2022年培训计划方案模板汇编八篇.docx

2022年培训计划方案模板汇编八篇培训安排方案模板汇编八篇为了保障事情或工作顺当、圆满进行，往往须要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。方案要怎么制定呢？以下是我收集整理的培训安排方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。培训安排方案 篇1依据瑞安市教化局教化改革、发展形势与要求，进一步完善中我校老师暑期师德培训制度，加强老师职业道德建设，不断提高老师思想和业务素养，规范教化教学行为，树立老师崇高形象，促进教化事业科学和谐发展，结合本校教化发展实际，经探讨，确定于20xx年暑期在全体教职工中开展“学为人师”师德专题培训活动。一、指导思想坚持党的“十七大”精神和科学发展观为指导，紧密联系教化发展和老师队伍建设实际，仔细落实中小学老师职业道德规范，强化师德教化，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进老师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教化事业、让人民满足的老师队伍，为发展教化做出贡献。二、目标要求紧紧围绕“学为人师”的活动主题，以酷爱学生、教书育人为核心，着力加强师德师风建设，开展各种活动，努力在各个方面取得新成效。三、活动支配表次数时间培训内容培训地点第一次8月26日上午集中学习瑞安市20xx年暑期师德培训讲座光盘：师道何以尊严(陈钱林)；老师专业发展三境界(金晓涛)；珍视工作点滴，做人生旅途的富翁(项维元)。鲍七小学其次次8月26日下午集中学习瑞安市20xx年暑期师德培训讲座光盘：专心工作，成就幻想(叶海鹤)；与学生一同成长(张薇)；鞠躬尽瘁，奉献教化(陈豪)。鲍七小学第三次8月27日上午集中倾听校长的关于师德的专题讲座鲍七小学第四次8月27日下午集中选做试题鲍七小学第五次8月28日上午集中沟通教化理论资料鲍七小学第六次8月28日下午分散自学师德专着个人支配四、考核制度考勤：每次准时到勤的计10分，满分为90分。迟到或早退30分钟的酌情扣1-5分，30分钟的扣10分；请病事假的酌情扣15分；会前未请假而缺勤的每次扣10分。由于公事缘由造成迟到或早退或缺勤的必需刚好请假或补假。笔记：每次的学习笔记及心得要记在校专用的笔记本上，并于9月7日全教会时上交检查。共110分。笔记过于简略的每项酌情扣1-5分。培训学习缺勤者要补写笔记；公出者以笔记成果来核算相应的考勤分。考试：在以下三题中选两题独立完成，其中试题a为必做题。每题各50分，共100分。（务必手写）试题1:默写中小学老师职业道德规范(20xx年修订)六条关键词，并联系自己的实际，就某一方面谈谈学习体会；试题2:分析本校老师师德状况，谈谈如何提高师德水平；试题3:在六位老师的师德讲座中，你认为最受启发的是哪位老师的哪种观点？为什么？评分标准：a.每题字数不少于500字；b.观点正确，阐述清楚有序；c.内容详实，能结合实际；d.有独特见解，分析劝服力强。符合标准abcd的90分以上，符合标准abc的90分以下80分以上，符合标准ac的80分以下60分以上，不符合标准ab的60分以下。考勤、笔记、考试三项总分为300分，考核结果的折合分数将计入20xx学年师德考核成果之中。培训安排方案 篇2一、培训目的及任务：通过本级别专业理论学问学习和操作技能训练，培训对象能够全面地了解数控加工方面的基础学问；能够编制困难零件的数控车床加工工艺；手工编制比较困难的（包含曲线轮廓、螺纹、孔、协作件等）零件的数控加工程序；驾驭多种数控系统的操作与零件加工；能进行零件测量与质量分析；能解除数控机床一般故障；使学生娴熟驾驭数控车削加工的操作技能，了解产品生产过程，学习金属材料加工的基础学问，对现代工业生产的运作方式有初步的相识。并在生产实践中，激发学员动手、动脑、勇于创新的主动性，培育学员严谨、仔细、踏实、勤奋的学习精神和工作作分，为今后工作打下坚实的基础。二、 培训目标及要求：（一）培训目标1、 驾驭机械识图的基础学问；2、 熟识公差与协作的基本学问；3、 了解金属材料的基本学问；4、 驾驭机械传动的基本学问；5、 娴熟驾驭量具、夹具与刀具的运用；6、 了解数控技术概念和数控加工原理；7、 驾驭数控编程基础及手工编程方法；8、 驾驭数控车床的基本操作；9、 了解平安文明生产的基本学问。（二）要求1、 能够读懂简洁的零件图和装配图；2、 学会运用量具和夹具；3、 驾驭刀具安装、调整、运用和磨刀的方法；4、 熟识各种机械传动的工作原理及特点；5、 了解数控技术的理论学问；6、 学会数控车床的手工编程；7、 运用数控车床加工完成简洁零件。