2022年大班班务工作计划(15篇).docx

2022年大班班务工作计划(15篇)大班班务工作安排(15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又将迎来新的进步，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我为大家收集的大班班务工作安排，希望对大家有所帮助。大班班务工作安排1一、大班下学期总目标：促进个体主体性发展的第四个阶段主要通过帮助儿童学习管理自己的生活和学习的过程来发展他们的任务意识、责任心、坚持性和独立性。促进“群体主体性”发展的第六阶段：通过干脆间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”，并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竟争。促进类主体的发展进入其次阶段：通过干脆体验的种植、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和爱护环境”的观念。二、保育保教工作1、平安第一，幼儿平安生活教化是根基幼儿动作发展、认知发展及生活阅历积累等方面的特点，加强幼儿对四周环境中潜在的危急的相识，提高其预见性和爱护技能，削减意外损害发生，提高生命质量的教化。2、有关日常健康行为洗手、刷牙的正确方法及主动性，穿、脱、整理衣服的良好习惯，手帕、纸巾的正确运用。坐、站、行、睡姿正确。良好的作息习惯，活动用具的整理，保持玩具清洁。关切四周环境的卫生。3、有关饮食养分心情开心，情愿独立进餐。常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食，平衡膳食。按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。中外饮食文化的初步感受。4、有关身体生长五官的爱护及功能了解。换牙、护牙学问的基本驾驭。用眼卫生，疾病预防及治疗中的主动协作，探究生命现象的爱好。二、嬉戏工作1、开展多种形式的嬉戏活动，如合作嬉戏、角色嬉戏、语言嬉戏、建构嬉戏等等。师幼共同设计班内区域布局,发动家长共同收集和制作嬉戏材料。2、加强嬉戏常规管理,培育幼儿良好的嬉戏习惯,教化幼儿合理收放玩具材料。与幼儿一起探讨和完善各区域的嬉戏规则,并向幼儿进行相关讲解与教化。3、开展户外、室内自选自主嬉戏,帮助幼儿进一步了解各区域的嬉戏规则并相互督促,自觉地遵守，教化幼儿嬉戏后主动地分类摆放相关嬉戏材料。4、合理支配一日活动,保证幼儿足够的嬉戏时间，并且激励配班老师也要学会统筹支配活动，主动带领幼儿开展相关户外嬉戏活动。5、做好嬉戏视察记录工作,依据幼儿嬉戏区域记录,调整嬉戏主题和材料。三、环境创设：1、首先，坚持废物利用、环保理念设计班级环境：其次，环境创设应显幼儿的参加性，随着大班幼儿的思维实力、操作实力的增加，将为孩子供应各种操作性、探究性的环境来满意幼儿不同的须要。如，让幼儿参加墙面的设计、主题的确定、各种规则的制定，自己动手、亲身体验，有利于拓展和激发幼儿的学习爱好。2、区角环境;依据教学安排及活动目标，孩子们的成长及爱好改变刚好更换区角材料。开设阅读区、表演区、建筑区、健康区、美工区、益智区。阅读区，激励幼儿选择阅读不同的图书，情愿和同伴共享书中的内容，激励幼儿扮演故事中的角色，尝试学说故事中的对话，对有语言障碍的幼儿赐予特殊的关注和指导。科学区激励幼儿大胆动手操作材料，勇于探究，不怕困难，体验胜利的欢乐。引导幼儿多看、多思、多想。知道轻拿轻放，爱惜材料，结束后知道放回原处。美工区激励幼儿与老师一起布置班级各区域背景等。在操作活动中接着发展幼儿的画、剪、贴、折等基本技能。教化幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯，激励幼儿利用废旧材料制作，体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感。四、家长工作;(一)、纲要精神：指导纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。(二)、详细工作内容1、利用每天早晚家长接送孩子、联系栏等形式，刚好解决家长的幼小连接困惑，争取家长的理解、支持和参加，共同培育幼儿良好的学习和生活习惯，为幼小连接做打算。2、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。每周张贴一份育儿学问于家园联系栏，并且发到群里，让上班族爸妈通过QQ、微信等社交软件与时俱进、更新教化观念。家园联系栏新增故事大王、亲子嬉戏、精彩瞬间、热点关注，围绕家长的需求和孩子的成长踪迹须要更换不同的内容。3、抓住瞬间机会，漫聊孩子的发展。个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和老师见面一两次的家长，这时老师要抓住机会和家长漫聊孩子的状况，让家长感觉虽然自己远在他乡，孩子却备受老师的关爱，心理能得到一份踏实，一份安心。4、激励配班老师与家长多沟通，从自己擅长的方面起先与家长沟通，让家长感受孩子受三位老师的关注。5、仔细对待不期而遇的沟通，除了有安排地预约沟通外，还有许多是与家长临时性的沟通6、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。7、做好暑假平安工作，希望家长能合理支配好幼儿的假期生活。大班班务工作安排2踏着轻快的脚步我们又迎来新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说面临着新的挑战。本学期将我和唐老师带领本班幼儿的学习，依据本班幼儿的状况而制定了以下重点工作：一、幼儿状况分析本班幼儿45人，新生3名，其中出名是从其他班转到我班，有5名幼儿要在3月份才能回园。通过了解本班幼儿较活泼，部分幼儿做事欠缺责任感意识，整理玩具等还需提示。多数幼儿通过上学期的培育语言表达实力有了较大的提高，但仍有部分幼儿还是不能用连贯的语句讲解并描述或表达自己的想法，在学习中留意力也不够集中，没耐性，在这些方面有待加强。