境，充分挖掘师生的内在潜力，切实走内涵发展之路，以“改革、试验、示范、高质量、有特色、现代化”作为教务处工作的指导方针，为稳步提高教化教学质量的目标而努力工作。二、主要目标1、强化过程管理，有安排的常常性督查，仔细落实各项制度。2、坚决不移推行课改，打造高效课堂，增加效益意识。3、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责随意识。4、提高工作效率，实现资源共享，主动推动学科资源科建设。5、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。6、主动探讨在优质生源大批外流的形势下，如何促进老师成长，学生成才提高教学质量的方法。7、重点服务高三，确保20xx年高考取得圆满胜利。8、彰显特色、铸造品牌：拳头学科2个、艺术品牌1个、课改明星1-2人。三、工作思路（一）加强教学常规管理以正教风、引学风1、激励制度作保障。本着以目标管理为导向，过程管理为基础，情感管理为动力，质量管理为核心，在管理机制创新上下功夫、做、找出路。首先要突出领导对教学工作的重视程度，学校领导深化年级，集中时间，集中主要精力亲自抓教学，将教学工作作为重要内容列入任期目标，把教学质量的提高放在学校工作首要位置。蹲点年级领导，立足实际，夯实常规，为年级管理起定盘心作用；二是教务处建立教学常规督查制度，加强对教学工作的常常性监督，使教学常规管理监控工作落到实处；三是完善郧阳区第一中学高考嘉奖方案和郧阳区第一中学教化科研嘉奖规定，加大教学质量嘉奖力度，为教化教学质量的提升供应强有力的制度保障，让学校有限的资金主要投入到教学上来，提高教学管理的力度和效度，充分调动老师的工作主动性。2、过程管理为指导。教学质量是学校工作的灵魂和生命线，全体老师仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，保证老师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，从而以教风促学风，全面提升教化教学质量。详细措施:坚持“四查一听两评”，狠抓教学常规。“四查”：一是检查老师教案、作业批改、集体备课、优质生源培育状况;二是随时抽查课堂教学与进度;三是抽查教学出勤;四是检查教学效果。“一听”是指加强听课。一是单独听评课。学校实行推门听课制。学校领导、年级主任、学科主任组长都可以随时到教室听课，不肯定要先与讲课老师打招呼。听课后要刚好评课。讲课老师应热忱欢迎别人听课，课后应主动征求听课人员的看法。二是集体听评课。每学期老师人人讲公开课。各学科组在学期其次周订好听课安排和支配上报教务处，任课老师依据支配按时至少讲一节公开课（含探讨课、示范课、观摩课、汇报课等）。学科主任组长仔细组织本学科全体老师听评课。三是跟班听评课。对新进老师，学校通过拜师制已为他们支配了指导老师。新老师应主动向指导老师请教，汇报听课心得，探讨教学问题，指导老师要仔细听评课，帮助其提高教学水平。四是听课次数。依据教化局检查要求，每学期校长、分管教学校长、教务主任每学年听课不少于30节，老师每学年听课不少于30节。“两评” 指开展优秀教案、优质课评比活动，在组内初评，校级复赛的基础上，评比出一批教学常规表现优异的老师。此外，结合“省教化厅课内比教学课外访万家的活动方案”和“一师一优课”活动方案，抓好每学期开学“教学常规管理规范月”活动，明确规范内容，规范教学行为。实行领导带头深化课堂、推门听课制，形成领导听课、评课常常化，以便随时驾驭教学动向。激励老师相互听课、评课，相互取长补短。定期召开学科老师座谈会，学生座谈会征求看法，以便改进管理方法。通过听课、老师及学生反馈等各种形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估，评估结果记录存档。3、“六个有效”是方向。依据郧阳区第一中学教化教学管理规定，教学常规要深化贯彻有效备课、有效上课、有效作业、有效自习、有效辅导、有效考试。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，自习要“静”，辅导要“细”，考试要“严”。