三、 课程设置：全部课程将围围着数控车床开展教学，强调整个培训的系统性、完整性和持续性。（一）机械识图1、 正投影的基本原理；2、 简洁零件剖视（剖面）图的表达方法；3、 常用零件规定画法及代号标注方法；4、 简洁装配图的识读学问；5、 公差与协作、形位公差和表面粗糙度。（二）金属材料与热处理1、 常用金属材料的种类、牌号、力学性能、切削性能和热膨胀学问；2、 热处理有关学问。（三）机械传动1、 机械传动的基本学问；2、 带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动的工作原理及特点。（四）量具、夹具与刀具1、 千分尺、游标卡尺、万能角度尺、游标高度尺、百分表等量具结构及运用方法；2、 常用量具的维护及保养；3、 三爪自定心卡盘、尾座顶尖的运用、调整方法；4、 常用刀具种类、用途、牌号、性能与选择；5、 刀具的几何角度、功能及刀具材料的切削性能；6、 磨刀的工艺和方法；7、 刀具运用寿命的影响因素。（五）数控理论学问1、 数控技术概念和数控加工原理；2、 数控装置、伺服系统和刀架系统的基本学问；3、 数控加工工艺的基本概念及制定方法；4、 车削圆柱、锥面、圆弧和螺纹等工艺特点；5、 切削用量的选择原则；6、 典型零件加工方法；7、 影响机械加工精度的有关因素；8、 数控车床的常用指令（G、M、F、S、T代码）的含义；9、 数控车床指令的结构与格式；10、数控车床编程的基本过程。（六）数控机床操作1、 平安操作的规程；2、 限制面板的操作；3、 编辑方式的操作；4、 图形模拟加工的操作；5、 手动方式的操作；6、 参数设置的操作；7、 对刀、回零的操作；8、 自动方式的操作；9、 加工过程特别状况处理；10、车阶梯轴、锥度轴、圆弧面、直螺纹及组合体的加工操作。四、课时安排：1、机械制图 100课时3、数控加工工艺与编程 120课时4、金属工艺学实习 120课时5、数控车床操作与零件加工140课时总课时： 480课时培训安排方案 篇31.确定培训对象：企业的高管人员，总经理、人力资源总监、市场总监、财务总监等高级管理人员2.依据企业发展战略确定好高管培训的目标及需求：为了真正从培训中受益就必需落实培训效果，是培训课程更有针对性更加高效，这就须要依据公司经营管理及发展战略的需求，依据各个高管职位的任职实力要求做好调查分析，可以从企业内部状况、运营统筹实力、管理领导实力、决策规划实力等方面进行调查，听取领导们的看法，从而进行合理的、系统的培训。3.依据培训需求制定培训课程：企业高管培训须要依据高管的需求及特点进行设计提炼出培训的主题，一般来说是从企业的战略环境、高管的工作任务及实力要求、再从工作绩效方面进入分析，比如说领导力提升课程、工作目标及战略规划提升课程、有效的沟通技能提升等等，设计出课程安排表格，与高层领导进行需求探讨及分析，确定及完善安排的可行性。4.依据培训课程确定好培训方式及培训讲师：高管应给培育更多战略的眼光及广袤的视野及视察企业内外影响因素的全局宏观实力，一般可以选择企业内训方式，充分了解企业自身状况的企业内部培训师，或者选择实战阅历丰富的外聘讲师，留意了解外聘讲师的后续服务，能不能更好的让培训效果落地。也可以选择参与各种总裁管理培训班，引进一些专业的培训光碟课程等等。5.确定好培训时间及费用：一般公司都会有一些培训资金，留意超出的培训花费要向老板申请。6.培训效果评估：一个培训是否真正能让人受益就得看最终的培训效果如何。一般来说可以从这几方面进行评估：一是高管培训后的反映及收获如何，二是看培训后对于高管们工作方式及工作结果的提高改善如何，三是看综合状况，有没有更好的管理下属、工作质量得到提升、利润增长等等方面进行考察与评估。培训安排方案 篇4培训时间：14天；培训课时：70节课时；培训人员：前厅部工作人员；培训内容：酒店前厅概述及产品介绍，酒店组织机构、各部门负责人及联系方式等，对礼貌礼节、仪表仪容、体语的详细要求。酒店十大意识（团体、服务、听从、角色、销售、平安、沟通与协调、预前限制、时间、效率和质量意识）。来宾订房: 电话预订、更改、取消预订。礼宾员及其他人员的站姿与微笑，拉门、拉车门动作。团队行李的寄存和分发，来宾物品递送，托付代办服务。办理来宾代付款手续，离店打算、散客结账。前厅与酒店其他部门的沟通、协调、协作。抽查前一天班组工作，处理突发事务，当日本班工作记录。电脑操作培训，考核，消防培训，实地模拟操作。培训目的：使员工了解：1、酒店的性质和本岗位的工作内容;2、客人是主要的，一切工作围绕客人的需求;3、酒店工作是一个球队踢球99+1=100；4、了解酒店前厅部的作用附：前台工作程序与标准工作项目名称：接待班前打算工作程序及标准工作项目担当：前台接待员工作项目程序 标 准着装签到 1、 按规定着装；1、 检查自己仪表仪容是否符合规范；2、 在部门文员处签到。