2022年学期教学总结范文9篇.docx

2022年学期教学总结范文9篇学期教学总结范文9篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才能的一种好方法，我想我们须要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的学期教学总结10篇，希望对大家有所帮助。学期教学总结 篇1忙劳碌碌的一学年即将结束，本人接着从事信息技术教学和管理工作。有勤劳的耕耘，有收获的喜悦，也有缺憾。现总结如下：本学期，我担当学校的三、四年级全部班级的信息技术教学工作。经过又一学期的教学工作，使我深刻地相识到小学生对信息技术课程的酷爱，对信息技术学问的渴望。从而让我对信息技术教学工作的开展有了更深刻和正确的相识。一、教学方面1、备课开学初，依据我校近年来信息技术课程的实际开设与教学状况，仔细写好教学安排，提早备好课，写好教案。力图吃透教材，找准重点、难点。平常做到周前备课，刚好分析学生随堂练习作业。2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，特殊本学科主要课程都要上机完成。因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器。上课时仔细讲课，力图抓住重点，突破难点。精讲精练，充分调动学生的学习主动性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力，使学生能在驾驭基础学问的前提下，制作出有创新、有创意的作品。二、个人学习珍惜每次学习机会，抓住一切机遇仔细学习，努力提高自身教学素养和教学水平。1、XX年3月18日至22日，主动参与全国教化电视优课拍摄制作培训活动。2、XX年3月30日，依据xx县中小学信息技术名师工作室支配，作为名师成员到铭传中心校开展送教活动。3、XX年5月23至25日，参与在青岛举办的“全国教化信息化展览”。4、XX年5月30日。参与上派教研片“老师基本功大赛活动”荣获一等奖。三、其他工作1、班班通管理。我校从XX年9月装备17个班班通教室，XX年9月更进5个教室。XX年1月更进8个教室，XX年10月更进2个功能室班班通，这样老教室班班通不断出现问题，始终更新维护，新教室软件安装，机器调试。做好机器运用登记和维护相关记录。确保班班通设备正常运用，开展校本培训，更新老师运用班班通运用观念。2、资料档案建设。刚好更新、补充，完善xx小学“关于xx县教化信息化设备管理与应用工作的”资料建设。3、学校网络管理员。4、学校新建录播教室，负责录播老师正常运用的维护和老师录课以及编辑工作。5担当学校常识组教研组长职务。四、努力方向1、加强自身基本功的锤炼，课堂上注意对学生信息素养的培育。2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生在机房养成良好的上机习惯，爱惜公共财物。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名教化工作者，必需以高度的敏锐性和自觉性，刚好发觉、探讨和处置学生教化和管理工作中的新状况、新问题。尽职尽责地做好本职工作。学期教学总结 篇2现在学校教化教学工作已经结束，是该写总结的时候了。今年,我任教八年级（1）（2）（3）三个班的英语。八（1）班有76人，经过一年的学习，基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，有11人是从别的班或别的校转学过来的，基础很差，写不出26个英文字母；八（2）班有学生78人，大部分学生基础较差，但他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高；八（3）班有61人，该班的学生学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。我所教的这三个班级的学生的平均英语水平很低，无法与市区学生比较。民族学生占九成，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本族语和海南话的影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一，确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。其次，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚实行，很多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。第四，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识亲善觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。第五，主动创建语言情景。今年仍旧运用河北教化出版社出版的八年级LearningEnglish。