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2022年学期教务处工作计划集合10篇学期教务处工作安排集合10篇时间飞逝，时间在渐渐推演，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候起先写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的学期教务处工作安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期教务处工作安排 篇1依据朝阳师专20xx年工作要点，教务处接着以“深化高校内涵建设、提升人才培育质量”理念为指导，以校企联盟建设为载体，以高水平特色专业群建设为抓手，以师范专业认证评估为契机，以双师型师资队伍培育为重点，持续深化教化教学改革，创新教化教学模式，完善内部质量保障体系，提升学校人才培育质量。详细工作如下：一、大力加强校企联盟建设，深化校企合作、产教融合。1、大力加强校企联盟建设，以校企联盟建设为载体，持续推动供应侧结构性改革，深化“政、校、企、研”多层次、多方位合作，为区域经济社会发展供应人才智力支持。2、主动承办市、校级校企联盟，发挥校企合作委员会、专业建设委员会的重要作用，寻求与行业、企业深度合作，尝试混合全部制共建二级学院或专业，实施订单培育，凝练和彰显职业教化办学特色。二、开展高水平特色专业群建设，优化专业布局结构。1、以高水平特色专业群建设为抓手，进一步提升专业办学水平，根据辽宁省教化厅“双高”建设要求，制定建设方案、任务书和时辰表，明确详细任务对接职能部门（单位），高质量完成各阶段建设任务。2、以省级学前及小学教化高水平特色专业群建设为牵引，带动汽车及零部件、农产品及食品加工、电子信息、现代服务等专业群建设，实现专业结构、人才培育与区域产业结构、产业集群人才需求特点高度匹配。3、主动进行专业布局调整，做好陈旧专业调整和新专业申报工作，重点比照区域产业发展，突动身展核心专业，稳步发展一般专业，发挥专业间协同优势。三、抓紧师范类专业认证契机，巩固师范专业办学优势。1、全面启动以学前教化、小学教化专业为重点的师范类专业认证评估打算工作，制订详实的认证工作实施方案，超前谋划，超前部署，力争通过教化部三级专业认证。2、以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导，结合老师专业标准、老师教化课程标准，优化老师教化体系，持续改进课程教学，建立“四位一体”协同培育机制，全方位、全过程提升师范专业人才培育质量。四、加强内部保障体系建设，推动学校教学诊改工作。1、接着完善人才培育质量组织和制度体系，在原有质量保障体系基础上，依据高等职业教化发展规律和国家省教化主管部门的相关要求，构建科学合理的质量保障组织和制度体系，推动学校教学诊改工作有序进行。2、强化人才培育工作状态数据采集和分析工作，依据高等职业院校人才培育工作状态数据采集平台数据，切实履行人才培育工作质量保证主体的责任，建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度，开展多层面多维度的诊断与改进工作，构建校内全员全过程全方位的质量保证制度体系。五、强化“双师型”队伍建设，加快向职业教化转型。1、加强老师职业道德教化，提倡爱生如子、爱岗敬业，大力提高老师师德水平，仔细研讨实施导师制。2、做好老师企业实践工作，激励老师到企业开展生产实践和科技服务活动；选派专业老师参与转岗、转向、职业教化改革培训，加快“双师”老师队伍培育。3、做好专业梯队建设工作，组建优秀教学团队，开展骨干老师、青年老师培育，组织青年老师教学基本功大赛暨职业技能展示大赛活动。六、规范教学运行管理，进一步提高教学管理水平。1、规范常规教学管理，严格教学工作程序与工作秩序，发挥教务管理系统在教学运行管理中的重要作用，细化教学管理流程及内容，确保教学工作稳定、顺畅进行。2、结合教化部加强高校课堂教学建设提升教学质量的指导看法，完善教学工作规程和课堂教学建设细则，进一步发挥课堂教学人才培育主阵地的作用。3、进一步完善教学场所平安制度，做好师生平安教化宣讲，严格教学场所平安检查；抓好实习、实践环节平安管理，组织老师定期进行巡查，发觉平安问题刚好解决。六、深化教化教学改革，培育一批优秀教学成果。