2022年关于幼儿园教研计划范文集锦五篇.docx

2022年关于幼儿园教研计划范文集锦五篇关于幼儿园教研安排范文集锦五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候仔细思索安排该如何写了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我细心整理的幼儿园教研安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教研安排 篇1幼儿园教研安排第一学期一、指导思想以党的“十六大”精神为指导，接着深化贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，提高幼儿园教化质量。二、工作重点与措施（一）接着围绕纲要试点园方案，努力提高老师的专业成长1、深化学习纲要精神，通过学习、探讨、反思，领悟纲要的内涵，树立新的教化理念，提高老师自我反思实力。2、接着通过建立老师成长档案，有目的的记载老师积累的点滴进步与阅历，促进老师专业快速成长。3、加强骨干老师及学科带头人的培育，发挥骨干老师和各领域学科带头人的作用，主动开展各领域的研讨活动，树立正确的教化观，不断提高教化教学水平。4、师资队伍建设目标管理层次化，对新老师做到分层管理，分步培育，从而激励新老师不断提高。5、通过以老带新、老师互学的方式提高老师的整体素养。本学期我们将实施听课制度，老师每周到平行班听课一次，让老师在听课、评课中得到进一步的提高。（二）加强教研管理，丰富教研活动形式1、提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨、个案辨析会，头脑风暴、论坛等参加式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发老师参加活动的主动性、主动性。2、加强年级组管理，充分发挥年级组的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习等方式，促进年级组老师共同成长。3、规范老师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月“资料展示”、沟通、评比活动，提高教化资料的质量。本学期实施无纸化办公，采纳网上备课、写资料的方式，提高老师们的工作效率，实现教学资源共享，优势互补。（三）主动开展教化研讨，切实提高教化教学水平1、主动尝试开展探究型主题活动与生成性活动相结合的课程，变更老师以教材为唯一的载体，关注孩子的须要，从孩子的爱好动身，促进幼儿特性发展，突现“以幼儿发展为本”的教化理念。2、加强对环境创设的探讨，挖掘环境的教化价值，体现老师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教化活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境，体现“孩子是环境的主子”这一概念。3、开展区域活动的探讨，选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值性，探究指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参加爱好，提高其各方面的实力。（四）规范托班的教化管理，加快托幼一体化进程1、托班年级组围绕托班幼儿的教化目标开展主题活动，丰富活动形式，切实提高托班的保教质量。2、依据托班幼儿的年龄特点，科学合理地支配托班幼儿的一日生活，更好地促进托班幼儿的健康和谐成长。三、每月工作支配九月份 ：1、各项安排沟通2、师生环境创设、沟通、评比3、确立各学科带头人4、区域活动材料投放（小组）十月份：1、各学科安排沟通（小组）2、教学案例反思3、个案辨析会十一月份：1、期中检查说课、上课（社会领域）2、期中检查反思3、区域活动案例论坛十二月份：1、区域活动观摩2、老师成长档案沟通3、老师案头资料评比一月份 ：1、生成性活动展示会2、幼儿全面发展水平评估3、各项活动总结托班早期阅读教研安排一、 阅读是全部学科的基础幼儿早期阅读应以培育幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的爱好为主要目标。我们在实行纲要的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿教化的基础。我们视察到有的幼儿在看书时，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。提高幼儿的阅读爱好是提升阅读生命力的重要方面。爱好是主动探究某种事物或某种活动的心理倾向，它使人产生开心的心情体验，在精神上得到肯定的满意，引导和培育幼儿的阅读爱好，是培育幼儿阅读习惯的重要环节。因此在幼儿期，阅读培育的主要目的就是培育幼儿良好的阅读习惯和激发幼儿对于阅读的深厚爱好。一、 本年龄段幼儿阅读的现状分析1、 大部分幼儿知道书怎样拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。2、 能够通过书面相识不同的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。3、 特殊情愿和老师一起阅读，在引导下能够一页一页翻着看。4、 能够指认图书中的物体。5、 对于喜爱的书会反复看，并问老师书中的人物在干什么？6、 对书上的薄膜很感爱好，在看书时会把它撕掉。7、 还不能够和同伴一起阅读，自己阅读时有撕书现象。8、 阅读时间短，会不断更换图书，有时一连会拿好几本。9、 幼儿视察很细致，往往大人不简单看到的他们能够发觉。10、 间或有咬图书的现象，还会把图书撕破。11、 对于喜爱的哪一页会反复看，不再看下面的内容。12、 情愿把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。二、 本年龄段早期阅读实施目标1、 培育幼儿阅读的爱好，引发幼儿阅读的愿望；2、 创设相宜阅读的环境；3、 培育基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱惜图书等；4、 丰富幼儿的生活阅历，为幼儿的阅读做好物质打算。5、 情愿与小挚友与老师简洁交谈；三、 实施方案与途径1、 依据幼儿年龄特点，细心选择适合幼儿阅读的色调艳丽、形象详细、直观、富于情趣的图书。2、 培育幼儿阅读的爱好，每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。3、 班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲解并描述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。4、 坚持正面教化的主动影响，培育幼儿做事善始善终，养成良好的阅读习惯如：a、 从书架上拿书。b、 看完书是否放回原处。c、 幼儿不撕抢图书。d、 不把图书乱放或仍在地上。e、 一次只拿一本书，并仔细阅读3-5分钟。5、 从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感爱好。6、 为幼儿创设轻松自由的语言沟通环境如每周一创设谈话活动，或让幼儿简洁讲解并描述图书情节等，激励幼儿大胆的在众人面前沟通见闻。