二、培育目标1、礼貌先从自我做起，对领导，同事，家长都要面带微笑向人主动问好。2、培育幼儿成为一名尊老爱幼，讲礼貌文明的好孩子，能友好的与他人相处。3、培育幼儿的坐，立，行和握笔的正确姿态，培育良好的课堂常规，养成不随意打乱别人讲话的良好行为习惯。4、培育幼儿的语言表达实力，能用完整的语句回答问题。5、加强数学10以内的加减运算，10以内的相邻数，顺数1100。三、主题活动本学期开展的主题活动有如下四个：1、三月份开展的主题活动是饮料引导幼儿中能大胆的发表看法，并尝试用完整的语句表达，学会合理饮用饮料，引导幼儿学习运用“人民币”和10以内的加减运算。2、四月份开展的主题活动是地球上的人引导幼儿知道世界上有不同肤色的人，了解四种主要肤色人种的外貌特征，相识社会上的各行各业的人，了解他们的工作与人们生活的关系，感知生命的珍贵，懂得珍惜生命，疼惜生命。3、五月份开展的主题活动是房子引导幼儿相识各种不同类型的房子，了解房子在建筑风格的不同。相识世界各地不同建筑特色的房子了解房子的基本结构，知道房子对人类的重要性。4、六月份开展的主题活动是文具王国感知文具的多样性，了解常见文具的正确运用方法，并知道文具的重要性，懂得如何爱惜文具？能主动主动地参加制作活动。四、每月主要开展的活动有：1、三月份：庆祝三八妇女节，并进行节日的教化。2、四月份：（1）春游活动；（2）各班开展“我心中的英雄”的教化活动；（3）园内早操竞赛。3、五月份：（1）庆祝五一劳动节，开展“我爱劳动”月，各班组织开展各形式的活动；（2）母亲节活动，每班开展“我爱妈妈”的活动；（3）家长开放日；（4）打算六一活动。4、六月份：（1）庆祝六一儿童节；（2）幼儿自理实力竞赛；（3）爱好班汇报。五、环境创设依据班级的须要，我们这学期将班级环境重点放大创设相关的主题以环保教化为主，将其作为教化教学的真正协助工具。主题环境围绕内容丰富，呈现的形式要多样化，作品等展示的材料要以废旧物品和幼儿作品为主。利于对幼儿已学学问的复习与巩固，并激励家长和幼儿一起完成相应的活动，帮助家长增加教化阅历。六、平安保育1、开学前的卫生清洁，环境整理工作，首先要把班级存在平安隐患的桌椅，玩具，锐利的物品整理好，发觉问题要刚好处理并进行必要的教化。2、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。4、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。七、家长工作1、每逢周一，周五幼儿穿园服回园，并且每周一8点前回园升旗。2、每位家长必需每天用Ic卡接送幼儿。3、请家长平常多留意信息栏或黑板上的通知。4、幼儿必需每天在8；30分之前回园，早餐结束时间是8；45分，过了时间就不再供应早餐。5、为幼儿打算一套衣服和一条毛巾。6、打算好两支铅笔以上和一块橡皮擦，也可以为幼儿打算一盒彩色笔或蜡笔。7、下午5点20分交接班，在一楼大一班课室。8、如须要吃药的幼儿，必需有医生的证明，病历带回园具体登记，再由保健医生喂药。9、幼儿不行以穿拖鞋回园。10、每周家长要协作把家园联系手册填好，让老师了解更多幼儿在家的状况。11、幼儿每日的家庭作业完成后请家长检查后并签名12、坚持每日检查幼儿书包有没有危急物品，把珍贵的物品不要让幼儿佩戴，以免丢失。以上是本班本学期安排，希望家长们能协作，支持我们的工作，有不足的地方也请家长们多多指教，让我们和我们的孩子在欢乐的学习气氛中健康的成长。感谢！大班班务工作安排3一、基本状况分析：本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己。但也有部分幼儿胆小，不情愿在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本安排。二、领域目标：艺术领域音乐歌颂1、能用自然好听的声音有表情地歌颂(音域以c1c2为主)，能大胆地、独立地在集风光前进行歌颂表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂(齐唱、独唱、领唱，简洁的两声部轮唱)。2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人沟通的乐趣。2、能感受、记忆音乐的基本心情改变，并能刚好地随音乐的改变而变换动作，有韵律感地做各种有改变的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合。3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地运用一些简洁的道具。演奏活动1、情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一样，声音和谐、好听。2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依据老师指挥的手势起先、结束和改变演奏。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。观赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。2、能感受特性显明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的相识，产生肯定的联想，用外部的动作加以反应。3、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。美术绘画1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。3、能娴熟地找出不同形态纸的中心，围绕中心进行图案装饰。4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。手工1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。观赏观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。