接班打算 1、备齐资料、用具；2、了解当日酒店重要事项。交接班 1、听上一班接待员交待工作状况，了解遗留问题；2、阅读交班记录本；3、处理未尽事项。工作项目名称：电话预订工作项目担当：前台接待工作项目程序 标准接听电话，回答客人问询。 1、振铃三声以内接听电话，讲“Good morning/afternoon/evening,reservation，您好！前台。”询问客人有什么帮助。2、依据客人提出的有关问题耐性回答，抓住机会向客人推销。3、客人提出预订房间，我们介绍我们房类，请客人选择。 细致倾听客人的订房要求，问清什么时候来，什么房型快速查询电脑是否有客人须要的房间类型，确认后回答客人； 如不能满意客人要求，可建议客人提高等级，选择折衷方法，尽可能满意客人须要。 的确不能满意时，要致歉，并给客人举荐同等星级的酒店或建议客人改期。 次致歉，希望客人光临。填写订房预订单 依据订房预订单的每项内容逐一登记，填完后向客人重复一遍，（谁来住，什么时间，也许住几天，用什么房，用多少间，房价是多少，预订人，预订人联系电话，保留时间，接受预订人，接受时间，日期）核对无误后注明订房日期并签名。对客人和我们的特别预订要求，要在备注栏内记录清晰；向客人道谢 1、告知客人预订已OK，并告知客人自己的姓名；2、感谢客人来电话，并欢迎其光临酒店。处理预订资料 1、如是当日预定，进行预分房，并输入电脑，备注栏信息应尽可能详尽、全面。2、预订单按要求放入预订资料架； Page工作项目名称：销售部预订工作项目担当：前台接待工作项目程序 标 准审销售部预定单 1、细致批阅销售部预定单内容，依据不同内容进行分类；2、了解房间预订状况； 对重要状况或有疑问的预定，应请示前台领班处理；预订不清晰时，应刚好询问销售部预定人，直至清晰。处理预订资料 1、将预订资料按要求放进资料架；2、 如是当日预定，3、 进行预分房，4、 输入电脑。工作项目名称：干脆订房处理工作项目担当：前台接待工作项目程序 标准迎接客人 1、客人走近前台大约两米时，值台员工应目视客人，微笑并向客人致意“早上好/下午好/晚上好/先生/女士/小姐，有什么我可以为您服务的吗？ 2 、a、如当时接待员正在劳碌：待员正接听电话，需目光凝视客人，点头微笑，用手势示意客人在休息处休息；b、接待员正在接待其他客人时，应点头微笑一直客说：“先生/女士/小姐，对不起，请稍候”；接待员应尽快结束手头工作，接待客人，并再次向客人致歉；c、如手头工作一时完不成时，应先接待客人或示意其他员工尽快接待。3、假如客人是第一次入住酒店，应送上房间图文资料，请其选择。介绍客房 1、 依据客人需求，主动向客人举荐较高档次的客房：a、客人指明房间种类时，应举荐该种类中最好的房间；d、客人未明确房间种类时，应举荐符合其身份的最好房间。2、在电脑上查找客人须要的房间类型。填写订房预订单 1、逐项填写订房预订单。2、检查已填写的订房预订单，并逐项向客人复述，确认后签字。送别客人 1、告知客人自己姓名，向客人讲解抵店后的登记手续。2、感谢客人选择我们酒店。整理资料 预订信息备注栏信息应尽可能详尽、全面。订单按要求放入预订资料架，如是当日预定，进行预分房，并输入电脑。工作项目名称：预订更改与取消处理工作项目担当：前台接待工作项目程序 标 准核对预订资料 从档案架上取出客人的订房资料，与其预订更改或取消的材料进行核对；a、假如客人是以电话形式提出更改或取消的要求时，先请客人稍候，同时快速找到相关资料，“对不起，先生/女士/小姐让你久等了”，登记来电的内容和通知姓名、电话号码；b、假如是销售部取消单，应细致阅读取消单内，关健地方不清晰时应与销售部电话核对或请销售部再发一份取消单。填写相应单据 依据客人或销售部要求填写预订更改单或预订取消单；a、要重新填写，不得在原始单据上修改；b、要将客人关于预订更改或取消的通知单与所填写的相应表格连同原始订房预订单统一存放。修改电脑信息 假如已输入电脑，依据更改单或取消单内容在电脑上修改原始信息，修改完后在更改单或取消单上签名。资料处理 将统一存放的预订资料放入指定地方；若是预订变更，处理完成后放入相应的订房资料柜；若是预订取消，在电脑上取消之后，在原始订房预订单上签“取消”，放入取消资料柜中。 Page处理善后事宜 如更改或取消涉及原有的房价、订金等特别项目，应马上通知相关部门作相应更改；工作项目名称：挂帐预订处理工作项目担当：前台接待工作项目程序 标 准将酒店有关规定通知订房人 当得知订房客人要求挂帐时，预订员须要有礼貌地、耐性地、精确无误地向订房人说明酒店的有关规定，请客人出示签单卡或金卡，如客人没有或未带请其到销售部办理预定手续。