1、深化高职专业教学改革，推动基于工作过程的任务驱动、项目驱动课程教学，实施“教学做一体化”，建立高职专业课程考核评价体系。2、开展教学改革探讨立项和职教课题开发，通过老师教学探讨和教学改革，培育一批优秀的教学成果，举荐参与辽宁省优秀教学成果的评比。3、加强教学信息化建设，充分利用网络开展教化实践活动。充分利用现代教化技术、整合教学资源，发挥微课、慕课、网课的重要作用，实施翻转课堂教学，实现线上、线下教学相结合，进一步拓展学生学习途径。七、加强实践教学体系建设，强化学生职业技能培育。1、推动实践教学课程体系建设，完善学生技能训练及考核方案；加强实践教学管理，模拟企业生产环节开展技能实训；完善校内外实训基地建设，实训中心建设接着向重点专业（群）倾斜。2、以国家、省级各类专业竞赛为平台，拓展职业技能竞赛活动领域，将学生竞赛与技能考核相结合，进一步提高学生的实践动手实力和自主创新实力。3、做好学生实习指导和实习前各项工作。进一步落实本、专科实习工作，制定具体的实习安排，选拔实习指导老师，做好实习指导管理，严格毕业论文（设计）工作流程，高质量完成毕业论文工作。八、做好本科教学探讨、教学管理与教学运行工作。1、做好20xx届本科毕业设计、毕业论文工作，落实毕业设计、毕业论文的题目征集、学生选题、论文开题详细安排，开展论文撰写的指导工作。2、做好20xx届本科毕业生硕士探讨生入学考试动员、报考、辅导等工作，争取考研工作接着实现新突破。九、仔细做好学校交办的其他任务。1、帮助校办做好辽宁省高等院校绩效管理考核数据统计和填报工作。2、帮助招生部门编制单招考试纲要，确定单招考试科目，做好单独招生考试的命题、考务管理和成果评定工作。学期教务处工作安排 篇2一、工作思路本学期我校共有59个教学班，在校学生3700余人。依据学校整体工作指导思想，本期教务处工作思路是：坚持以人为本，德育为先；坚持求真务实，发展创新；加强常规管理，规范办学行为，转变教化理念，提高教学质量，不断促进师生全面发展，努力营造良好的育人环境，切实抓好教务处各项工作。二、详细工作目标及其要求：（一）德育工作1.树立“以人为本，育德为先”的观念，以“XX市中小学班主任工作创新探讨基地”为阵地，主动探讨教化教学管理规律，努力践行社会主义核心价值观。各班级要结合学生思想实际，召开形式多样的主题班会，主题班会课案交年级组备查。2. 主动开展“遵纪遵守法律为荣，作奸犯科为耻”的普法教化，努力创建“平安校内、法治校内、和谐校内”。3.各班级要以创建“文化校内、文明校内、节约校内、干净校内”为中心，开展文明卫生运动，开展阳光体育活动，开展科普教化活动。4.开展军训工作，培育学生的国防意识、守纪意识和爱国主义思想情感。5.本学期各年级德育工作重点：高一年级：习惯养成教化、集体主义教化、“敬重他人，团结互爱”教化；高二年级：世界观教化、志向与奋斗教化、爱国主义教化；高三年级：人生观和价值观教化、心理健康教化、感恩教化等。（二）师风师德建设以中小学老师职业道德规范为依据，进一步学习XX市中小学老师行为“八不准”，加强老师的师德修养，弘扬爱岗敬业精神，树立“立德树人”的光辉形象，本期开展一次以“师风师德”为主题的青年老师演讲竞赛。（三）班级常规管理工作1.各年级抓实抓好班级常规管理工作，制定切实可行的班规班约，进一步落实各项管理制度（年级组教学值周制度，班级纪律、卫生检查评比制度，班主任考勤制度，学生请假制度，升旗、早操、课间操制度，联防巡查制度等），“三好生”、“优秀学干”、“校内之星”评比制度，接着执行浮山中学学生违纪惩罚条例。2.平安教化常抓不懈。常常性地进行平安教化，增加学生的平安意识，制定严密的平安防范措施，定期进行全校性教、寝室平安检查，加强学生的内部管理，培育学生独立生活实力。禁止学生私自到校外租房住宿，同时不定期的开展对非集体住宿生的走访活动，杜绝假陪读现象。3.女生管理工作。班主任要增加女生管理意识，深化细致地做好女生思想教化工作，仔细执行浮山中学女生守则，强化女生管理。4.关注留守学生，构建学校教化、家庭教化和社会教化三结合的教化网络，各年级组要做好留守学生的统计工作，建立健全留守学生档案。5.在学习指导上，要落实“分层管理，分类指导”的思想，重视学生综合素养的培育，仔细填写学生综合素养评价报告手册。6.做好学生资助工作，做到公允、公正、公开，让每一位家庭经济困难的学生充分感受到党的惠民政策的暖和。（四）与教研室一道，依托年级组、教研组，扎实抓好教化教学各环节的检查、指导、评估、落实工作及老师建档工作。