详细要求：一是各学科组把推动有效备课方式和加强对备课状况的督查作为教学管理的第一要务，仔细抓好集体备课制度的建设与落实，提倡老师集体探讨基础教案与个体设计创新教案相结台的备课方式，充分利用集体的才智，体现特性特色，增加备课的实效性。做到上课有教案，作业要同步，且作业内容设置科学合理；二是组织好各级各类考试。考试支配如下：周练：年级、备课组负责，教务处汇总。要求：命题为本周授课内容，有针对性的检测教学重点、难点。时间40分钟，当天批改。月考：年级组织命题考试。期中：教务处组织命题考试。期末统考、“三诊”考试：由市统一组织期末考试。监考要求：按教务处考务细则要求。对于月考、期中和期末考试，刚好做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的，并为老师个人教学成果考评供应较精确的依据。三是落实学生辅导、自主学习。年级依据月考成果和平常成果制定好尖子生、边缘生和后进生辅导安排，坚持以课堂辅导为主，课间辅导为辅，实行“集中补课、专人辅导”、“人盯人、手把手”等措施，用最原始、最实在、最切合学生实际的、最有效果的方法，在最基础学问上下功夫，使优等生吃好，中等生吃饱，后进生吃得了。（二）抓好课堂教学改革以成特色、出品牌自20xx年9月学校制定了郧阳区第一中学课堂教学改革工作方案以来，虽取得肯定成果，但在详细实施上大多数老师还在扮演者学生的妈妈，不敢放手，个别老师因小组合作探究过程中学生乱象而心生疑虑，考试成果比同学科老师差不作深化分析把帽子干脆扣在课改头上，甚至出现了“往回走”的思想，究其缘由一是把课改想得过于神奇而无法企及，二是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式，思想相识的不彻底严峻阻碍了课堂教学改革的进程。为坚决不移推行课改，我们必需深化贯彻“三个必需”，以巩固课堂教学改革成果。三个必需的详细内容：1、讲课时间必需限制在20分钟左右。2、必需有学生自主学习的时间。3、必需有学生训练的时间。“三个必需”的提出针对的是课堂“讲、学、练”等关键环节和行为，目的在于促进老师的教学行为和学生学习行为发生根本的转变。落实“三个必需”就是在“导学精讲勤练”上下功夫。一是尽可能多的创设让学生能够亲身体验的平台，让课堂由注意文本转向注意实践。二是培育学生自主、合作与探究的实力，让课堂由注意传承转向注意创新。做到“三不讲”：学生自己已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不会的不讲（杜郎口阅历）。三是主动激励学生踊跃展示，让课堂由注意灌输转向注意启发。除此之外，老师接着加强导学案的优化与老师个体的二次生成、学生自主学习与合作探究效率的有效提升、学习小组的'有效评价与管理效能提升等课改关键环节的探讨，破解课改过程中效率低下与教学任务难以完成等问题，通过课堂教学改革的不断优化、完善，达到预期的课改效果，不断提升教学质量。达成目标：每个学科组本学期结束后有自己成熟的甚至可以推广的导学案和教学设计；打造出3-5名可以在十堰地区叫得响的课改明星和1-2个品牌学科；一师一优课一课一名师活动中，力争国优课1-2个，省优课3-5个。（三）走科研强师之路以科研兴教、科研立校近几年我校老师队伍不断扩大，尽管高考成果稳中有升，但必需冷静地看到，成果的取得多是靠广阔老师的奉献精神凭苦干得来，教科研含量较小，师资力气相对薄弱。因此为适应中学新课程改革的须要，本学年在教研方面做好以下工作。1、仔细组织好集体备课活动。每周星期一下午第三节进行备课组集体备课活动，要求每次活动要有“中心发言人”，发言人提前一周确定并备好发言的材料、填好教务处印发的报表。并将登记表刚好交教务处汇总分析、备案。每月一次学科教研组例会，时间和设题由教务处通知。年级每月对老师教案、学生作业检查一次，并将检查结果报教务处汇总，教务处在期中、期末考试前对每位老师的教案各进行抽查一次，检查结果汇总后作为老师年度量化考核重要依据，对教案优秀的老师予以嘉奖。2、加强一般中学新课程背景下课堂教学探讨。以科研为先导，大力开展好用性课堂教学探讨和改革试验，努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革阅历，通过课改或观摩等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变。