2022年学校教导工作计划四篇.docx

2022年学校教导工作计划四篇学校教育工作安排四篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家整理的学校教育工作安排4篇，欢迎阅读与保藏。学校教育工作安排 篇1为更好地推动基础教化课程改革，全面实施素养教化，使我校教化教学再上新台阶，教育处特制定如下安排：一、备课、会课方面。本学期要开展两次集中会课活动，会课实行"分工主备集中研讨形成共案特性补改"的模式。由学科组组长负责，选出中心发言人。每次活动要有主题， 有讲稿或提纲。学期初的会课。各学科要依据学科课程标准，结合教学实际，制定切实可行的学期教学安排;且要有明确的学期教学目标和统一的教学进度。个人备课要刚好，要深化;要依据所教学科的课程标准和学情特点，深化了解教学内容，把握学科间的内在联系，备好每一节课。教室上课要有切实可行的教案;每节教案要确定三维目标及教学重点、难点;教学过程详实、适用，符合学生实际;教学方法恰当;教案书写字迹清楚，标清总课时数。每月对教案检查一次，并依据实际状况做好记载。二、课堂教学。1、要建立课前候课制。老师要提前到班门口，面对学生站立，目祝学生候课状况，督促学生做好上课打算。教育处将随机检查。2、老师上课要紧紧围绕教学目标组织课堂教学;要保证教学内容的科学性、思想性和系统性;要合理整合、综合、归纳学问点;教学内容既要有内涵，又要有外延;老师要努力营造主动互动、轻松愉悦的教学氛围，为学生的自主学习、合作学习供应空间，创建条件。老师间要多沟通多沟通，要求老师主动参与学校组织的教学活动，每学期每位老师听课任务不少于8节。3、教育主任要常常听课，每学期听课要在80节以上;听课时要仔细记录，既要关注老师的教法，又要关注学生的学习看法与方法，听课后，要与老师进行沟通、探讨。三、学生作业。坚持减轻学生课业负担的原则，依据教学目标、内容及学生的实际须要，合理布置学生的家庭作业。对校内的作业， 仅限于数学、外语、语文、物理等科目有;老师要确定恰当的作业内容;作业设计要有学科特点，要敏捷多样。本学期规定数学、外语、物理每周一次作业，语文作文一学期不少于8次;作业批改要仔细刚好，作文批改要用统一的批改符号， 要有眉批和总评。四、月考。为了刚好驾驭本校学生的学习状况和老师的教学状况，学校将每月组织一次月考。教育处将提前做好月考相关事宜的支配。并要求和督促老师刚好进行批改，刚好反馈给学生，刚好总结，使月考收到好的效果。五、三课三制的开展。本学期将接着开展三课三制活动，做好二级传导工作。以三课三制为主要形式，以小课题探讨为主要内容， 组织老师主动参与。要求县级以上骨干老师上一节示范课， 校级骨干老师上一节引路课，一般老师上一节探究课。本学期将开展2次会课会诊活动，并依据小课题的实际须要确定主题， 真正解决教学中的实际问题;领导及老师要常常反思自己的工作， 本学期要求老师要上交2篇反思、2篇教学叙事。由于教学时间的限制， 三课三制及二级传导可以进行合理科学的整合， 教育处将依据实际状况做出相应的支配。六、关于学生综合素养评价。依据县教化局关于仔细开展好学生综合素养评价的有关要求，仔细学习好文件精神，领悟好精神实质，本着一切从实际动身的原则，公正、客观、精确的对全体学生赐予综合评价，以便学生健康成长。七、老师自主发展。推动老师专业发展照旧是我校的工作重点工作之一，每位老师要从自身的实际状况动身，制定出可行的自主发展安排，并在工作中逐步落实。学校将随时进行检查督促，并给老师完成安排创建肯定的条件。八、控流工作。要把控流工作提到学校工作的重点工作上来。从当前我校的实际状况来看，初中学生的学识水平、德育水平方面都参差不齐，加上经济、交通等因素，导致学生大面积流失，已是摆在当前教化工作者面前亟待解决而且必需解决的问题。这个问题将干脆关系到学校的发展。因此，做好这项工作必需提高全体老师的相识，只有真正相识上去了，工作才能落实到实处，才能起到真正的效果。学校教育工作安排 篇2一、指导思想仔细实行学校教化工作看法，整合教学资源，更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力因素的开发，扩高校生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教化教学质量。二、工作目标1、开展“教化管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”，提高老师队伍整体素养。2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教育处逐月检查并刚好反馈执行状况。进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。3、主动开展特色学校创建活动，创设优良的校内文化氛围，规范校内语言文字，宣扬中华传统文化。加强校内周边环境整治和“平安校内”建设，着力构建和谐校内。4、重视课题探讨,提高科研实力.全体老师要结合自己的工作实际,潜心探讨,大胆试验。学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法，学习远程教化资源，学习常用的课件制作方法。5、发展学前教化，提高儿童学前教化质量。三、工作内容1、优化师资队伍，提高老师素养开展中小学老师职业道德规范和中小学班主任工作规定宣扬教化和培训活动，加强师德建设，促进老师专业成长，在教化局领导下，接着组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，提高老师综合素养，造就一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的老师队伍。