（五）教务管理工作1.加强学籍管理，仔细执行学籍管理制度，努力规范办学行为。开学工作结束后，全面清理学籍。各班级学额变动，由教务处严格把关，确保学籍管理系统规范、正常运行。2.严格考勤制度，抓实教务工作，确保教化教学过程各环节的有序性和规范性。学期教务处工作安排 篇3本学期教学工作的总体思路是：围绕迎接“高等职业院校人才培育工作其次轮评估”工作，充分做好迎接评估的打算工作，通过评估查找不足、发挥优势，促进学校内涵建设水平进一步提升；以技能竞赛常态化、规范化为重点，办好校级技能竞赛暨20xx年省赛选拨赛，不断提高学生综合职业实力；以国家级、省级项目建设为引领，做好立项建设项目的验收和新项目的申报工作，不断形成教化教学改革标记性成果；以教学质量监控和评价为保障，着力完善教学质量制度体系与标准体系，不断提高质量系统牢靠性；以全面实施学分制管理为抓手，持续改善学生学习成效；以建立专业人才培育标准为抓手，不断提高育人质量。一、以迎评促建为契机，谋划专业将来发展依据教化部高等职业院校人才培育工作评估方案、福建省高等职业院校人才培育工作评估实施细则和xx职业技术学院高等职业院校人才培育工作其次轮评估评建方案（x职院综20xxx号）文件精神，帮助学校充分做实、做好各项评估打算工作，确保评估高水平通过。1.迎接评估阶段。以专业深度剖析和说课为载体，对专业建设中存在的问题进行针对性、强制性地整改，总结专业办学成效，凝炼专业建设特色，进一步深化“一系一特色”、落实“一专业一项目”的特色专业发展思路。完成全部评估佐证材料的检查、整改、验收、规整工作，并根据福建省教化评估探讨中心要求，将评建方案、各种主题报告、近两年数据采集平台、基本办学数据等评建材料上网公开，主动接受上级主管部门和社会对学校办学的监督。2.接受评估阶段。依据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建工作方针，仔细落实迎接网评和现场评估工作方案，管理和维护评估网站，解答专家提问，帮助学校组织深度访谈、专业剖析、说课、实训条件考察等现场评估内容。3.评估总结与整改阶段。在专家进校考察结束后刚好召开评估总结大会，制定评估整改方案，帮助学校下达整改任务书，落实整改任务；在整改工作结束后，提交整改工作总结，帮助学校人才培育工作评估领导小组做好整改工作的检查验收，撰写“整改工作总结”并上报省教化厅；联合评建办接着跟踪上级文件精神，做好专家组随机回访工作。通过评估查找不足、总结阅历、发挥优势，推动学校可持续发展。二、以学分制管理为手段，持续改善学生学习成效学分制是在学年制的基础上，主要以学校专业人才培育方案及资源状况为中心，统一支配教学的各个环节，主要的学习内容被限制在本专业的培育安排之内，同时又承认学生群体的个体差异，为敬重学生主体价值及其学习爱好爱好，允许学生自主选修部分课程，以促进学生特性发展，培育学生专长的一种比较敏捷的教学管理制度。实行学分制有利于建立以学生为主体的学习机制，学校通过合理调控必修课、选修课的比例或公共课、专业课的教学内容，实现学问与实力相结合和培育学生综合职业实力的育人目标；有利于在学生中引入竞争机制，科学评价学生的学习状况，加强学校的教学管理和对学生的教化，达到学生学习成效得到持续改善的目的。教务处拟编制xx职业技术学院学分制管理方法（试行），试点推行学分制管理制度。并会同各系、学生处、团委、财务处等部门，进一步制定与xx职业技术学院学分制管理方法配套的各种实施细则。三、以制度与标准建设为重点，完善人才培育质量体系本学期将以系统化设计从招生、人才培育、就业到毕业生职业发展的全程人才培育质量保障体系为动身点，重点在以下几个方面做好“人才培育质量体系”的完善工作。1.通过采纳合适的信息技术手段和升级教务管理系统硬件和软件，将教务管理系统和办公自动化系统集成在一个统一的平台上，实现部门之间协同办公、数据共享等高效工作运行机制，避开部门之间遇事相互推诿、各自为战的混乱局面。2.探究学校内部人才培育工作管、办、评分别的机制，促进评建工作由“要我评”向“我要评”迈进；实施学校内部专业评估，变专业管理为专业治理，全面建成评建工作常态化、规范化和制度化机制，使学校专业建设与发展具有自我诊断、自我约束、自我改善和自我发展的实力。3.以学生学习成效持续改善为目标，与行业企业联合研制各专业技术技能人才培育标准，形成xx职业技术学院技术技能人才培育标准。4.