突出一般中学课改试验，深化探讨一般中学课改试验中的深层次问题，以课堂教学探讨为重点，加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开发与建设”和评价改革等热点问题的探讨与实践探究，立足校本，搞好校本课程开发探讨与实施，打造学校亮点。3、加强校内外教学信息沟通，推动各学科教学工作的开展。有安排地支配老师参与各级各类教学教研会议、学术活动和外出听课学习活动，主动吸取借鉴新的教学教研阅历。外出学习的老师均应将会议状况、教学信息用文字材料形式报交教务处，并在教研组或备课组例会传达沟通，教务处定期编印教学通讯和教学简报，分发给全体老师学习借鉴。4、年级主任、学科主任、学科组长要刚好总结并布置阶段性教学和教研工作，刚好驾驭教学教研状况，发挥教务处的参谋、协调与指导的作用。5、规范教学、教研管理。教研组、学科组学期初按时送交教研安排，学期末按时送交教研总结，老师要有学期教学安排、总结、成果分析等相关材料。各教研组应主动支持老师主动参与各类教化主管和业务部门组织的论文、优质课、教案等评比。6、仔细组织开展“十二五”期间教研课题的立项和探讨工作，教务处做好服务与指导，加强课题探讨的过程管理。7、正确领悟和贯彻素养教化思想，做好其次课堂的开拓及管理工作。每个备课组一学期内开展12次专题活动，协作探讨性学习和综合实践活动的开展，成立各类爱好小组。活动结束后应刚好将相关材料报交教务处。抓好学科竞赛工作，对获奖学生大张旗鼓地宣扬表彰。语文组要接着办好星雨文学社，办出品位，办出特色，艺术组要把艺术节开展得更加丰富多彩。8、充分发挥学科带头人、骨干老师、中老年老师的传、帮、带作用。主动有效地落实“拜师制”，大力开展“教学大练兵”活动，促使新任老师脱颖而出，快速成长为新的教学骨干。9、接着支持和激励老师开展“周末开讲”活动，不定期支配我校名师、学科带头人、骨干老师给学校老师做报告，以自己在一中成长的经验和取得的成果，激励老师爱岗敬业，潜心教学，在郧阳区一中的发展中实现自身的价值。10、每位老师努力做到“四个一”：上一节优质的公开课；写一篇有肯定质量的论文；阅读一本好书；每月写一篇教学反思。（四）落实素养教化以全面育人，人人成才加强学校体卫艺教化、健康教化、平安教化的工作力度。使这些工作再上一个新台阶。规范上好体育课，抓好“两操一活动”，组织好师生趣味运动会和各类竞赛活动，做好学生的体育健康教化、心理健康教化、平安教化，劳动技能教化。信息技术教化，全面提高学生的素养，促进学生全面发展。加强对体卫艺教化、健康教化、平安教化教学管理。详细做法一是主动开展丰富多彩的爱好小组活动。推动学生课外活动的正常进行。开展适合学生年龄特点与特性特长的课外活动，以此来促进学生素养的全面提高。二是为实现生生有爱好，人人有特长的目标，依据学校实际和学生需求，建立学生社团，各社团确定不同的时间开展活动。三是体音美组要各司其责，分工合作。体育组要仔细上好两课两操，要切实抓好课间操质量，迎接上级部门的检查评比。要仔细实行学生体质健康标准。要仔细做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康学问，全面提高学生身体素养。音乐组要排练好文艺节目。美术组要做好校橱窗的宣扬工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美实力。四是协同德育处、总务处、年级组抓好学校的平安教化，增加学生的自护自救实力,刚好消退平安隐患,确保学生在交通、饮食、人身、财产等方面不出平安事故。时时到处绷紧平安这根弦,不懈怠、不放松。（五）做好毕业班工作以鼓士气、树形象。教学质量是学校工作的重中之重，是学校的生命线，站在为学校可持续发展的高度，教务处将统一思想，树立全面服务意识，大力支持，主动协作高三年级的教学管理工作。努力打造精品，一手抓重点线，一手抓总上线，力争多点开花，全面丰收，为实现20xx届高考再创新辉煌做主动的努力。1、鼓舞士气，明确目标本届的高三年级从上学期期末统考可看动身展态势较好，但要充分估计到可能出现的困难，要利用一切有利条件，鼓舞高三师生士气，营造良好的备考氛围。