三、活动支配二月份第1周主题一爱心对对碰次主题一团团聚圆第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快欢乐乐第3周主题二次主题一光影大世界次主题二超级变变变第4周次主题三欢乐转转转次主题四生活小百科三月份第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我第8周次主题二能干的我次主题三英勇的我四月份第9周主题五房子大观次主题一我们的房子第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特别的房子五月份第12周主题六快乐大王次主题一欢乐在身边第13周次主题二我是快乐果第14周次主题三节日大家乐六月份第15周主题七大自然的礼物次主题一自然氧吧第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八第18周次主题二打算好了第19周次主题三再见了四、教学措施1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得学问，如：经典嬉戏，主题教化活动。3、家园互动，为幼儿供应更多材料。4、将学问融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等。大班班务工作安排4一、班况分析本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新学期新改变，不仅有了新挚友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们实力的发展上还存在着很大的差异，详细分析如下：1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理实力，但在跳绳、拍球等技能的培育以及动作的发展上需加强；2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强；3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；4、艺术领域，孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；5、科学领域，孩子们很有探究的爱好和欲望，乐意提出问题，需接着培育他们的自信念，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培育其动手操作实力。对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将接着开展丰富的活动，老师们将与生活老师协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充溢、快乐。二、指导思想：围绕纲要精神，以“保教工作安排”为准绳，结合本园实际状况，在不断探讨和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。三、重点工作及措施：（一）创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向1、班主任带领班组成员按部就班的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多视察，主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点。2、老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。老师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语习惯的养成，是我们双语教化的一个重要方面。（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课1、通过连续、紧凑、刚好的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。2、依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿平安1、老师自学平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。检查班内有无平安隐患，如有发觉刚好实行措施。开展平安教化活动，增加幼儿平安意识。2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿刚好处理，细致照看，确保幼儿早日康复。3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。留意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。4、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走的姿态。5、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和实力。四、日常生活：1、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、主动性、倾听、完成任务等。2、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行为，会主动用英语打招呼，参与社会活动落落大方。3、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系，限制幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。4、依据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教化，包括各种常规教化及行为习惯的养成、明辨是非教化等，仔细视察幼儿的表现，加强随机教化。五、家长工作1、依据教化活动安排开展家长开放日活动，以及幼儿实力展示活动。