强化教学质量的监控与评价，修订xx职业技术学院毕业实践（顶岗实习）管理方法、xx职业技术学院学籍管理方法等文件、出台xx职业技术学院教学质量与绩效考核方法等文件，形成新的xx职业技术学院教学管理制度汇编；完善各教学环节质量评价标准，形成xx职业技术学院教学质量评价标准。四、以技能竞赛为载体，凸显学校办学实力在职业院校专业技能竞赛活动中取得好成果已经成为学校核心竞争力的重要指标之一。本学期将以校级技能竞赛为基础、省级技能竞赛项目为重点、获得国家级技能竞赛项目参赛资格为核心，进一步推动学校、省、国家、国际四级竞赛技能竞赛体系与机制建设。1.进一步推动技能竞赛活动课程化、常规化，扩高校生技能竞赛受益面。将20xx年国赛项目纳入系级选修课，依据国赛赛项规程，每个赛项从相关专业、班级中跨专业遴选拔尖学生组成系级选修课班级，以1门课程的方式对选手进行常规训练，进一步提高学院各级技能竞赛水平和成果，以此提升学校人才培育的社会知名度与影响力。2.在近两年来学校参与福建省和全国职业院校技能大赛取得好成果的基础上，仔细总结阅历、找出不足之处，做好20xx年学校技能竞赛暨20xx年福建省高职院校技能大赛选拔赛工作，争取在20xx年省、国家技能大赛中接着取得优异成果，确保全省高职院校技能竞赛总成果领先地位。3.依据福建省教化厅关于职业院校技能大赛整体设计方案改变的新要求，为充分发挥我校在福建省同类院校中的领先地位，争取省教化厅支持，在我校成立高职制造类、电子信息类、旅游类和轻工食品类等技能竞赛基地，并申办20xx年省技能竞赛部分赛项。五、以项目建设为窗口，强化学校办学特色接着推动教化部、省教化厅系列教化教学改革项目，仔细做好已立项建设项目的验收工作和新项目的申报工作。1.完成立项项目验收工作。依据项目立项申请书承诺的建设内容和成果，组织20xx年第一批“以奖代补”项目、20xx年和20xx年省级教改项目做好验收工作，撰写验收报告，完成材料上网，形成探讨成果的应用推广。2.推动新立项项目的建设工作。组织相关系部，依据立项项目的建设要求，扎实推动20xx年省级示范专业项目、20xx年省级教改探讨项目的建设工作。3.启动校级教改项目建设工作。为培育省级、国家级教改项目做好长足打算和充分积累，依据新出台的xx职业技术学院校级教改项目管理方法，20xx年起，学校启动首批校级教改项目，组织相关项目负责人撰写项目建设任务书并刚好跟踪项目进展状况。4.做好新项目的立项申报工作。依据省教化厅和教化部相关文件精神，组织相关系部做好教化资源库建设等新项目的立项申报工作。激励各系、各专业自主或联合兄弟院校开发以核心课程为主体的专业教学资源库；加强与国内高职高专名校、强校的沟通与合作，提高学校专业建设领域内在全国同类院校中的地位和作用。六、以常规教学为基础，不断提升管理水平常规教学和教学管理活动是学校一切工作的基础和中心，本学期将在定期教学检查、3+2教学督查值班、日常教学巡查等基础上，接着抓好常规教学及教学管理工作，努力形成良性循环和激发向上的育人环境。1.抓好教学常规运行与管理工作。与各系部一起共同做好常规教学及教学管理工作；举办教学管理人员培训班，加强信息化教学管理；组织系部实行第十二届校优秀青年老师初评工作；组织、选拔学生参与第七届福建省学生规范汉字书写大赛和20xx年省书法技能竞赛；主动协作招生办、人事处，会同相关系做好20xx年度福建省高职招生考试相关工作；主动协调计算机系、外语系做好国家计算机等级考试和高校英语四六级、AB级考试的报名及考务组织工作；做好学籍注册、异动工作；做好教材征订和发放工作。2.抓好教风学风建设工作。依据关于进一步加强教学秩序管理的实施看法（修订）（漳职院教20xx28号）文件精神，进一步抓好以教风学风建设为核心的校风建设，为提高人才培育质量营造良好的教学风气。例如，为规范学生课堂行为，削减外界因素干扰，提高课堂学习效果，实施课前学生手机集中保管措施，帮助总务处、各系做好手机袋安装工作。3.接着推动课程考核评价体系改革。进一步修订各专业核心课程标准，重点推动各专业核心课程和全院性公共必修课程考核评价体系建设。对于各专业核心课程，要坚持推行形成性的课程考核评价方式，完善课程考核评价指标体系；对于全校性公共必修课程，依据公共必修课程考核评价体系改革方案（试行）（教务20xx18号）精神，接着实行教考分别的课程考核方法，使其成为良好教风学风建设的催化剂。xx职业技术学院教务处20xx年8月24日学期教务处工作安排 篇41、接着推动教学改革，推行学案教学。