2、扎扎实实抓好过程管理（1）仔细制订年级组安排、各学科每轮复习安排和尖子生培育安排。各类安排要有针对性、实效性和可操作性。教务处加强对安排实施过程的检查督促。（2）督促高三各备课组仔细探讨已课改学校历年高考试题和各科考试说明，吃透精神，把握学科思想及特点，从而做到有的放矢进行有效复习。加强有效集体备课，精选统一复习资料，统一测试，统一复习进度。（3）仔细组织每次月考，考前细心复习，考后仔细分析。以便在下一阶段复习中有针对性地加强薄弱环节。查漏补缺，突出复习重点，歼灭复习盲点。（4）建立学生跟踪档案，分析每次考试成果的改变。完善目标责任制，人人明确年级和班级指标，培优补差工作定人、定时。教务处将关注培优补差工作的全过程。（5）拓展毕业年级学生的自主学习空间，不挤占学生自习时间，老师做好答疑和有效辅导，目标要明确，巡查要到位，效果常自查。（6）发扬协作精神，各科协调发展。班主任和任课老师通力合作搞好班级管理和学生思想工作。（7）加强信息传递，关注高考信息动向，加强与其他学校之间的沟通，探讨备考对策。（8） 做好高三学生学籍档案的整理工作及高考报名、成果汇总上报、高校录用结果的汇总和宣扬工作，保证不出任何差错。（六）细化管理、优质服务以上档次、创一流。1、教务处要本着“以人为本、科学管理”的原则，在过程管理中讲团结、顾大局、下功夫、求发展，通过耐性细致的教务工作，抓好落实，不断提高管理水平。2、努力提升现代化教学技术运用手段，提高教化教学水平。（1）充分发挥电子备课室的功能，便利老师刚好查阅各种资料及电子备课。（2）大力充溢校内网站内容，不断完善网站的建设。（3）对老师进行一体机操作技术培训，努力做到人人会应用多媒体进行教学。（4）充分发挥教室一体机和录播室的作用，老师人人娴熟运用一体机和自如在录播室上课。3、大力加强教学设备建设，提高各功能室的利用率。（1）图书室、阅览室、电子阅览室、通用技术室，试验室面对全体师生开放，供教学运用，努力提高教学资源的运用效率。（2）尽力充溢图书馆的藏书量，尽量达到要求的省级生均标准。（3）做好教材和老师用书及教辅资料的征订工作，刚好了解、检查教辅资料的运用状况。（4）努力提高试验室的利用率，加强探究性试验的开设，力求试验率达100%。4、教务处所属试验室、图书室、阅览室、信息技术室、体艺馆等部门要一如既往地端正服务思想，提高服务水平，改进服务看法，不断挖掘服务潜力，为教学供应便利，满意师生须要。信息组要完成好信息技术教学和信息技术的培训任务，要在发挥信息技术资源上动脑筋，下功夫；试验组、图书室、阅览室、体艺馆要严格遵守工作制度，切实履行自己的岗位职责，加大对师生的开放力度，作好自己的工作记录，力争通过自己的工作让领导放心，让老师舒心，让自己安心。（七）做好其他常规工作1、协作教化局实行统一的学籍管理，严格执行学生学籍管理和成果考核规定，建立、更新学生档案数据，实现学籍、学分管理电子化并日常维护工作，刚好处理学生的休学、复学、转学等事宜，确保学生综合素养评价真实可信；2、做好20xx级的生源数据统计，加强与初中学校尤其是主要生源校的联系，形成良好的常态关系，做好20xx级高一新生优质生源录用工作。3、坚决贯彻省、市有关精神做好教材、教辅的征订工作，落实责任到人做到“一生一课一辅”，开齐开足课程。“一手抓教学，一手抓服务”“服务中管理，管理中服务”，教务处工作虽千头万绪，但只要我们精诚团结，主动工作，在摸索中渐渐规范，在工作中务求实效，就肯定会完成学校布置的各项工作。中学教务处工作安排 篇3一、指导思想以质量为核心，围绕责任教化提升老师教化教学素养；以课堂变革为基点，围绕“四学一理”参加式教学开展“教法”与“学法”探究；以研训为突破，围绕专业成长提升师生研学实力；以质量监控为抓手，围绕课堂效益提高教学实力；以服务为准则，围绕“规范”、“落实”、“实践”开展工作，切实提高学校教学水平。