2、加强教育处自身建设，提高管理水平做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务老师、服务学生。凡是教学须要的，我们会尽心尽职，凡是老师须要的，我们会全力以赴，凡是学生须要的，我们会想方设法、力所能及。当好调度员，刚好支配好临时的课务调动和代课，确保学校教化教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源困难这个特点，进一步规范义务教化阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。3、强化常规管理，保证教学工作规范运行仔细上好每一堂课。要求上课前作好打算，上课时仔细执行教案，努力贯彻备课意图，敏捷运用教学方法，合理支配和限制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清晰精确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清晰醒目；课堂上留肯定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成；坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。学校教育工作安排 篇3一、指导思想 20xx年春学期学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教化价值观和科学发展观为指导，以“扬儒雅之风，建华蜜校内”的办学宗旨为引领，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。二、详细工作要求 (一)践行办学宗旨，打造儒雅文化我校有着得天独厚的人文底蕴。XX组建后，对这一珍贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础上提出了“扬儒雅之风，建华蜜校内”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建华蜜校内”的办学宗旨。1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明。一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种学问的内敛，与才智相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根;儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师生养成必要的斯文和温良恭俭让;儒雅是肯定范围人类群体通过修炼所形成的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的XX人。二是润泽儒雅之体。学校的主体是老师和学生。要用儒雅的文化浇灌老师和学生的心灵，将立德树人放在学校全部工作的首位。要不断提升老师的师德修养和教化教学实力和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求;要主动推动素养教化，不断提升学生的综合素养，努力培育适应新时代要求的建设者和接班人。2、整合校内外资源，建设“儒雅”校内文化。一是整合有形(物质)资源，美化校内，提升品位。接着对校内名人故居进行布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应;定期更新学校橱窗、宣扬栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用;主动开发有一中人文特色的校本教材，加强载体建设，提升人文文化的整体性、系统性;接着加强班级和学校的制度管理，提升全体师生的儒雅风度。二是整合无形(精神)资源，陶冶性情，提升品行。通过实行名人故事报告会等形式激励学生追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行;参观校史陈设室，让师生了解杰出校友为家乡为国家的振兴奋勉读书、创业兴业的事迹，了解优秀老师教书育人的高尚情操;加强学风班风校风建设，培育学生良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。3、深化课堂教学改革，努力建设华蜜校内。一是接着深化“以学为主，当堂训练”教学模式。实施我校学生主体教学模式的本质是培育学生自主学习的习惯、实力和学习的爱好，减轻学生过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使学生享受学习的欢乐，享受校内生活的欢乐。二是接着深化多元办学。坚持为不同特性和潜质的学生量身定做不同的培育方案，为学生开拓更多胜利成才的路径;进一步改善办学条件，为广阔师生的学习工作创建更好的空间;进一步提升老师的学养、素养、品质、情操，创建更加和谐的氛围，使全体老师享受工作的欢乐，享受教书育人的胜利感、成就感。(二)推动课程建设，拓展提质空间强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题课堂课程”三课联动之路，以课题探讨为抓手，带动课堂改革、课程建设，从根本上提升师生素养，提高教学质量。1、扎实抓好课题探讨。一是充分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用，促进我校教化教学改革的深化进行。新学期，要进一步发挥已结课题“以学定教当堂训练”课堂教学模式的创新实践的辐射作用，扩展其探讨成果;二是依据省市级课题举荐书目，结合课堂教学实际中遇到的问题开展新的课题立项探讨。