这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。如在教8年级LESS我利用悬挂小黑板进行教学。我个子娇小，悬挂小黑板有些吃力，不得不踮起脚来还是够不着，这时我只好向班里学生求助：Hello!Ineedstandonachair.Whocanhelpme?Whocanreachthetopoftheblackboardwithoutachair!反复说该句子并板书带读生词without，学生弄明白句子意思，而且能回答Icanreachthetopoftheblackboardwithoutachair!不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师.学期教学总结 篇3一、学校基本状况我校现有在岗教职工*人，其中专任老师*人（初三*人，初二*人，初一*人）。本科学历老师24xxxx，专科学历老师35xxxx，中师学历老师xxxx。中级以上职称老师13xxxx（其中副高xxxx），初级职称老师24xxxx，省级骨干老师1xxxx，市、县级骨干老师、明星老师8xxxx，这是一支专业水平高、事业心强的老师队伍，是*中学创新发展的财宝。学校共开设6xxxx教学班，三个年级各2xxxx平行班，共有学生422xxxx，学生按成果匀称编班，老师依学科、实力综合支配，力求形成良性竞争、齐头并进、蓬勃向上的格局，初三年级每个学科都有专任老师，基础年级的语文、数学、英语、物理学科都有专任老师，政治、历史、地理、生物学科正渐渐向“专任”方向过渡。学校教学设施齐全，且日趋现代化，教学楼、学生公寓楼拔地而起，运动场、图书室、微机室、校内闭路电视系统一应俱全，校内局域网初显功效，学生试验建有高标准的物理、化学、生物教室各一个，设施前卫，功能齐全。学校坚固树立“勤奋、求实、开拓、创新”的办学理念，注意发扬*老师的“五种精神”，充分强调“校兴我荣，校衰我耻”的人文思想，深化开展课程标准的学习，深化管理，扎实教学，深化教研，锐意创新，取得了较好的办学成果。二、深化常规管理 进入新的学年，学校在常规教学中注意抓了四件事：一是以查督教：新的学期以来，学校修改完善了老师工作岗位责任制，强化了教学的过程管理。每月进行一次常规教学检查，检查以“普查”与“抽查”相结合的方式进行。抽查，是将全年级的老师统一编号后，学月检查实行“抓阉”的方式，重点检查1/3的老师，这由学校主管领导组织专班进行；普查，是支配其他领导面对面检查没有抽查到的老师。本学期，基础年级实行集中检查的方式，学月检查时将各位老师的备查资料集中送到迎检室，领导集中检查，初三年级实行周支配、周检查的形式，包科领导刚好将周检查结果反馈给初三值周领导，刚好通报。教育处依据月教学工作要求，逐项打分，计入学月积分，参与月津贴的安排，并将检查的结果通过会议或文字的形式进行全校通报。通过这样的检查方式，老师们工作的自觉性增加了，教学的效率也提高了。二是以考促教：本学年，我们制定了“月考”制度。每期共进行二次月考，一次期中考试，一次期末考试，月考实行年级备课组出题和校外引题相结合。每次考试，学生年级编号，座位交叉，老师流水阅卷，教育处微机登分，考试的组织相对公允、公正。积分排名公布后，各位老师比照同组学科仔细比较，查找不足，在班级质量分析会上，科任老师争着发言，如何改进自己后段教学，如何提高班级整体实力，对班主任提建议、提要求，班主任在班上对学生分层管理，教化学生要争第一。可以说，质量观进一步深化人心，并成为教学的促进力气。三是以学导教：上学期，第一学月我们各年级、各科开展了指导课、见面课听评课活动。随后开展全校中青年老师教学比武活动，先后三轮（初赛、复赛及优质课展示），整个活动贯穿全期。本学期，学校教育处期初对基础年级及初三年级的听评活动作了全期支配，做到早支配、早打算，每周一集体备课活动时，教研组将公开课教案集中研讨，最终定案，做到按时听课，刚好评课，定期反思。这样的组织形式，使教研活动落到了实处，老师们的教学思想、教学体会相互碰撞，每人都从中悟出了些教学技巧，对提高教学水平起到了很好的导向作用。四是以头带教：我们注意发挥初三龙头作用，促整体提升。本届中考，为了巩固已取得的成果，我们确立了20xx年中考目标：“总体进前三，科科获表彰，学生全参考，上线二百名”；仔细开好三个动员会，即第一次质检、其次次质检的初三老师中考动员会，初三学生动员会；制定了三项制度：即20xx年中考备考管理制度、20xx年中考质量结帐方案、周检查、月嘉奖、年考核制度；加强了四方面的管理：中考质量管理，学校与每位初三老师签定了中考质量责任书；领导责任管理，领导包科、包班，同奖同罚，责任层层分解，级级落实；阶段教学管理，将整个复习时间划分为三段：系统复习、专题复习、综合复习；教研教学管理：抓课标、考纲的学习，抓教法、学法的研讨。通过对初三的严格管理，激励基础年级的整体提高。三、校本教研活动逐步深化1、仔细组织课标学习。理论是指导实践的航标，新的课程标准是指导教学改革的指针。在这方面，学校花大气力，实行各种措施组织老师开展学习。