计算机网络课程实习报告.docx

计算机网络课程实习报告 四川高校网络教化学院 课程设计说明书 课程名称 高校校内网规划与实施方案设计 校外学习中心 专 业 计算机应用技术 层 次 年 级 2022级 学生姓名 学 号 2022年 7月 8日 目 录 1.实习的目的和任务.1 2.实习要求.1 3.实习地点.2 4.主要仪器设备（试验用的软硬件环境）.2 5.实习内容.2 5.1校内网功能描述.2 5.2概要设计.2 5.3具体设计.4 6.问题探讨与分析.7 7.结束语.错误！未定义书签。 参考文献.8 高校校内网规划与实施方案设计 1.实习的目的和任务 通过课程设计，使学生理论联系实际，在实践中进一步了解计算机网络体系结构，深化理解TCP/IP参考模型，驾驭各种网络工程技术和网络规划与设计，初步驾驭综合布线技术、高速局域网技术、广域网接入技术、网络互联技术，初步驾驭网络应用程序开发技术以及互联网的应用技术。培育学生分析、解决问题的实力，提高学生的科技论文写作实力。 2.实习要求 （1）熟识交换机、路由器等网络设备的功能和运用； （2）驾驭网络规划与设计，驾驭网络平安与管理技术； （3）初步驾驭网络应用程序设计技术和互联网应用技术。 （4）校内网主干结构采纳当前的主流技术，并保证肯定的技术先进性； （5）组建特地的网络中心，负责校内网运行和管理，核心网络设备应具备很强 的交换实力，为将来网络容量需求的成倍增长预留足够的扩展空间； （6）各系级单位一般建成独立局域网后，再接入校内网；暂不能建局域网的单位干脆接 入校内网； （7）网管设备（软、硬件）能实现对网络设备的实时监控和网络流量计费； （8）要有完善的平安机制，防止来自外部和内部的非法访问； （9）校内网应能够为全校师生供应以下应用服务：WWW 服务，Email 服务，网上多媒体教学，能供应视频点播服务，校外图书资料检索，校内行政管理，拨号上网服务。 3.实习地点 自家 4.主要仪器设备（试验用的软硬件环境） 个人计算机 windowsXP 5.实习内容 5.1校内网功能描述 Ø 教学方面 利用现代化的技术设备和多媒体的教学手段形象直观地进行教学讲解，能增加学生的学习爱好和理解水平，从而提高教学质量和学生品质，促进教化水平提高；供应高速、便利的信息沟通和资源共享等手段；供应远比书本学问更为广泛的内容，扩高校生与外界的联系，开阔视野，增进沟通；发展远程教化，克服地域和学校规模的限制，相宜于有分支的教化机构实现资源共享。 Ø 管理方面 统一管理学校资源，如学生档案、教学资料、考试成果、各种器材等；实现办公自动化，增加各部门协调实力，提高工作效率。 Ø 其它方面 除上述两方面外，有条件的学校还可以开展其它多种类型的网络应用，如个人接入（通常用拨号上网）、互联网（Internet）连通等，更充分地发挥网络的优势。 5.2概要设计 5.2.1网络通信协议 高层网络协议 TCP/IP协议是一个成熟的且功能完备的网络协议体系。TCP/IP对现有的几乎全部通信介质供应支持，同时有大量的应用软件和操作系统是以TCP/IP为基础的。如支持我校安装的操作系统就有：Windows NT、Windows2000、Windows XP、Linux。 低层传输协议 底层传输协议建议采纳IEEE802.3标准。该标准中的802.3（10M以太网）、802.3u（100M以太网）、802.3z（1000M以太网）都是兼容的，能够实现真正无缝连接。802.3是局域网中运用最多的物理层、数据链路层以太网标准。绝大多数网络设备、网卡支持802.3标准。 主干线标准 主干线运用的多模光纤遵守SONET/SOH的OC/STM标准，只需更换主干上的网络设备即可实现带宽升级。 路由器支持协议 路由器支持的接口有V3.5、RS-232等，支持的广域网协议有PPP、X. 25、ISDN。 5.2.2联网技术 联网技术包括主干网连接技术、楼宇局域网链接技术和广域网技术三个方面。 