进而使幼儿情愿与老师进行简洁交谈，情愿与小挚友一起阅读图书。7、 家园共同培育，形成家庭教化与幼儿园教化的协调统一。幼儿教化是家庭教化、幼儿园教化、社区三方面教化的共同体，家庭教化在幼儿的培育中占有重要的地位，因此家庭教化与幼儿园教化协调一样的培育为教化培育的过程和结果起到重要的促进作用。如：为家长供应幼儿园的活动资料，家长有意引导幼儿大胆表现。在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培育学问，为幼儿制定合理的早期阅读培育安排 。利用家庭教化是一对一教化的有利时机有针对的对幼儿进行培育和强化。幼儿园大一班专题教研安排一 、上学期教研状况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是须要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析，总结还不够刚好和精确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。二、教研工作目标：1、 教研主题：户外活动师幼互动方式探讨，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、 教研目的：（1）通过师幼互动方式的探讨，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创建思维。（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：1. 教研活动内容留意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论探讨成果），带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2. 在活动中做到到处互动。（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。（2）特性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动阅历。（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。3借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的视察，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予刚好而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创建潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及创建性得到充分的发展。5激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。四、教研工作详细步骤支配：九月：1、确定新学期教研工作安排。2、制定教研安排十月：1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种创建性嬉戏课程2、确定班级体育嬉戏内容及方案，总结体育嬉戏的阅历，促进幼儿学习和提高，提高老师的教学的质量。3、通过学习、探讨案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。4、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同探讨。问题：a.怎样调整嬉戏材料？b.材料能够物化教化目标和内容，应当怎样调整老师在嬉戏中的角色？c .嬉戏中怎样促进幼儿相互合作？十一月：问题：1、老师依据本班的不足，提出问题共同研讨。（通过学习、实施调整措施）2、观摩其他老师体育嬉戏的指导：a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的须要？b、老师在嬉戏指导中如何体现师幼互动的？十二月：1、班级老师相互研讨体育嬉戏活动。2、总结阅历，促进教化教学水平的提高，促进老师间的相互学习和提高3、专题总结。幼儿园教研安排 篇2一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将接着以幼儿园教化指导纲要为依据，以幼儿园学期工作安排为重点，以提升老师素养、促进老师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和探讨氛围，在师师互动、师幼互动中促进老师的专业成长，使幼儿获得良好发展。二、现状分析大班教研组现有老师6名，每位老师都很有爱心、耐性、责任心，上学期我们按安排完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育，老师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教化的要求，我们应加强学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装教化头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。三、教研目标1、本学期我们主要增加了手指速算、汉字课程。汉字书写对幼儿来说较难，老师课上应充分调动幼儿的主动性，激发幼儿的爱好来学习。手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数，订正幼儿的手型。2.加强教学探讨，努力找寻教材与园本课程的结合点。3.对老师进行多方位培育，加强本组老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培育幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责随意识，为以后学习生活奠定基础。四、详细措施1充分发挥集体备课的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，激励老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。2适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发老师教化热忱，努力营造园内良好的教化氛围。3做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。4为了立足课堂教学探讨，提高教学有效性，主动参与园内评优课活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同探讨中寻求最佳的教化途径，从而使大家有一个相互学习的机会。五、月工作支配九月份：1、教研组安排和各班级安排的制定。2、教室环境布置的研讨，特殊是嬉戏区域的环境设计和布置。3、召开家长会。4、学习如何写教学方案，并实施操作。5、幼儿常规养成研讨。6、学习、相识、探讨嬉戏对幼儿发展的价值和作用。8、阅读习惯的培育。十月份：1、探讨学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。