二、工作要点1常规序化，以“规范”实现有效减负因地制宜，有序规划学校课程，开足开齐课程，有机整合综合实践课程，开设学科拓展、探究性课程和专职综合实践课程相结合的综合实践课，使课程类型趋向多元化、系统化；刚好完善，做好学生学籍系统维护，做到电子管理规范，到位，便捷有效；抓好“两基”数据统计，做好义务教化宣扬、动生等工作，实现学区适龄儿童的入学率、巩固率、完成率等“两基”数据达到“两高”标准；实效落实，严格执行“六个严格”、“五项制度”，做到“减负”工作有过程，有成效：做好学校健康教化，借助心理健康教化课程及文体“2+1”活动做好学生健康教化；落实残障学龄学生随班就读工作，以制度化为活动化，切实实施关爱行动；2课改渐化，以“研教”助推有效课改借东风循路子，围绕“责任课堂”开展“一师一课堂”教学实践，强化老师“责任”“质量”意识，提倡有特性的教学特长，借助“我的教学主见”探讨，实现课改突破；借梯子搭路子，围绕“四学一理”课堂实践开展系列“研教”活动，做好教学设计、学案编制、作业优化、小组合作等探究；常规突破，实现教学常规工作的提升与创新，完善资源库建设，磨练老师听评课、命卷、质量数据分析等实力；3课题践化，以“研学”实践有效教研做好校本研训，强化有效教科研的先导意识，以学期教学节为契机，以四项常规为载体，做好理论学习、集体备课、讲评互动等工作，促进名师、骨干老师的专业成长，促使教研组进行式专业研修。开好教研活动，搭载县“学科研训日”活动整合优质资源，提升教研实力。学科教研活动做到实效开展，有安排、有实施、有主题，有记录、有反馈，发挥教研组的整体力气，提高教研活动的针对性和实效性。引好辅导工作，教考一体，做好培优补差工作。做好学业评价工作安排，发挥全体老师教学才智引导“研考”，确保学业评价工作的顺当完成；整体规划“四小”辅导，设计与学生的学习、生活实际相联系的系列竞赛活动，激发学生的爱好爱好，发觉、选拔具有潜质的优秀苗子，培育他们的创新意识和实力；双管齐下落实后30%学困生的学业辅导，从课堂到课外，从学业到心理做好学困生“回暖”工作，促进教学质量的整体提升；依托课题，以“生生讲学法”为探讨模式深化作业改革，优化课堂作业设计，征集学生“金点子学习方法”，还原草根阅历，体验实践学习财宝；4服务续化，以“规范”助跑实效工作提升服务硬件有效利用利用数字化校内创建，做好网站建设，实现网络有效学习。依托“责任教化”，丰富学校教学资源库的内容，开展书香校内建设，做好“读写一体化”过程，建立老师个人博客，刚好做好教学、教研信息的发布。发挥各功能教学协助室的作用，让学校教化走向和谐。提升图书室的管理水平，创设书卷味校内；提高试验室教学协助功能，做好科学试验探究综合实践课程的有效开发；发挥“两机一幕”和微格教学作用，提升信息技术与学科整合的力度；实现器材室有效借用，协助室外体育课程、文体“2+1”活动及心理健康教化活动的有效开展。提高服务软件实效着陆强化“师本生本”意识，做好关注问题，关怀师生的文章，刚好发觉刚好订正，做好沟通，本着“大事讲原则，小事讲风格”的宗旨切实提高服务质量；规范教务日常工作，有备无患，提前安排，不拖拉、不搪塞，关注看法与效率；强化学习，提高沟通艺术，学会斟酌，敬重内心，提升服务水平与实力。中学教务处工作安排 篇4一、指导思想：本学期，教务处把提高课堂教学质量作为核心，把提高老师整体素养，优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教化教学环境。充分调动老师工作主动性，强化主子翁意识;细化过程管理，强化责随意识;健全评价与奖惩机制，强化质量意识。二、工作目标：1、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责随意识。2、精细过程管理，向管理要质量，打造高效课堂，增加效益意识。3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。4、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的作风，培育合作意识。5、主动探讨在素养教化下，促进老师成长，提高教学质量的方法。6、重点服务初三，确保在20xx年中考取得佳绩。三、工作措施：(一)强化过程管理，完善制度建设，提高服务质量1、完善考勤制度。为了进一步提升学校的常规管理水平，确保学校教化教学秩序的良好运行，本着严格考勤制度，宽严适度，人性化管理的原则，重新修订并完善了xx中学考勤制度。细化了考勤管理的细微环节，以激励全体老师工作的主动性。