记录 依据预定单，逐项填写内容（特殊写清挂帐项目与挂帐单位、挂帐人、卡号），向客人重复预定内容。存档 当日预定；进行预分房；并输入电脑；备注栏信息应尽可能详尽、全面。预订单按要求放入预订资料架；工作项目名称：预订单存档处理工作项目担当：前台接待工作项目程序 标 准预订单存档 将预定单按团队、散客、会议分别放入预订夹。更改单的存档 查寻出客人的原始预订单，将更改单附载在预订单上。取消单的存档 查寻出原预订单附于取消预订单之上，然后存入取消柜中。工作项目名称：客史档案的建立与查询处理工作项目担当：前台接待工作项目程序 标 准打算登记表 将办理登记的客人住宿登记表，放置在预定单上，并逐项输入电脑。建立客史 1、首先输入客人的姓名和性别，公司名称，家庭地址、邮政编码、国籍、城市名称、证件名称、证件号码等，以此为据，为客人建立简史；2、将客人其他特别要求输入备注一栏；3、若客人是酒店会员，需将会员号码输入备注一栏；4、特别客人的要求需特殊留意关照时，将客人的全部资料输入电脑。确认 以检查电脑存贮的资料是否与客人手写的资料相符，应确认无误。培训安排方案 篇5作为一线老师应当从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。因此，校本培训是推动课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本年度我校将接着以校本教研为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想以提高老师学问水平、业务实力为主要目标,面对全体老师,造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、成立校本培训领导小组组 长：副组长：成 员：培训领导小组将在学校的领导下，做好本校老师培训的指导、管理、帮助、评估、考核及总结工作，提高培训质量。三、培训目标：1、通过校本培训，使老师群体形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教化观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长和提高，建立现代教化思想，优化学问结构，拓宽学问面，培育创新精神和实践实力。3、通过培训，了解观课议课与听课评课的区分，理解新课改的重要思想，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科观课议课改革的'突破点，促进每位老师专业发展，适应教学改革与课程改革的须要，了解国内外教化科学探讨新成果，能独立开展教化教学探讨，提高自我反思、自主发展实力。4、通过学习、借鉴、研讨、沟通，进一步培育老师在工作中学习的意识与习惯，指导老师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高老师的教化教学实践实力和教化创新实力，为提高学校教化教学质量奠定基础。5、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教化阅历，探究教化教学规律，推动学校教化改革的深化发展。6、进一步探究以校为本的有利于老师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。四、培训对象、内容和形式（一）培训对象：全校全部在职老师。（二）培训内容：1、理解观课议课理解“观课”与“听课”，“议课”与“评课”的不同主要有哪些方面？理解“观课”听课”议课”评课”的不同主要有哪些方面？2、理解什么是“点圆式观课议课”，理解点圆式观课议课（三）培训形式：1、基于网络的开放的培训方式。利用各类站，充分利用网络中的教化资源，供应老师一些好用的老师站，利用其丰富的资源，促进老师自主学习。任课老师随时将学习探讨的成果发布到网上相应的栏目内，用于与其他老师共同探讨、学习、改进。定期由学校选出一个反映教化教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学习主题，让老师围绕主题进行学习探讨。2、基于校内的自主的培训方式。以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组沟通等形式，主动探究“参加、互动、合作、探究”的培训模式，提倡以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和探讨性学习等敏捷多样的学习方式，使老师在“做中学”、在实践中反思、探讨、进步、提高。