2、刚好向家长反映幼儿在园的表现和各种状况，使家长对孩子的进步与优缺点能有刚好的了解3、对生病幼儿刚好与家长电话联系，结合家长的看法赐予幼儿治疗和照看。4、在幼小连接上，虚心听取家长的看法和建议。六、本学期预设主题略大班班务工作安排5本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长供应全方位的服务，来提升服务质量。并以纲要为指导，开展丰富多彩的教化活动，来赢得广阔家长的认可和支持。一、工作目标1、建立合作的、主动向上的班级氛围。2、做到“零投诉、零事故”。3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。4、英语教学成果显著。5、增进家园合作，建构家园一体化教化模式。6、抓好幼儿学习、生活常规教化。二、详细措施（一）班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，仔细完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教化观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主动合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围。3、着装整齐规范，一般话沟通，树立良好的老师形象。（二）教化教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教化教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将依据幼儿园教化指导纲要，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。（三）保育工作本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中，王晓丽老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所并协作老师对幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。（四）、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保平安。大班班务工作安排6“课程改革就是老师发展，没有老师发展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的须要，才能顺应时代的发展.本学期我担当大班的教化教学工作，作为一名的幼教工作者，我在仔细学习了本园发展规划和各部门本年度的工作安排后，结合本人实际，作了以下安排.一、特性修养提升个人修养，做有品尝的老师.培育自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵.二、个人风格好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个探讨型的老师，力争做到“教化理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满足.三、详细成长目标1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好老师.(1)平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”，驾驭多层次的、多元化的学问技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，使自己的教化教学水平再上一个新台阶.(2)“擅长反思，勤于积累”.注意积累平常教学中的成败得失，并不断进行学科的科学探讨，主动投身于科研探讨和实践，把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.2、做一名欢乐的受孩子欢迎的班主任老师.(1)更系统地驾驭“教、学”，关切爱惜幼儿，注意言传身教，把对幼儿的做人教化放在第一位，同时做好幼儿的平安工作和一日常规活动.(2)向有阅历的长者学习好的管理阅历和，进一步驾驭幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培育人品，塑造人才.3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：坚持教学相长，在师生交往中发展自己;反思教学实际，在总结阅历中提升自己;学习教学理论，在理性相识中丰富自己;投身教化实践，在把握规律中追求卓越。四、增进家园联系本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面状况，耐性解答家长提出的问题，主动与家长磋商幼儿教化问题，虚心听取家长看法和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力气。大班班务工作安排7一、班况分析：经过上学期的有目的、有安排的教化和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能主动参与各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培育。在生活中我们激励幼儿自己的事情自己做，培育幼儿的生活自理实力。从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能主动地和老师、阿姨打招呼，有的幼儿语言表达实力强了，有的幼儿进步很明显。本学期我们将注意幼儿学习习惯的培育，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较淘气的状况，我们将重点进行幼儿平安意识的培育，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。