主干网连接技术 主干网采纳交换式1000M以太网连接技术。 楼内局域网连接技术 楼内局域网采纳快速交换式以太网（10/100M自适应）通过超五类双绞线根据星状拓扑结构进行连接。保证了用户的100M交换到桌面的要求。对于原有的10M网卡的机器也可以干脆接入，爱护了用户的已有财产。 广域网技术 本方案设计的校内网给出两路分别到CHINANET和CERNET的出口，到CHIANNET的出口通过路由器采纳ISDN专线实现于Internet连接，出口速度可达128Kbit/s，到CERNET的出口通过路由器的10M局域网口采纳微波实现连接。 5.2.3设备的选择与布线系统的设计 选择网络设备，首先要符合CERNet、Internet等国内、国际联网标准；其实要能支持多种网络协议，如TCP/IP、IPX、DECnet等常用网络协议，具有良好 3 的牢靠性、可扩充性和可管理性；第三，价格在预算范围内，有良好的性能价格比；第四，应选择信誉高的网络产品公司的优质产品，其国内外有胜利的运用阅历，有良好的售后服务。 5.2.4系统集成商的选择 与技术和设备选型相适应的一项重要工作是系统集成商的选择。系统集成商应有雄碍的技术力气；有丰富的网络集成实际阅历，有较多承揽大型网络工程的胜利范例；在业界有较高的商业信誉和售后服务质量；地理位置尽量靠近，具有快速的响应和解决问题的实力；能供应全面系统的技术培训。 5.3具体设计 5.3.1校内网总体结构 校内网由校内主干网和用户接入网两大部分组成，主干网采纳全连接网状拓扑结构，用户接入网采纳星状拓扑结构。 5.3.2校内网组成 整个校内网络由教学楼、宿舍楼群、图书馆、机电楼、等几部分网络组成。 5.3.3校内网的网络平安性 校内网的开放性与防火墙 依据国内外高等院校及科研机构的网络系统建设的状况看，一般不设置防火墙，这是因为校内网的社会地位和作用确定的。校内网与银行网、企业网不同，它应当向社会开放。特殊是随着教化经济时代的到来，对生源、师资的竞争越来越激烈，学校更不能将自己封闭起来，校内网上的各种资源被社会用得越广泛越好。因此，很多闻名高校都不设防火墙，以免造成自我封闭的局面。因此，建议校内网的出口可以不设置网络防火墙。但可以通过其他网络平安措施爱护校内网内的某些关键的网络资源。 校内网的平安措施 可在以下几个方面实行措施以确保网络的平安、牢靠运行。 Ø 重要子网与校内网实现物理隔离，例如财务和人事档案等部门可构成各自的独立的局域网。局域网与校内网之间没有线缆连接。 Ø 在路由器上设置包过滤规则 Ø 运行和安装防病毒设施 Ø 主服务器上运行UNIX操作系统，以减小敌手，因为大多数黑客都是在NT环境下活动的。 Ø 重要系统和数据应有备份，一旦遭到破坏可马上复原 Ø 关键硬件选择平安、稳定、牢靠的产品，从根本上保证网络系统平安牢靠。 Ø 网络中心建立严格的管理制度 5.3.4校内网的网络管理 网络平安是任何计算机网络建设必需解决的重要问题，校内网建设应把网络管理与平安放在突出地位。 Ø 建立网络信息管理机构 成立网络信息管理的三级管理体系：学校信息管理委员会，即网络信息管理的最高领导机构，负责网络信息管理政策、法规及发展规划的制定和宏观协调；网络信息管理中心，即网络信息管理的职能机构，负责管理工作的详细组织实施、技术培训和应用开发的指导、协调；网络管理员，即各办公室和教研组网络信息管理者，负责本单位局域网及其信息开发的协调。 Ø 制定网络信息管理制度和规范 制定网络信息管理工作制度和规范，使网络运行和开发应用 有章可循，有法可依。内容包括四类：网络信息管理机构和人员职责；网络信息管理工作制度，包括值班制度、汇报制度、登记统计制度、培训制度等；信息标准和信息工作规范；网站开设、维护和用户上网规程等。 Ø 正的确施网络信息管理 包括设备管理、技术管理、计费管理、信息管理和运用管理。 Ø 实行配套的网络信息平安措施 包括防火墙设置、网络防杀病毒、数据加密和信息工作保密制度等。 Ø 人员培训 这包括网络管理人员、维护人员及一般用户的培训，这对于以后正确地运用网络、管理好网络特别重要。 