每位老师都有权利和义务自主地开展和参与教化教学讲座、探讨、观摩、研讨等培训活动。3、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历。创建条件“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平。4、关注老师的自身发展，主动组织广阔老师开展自学反思、学示范课、研试验课，使他们在自反思中逐步成长和成熟，全面提高教化教学实力。5、充分利用课堂主阵地，扎实开展校本研修活动，促进“有效课堂”的形成。6、结合举办公开课、阅历沟通会、座谈会等形式多样的学科研讨沟通，有效开展各种活动，切实提高老师的专业实力。附、详细工作支配涡阳县龙山中心小学20xx年9月培训安排方案 篇6我组依据学校老师培训的要求，根据老师接着教化的总体支配，依据我教研组老师实际状况，特制定如下培训安排。一、培训目标从实施素养教化和落实新课改教学改革的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，通过多种途径使老师快速成长起来。通过培训，力争使我组每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作实力方面达到合格水平。二、组织方法我组老师培训工作由教育处全面领导，各教研组依据学校培训安排，制定本组培训安排并组织实施。各组将本组老师培训状况记录整理，有级部统一组织考核，成果交级部存入档案。三、培育原则1、普遍提高和重点培育相结合的原则，加大对本组年轻老师的培育力度。2、以学校培育为重点，校、级部、备课组培育相结合的原则。备课组是老师成长的基地，各教研组力争为老师的成长创建良好的氛围，把老师的培育作为一项重要工作来落实，对老师的政治思想，专业学问水平，教化教学实力等诸方面做到高标准、严要求，使每位老师在思想上、生活上都体会到其他组员的关切和帮助。发觉有培育前途的老师主动向学校举荐加以培育，激励他们早日成才。3、搞好本组教科研和注意教化、教学实际效果相结合的原则。激励我组老师主动参加学校教化科研教学，提高教学的实际效果。仔细开展每周的个人展示课和组内的教学探讨课。4、规范要求和不断创新相结合的原则要求我组老师严格根据学校统一的规范要求参与培训，又要依据教化的发展和须要主动进行教化教学改革，留意发觉在教化教学中有创意和特色的老师，发挥他们的特长，激励他们不断创新。四、培训内容1、落实学校“师德”教化是核心的培训的首要内容。仔细学习我国的素养教化理论和政策方针，增加老师的责任感和使命感，提高老师抵挡个人主义、拜金主义、享乐主义侵蚀的实力，坚固树立忠诚党的教化事业的志向，开展以“敬业、爱生、奉献、合作”为主题的师德教化活动，努力将“服务于社会、服务于家庭、服务于学生”落实到教化教学工作的全过程中，坚持教书育人、为人师表，真正做学生的良师益友。参与学校组织学习“师德教化”和听“专家报告会”。2、落实学校“师能”培训是重点培训内容。老师的专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的师能，因此，我们把师能培训作为重点。我组师能的培育，主要有以下几方面：（1）强化教化理论学习，注意理论联系实际，做到精通教化理论，在教化教学实践中较好的应用教化理论指导教化改革。参与学校组织学习新课程培训讲座：“我国基础教化课程改革的背景”等（2）注意教化教学实力的提高。提高老师的教化、教学实力，参与学校组织学习“学案导学教学模式”、“怎样进行案例探讨”等新课程理论；学习课件的制作、网络的运用。（3）主动投身教化科研主动参加教化科研，用国内外先进的教化思想指导教化教学实践，并努力出科研成果，这是对老师的高要求，也是培育学者型、专家型老师的必备之路。（4）主动开展组内学习，本组组织学习新课程理论：“老师怎样听课”、“如何提高课堂教学的时效性”等。五、培训方式1、参与学校集中授课培训。2、开展好组内教研培训活动。六、本组培训要求：1、参与培训的老师应仔细听讲记好笔记，主动发言，不断充溢提高自己的思想素养与务水平。2、严格作息时间，老师在结业时按学校要求应写出个人总结，交学校教育处存档。培训安排方案 篇7为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教化工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医生培训安排方案。