学校号召老师订阅了大量的教学杂志，力图把握课程改革的方向，本期老师自费订阅教学杂志人均花费8xxxx，学校投资近万元购买了一批解读课程标准的图书，尽量驾驭比较前沿的理论；常常组织老师到外地学习培训，培育课改能手。一年来，我们组织老师上荆州、下武汉、赴岳阳学习培训，还定期与周边县市学校进行教学沟通，编辑教研短讯，介绍、推广新的教学信息、教学理论、教学方法；开展全校中青年老师“新课标”教学比武，培育教学新秀。组织教学专题讲座、撰写教研论文、教学案例，本学年学校有3xxxx名老师获奖。课标走进了课堂，深化人心。2、努力营造教研氛围。教研对教学起着事半功倍的作用。学校努力营造老师教研的氛围。学校工作安排中把教研摆到了重要的位置，老师岗位责任制规定了老师每期每周的教研任务，学校还接通了教化信息网，让老师轻松上网，与国际接轨，学校还出台了师生作品嘉奖方案，激励师生大力开展探讨，出成果，出精品。3、主动开展校本教研。本学期，教育处牵头，组织全体老师从教学实际动身，开展实实在在的校本教研，学校成立了课题探讨小组，确定了“如何提高课时的有效性”的探讨课题，每位老师又确定了自己个人的子课题，如“怎样上好一节物理课”、“一节好课的师生互动模式”等等，各显其能。教育处定期组织观摩课，相互启发，深化探讨，使教研干脆服务于教学，努力提高教学质量。我们做了一些工作，但离上级的要求还有很大的差距，我们期望有行家来指导我校的教化教学，我们祝福*学这面旗帜恒久高高飘扬。学期教学总结 篇4一、提高教学质量的关键，是上好课，做好教学工作1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复罗嗦的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，留意依据学生层次支配作业，注意减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。因为少年学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。从激励、赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、主动参与教科所以及教化局的教研活动;主动参加学校科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试;主动担当校内多堂公开课教学示范;担当贵阳市教科所关于XX年中考作文的点评工作。6、利用学校图书、自己丰富的藏书等优势，指导学生广泛阅读，并指导他们充分运用现代网络技术学习语文、地理等。二、取得的成果1、全班已经初步形成了良好的学习习惯和学习风气，并驾驭了肯定的学习方法。学生基本学习目的明确，看法端正，方法合理。2、学年统考成果，八(5)班平均约63.1分(57个考生无人缺考)，而且是全校平均分最高，地理也是全校第一;九(2)班语文平均分超过100分。(学校近期通报全部超过市平均分)3、指导学生参与第15届“圣陶杯”八(5)班彭旭获得全国二等奖，九(2)班胡玉竹获得全国三等奖;八(5)班缪继敏获得贵阳市“春芽杯”作文入围奖。4、贵阳市XX年中考作文的点评稿件已经被中考作文直通车选用，待出版。三、下一步准备我们是农村学校初级中学，我们学校招生时的好成果学生全部被三中、二中两所清镇市的重点初中(这是清镇市教化局严峻违反国家义务教化阶段不准设置重点中学和重点班的杰作)，以及一中初中部、七中初中部等招走，因此我们所教的学生普遍的都很差。由于学生普遍的基础较差，阅读的分析和综合实力、写作实力等都比较弱，因此，将在这些方面加强训练。总之，在教化教学工作中，我将严格要求自己，无任何有悖于课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校发展奉献自己的力气!学期教学总结 篇5本学期，我担当七年级（1）和（2）班英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业工作。为了促进以后的'教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。首先，我在课前仔细备课。备课时，我不但备学生而且备教材、教法，依据教材内容及学生的实际在在培育学生爱好的基础上训练学生认读单词的实力。另外，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。我每堂课都在课前做好充分的打算并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，做到“有备而来”，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思并仔细按搜集每课书的学问要点。其实，增加上课技能，提高教学质量，使课堂线索清楚，层次分明。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得轻松开心。在课堂上我讲得尽量少，精讲精练，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。