2、加强常规管理。本学期，教务处为强化教学常规的落实与检查，多次召开专题会议，协商提高常规管理的策略。分别从研备活动、专业发展、教案、作业、课堂教学以及学生学习管理等方面制定了切实可行的检查标准。老师常规教学做到有制度可依，有标准参照。3、规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，刚好上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。(二)强化教学管理，落实教学常规，提高教学效益加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教化的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。1、"以人为本"的教学观确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和特性化发展，承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参加度，防止部分学生在课堂教学中成"局外人"、被"边缘化",坚固确立促使学生在原有基础上得到主动、充分、主动发展的教学价值取向和教学质量观。2、切实抓好研备活动。研备活动即教学探讨与集体备课相结合。各任课老师要在理解教学目标，把握教材，了解学生，结合本学科特点的基础上进行备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明的探讨，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际，有肯定好用价值。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。落实抓好"个人初备-集体研讨-个人的二次备课",完善既统一要求又凸显特性特色的备课反思模式。教务处、教科研培训中心与年级部联合考勤，确保研备活动取得最大效益。3、加强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题。除值周考勤每天巡堂外，教务处支配专人坚持每日的教学巡查和值日，巡查不少于4次/天，检查状况要记录到教学状况检查表，定期召开年级组、备课组会议对教化教学状况总结、反馈。4、加大教学工作检查的力度。本学期除五次常规检查(开学、1/4学期、中期、3/4学期、期末)外，教务处将不定期检查老师教案及作业批改状况并刚好记录，教务处要制定更加科学的检查标准，学校包级领导和教务处要深化一线，驾驭教学常规的第一手资料，同时做好整理和反馈工作。5、教考结合，接着实行单元考试制度。七、八年级每科每章或单元结束后，由备课组长负责，细心选择一套涵盖面较广、难易适中的试题对全年级进行统一测试，并要求科任老师自己对试卷进行具体的批改，仔细讲评，并把每次成果登记，以便对比。教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。6、加强试验教学。不仅重视演示试验，更重视学生分组试验。开学初，教务处责成各试验学科作出试验安排一览表，科任老师和试验管理员和教务处各一份，试验管理员负责提前打算药品，确保全部的试验能保质保量按时完成。本学期的理化试验器材将得到了进一步充溢，试验教学希望能再上一个新的台阶。7、严格考试纪律，加强考风建设。本学期县上将组织两次大型考试(中期、期末)，每次考试统一命题、统一考试、统一阅卷、统一分析，考试要做好考风考纪教化，杜绝考生作弊的现象。监考老师规范操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保考试能全面、真实地反映教学质量。8、做好质量分析。本学期学校将对各年级进行课堂教学质量评价，主要采纳"听、看、问"等形式进行。"听"即听随堂课;"看"即看备课活动，查阅相关资料;"查"即查老师的备课、作业;"问"即问卷调查。同时对评价状况进行质量分析并刚好反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享。