一、指导思想激励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，仔细实践，尽早成才;加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平;学习新理论、新技术、新方法，拓宽学问面，为今后发展打下扎实基础;重视医德医风培育，培育良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理实力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。二、培训对象1、 医学院校本科毕业的住院医师从起先临床工作的第一年进入培训。2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参与相应年限的住院医师培训。三、培训目标住院医师经过培训，使其全面具备中医住院医师岗位工作的要求，达到中医专业技术人员任职条件所规定的主治中医师水平。详细要求如下：1、政治思想 酷爱祖国、酷爱医院、酷爱病人、酷爱本职工作，遵纪遵守法律，仔细贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。2、具有较强的法律意识，敬重病人合法就医的各项权利。3、驾驭本学科的基础理论，熟识有关学科的基础理论，具有较系统的学科学问，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。4、 具有本学科较丰富的临床阅历和较强的临床思维实力，较娴熟地驾驭本学科的临床技能。四、培训阶段培训分二个阶段。第一阶段：轮转各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践，使在医学院校所学学问尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的实力。该阶段突出基础理论、基本学问、基本技能训练。其次阶段：进一步完成轮转，进行专业训练，深化学习和驾驭本专业的临床技能和理论学问。其次阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。五、培训内容包括政治思想、临床实力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规学问等。业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规学问以自学为主。1、政治思想：酷爱祖国、酷爱医院、酷爱病人、酷爱本职工作; 有事业心和责任感，工作仔细负责;树立严谨、求实的科学看法， 技术上精益求精;遵纪遵守法律，严格劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗;培育一心一意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务看法好，正确处理医患关系，不弄虚作假;关切集体， 顾全大局，团结协作，主动完成任务。2、轮转医师须达到借助工具书可娴熟地查阅本学科及相关学科的外文资料。3、医疗法律法规学问：以自学为主，阅读指定的法律法规学问手册，驾驭基本的医疗法律法规学问，避开医疗纠纷等的产生。4、科研实力：主动参与科室的临床科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有肯定的科研实力，并可撰写肯定水平的科研学术论文。5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。6、 临床实力： 包括临床实践时间、 医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的培训实施细则。六、轮转培训需知1.凡新安排至我院的临床住院医生都必需按安排轮科，必需凭由科教科开出的“转科入科通知单”到临床科室轮科。2.每轮转科的出科前一周内住院医生需完成转科自我小结，小结内容包括基础及专业理论学习状况，诊治疾病的实力、基本操作的驾驭、病史书写、服务看法、思想及医德医风、工作作风等。完成转科自我小结及科评语交科教科后，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。在住院医师培育阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤 奋上进，仔细完成住院医师规范化培训，做一名合格的医务工作者。培训安排方案 篇8设计合理的员工培训体系KTV员工培训方案是一个浩大的体系，包括培训目标、培训内容、培训指导者、员工、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法等众多的要素，是这些要素的有机结合，也是对KTV员工进行培训需求分析的前提和关键。