三是结合自己教学工作中存在的问题，针对在教化教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，削减科研行动的盲目性、随意性。努力抓好“小问题、小方法、小体会”的三小“草根课题”探讨，充分发挥微博、微视频、泰微课在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促学”的新局面。骨干老师要充分发挥引领作用，敢于立题，敢于破题，带动全校老师努力提高教科研工作的主动性、主动性和创建性，努力营造人人有课题，人人用课题的良好氛围。2、深化课堂教学改革。一是全面推动“行政班+走班”教学模式，继承和发扬xx市第一中学教化教学创新的胜利阅历，借鉴省内外选修走班的有益做法，立足学校实际，大力推动教化创新，创建理念先进、特色显明、充溢活力的中学新课程体系，促进老师整体素养的提高，促进学生全面而有特性的发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。二是使我校的学生主体教学模式更规范。各学科要明确“好课标准”，要形成本学科的课堂教学评价表，从推门听课到刚好反馈，到合理评估，再到考核奖惩，环环相扣，螺旋向前;使学生主体教学模式有实效。要加强备课，一是个人研读，二是集体备课;加强磨课，学校将坚持“备、上、研、思”一条龙关注，更多地关注课堂教学的有效性;使学生主体教学模式彰显高品位。对于老师而言就是要有自己的风格和特性;对于学校而言，就是有统一的风格呈现，很好地体现正确的价值观与客观规律，有肯定的前瞻性和引领性。努力追求“规范、真实、高质”的志向课堂，不断提高课堂教学的效率和质量，让课堂真正成为师生精彩生活的一部分。3、推动校本课程开发。一是增加全体老师的“课程”意识，坚持已有校本课程的开设和教学，使之规范化、常态化;二是走“爱好小组活动-社团组织-课程”发展之路。一是接着加强爱好小组建设，为各个爱好小组配备指导老师，确保爱好小组活动的制度化、规范化，让学生的爱好爱好得到张扬，进而对爱好小组活动按门类进行整合，逐步形成有一中特色的学生社团组织，为校本课程的开发积累资源;二是主动激励每个老师结合自己所教学科和自身特长并结合学校实际开设一门校本课程。使我校的课程体系不断丰富和优化，真正成为学校实施素养教化，提升教化教学质量的载体。4、错位竞争提升质量。一是接着定期办好“艺术节”和“趣味体育活动节”，激发学生的爱好爱好，释放学生的特性潜能和青春活力，并从中发觉学生的特长，为他们制定具有特性的培育安排;二是接着办好美术班，科学制定培育措施，优化文化课和专业课的教学，抓好艺术统考和“校考”的应对策略;三是接着抓好学校体育运动队的专业训练，通过专业训练和参与各级体育竞赛不断提升体育生的体育专业素养和成果，让更多的体育生考取体育院校;四是办好传媒班、音乐班，聘请专业培训机构的老师到校上课，进行有针对性的相关培训，让一部分有相关特长的学生在不影响报考文化类高校的同时报考影视编导、播音主持、音乐、空乘表演等相关专业，为他们搭建更多的成才阶梯。三、做实校本研修，引领专业成长 老师的专业化发展就是老师从一个“一般人”变成真正意义上的“教化者”的专业化发展过程，其中“高原期”往往是专业化发展的瓶颈。我校有相当一部分老师已获中高级职称，其中少数老师满意于现状，专业成长意识淡薄，出现“高原期”现象。学校力求从内外两个方面进行突破。(一)通过外在引导促进老师专业发展一是创设外部环境。营造和谐的工作环境，激发老师的自我发展需求，从情感上关切老师，在事业上支持老师，提倡“一中因为我的存在而华蜜”的老师文化。学校努力为老师外出学习进修，培训提高等方面供应机会和保证;二是完善评价机制。加强对老师的发展性评价，打破论资排辈现象，创建合理机制，实行公开、公允竞争。在评价过程中，既要注意教科研水平的提高，又要注意老师职业道德修养的提升。将公开课、推门课的考核、每日巡课、集体备课、磨课与不定期查课、平常质量考核和学测、高考有机整合，全方位引导老师不断充溢提升自己。三是提倡终身学习。要求老师不断学习，不断反思，不断实践，促使老师尽快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在学习中提升，在行动中探讨，在反思中成长。四是打造发展团队。让学科组、备课组真正成为老师常常性活动的“专业生活小区”，形成学习共同体。坚持务实有效的备课、说课、磨课、听课、专题研讨。充分发挥学科领衔人的辐射作用和名师工作室的优质平台作用，促进老师快速成长。五是加强专业引领。行政人员要深化一线，帮助老师克服专业发展障碍，针对不同年龄阶段、不同成长阶段的老师进行差异化培训，有的放矢地提升老师专业发展水平。让师德高尚、业务精湛、渴望成为名师而且乐于帮助同伴的老师领先成长起来，通过他们的示范作用和“拉动效应”促进全校老师专业水平的整体提升。(二)通过内在自我调整实现自我发展一是要求老师调整专业成长的“目标点”-不断修正自我发展目标，制定新的专业成长规划，走出专业发展“高原期”，找寻自己新的成就感，向着具有高科学素养和人文素养的学科带头人、名师、大师的目标迈进。二是明确专业成长的“着力点” -加强教学技能技巧的训练，加强文化底蕴的积淀，如研读教材，独立备课，教学反思，进行各种课型的设计和实践。三是探求专业成长的“发展点”-不断学习接受新的教化理念、学问、实力，不断更新自己的学问结构和实力系统。四是确立专业成长的“支撑点”-主动参与教科研活动，参加课题探讨，让课堂教学课题化，加强合作意识，走出单打独斗，主动主动吸纳别人的胜利阅历，不断提升自身素养，为发展自己的教学实践实力寻求理论支撑。学校教育工作安排 篇4一、指导思想在新课程理念指导下，根据扎实有效、稳步推动新课改的思路，以探讨课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探究教法、学法入手，正确处理改革与发展.