苏教版六年级上册语文第七单元练习.docx

苏教版六年级上册语文第七单元练习 苏教版六年级上册语文第七单元练习 一、用“”画出带点字正确的读音 因为（wâi wãi） 菜肴（yáo áo） 芳菲（fi fi） 晴朗（ln lán） 青苔（tái ti） 污垢（òu hòu） 二、看拼音，写词语。 jiàn dìn shùn x sn xiâ f zhù yù zhào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pái huái áo xián sn lì zhn zhào shu qú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、辨字组词。 熊（ ） 兆（ ） 耸（ ） 座（ ）低（ ） 能（ ） 桃（ ） 耳（ ） 坐（ ）底（ ） 四、把词语补充完整。 相（ ）相（ ） 日（ ）月（ ） （ ）（ ）为师 （ ）师（ ）友 （ ）（ ）相通 五（ ）八（ ） 五、逆向思索依据意思写成语。 1喻事物的实际价值。 （ ） 2能给人以教益与帮助的好老师、好挚友。 （ ） 3接连不断地出现，没有穷尽。 （ ） 4比方给人的思想、性格以有益的影响。 （ ） 5都到天和云外了，形容远得无影无踪。 （ ） 六、按要求写句子。 1麋鹿的经过充溢传奇色调。（改病句） 2我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本好玩的书。（缩句） 32008年北京奥运会的开幕式令人惊羡！（改为反问句） 4林肯是鞋匠的儿子。 林肯是美国历史上最有作为的总统之一。（用关联词语连成一句话） 5妈妈对我说：“放学后，你在家等我，一起去姥姥家。”（改为转述句） 6.小草在微风的吹拂下摇摆着。(改为拟人句) 7.小挚友们在水里游得飞速。(改为比方句) 七、填空。 1冬夜读书示子聿讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_。其中“躬”是 _的意思。 2读书全在自专心，_。 初读好书，_；重读好书，_。 到处留心皆学问，_。 读书贵能疑，_。 3我们从小养成了_的习惯，就好比_ 。 4.在求知的过程中，我们还要擅长把_和 _结合起来。 八、默写。冬夜读书示子聿 _ _ _ _ 观书有感 _ _ _ _ 九、在括号里填上合适的关联词语。 1( )学会与别人合作，( )能取得夏大的胜利。 2( )我们擅长把精读和泛读结合起来，( )能取得最佳的读书效果。 3.( )雪下得很大，大家( )是坚持到校了。 4( )雪下得再大，大家( )要坚持到校。 十、阅读短文，完成练习。 （一） 宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是整个（húlún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费 废）了许多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。 有一次，他（向 像）闻名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书肯定要用脑想，专心记。” 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。 陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他最终成了一个有学问的人。 1把短文第 一、二自然中括号里不恰当的字词用“ ”划去。 2请依据意思找出文中相应的成语，写在括号中。 A 比方学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。（ ） B 形容不断积累。（ ） C 形容马马虎虎将事情办完。（ ） 3陈正之为什么一起先读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够说明出现这种现象的句子，用“”划出来。 4写出一句关于读书的名言或警句。 _ 5、你最近从报纸上读到什么新闻了？请你简要写出来。 _ _ _ 6、给本文加一个合适的题目：_ （二）学与问（节选） 在求知的过程中，我们还要擅长把勤学好问和视察思索结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“也许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍旧把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发觉那里的温度要比山下的低得多，才明白了其中的道理。 1.文中“也许”是什么意思？请你换两个近义词： 、 。 （2分） 2.照样子写词语：花开花落 、 。（2分） 3.哪句话概括了这段的意思?请用“”划下来。（2分） 4.用“”画出沈括视察思索的语句。（2分） 5.从沈括的事例中，你受到了什么启发？请结合实际谈一谈。（4分） 22、古诗两首 1、冬夜读书示子聿是南宋诗人_的作品，是_这首诗深信导阐述了_与_之间的关系。这首诗告知人们：_ 观书有感是_的作品。这首诗以_的手法，借_的形象来壁喻_。这首诗告知我们， _ 2、背诵全诗及诗意。 3、来自古诗的成语：_ _ _ _ _ 4、渠：相当于“它”，诗中指_。 为：_。 绝：_；绝知：_。躬：_。 23、学与问 1、学与问这是一篇_的文章，课文围绕_这一中心论点，通过_和_的事例，告知我们_的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教化学生要从小养成_的习惯。 2、哥白尼：_天文学家，创立_，巨著_ 沈括：_，创作科学巨著_。西方人称他为“_”。 3、背诵大林寺桃花 “人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为_，指桃花凋谢，“始”为_，_。句意：_。这首诗的后两句是：_。 4、说说怎样才能真正成为学习的主子。 5、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学 君子之学必好问 三人行有我师 不耻下问 学而不厌 学而各，问而广，不学不成，不问不知。 24、大自然的文字 1、大自然的文字是一篇_文，生动形象地介绍了_文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字_、_、_、_，告知我们从中获得的信息：_。 2、作者伊林：_，科学著作有_、_、_。 3、理解“总是坐在家里的人，恒久不会懂得大自然的文字”的含义。 4、了解大自然的各种文字。_ 5 _ 25、养成读报的好习惯 1、养成读报的好习惯这是一篇_，介绍_。 2、读报的留意点： 第一、_；第 二、_；第三，_。 练习7 背诵关于读书的名言及古今贤文（读书篇）。 苏教版六年级上册语文第七单元练习 苏教版六语第七单元练习 苏教版小学语文上册第七单元教案 六上语文第七单元阅读练习 苏教版语文六年级上册第七单元复习归纳 苏教版三年级语文上册第七单元练习7 教案 苏教版五年级语文上册第七单元单元分析 苏教版三年级语文上册第七单元 苏教版语文六年级上册第七单元测试卷 苏教版三年级语文上册第七单元教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页