各科组，各备课组要按单元，按教学板块，依据我校教学实际做好学案，使教学的目标能更好落实。2、接着全面实施目标教学，做到：备课有目标，讲课有目标，作业、测试有目标，讲评有目标，错题重做有目标。3、各科组要对本科组内各备课组的教学活动进行监控，各科组统一制定各年级的教学目标，把高考、中考教学目标、教学内容支配到各年级备课组，分步实施，在不同的年级，不同的时间段要有不同的侧重点。科组安排要包含这些内容，并由教务处、科组长监督实施。4、完善备课组制度。各备课组要根据科组的总体规划，仔细探讨本学年的教学内容，定好有针对性的目标和落实措施，限制好节奏。各备课组每周都要对本周的教学目标落实状况进行检查。强调集体创作，以集体力气提高教学质量。5、教学不能过分拔高，命题不能照搬高考题。不能期望学生一下子就达到高三、初三学生的水平，要按部就班，不能拔苗助长，要限制好课堂教学和练习、考试题目的难度。基础年级教学不管文理科都要注意落实学问概念和学问理论教学，要熟识教材，不能忽视课本例题的作用。6、接着推行新老结对活动。各科组要把新老结对的名单上报教务处（在工作安排中支配好），结对的老师期末要把指导状况和学习心得以书面形式上报教务处。7、加强常规管理，落实检查措施。接着抓好教学常规管理，进一步加强对常规教学“五个环节”（备课、上课、作业、辅导、考评）的检查。本学期教务处将在期中（第10周）和期末对老师的教案、听课本和作业批改状况进行检查。（1）教案要有明确的教学目的和要求，体现教学全过程，内容一般包括：讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、试验支配、作业布置等基本要素，格式规范，卷容整齐，教龄在十年以内的老师要写详案，杜绝无教案或持旧教案上课现象。每课或每单元结束后，提倡写教学后记，每周至少有一次教学后记。（2）细化作业（包括大小练习）检查步骤，按备课组检查、科组检查、教务处抽查并公布结果的程序进行，除了核查数量，还要评估质量。作业批改要评等级、要有评改日期。对于教案、作业的检查，级组、备课组刚好驾驭年级作业布置和批改状况，发觉不足，刚好订正。每次检查，科组长要按要求严格把关，照实填写检查登记表、仔细写好检查小结并交到教务处。（3）听课：听课要求最好听本科目的课。听课要有听课记录，要评课。听课的节数要求如下：教务处、教研处正、副主任一学期听课不少于20节；科组长每周听课不少于1节，一学期听课不少于15节；三年内的新老师一学期听课不少于25节；其他老师一学期听课不少于10节。8、加大竞赛辅导的力度。辅导时要留意以下方面：（1）竞赛列为考查范围但与高考关系不大的内容要着重留意。（2）要有精品意识，辅导的人数不宜太多。（3）发觉苗子要上报学校，可以让学校出面与级组协调详细的辅导方式。高考、中考是教学工作的重中之重。以“保持中考优势，再创高考辉煌”为目标，制定具体周密的备考方案，分阶段按步骤实施，重视“细”与“实”，确保中考、高考双丰收。要仔细总结高考、中考的得失，高、中考备考安排要做得更为系统、详尽和严密。在备考工作中，要把学校提出的奋斗目标落实到各班、各备课组、各任课老师。级组要抓方向、抓协调、抓落实、抓信息、抓士气，做好学生的思想教化工作，发挥以备课组为中心的教学集体的作用，创建群体优势。每次月考后，要组织具体的质量分析，刚好调整教学策略，力争20xx年高、中考再创辉煌。XX一中教务处学期教务处工作安排 篇5一、指导思想依据本学期学校对教务处工作的要求，以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以提高课堂教学效率为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素养，外树形象，全面贯彻党的教化方针，强化教学工作的全程管理，切实提高教学质量。二、工作目标1.建立有效的教学常规考核机制，注意教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。2.进一步规范和加强主题教研活动,把主题化教研活动作为我们老师专业化成长的重要途径之一。提高课堂教学效率，努力探究构建好用的课堂教学模式。3.注意学生个体差异，关注每个学生的发展。让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。