二、教化目标：促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿的智力、培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲，培育初步的动手实力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情感和实力。三、各领域目标：健康：1、能主动参加各项活动，保持轻松、开心的心情。2、宠爱体育运动，在运动中能保持动作协调。3初步养成良好的生活习惯，如会运用手纸，会自己整理衣物等。4、初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的干净、整齐、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。5、学习运用各种小型运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。6、逐步建立自我爱护的观念，留意避开危急和意外损害。语言：1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。2、能用比较完整的语句表达自己的意思。3、学习运用日常简洁的礼貌用语，如“早上好”“感谢”“再见”等。4、对故事、儿歌、图书等多种文学形式感爱好，能有意识地仿照作品中的语言。5、情愿在同伴面前朗诵简洁的儿歌或故事。社会：1、能开心、主动地参与各项活动，对活动感爱好。2、乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作、共享的欢乐。3、爱四周亲切的人，乐意为集体做事。4、理解并遵守与自己相关的行为规则，如排队等候。5、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。6、在活动中能和同伴一起商议、协商，能谦让。7、了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法，家庭住址等。科学：1、对四周的很多事物新奇好问，能主动参与探究、操作活动。2、能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参加探究活动，动手动脑。3、能运用语言、绘画等多种形式来表达和沟通自己的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象感爱好。5、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。艺术：1、能运用自己的感官来感受环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与音乐活动，初步学习演唱、表现乐曲的风格，培育幼儿的节奏感。3、喜爱参与美术活动，能学习简洁的构图常识，并能有耐性地参加活动。4、了解、驾驭各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品5、乐意在成人的帮助下，学习正确地运用和整理材料。四、七种教化手段与措施：1作业：本学期的作业活动主要是培育幼儿的学习爱好和学习习惯。作业活动紧扣主题支配教学活动。依据中班幼儿的新奇好问的年龄特点和认知特点，采纳直观、形象、生动的教学方式来组织教学，在教学活动中注意师生互动性，注意各学科的整合性，充分调动幼儿的学习主动性和主动性，让幼儿成为活动的主子。本学期进一步开展分组教学活动的探讨，探讨如何在分组教学中做到让每一个幼儿都有熬炼的机会，充分发挥活动的效率。与此同时，把教学内容和幼儿的日常生活紧密联系起来，丰富幼儿的生活阅历，依据实际状况做好生成活动的开展工作。本学期应培育幼儿主动的学习看法，利用一些教学手段充分调动幼儿的学习爱好，在活动中设计开放性的提问，激发幼儿开动脑筋，主动投入学习。在作业活动前激励幼儿一起参加材料的收集、投放，引导幼儿尝试进行看看、摸摸、闻闻、尝尝等探究活动，使幼儿学会主动地学习。针对班中实力较差的幼儿，加强个别指导，注意培育幼儿的学习爱好。另外，在作业活动中注意培育幼儿良好的学习习惯，如仔细倾听、主动动脑，正确的听说姿态，学习说较完整的一般话，说话先举手不打断别人的话等，2体育活动：有安排有目的的开展体育活动，采纳不同的形式让幼儿保持开心轻松的心情参加活动，学习并遵守一些嬉戏规则。每天保证1小时户外活动，以嬉戏形式来组织幼儿进行走、跑、跳、爬的动作练习。努力为幼儿创建开展体育活动的物质环境，如自制一些小型体育活动器具，引导幼儿学习运用体育小器械，激发幼儿对体育活动的爱好，在活动中留意运动的强度、密度，合理支配活动量。在活动中让幼儿学会一些基本的自我爱护的方法，如有序排队，不冲撞别人，会避开一些明显的担心全的事物，不做危急的动作等。留意对个别运动实力差的幼儿赐予帮助，指导，引导他们大胆进行体育熬炼。同时结合季节特点开展一些适合幼儿年龄特点的体育竞赛活动。3视察：依据幼儿新奇好问的年龄特点，组织幼儿进行视察活动。引导幼儿一起收集各种动、植物，创设班级的自然角为幼儿视察基地，教会幼儿一些基本的视察方法，如从上到下，从外到内等，并学习用语言来表达和沟通自己的发觉，重在激发幼儿对四周环境的探究爱好。同时利用漫步、户外活动等形式，组织幼儿进行视察活动。在视察活动中能充分调动幼儿的多种感官参加活动，留意引导幼儿将有意视察和无意视察相结合，在视察活动中把握幼儿的爱好所向，留意预成和生成活动的结合。4劳动：依据中班幼儿的年龄特点，劳动的内容主要是幼儿的自我服务和一些力所能及的小事情。通过演示、讲解、练习等方法，引导幼儿学习正确穿衣、叠被子等。同时引导幼儿做好值日生工作，培育幼儿爱劳动的情感。劳动的学习是渗透在一日生活的各个环节中，用激励和赞许的语言来确定幼儿的劳动行为，从而使幼儿在劳动中体验欢乐，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动果实。同时请家长也让孩子做一些小事情。5消遣：通过文艺表演，消遣嬉戏，自娱自乐活动有安排的组织开展幼儿的消遣活动，组织幼儿主动参加不同层次的消遣活动，如班级的、年级组的、全园性的活动，使幼儿在活动中得到熬炼，学习交往，培育幼儿活泼开朗的性格，愉悦幼儿的身心。