西师大版六年级语文上册教学计划.docx

西师大版六年级语文上册教学计划 西师大版六年级语文上册教学安排 新教材课程改革的实施为我们老师供应了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。我深化学习新课程标准，仔细领悟教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现做本学期的教学安排如下： 一、教学对象分析 本班共有学生60人，他们的年龄多为11周岁左右。通过在校一段时间的接触、了解，发觉他们个个活泼可爱，聪慧伶俐，大部分学生对学习充溢爱好，有较剧烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。除此，他们接受学前教化也参差不齐。现将学生详细状况分析如下： 1、大部分学生通过上学期的学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、相识，也产生了较为深厚的爱好，他们或多或少都驾驭了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的起先阶段。因此，他们的语文基础学问，基本技能驾驭是极其微薄的，他们刚具备拼读，阅读文章实力。 2、部分学生在上课习惯不好， 小动作极多，不能用心听讲，也不愿思索。上课很部分学生不能仔细、宁静地听老师提出的问题和同学的回答。但是，他们的学习主动性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能运用简洁的礼 貌用语，信任不久，他们能很快养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教科书包括“卷首语”“识字”“课文”“口语交际” “积累与运用” “附录”几个部分。教材支配每单元各5课，每课认字12-14个。每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。全册设8个口语交际话题，支配在每个单元后面，（做好打算去春游、过生日、向伙伴介绍自己、装扮我们的教室、夸夸我的家里人），使学生在创设的情境中进行口语交际的训练. 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识500个常用字，写其中300个笔画简洁的字。 纵观整册教材，有如下特点： 1、教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习实力、学习习惯等方面做好奠基的工作。 2、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。 3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色调和情感因素。 4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在嬉戏中、在 自主实践中爱好盎然地学习。 5、针对我国地地域宽阔、文化教化发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量适当，为老师、学生留有拓展和创建的空间。 三、教学重点、难点 汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍旧要求学生正确书写汉字、相识生字。要求相识500个常用字，识字量很大，教学中有肯定的难度。 一、教材简析： 本册教科书共8个单元，本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调特性化学习。要接着培育朗读、默读的实力。每篇课文后面的思索题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，老师可以依据学生的爱好，选适当的篇目在课堂上指导学习。 四、教学目的和要求： 1、学会用音序查字法查字典，学习独立识字，接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、相识460个字，会写301个字。要求相识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。 3、有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。驾驭字的间架结构和书写规则。 4、学习音序查字法。帮助学生学会能够依据须要选择查字典的方 法。 5、接着培育阅读的爱好，培育常常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，沟通阅读体会 五、教学措施： 1、注意语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。思想品德教化，要依据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。起先训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，刚好订正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、接着做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 六、时间支配： 本期共0周左右，事实上课18周。本册共有8组内容。具体支配 周次教学内容 11、北京的色调 2、我的百草园 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 运用六 16 17 3、七月上天山 4、鸟的天堂积累运用一 5、歌词两首 6、那棵高山榕 7、中华星 8、“零”的突破积累运用二 9、烂漫的点地梅10“妙极了”与“糟透了”11.在急流中12.把耳朵叫醒积累运用三 13、卧看牵牛织女星 14、数字图书馆 15、仙人掌 16、奇妙的音箱积累运用四预备期中考试期中考试 17、古诗两首 18、恒久记住您，老师 19、韦德的心愿20、回家积累运用五 21、匆忙 22、保藏阳光 23、沙漠玫瑰 24、大海中的灯塔积累 25、看戏 26、回忆鲁迅先生 27、试飞 28、提灯女神积累运用七 18 29、古文两篇30、巨人的花园 31、景德镇的瓷器 19 32、将相和积累与运用八 20支配期末复习、考试、放寒假 西师大版六年级语文上册教学安排 西师大版六年级语文上册教学安排 西师大版小学语文六年级上册教学安排 西师版小学语文上册教学安排 西师大版小学语文五年级上册教学安排 西师大版小学语文四年级上册教学安排 西师大版四年级上册语文的教学安排 西师大版小学语文四年级上册教学安排 西师大版小学语文三年级上册教学安排 三年级上册音乐教学安排(西师大版) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页