三、工作内容及措施（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理。1.制定各类安排。包括教务处工作安排、教务处行事历、教研组工作安排、老师教学安排、年级部工作安排、毕业班工作行事历等。2.加强教学检查推动行政人员包班制度，全面落实包班中的三项工作：第一，每学期至少在包班班级听3节课，听课前，要检查被听课老师的教学设计等；其次，每学期至少参与两次被包班级的主题班会；第三，在每个被班级包几个学生，定期或不定期的同他们沟通谈心。加大教学工作管理力度，不定期常常性的对教研组活动、备课组活动、相互听课、公开课等进行检查，发觉问题刚好解决。仔细实行备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。要求：上课要有教学设计，教学设计要能体现肯定的教学理念；作业布置应科学合理、要随时了解学生各科的作业量，布置的作业要尽量做到少而精，避开学生大量的重复劳动，作业批改要刚好、对作业中出现的问题要刚好在班级订正、评讲；考试前应科学命题、考试后刚好对考试成果进行分析等。3.开展教学调研活动。本学期教务处将组织支配九年级教化教学工作会，各年级学生成果分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。4.组织好各级考试。组织支配好毕业班的三次模拟考试及非毕业班的两次教学质量检测和期末考试（包括期末体育考试），刚好做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。5.严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案以及转学、退学、休学、毕业等相关资料要规范，并妥当保管。按上级要求，刚好上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。（二）重视教研、科研工作。1.教务处将支配专人详细负责教科研方面的工作。2.主动参加教化主管部门举办的各级各类教科研活动、主动激励老师参与教化主管部门开展的各级各类教化教学竞赛，对在活动中表现优秀的老师要加大宣扬力度，要通过各类活动和竞赛培育出一批名师、提高学校的知名度。3.激励各教研组、备课组申报科研课题，对课题探讨工作刚好跟踪、督促、指导、检查，支配专人刚好收集整理探讨中的过程性材料，对课题探讨工作实施全程管理。4.重视校内的各项教研活动的开展，如集体备课、相互听课评课、校内校际公开课、教研组理论学习、中考研讨等。（三）加强各功能室管理，发挥各功能室作用。功能室是进行课堂教学和教化探讨的重要场所。为充分发挥各功能室的作用，教务处将依据各功能室的特点，制定和完善各功能室的各项管理制度，支配专人负责各功能室的管理，并要求管理人员做好服务和技术保障工作。（四）接着实行“网上阅卷”。为减轻老师负担，提高每次考试的时效性，本学期将接着实行“网上阅卷”。教务处将加强对老师和学生进行“网上阅卷”相关要求的培训，使每位老师和学生都能娴熟驾驭“网上阅卷”的相关环节和详细要求，教务处也将主动与 技术人员加强联系，刚好处理阅卷过程中出现的各种问题，并刚好反馈老师、学生、家长对“网上阅卷”工作的看法和建议，让“网上阅卷”能真正服务于教学。（五）注意教学过程中的信息反馈，坚持班级日志日上交制。为刚好了解各班级的日常教化教学状况，本学期将接着强化班级日志的日上交制。开学初，教务处将召开各班班长会议，特地布置班级日志的填写、上交工作，要求各班班长务必按要求照实填写班级日志并刚好上交。教务处将支配专人每天阅读班级日志，对班级日志中反映的问题进行整理、登记，对须要处理的问题刚好反馈给相关人员，并督促解决。（六）增加毕业班质量管理意识，确保中考取得更好的成果。1.毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。教务处将主动协作九年级部，做好毕业班各项工作。2.组织召开九年级教化教学工作会议。3.指导毕业班老师在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定的应试心理和应试实力，使班级间的差距缩小的同时共同提高。4.做好九年级部分学生的“培优”工作和全部学生的思想稳定工作。5.做好复习资料选定，信息搜集与整理工作。6.支配好理、化、生试验及体育考试前的训练工作。7.支配好九年级的三次模拟考试与学生成果分析。