6嬉戏：嬉戏是幼儿学习的重要途径。本学期将有安排的全面开展各类嬉戏，创设相应的嬉戏物质环境，供应肯定的嬉戏材料和玩具，引导幼儿自主选择嬉戏主题，加强各个嬉戏主题的联系。激励幼儿参加嬉戏物品的收集和制作，启发幼儿在嬉戏中运用一些替代品，培育幼儿解决问题的实力，拓宽幼儿的思维。同时依据幼儿的爱好开设多个嬉戏主题，引导幼儿了解、熟识社会生产和生活的特点，发展幼儿的社会性，培育初步的合作实力。在角色嬉戏的组织中，加强嬉戏的视察和评价过程，通过视察来发觉问题，再通过幼儿之间的嬉戏评价来解决问题，使每一次的嬉戏都有收获和发展。对于个别不合群的幼儿则要主动引导，带领他们一起参加嬉戏，使其体验嬉戏带来的欢乐，使他们渐渐参加到集体活动中去。与此同时，多组织各类嬉戏，如音乐嬉戏、体育嬉戏、智力嬉戏等，丰富幼儿对嬉戏活动的感性阅历，促进幼儿的智力发展。7日常生活：幼儿的日常生活就是幼儿的学习内容，幼儿的成长就是日常生活的点滴积累。因此我们依据幼儿的年龄特点，科学合理支配幼儿一日生活的各个环节，注意动静交替，将教化教学和日常生活有机结合，帮助幼儿建立一系列生活和学习常规，注意培育幼儿良好的生活卫生行为习惯。本学期我们将加强幼儿生活卫生习惯的培育，把幼儿的思想道德教化渗透日常生活中。针对幼儿中存在的一些行为问题，如随意运用别人的物品，犯了错不愿承认，不爱惜公共物品等问题，运用幼儿探讨，情景表演、个别谈话等形式帮助幼儿树立正确的是非观，养成良好的思想品质。五、环境：环境是幼儿学习的通道，为幼儿创设美丽、整齐、富有童趣的学习和生活环境，将教化寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点主动，充分调动幼儿参加，适时依据主题创设环境，通过环境来展示幼儿学习的全过程。与此同时，重视幼儿心理环境的创设，加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机，常常性与幼儿进行情感沟通，多关切幼儿，了解他们的须要，营造温馨、理解、支持的心理环境。用微笑、赞美的话语来调动幼儿的主动性、主动性，帮助他们解决一些实力范围之外的问题，让他们充分感受到老师的关切与爱惜，使他们放松地与老师对话。六、家长工作：通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣扬幼儿园的教化教学工作支配，激励幼儿家长主动参加园内组织的亲子活动，调动家长参加活动的主动性。平常通过发短信、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参加日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长；再是利用平常的时间，通过家庭面谈、电访等形式，具体了解幼儿在家状况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册敏捷地有目的地与家长联系，反映幼儿在园状况，宣扬科学，帮助家长形成正确的教化观念。七、平安工作：1、要求家长入园时要亲自将孩子交于老师方可离开，同时老师应做到准时到岗，开展教化活动。2、户外活动。（1）学习平安玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。3、完善一日各项环节的平安工作。（1）晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危急玩具，若发觉刚好收缴。（2）教化幼儿不在室内追逐、打闹。（3）教化幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。（4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。（5）留心视察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好平安工作的要求。4、家园亲密协作，取得教化共识通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教化，并实行正面引导。5、加强幼儿有关平安方面的学问。（1）消防学问：着火了怎么办？如何逃命？火警电话：119、救援“120”、匪警：110。（2）防身学问：如何对待生疏人。（3）防电学问：不玩插座6、加强门、窗、课桌椅的检查，并常常对玩具进行紫外线消毒。大班班务工作安排8一、班级情景分析幼儿情景分析：我班现有幼儿39名，其中男生17名，*22名。从本领上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知*;对一日生活中的各环节常规、资料，构成了必需的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展。但同时也发觉很多不足之处，如：嬉戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式资料上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。所以，本学期重点：在常规中充分发挥嬉戏教化的优势，结合我班实际情景全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理本领和卫生习惯上与本领强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。班内成员分析：我班两位老师，我作为班主任，工作阅历已有9多年，工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求，小雅老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，教态端正，能被幼儿理解和喜爱。保育员沈阿姨工作热忱很高，耐性、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作本领，是孩子们喜爱和家长们放心的好老师，工作中我们三人同心协力，共同努力。二、幼儿发展目标(一)健康领域目标：1.