再次，多向前辈请教、探讨，自己是一名非师范专业毫无初中教学阅历的支教老师，我明白要多与有阅历有阅历的老师进行彼此沟通，学习别人的特长，克服自己的不足。第四，我仔细批改作业。布置作业做到精读精练，刚好批改学生的作业、仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并进行特地评讲。此外，我培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。最终，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让学生更多的接受英语环境。详细做法是：一、用英语组织课堂教学。二、用英语授课。三、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。四、努力创建和设计英语语言情景。当然，我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的学生在关切和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成果的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。以上均属于个人一学期的工作总结，总牢固际上是对个人工作上所取得阅历的概述和不足之处的反省，只为自己今后在工作上更上一个台阶。学期教学总结 篇6本学期根据期初制定的教学安排，以及新教学大纲的要求，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有安排、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的复习教案，还是课堂上的精讲多练，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下:一、重视基本概念的教学物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意了概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的原则。只有理解了基本概念，驾驭好基本规律，才能去说明一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背，我们应当引导学生着重去理解。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领，并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化物理学问的实力。二、重视德育渗透，培育科学看法物理学科在情感看法与价值观方面具有极强的育人价值，是实施素养教化的良好载体。新教材把“情感看法与价值观”确定为三维目标之一，对情感看法与价值观的重视，是教化价值的最高标准的体现。在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的爱好，培育了其肃穆仔细、实事求是、团结协作的作风。三、探讨学生，因材施教，整体性提高学生素养学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、激励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关切下不断取得进步。一学期下来，我利用晚自习的时间进行优生的竞赛辅导，利用课余时间抓后进生的学问点的落实。付出了，就会有回报，这三个班在毕业会考中，在物理竞赛中都取得了很好的成果。四、加强业务学习，提高自身业务素养为了更好的把教学工作搞好，自始至终把“学高为师，身正为范“作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关切教化改革动态。主动参加学校里的教研教改活动，常常和本校的老师探讨物理的教学方法，深刻地钻研教材与新课程教学标准，为扩展学问面常常到中学物理教学在线、中学物理教学园地等网页阅读信息，也常常通过网络同其他同仁探讨物理教学，并收获很大，还主动广泛地向老师学习教学的技能，在学习之余，我刚好反思、总结。学期教学总结 篇7一、平安教化活动，加强幼儿的平安教化引导幼儿学习爱护自身平安，增加平安依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的平安问题，对幼儿进行教化，以提高自我爱护意识。我班将平安教化有目的、有安排地渗透到幼儿的日常生活之中，依据幼儿生活须要和社会化人的素养要求，在生理和心理上确立了幼儿自我爱护实力的培育总目标。然后依据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、嬉戏内容。在教学内容上，以五大领域的教化活动为蓝本，增加了有关自我爱护的课程，增加平安意识。通过家园园地向家长宣扬平安教化的重要性，还针对幼儿出现的担心全行为，加强与其家长的沟通协作，共同培育幼儿良好的行为习惯。在每天的晨间谈话中，我们还围绕不同的平安内容告知幼儿，时刻提示幼儿留意平安。