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高中语文 语文学习的自我评价 新人教版必修3 中学语文 语文学习的自我评价 新人教版必修3 学习目标： 1、反思自己语文学习的途径、内容、习惯和方式 2、发觉自己语文学习的特性并留意发展、运用这种特性去学习、创新。 3、通过自我评价调整自己的学习。 4、接触一点科学探讨问题的方法。 学习重难点：目标 3、4 学问链接： 一、专家们对于“问题”的有关论述 问题，是我们相识世界、探究世界的起先，古今中外很多教化家都在自己的学习观中强调了提出问题的重要价值及其对学习的重要意义。 （1）杜威的观点 从教化理论和学校教学的角度关注人类解决问题的实力始于美国进步主义教化家杜威，他主见让学习者从阅历中学习，通过解决问题来学习。这可以说是首次从教化的角度提出“问题”在人类学习中的重要作用。他已经强调了发觉问题作为思维和创新的起点的重要意义。 （2）皮亚杰等人关于问题建构的观点 建构主义的学习观认为学问不是通过老师传授获得的，而是学生在肯定的情境中借助他人（包括老师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得的。因此，在课堂上提出自己感到困惑和不确定的问题，就是学习者主动参加学习过程，思维卷入认知活动以及学习自主性的重要表现，通过提问与老师和同学之间的进行沟通正是个体主动意义建构的过程。 （3）我国学者的主见 2000年，我国学者申继亮、陈勃等在探讨中指出：在现实情境中，解决问题的第一步，往往也是最困难的一步，便是发觉问题。发觉问题须要人们能够透过事物的表面，解除无关信息，发觉出影响适应或创建的障碍。 二、关于“问卷法” 问卷法是教化科学探讨最常用的收集资料的方法之一，在揭示人的心理活动规律与教化规律中发挥着重要的作用。 （一）问卷的一般结构与设计步骤 1问卷的一般结构 梳理 探 究语文学习的自我评价问卷一般包括“标题”“前言和指导语”“问题”“选择答案”和“结束语”等几部分。其中问题和答案是问卷的主要组成部分。 “标题”：是对问卷的目的和内容的最简洁的反映，像本课调查问卷的标题就是“语文学习方式和过程的调查”。 “前言和导语”：是对问卷探讨目的、意义和内容的简要说明和指导填写问卷的说明。1 “问题和答案”：是问卷的主要组成部分，问卷的目的、内容和探讨对象的回答都包括在这一部分。 “结束语”：通常两种方式，一是设计几个开放性问题，让答卷人补充说明有关状况或谈谈对问卷或探讨本身的看法、建议：二是以简短的话语表示对答卷人的感谢。 2问卷设计的原则和步骤 问卷设计的原则是目的明确，全面考虑，有安排性。它须要经过打算、初步设计、试用、修改，最终形成正式问卷等步骤。 （二）问题的设计 1问题的类别与选择 问题是问卷的核心内容，一类是事实性的问题，如“你学习语文有详细安排吗”；一类是看法性问题，如“你认为语文课上训练口头重要吗”等。在设计问题时，把问题分为事实性的和看法性两类，有助于对结果进行整理分析。 2问题的排列方式 在时间依次上，可由远即近、由近及远排列，要留意连续性。 在内容依次上，可由浅入深、由易到难排列，要与时间依次综合考虑。 在性质上，一般把敏感问题和开放式问题放在问卷后面。 （三）回答方式的设计 回答方式的设计，首先要考虑到问题的提问和表述方式。开放性问题一般是在问题后面留有长短不一的空白以便填写；封闭性问题可采纳“是否式”“多项选择式”或“排序式”等方式。 学习过程： 一、阅读课文95页-97页，依据自己的实际状况填写语文学习的自我评价表格。（A级） 二、问卷填好后，让同学给你评分。每项选项后的数字即为得分，各部分单独计分，最终相加得出总分，填写97页的数据统计与分析表格。（B级） 三、比较分析统计数据，反思并发觉自己在语文学习方面存在的问题，想想应当如何改进？（B级） 四、小组为单位，提出一些语文学习过程中出现的共性问题，进行探讨。或者从以下几个参考题目中选择一个，自己设计调查模块，进行统计与分析，写一篇调查报告。（C 级） 语文特长是如何形成的？ 语文高分成果是如何获得的？ 语文学习障碍是如何造成的？ 语文素养是如何提高的？ 学法指导：问卷填好后交给老师进行统计或由老师宣布评价方法，自己或同学之间相互评价。然后，反思自己在课堂提问方面存在的问题，提出相应的对策。 设计表格： 五、课外延长： 采访你身边的语文高分获得者，了解他们是如何学习语文的，请以书面形式写出你的学习心得。（D级） 课后反思： 中学语文 语文学习的自我评价 新人教版必修3 中学语文 劝学教案 新人教版必修3 中学语文 过秦论教案 新人教版必修3 中学语文师说教案3 新人教版必修3 中学语文师说教案9 新人教版必修3 中学语文师说教案7 新人教版必修3 中学语文师说教案7 新人教版必修3 中学语文 师说教案 新人教版必修3 中学语文师说教案10 新人教版必修3 人教版中学语文必修文学常识 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页