5.3.5信息资源建设 校内网信息资源建设，是以校内网络为基础，依据教学、科研和管理工作的 5 详细须要，对信息资源进行合理的规划，有效地组织管理和开发，供应学校Internet信息服务。校内网信息资源建设包括以下2个方面： 教学信息资源建设 建立专业信息库，为专业教学和探讨供应信息服务，依据各学校详细专业状况建设多媒体教学信息库，以满意学校多媒体教学需求为主要目的，建立多媒体素材库、多媒体课件库等大型数据库，并建立相应的多媒体课件和CAI专用Server，供应多媒体信息服务，为教学改革供应最有效的协助手段。通过网络实时传输多媒体信息，在课堂上实现多媒体信息检索和课件运用；通过CAI课件调用，为老师备课、探讨和学生自学供应有效的手段；通过Email进行教学双方课后信息沟通等。为科学试验和探讨供应数据传输和处理的有效手段，在网上建立计算中心，设立数据计算、CAD、模型设计等专用工作站、服务器，进行科学试验数据处理和快速传递，协助科学探讨。开拓网上学术沟通渠道，推动学术和教学探讨，利用BBS、Netnews设立学术探讨栏目，专业人员可在相应栏目中发表学术观点，报告探讨进展和成果，进行学术沟通。 管理信息资源建设 校内网是为学校各部门服务的，学校内的信息就显得特殊重要。按学校部门职能来组织，应包括以下信息： Ø 办公信息：供应学校校史发展、规划以及校内新闻等内容。 Ø 人事信息：供应全校职工的个人信息以及查询全校职工人数、男女比例、年龄结构、职务、职称结构等。 Ø 服务信息：供应学校财务状况、工资发放等，这须要有相应权限才可以看到。 Ø 编辑部：发布校刊、校报的书目及各个部门稿件统计结果。 Ø 图书信息：供应全校图书、书目、图书流向等。 Ø 学生信息：供应全校学生的基本状况。 Ø 教务信息：供应全校的教学安排、教室安排、课程支配、试卷库管理等。 Ø 科研信息：供应学校的科研状况及查询鉴定的科研成果和发表的论文。 Ø 设备信息：供应全校的设备信息。 Ø 各教研组信息：供应本教研组的教学安排、教室支配、课程支配、老师支配、试验支配等。各部门供应并维护自己的信息，对他人的信息只能查询。 6.问题探讨与分析 （1） 在如下图所示界面中，输入： ping 169.254.115.55 （2）当出现如下图所示界面时，则视为网络不通。 当出现如下图所示界面时，则视为网络正常。 7.结束语 在课程设计的过程中也发觉自己的不足之处，通过与同学的相互探讨，或是促使自己回来课本，通过每天的专注和努力，借阅了图书馆的相关资料，查看了网上校内网拓扑结构及校内网规划实施方案设计等有关文章，学到了许多在书本上没有的学问，并加深了对校内网各种相关学问的理解。希望以后能多些动手的机会，使自己的理论和实践相结合，从而更好的驾驭学问并提高实力。通过这次课设，觉得自己的动手实力和接受新学问的书速度还有待提高。在本次课程设计的过程中，我也遇到了不少的困难，多亏老师的悉心指导以及同学的热心帮助，使得我顺当完成了本次课程设计，真心感谢。 参考文献 1 吴功宜.计算机网络.北京：清华高校出版社，2007 2 李国厚、徐、韩明光.新世纪小型网组建与应用培训教程.北京：电子工业出版社，2004 3谢希仁编著计算机网络（第5版）电子工业出版社，2009 4罗心京.局域网 组建、应用、维护好用教程.北京：中国宇航出版社，2004 5李国厚、徐、韩明光.新世纪小型网组建与应用培训教程.北京：电子工业出版社，2004 6（美）Andrew S.Tsanenbaum著熊桂喜、王小虎等译计算机网络（第三版）清华高校出版社，1998 计算机网络课程实习报告 计算机网络实习报告 计算机网络实习报告 计算机网络实习报告 计算机网络实习报告 计算机网络实习报告 计算机网络实习报告 计算机网络实习报告 计算机网络课程作业 计算机网络课程总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页