8.做好九年级中考中的“体育考试”、“理化生试验考试”和“文化课考试”等报名和送考工作。9.培训并指导九年级学生做好中考“网上志愿填报”工作。10.支配专人发放九年级学生义务教化阶段的“毕业证书”和被中学录用学生的“录用通知书”。（七）做好优质服务工作，全力以赴为教化教学服务。1.教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。2.加强对试验室物品的运用与登记；加强多媒体教学设备的管理，以最大努力为一线老师供应优质的服务。3.加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，主动完成各项任务，以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。学期教务处工作安排 篇6本学期教务处围绕全面提高教化教学质量这一总目标，在校长的领导下，紧扣学校工作的目标和任务，以求真务实的工作看法，促进公允、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，以“学生学有所长，老师教有所得，学校位有所进；积蓄力气，创建江苏省高水平特色职业学校”的办学目标和“学生欢乐，老师华蜜，学校增值”的办学使命。坚持以督促、检查、指导为原则，落实学校安排，严格教学管理，为教学服务、为老师服务、为学生服务，仔细落实课程安排，加强课程管理，提高课堂效率，保证教学质量，力求与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。一、工作重点学习、落实江苏省职业学校教学管理规范（试行）、XX市职业学校教学常规管理手册（试行）、XX市职业学校年度质量管理考核方法等文件精神，努力推动教学质量提升。一是聚焦课堂一线，攻坚有效教学。坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有效课堂。教务处要仔细做好有效教学量化考评，合理排定“预约听课、相邀听课和推磨听课”安排，落实一线老师、教研组长、中层以上干部学期听课量规定，加大相互听课观摩学习的力度、密度及交叉度。组织新进老师“汇报课”活动，二是抓实教学常规，促进有效教学。教务处要依据XX市职业学校教学常规管理手册（试行），主动开展问题诊断课、课改探讨课和示范性公开课活动，抓实“两课评比”，力争省级示范课、探讨课同比量的突破。仔细有效组织好期中（末）考试质量分析。严格教学常规管理，抓实常规考核。要进一步明确课堂教学底线要求，确保课堂教学无乱纪，确保“有效教学”。要切实加强专业教学安排执行与管理。加强学籍信息化管理。逐步推动教学管理电子化工作，逐步充溢并运用管理好内网教学管理平台，做好教学资源共享。仔细做好年段标高、技能鉴定、课程学业水平统测等工作，确保考核质量。创新教学评价，落实学分制。严格规范考试（含补考）程序，坚持留级制度，确保合格率，把好毕业关。完善教化教学绩效考核与嘉奖方法，完善关于加强课堂教学管理的实施看法，规范课堂教学行为、课堂教学测评、教学质量评价、教学绩效考核与激励、教学事故认定与责任追溯等。三是推动课程改革，加强技能培育。适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培育模式。教务处统筹课程设置，强化课程标准意识，以“必需、够用”为指导思想，严格根据基础课的教学大纲开好、上好公共基础课，严格执行教学安排。落实专业技能课“以实力为本位，就业导向”的指导思想，科学设定3年（5年）专业课程教学内容和安排，重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的教学特色，突出应用性和实践性。四是优化专业设置，规范专业建设。执行专业建设提档升级、转型发展三年安排。调整专业布局，充溢专业内涵，拓宽专业口径，更新教学内容，加快课程改革，丰富实践教学。五是坚固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1加强教学常规管理，重视常规教学检查。2加强老师队伍建设，开展好青年老师基本功的培育3加强课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。