设置科学的培训目标KTV聘请员工目的就是要员工从事某个岗位。假如员工的职能和预期职务之间存在肯定的差距；消退这个差距就是KTV的培训目标。设置培训目标将为培训安排供应明确方向和依循的构架。要达到培训目标，就要求员工通过培训驾驭一些学问和技能，这些都是以培训体系分析为基础的。明确员工的现有职能与预期中的职务要求二者之间的差距；即确定了培训目标，把培训目标进行细化，明确化，则转化为各层次的详细目标，目标越详细越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。选择合理的培训内容在明确培训目的后，接下来就须要确定培训中所应包括的传授信息。尽管详细的培训内容千差万别，但一般来说包括三个层次，即学问培训、技能培训和素养培训。01、学问培训组织培训中的第一层次。在学校教化中，获得大部分的就是学问。学问培训有利于理解概念，增加对新环境的适应实力。同时，要系统驾驭专业学问，则必需进行系统的学问培训，如要使KTV员工娴熟地驾驭前台接待学问，不经过系统的学问培训是达不到要求的；要培育一个KTV的营运经理，没有系统的学问培训是不行能实现的。虽然学问培训简洁易行，但简单遗忘，仅停留在学问培训层次上，效果不好是可以预见的。02、技能培训这是KTV培训中的其次个层次，也是目前KTV内最重视的一个培训项目，是指能使某些事情发生的操作实力。技能一旦学会，一般不简单遗忘，假如盘制作，刮刀运用等等。招进新员工，都不行避开要进行技能培训，因为抽象的学问培训不行能马上适应详细的操作。03、素养培训是组织培训的最高层次。此处“素养"是指个体能否正确地思维。素养高的员工应当有正确的价值观，有主动的看法，有良好的思维习惯，有较高的目标。素养高的员工可能短暂缺乏学问和技能，但他会为实现目标有效地、主动地学习学问和技能；而素养低的员工，即使已经驾驭了学问和技能，但可能不用。这三个层次的培训内容，原委选择哪个，应视不同受训者的详细状况确定。一般来说，KTV管理者偏向于技能培训与素养培训，而一般职员则倾向于学问培训和技能培训，它最终是由受训者的“职能”与预期的“职务”之问的差异所确定的。04、确定合适的培训日期一般大家认为，KTV应在时间比较便利或培训费用比较便宜的时候供应培训。有的KTV把安排定在淡季以防止影响KTV经营，殊不知因为未刚好培训却造成了服务质量下降，客人投诉增加，代价更高。员工培训方案的设计必需做到何时须要何时培训，通常状况下有下列四种状况之一时就须要进行培训。第一，新员工入职；其次，员工即将晋升或岗位轮换；第三，由于环境的变更，要求不断地培训老员工；第四，满意补救的须要。另外，在下面两种状况下，必需进行补救培训。第一，由于劳动力市场紧缺或行政干预或其他各方面的，不得不聘请了不符合要求的职员；其次，聘请时看起来好像具备条件，但实际运用上其表现却不尽如人意。05、选择适当的培训方法KTV培训的方法有多种，如讲授法、演示法、案例法、探讨法、角色扮演法等等，有其自身的优缺点，往往须要各种方法协作起来，敏捷运用。06、选择培训教员师资质量的凹凸是KTV培训工作质量好坏的一个重要因素。培训师可由KTV部门经理或富有阅历的管理人员兼任，也可以聘请类似美亚歌管理学院这样的专业机构帮助，到企业做内训课程。培训能否获得胜利，在很大程度上取决于培训师的素养与实力。所以要把选择培训师作为重要任务，纳入培训安排。KTV培训方案的评估及完善从制定培训目标到培训方法的选择，最终制定出一个系统的培训方案，这并不意味着培训方案的设计工作已经完成，因为任何一个好的培训方案必是一个由制定一测评一修改一再测评一再修改一实施的过程，只有不断测评、修改才能使培训方案臻于完善。从培训方案本身角度考察，可以将培训方案的测评细化为三个指标来进行：01、从内容效度动身检验培训内容。检验培训方案的各组成部分是否合理、系统化。分析培训体系或者培训方案是否符合培训需求分析，各要素前后是否协调一样，是否是最优选择。02、从反应效度动身检验员工反应。检验员工是否对此培训方案感爱好，是否能满意员工的须要。03、从学习角度动身检验培训效果。从员工的角度来考察，看员工培训前后行为的变更是否与期望的一样，假如不一样，则应考虑是培训效果不志向还是缺乏应用培训所学内容的机会，或者是由于习惯影响，使培训效果还未表现出来，需延长考察时间。KTV对培训效果的检验还要考察培训的成本收益比来分析。培训成本的测量是比较简单的，而培训收益则是比较抽象的。因此，KTV要留意常常对自己的经营发展进行具体的分析，找动身展的裂缝，强化员工培训，仔细对培训方案进行测评，完善培训体系，为KTV构筑核心竞争力。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页