创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校老师素养提升工程的培训任务。加大对骨干老师培育指导工作，进一步全面提升我校老师整体素养，全面推动素养教化，提高教学质量。二、工作目标和措施(一)提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平提高我校老师的政治思想素养和师德修养，酷爱小学教化教学;更新教化观念，树立素养教化新理念，并能用新理念指导自己的教化教学;驾驭现代教化的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业学问和业务实力;了解和把握开展小学教化科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的探讨.加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。(二)实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量1.仔细备课(1)老师备课依据新课程标准，体现新课程理念，做到“四备”：备深教材、备透学生、备好教法与学法、备足教学资源。(2)开设课程必需实行有案上课，杜绝无案上课，做到课课有教案、节节有教案。要做到备课环节齐全，主次分明，突出“八有”：有教学内容分析;有教学目标定位;有重点难点分析;有教学方法设计;有学生活动支配;有学法指导;有作业检测设计;有教后反思心得。2.切实规范校本研修，提高校本研修质量。全体老师参加学习思辨.实践体验、研讨提升、反思总结的全过程。3.开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，帮助部分老师提高上课技巧与课堂效率。仔细开设校内公开课，老师要仔细进行听课与评课等工作。4.有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生仔细完成各科作业。任课老师要重视培育学生良好的作业习惯，做到批改刚好、仔细、正确，反馈纠错刚好显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不仔细、不刚好批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要刚好找他们谈话，使其改正。5.仔细分析考试状况。期中.期末考试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、探讨，找出教化教学工作中的优势和不足之处，仔细反思，填写考试状况分析表，分析要详尽全面，既要包括老师教的状况，也要包括学生学的状况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组帮助这些老师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。6.健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中主动贯彻，提高制度建设水平，提高教化教学管理效能。(三)开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。1.加大教研活动力度。各教研组要在安排中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容.主讲人具体列出并切实实行。任课老师要加大课堂教学改革的力度;探究与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革.创新教研活动形式，加强个案探讨，提高老师上课实效;强化个人反思，多研讨、多积累胜利阅历。2.加强对教研组的管理。强化教研组工作，切实提高活动质量，保证活动日常化、专题化。各教研组要拟订学期活动安排，统一课程进度，依据本学科特点主动探究教法和学法，并注意资料的积累。3.主动组织各类竞赛。组织校一、二、三年级口算过关;四、五、六年级数学小博士评比;二、三年级听写竞赛;四、五、六年级作文竞赛，提高学生的综合素养。(四)仔细履行常规，服务于师生，促进学校发展做好学籍管理工作。仔细做好学生的报到统计工作，依据学生变更状况，精确汇总各班在籍、在读人数，严格要求办理转入、转出，杜绝流失生。以上是教育处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改，完善，做好各项工作，做到为老师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。三、月工作支配：九月份：1.开学注册工作，搞好转入生的分班、归档工作。2.制定工作安排。3.编排课程表。4.完成“班级状况栏”。5.开展两节探讨课。十月份：1.有关国庆节作文竞赛及绘画竞赛。2.第六周进行常规检查。3.开展4节探讨课。5.与兄弟学校进行教研沟通活动。十一月份：1.开展4节探讨课2.进行期中考试，量化分析。3.第十周进行常规检查。5.实行二、三年级听写竞赛，四、五、六年级作文竞赛。十二月份：1.开展4节探讨课。2.第十四周进行常规检查。3.一、二、三年级口算过关.四、五、六年级数学小博士评比。20xx年元月份：1.实行“元旦”相关活动。2.第十九周进行常规检查。3.做好期末复习工作。4.做好期末考试工作。5.教学资料归档。6.做好学期工作总结。20xx年8月25日第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页