1.开展每周一次平安教化谈话活动，提高平安意识依据园部制定的安排，我们每周都会利用晨间活动和孩子进行平安谈话活动，活动内容涉及：饮食平安、戏水平安、交通平安等多方面，时刻提示孩子们留意平安，提高孩子们的平安意识。2.开展“平安伴我行”主题活动，提高自我爱护意识在这个主题活动中，我们围绕“平安”绽开一系列的平安教化活动，让孩子懂得平安的重要性，学会爱护自己。我们和孩子一起学习了戏水平安、下雨打雷时该怎么办，在窗台、阳台玩耍要留意等多个内容。孩子们通过观看ppt、视频和老师的讲解，懂得了面对这些状况该如何自我爱护。3.开展防震演习活动，提高防灾意识为了提高全园师生的应急避震实力，进一步深化防灾减灾意识，我们幼儿园与今年5月份，组织全园师生进行了一次防震演练。在老师、保育员的带领下，根据事先制定的疏散路途，有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。通过此次演练，提高了哆哆们的逃命实力。二、家园同心，平安教化事半功倍站在教化立场上，家长的愿望和老师的教化目标是一样的，家长和老师应当是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康和谐的发展。有了家长的支持和协作，我们的教化取得了事半功倍的效果。三、详细措施1.每日进行平安检查，防范未然。每天早晨和放学，我们即对活动室内的环境和玩具材料进行平安检查，防止平安事故的发生。而在进行户外活动前，更是留意检查户外活动器械的坚固性与平安性，确保幼儿体育活动的平安。2.组织平安教化活动，增加孩子的平安意识。每个月，我们依据幼儿近段时间出现的的状况、季节气候、月平安重点等，组织内容好玩的平安教化活动，引导幼儿玩中学，驾驭肯定的自我爱护技能。3.发觉幼儿异样，刚好处理。平常的各个环节中，我们留意视察幼儿的异样行为，刚好发觉幼儿的异样状况，刚好处理，防范平安事故与未然。4.妥当管理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我们刚好与保健医生做好药品的交接，并妥当保管好药品。5.平安宣扬专栏，家园协作。我们充分利用平安宣扬专栏、电访、家访等多种形式，达成家园共识，加大平安教化的宣扬力度。6.把好入离园关，防止丢失。在遇到不相识的人来借孩子时，我们也问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。7.严格执行制度，防传染病。我们刚好协作、督促保育员，严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。每天留意视察孩子的精神状态，检查体温登记状况，做到刚好发觉，刚好处理。学期教学总结 篇8在与各位工作室同仁的沟通帮助中，我获得了更多的向他人学习的机会，开阔了自己的眼界，丰富了自己的教学履历，提高了自己的教学水平，一年来，在工作室的研修活动中我收获了许多。这一年开展的活动许多，主要活动如下：1. 9月22日 在芜湖市育才学校参与鸠江区中学化学教科研工作会议，会上我总结了上学年教科研安排，程昀老师并对化学工作室本学期的活动进行了支配。2. 10月12日，在汤沟中心校参与了区教研主题“课堂教学引领”活动区级化学优质课评比，倾听了刘永宽、李刚和杜嵩三位老师的课，受益匪浅，感受到区青年化学老师综合素养还是比较高的。3.11月2830去蚌埠参与省级优质课观摩课，两天一共听了来自全省各地8位老师的课让我感受较深，这些老师都有一些共同之处，那就是都不仅重视让学生驾驭学问，并能非常重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，课题选材绝大部分来自生活，体现来源生活又高于生活的学科特点。另外大部分老师在课堂教学中敏捷运用现代信息技术，提高了课堂效率，同时激发了学生的学习爱好，使课堂教学达到最优化。4.12月15日在沈巷八角初中倾听了尹君老师公开课活动，他的课题是对硬水和软水的再探究，本节课他打算特别充分，无论是教学水平与教学理念还是敬业精神都深深地感染了我。收获很大!名师工作室不仅为我们供应了提高自身素养的平台，也成为我们相互学习，相互沟通的大家庭。在这个集体中，我找到了自己前进的方向，也有了不停追求的动力，在今后的教学实践中，将严格要求自己，努力创新，弥补不足，用实践行动来做好相关工作。学期教学总结 篇9这学期我担当初一级（四）、（五）班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。教学中要充分了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。例如在五班，我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。四次月考是考察每位同学在阶段性的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 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