9、采纳分层、分类、培优、补差等各种方法，抓好"学困生"工作，各班主任要制定具体的班级结对帮扶安排(生生结对，师生结对)，每个科任老师手上要有"学困生"的名单及帮扶对象，并提出详细推动目标，分层指导，跟踪分析，争取有更大的突破;落实好培优班的学生、老师支配，制订好培训安排。10、强化九年级的过程管理。(1)接着营造宽松和谐的工作氛围，发挥爱岗敬业精神和团队精神，全体老师齐心合力，争取完成学校的预期目标。(2)各科要制定切实可行、具体的学科复习安排，沟通、探讨、改进复习方法，提高复习效率。(3)制定详实可行的九年级工作安排和九年级复习安排，指导和规范九年级的各项工作，每月召开一次九年级工作会议，总结、反馈一月工作得失，调整工作方向，布置下一学月的教学工作。(4)多方面收集中考信息，关注中考动向。复习资料要细心筛选，资源共享，多与兄弟学校进行复习备考资料的沟通。(5)坚持月考制度。各学科要做到周周练，让学生练熟各种题型，娴熟驾驭各种解题方法及应试技巧;仔细做好每次检测的质量分析工作，科任老师紧密协作，相互协调，促使学生各学科平衡发展。(6)以人为本，做好学生的管理工作。接着加强学生的志向前途教化，让学生保持昂扬的斗志与坚决的信念;加强对学生的心理辅导工作，让学生以健康的身体和心理，扎实的基本功迎接中考。(三)加强业务学习，促进专业发展，提高老师素养1、本学期学校将远程研修以及上级支配的各级各类教科研活动(如：上传教案)纳入考核。确保老师能刚好参加学习，不断提升自身专业学问。2、理论学习：学校将组织校内外专家开展"传经送宝"活动，老师主动参与，写出感悟，纳入教化理论考核。3、接着开展老师展示课活动，并将本活动与"一师一优课，一课一名师"紧密结合起来。围绕开展的"一师一优课，一课一名师"活动，激励老师主动上好展示课，同学科及相近学科老师主动参与听评课，择优举荐参加各级的晒课活动。4、规范艺体学科教学。主动筹备各学科爱好小组，早着手，早培育，力争在中考特长生招生考试中取得优异成果。5、大力提高现代化教学手段的利用率，提升教学质量。激励老师尽量运用多媒体上课。教务处加强对老师们平常上课的利用率的调查，同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。中学教务处工作安排 篇5一 指导思想依据学校的办学方针，结合学校的实际状况，以学校升级为契机，仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，主动探究课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高教化教学效率。努力打造一支优秀的老师队伍，切实提高老师的师德修养和教学业务水平，使我校教化教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在地培育出更多的好用技能型劳动者。二、主要工作及详细措施(一)老师队伍建设1.加强师德建设，提倡爱岗敬业奉献精神。加强师德师风教化，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教化学习制度，在不断加强和改进老师思想政治教化、职业志向教化、职业道德教化的同时，重视法制教化和心理健康教化，关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣扬表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，提倡爱岗敬业奉献精神。2.加强师资培训，促进老师业务成长。加大对专业老师的培育力度。开展有针对性的业务学习，强化专业老师技能培训。切实有效地加强提高老师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业老师的课程相对较轻的契机，让老师走进试验室，和各专业学生竞赛队一起参与学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队。强化专业老师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导老师岗位练兵，促进老师专业成长，也为全市、全省专业课