学期教务处工作安排 篇7（一）加强教学常规管理，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和发展，关系到广阔老师的切身利益。因此，全体老师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。强化常规管理，向高质量的管理要效率。以更加主动的心态，迎接区教化局10月和11月对全区各学校和老师进行的满足度调查测评;把常规教学各环节落到实处，是保证教学质量的关键，教务处将接着协作学校督导室加强对各教学环节的检查和督促，保证老师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，并把检查结果作为老师评价的主要依据。主动做好江苏省职业学校“三项规范”检查迎查工作。比照要求，抓实抓好整改提高。1、坚持“四查一听”，狠抓课堂教学“四查”：一是检查老师教案、期中检查作业批改、试验实训指导状况；二是随时抽查课堂教学与进度；三是检查教学出勤；四是检查教学效果。“一听”是指加强听课。本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实上。学校各级行政领导、教研组长须深化一线随时听课，加强对青年老师不定期的听课。2、目标和过程管理相结合，强化老师的常规意识抓实“两课”评比，以教研组为单位，教务处组织落实，力争省级示范课、探讨课同比量的突破。老师要仔细备课、上课，仔细批改作业，准时上、下课，仔细组织课堂教学，严格老师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等状况。老师要对学生学习的全过程负责，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。教务处通过听课、学生座谈等了解教学状况，做到有安排、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。仔细做好课程学业水品统测工作，确保考核质量。（二）、学习型老师团队建设1、加强教研组建设“以学科教研组为单位”已成了我校教学管理的一种特色。利用学科教研组这一平台，通过“两课”评比、教学示范、新进老师汇报课等多种途径和形式，加强老师的课堂教学行为。不断强化学科教研组的教研常规，主要包括定时间、定地点、定内容、定主讲人的教研组活动及组内研讨课、高级老师讲坛的听课及评课活动等。接着加强学科教研组建设，充分发挥学科教研组在学校教学工作中的作用。2、加强青年老师培育要把青年老师培育与培训作为重中之重，充分利用学校的人力、物力、财力，把长远目标与现实要求结合起来，把培训、教研、教学融为一体，激励青年老师干一行爱一行，钻一行精一行，要求做到：一年“结对子”；二年“压担子”；三年“出特色”；四年“露头角”；五年“拔尖子”，让青年老师尽快成长，脱颖而出。3、加强“双师型”老师和骨干老师的建设本学年要求各专业老师主动参与职业资格证的相关考试并持“双证”上岗，激励非专业课老师考取专业技能证书。接着创建条件支配一批骨干老师参与各类培训，激励有条件的老师参与学历提升，支配一线老师到企业实习。4、完善讲、听、评公开课制度，增加老师业务实力公开课要仔细组织，细心支配。每个学科教研组的每位老师要仔细至少上好一堂公开课并努力成为校级示范课。对公开、示范课的要求是：学科教研组长提前通知授课人做好授课打算，共同确定授课内容后，实行集体备课；必需有教案的打印、课件资料；听课后要本着帮助同事，相互学习的看法，客观公正地进行集体评课；评课时间要定在当天进行；本组老师无特别状况，必需全部参与。各组举荐1-2名老师参与学校“魅力”课堂月活动，切实提高课堂教学质量。（三）合理支配教务工作，为教学一线服务好1、依据中等职业学校学生信息管理系统的要求，规范学籍管理工作，按时完成20xx年新生学籍申报工作。刚好驾驭和检查、核定各班学生人数及学籍改变状况，做到电子信息精确无误。2、合理、高效地进行教学调度。严格执行课程安排，在有利于提高学生学习效率、有利于老师教研、有利于教学资源充分利用前提下细心排好课表，开齐、上足、上好各科。坚决做到总课表、班级课程表、老师任课表“三表”统一。全体老师要坚持做到按日课表上课，自觉仔细地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，刚好做好调代课支配并做好记录。3、深化了解师生对教学支配的看法并不断改进，细心细致组织好期中、期末