2、集体备课，重点解决如何进行目标定位。3、各班开展亲子阅读活动。十一月份：1、亲子篮球运动会。2、接着开展教研活动。3、班上阅读状况的沟通。十二月份：1、园内亲子阅读活动。2、庆元旦活动打算。3、沟通幼儿评语的撰写。一月份：1、班主任工作阅历沟通。2、幼儿素养测评，分析。4、做好各项资料的整理归类工作。幼儿园教研安排 篇3一、现状分析与指导思想上学期我们按安排完成了各项教学任务，顺当通过了江苏省优质幼儿园的验收，幼儿在各方面都得到了较好的培育,老师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处，如老师的理论素养有待提高，活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教化的要求，我们应加强学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装教化头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求。因此，本学期大班教研组的工作接着以幼儿园教化指导纲要为依据，以幼儿园学期工作安排为重点，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。二、主要工作(一)加强理论学习，提高老师理论水平。1、我们将主动组织老师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高老师教化理论水平，在全体老师心中统一相识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，并汇报沟通等。3、每位老师都要主动撰写教化论文，教学反思，教化随笔等，激励老师主动大胆的撰写案例分析等。(二)、抓好学习，努力提高老师的专业素养。幼儿园教化“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。(三)开展各种活动，促进教研质量的提高。1、公开课活动为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，本学期，本园也为我们供应了两次公开课活动的机会，我们将仔细对待，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。2、沟通活动为了加快老师的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教化观，正确理解与实施纲要，通过公开课、沟通等活动形式，让有幼儿教化阅历的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参与幼儿教化工作的各位老师通过观摩这些沟通课的方法，取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教学有更深层的理解与思索。三、重视家园共育。1、各班刚好布置好家园联系栏，在班级网站上刚好发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。2、有效利用时间，增加工作的安排性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切好用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。老师在本学期内可邀请家长来听随堂课。3、结合大班的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形成本园本年级本班级的特色。4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。6、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。7、提倡共同进步，班级老师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战四、各月工作重点二、三月份1、拟定班级工作安排、区域嬉戏安排、户外活动安排、晨间活动安排、“欢乐一刻”安排、双休日活动内容支配等。2、集体备课，打算科学活动公开课活动。3、加强常规教化。4、改编早操。5、建立家长公开栏，分发家园互动手册，和家长探讨如何做好孩子的幼小连接工作。6、带领幼儿参观春天。四月份1、参与幼儿园头脑风暴：“区域操作”专题研讨活动。2、互查区域活动材料投放，参与幼儿园区域活动材料评比。3、打算省教化学会“xx”课题中期展示活动。4、参与全园幼儿早操竞赛。5、丰富自然角，参与自然角投放评比。6、集体备课，参与美术公开课活动。五月份1、参与全园“我运动、我欢乐、我健康”亲子模拟奥运活动。2、各班编排节目，安排、组织大班毕业汇演。3、老师教学随笔、视察反思记录沟通。4、带领幼儿参观小学。六月份1、参与幼儿园区域精品活动评比。2、接着编排节目，实行大班毕业汇演，邀请大班家长参与。3、班主任撰写老师的话。4、撰写班主任工作总结、条线总结等。5、各班幼儿实力发展期末评估。6、整理课题探讨及教化教学资料，开展园内教学论文评比活动。7、参与园内优秀教研组、优质班集体的评比活动。幼儿园教研安排 篇4随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。一、指导思想本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深化贯彻幼儿园教化指导纲要（试行）的看法要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。、抓好学习，努力提高老师的专业素养。幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的详细、真实、关键问题进行探讨。我园在实施纲要的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。我组将通过以下活动促进老师在以下几个实力上得到提高：设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据幼儿园教化指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动。设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教化教化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。三、本期教研活动支配活动时间：月20日：9:0010:30；10月16日：9:0010:30；11月22日：9:0010:30活动地点：分园、中心园、分园；参与老师：探讨主题：1、怎样设计艺术集中教化活动；2、制作说课演示文稿；3、说课及现场观摩主要内容1学习纲要艺术领域要求及要点。2学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问。3探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4设计一次艺术领域的集中教化活动。1学习有关说课的文章，了解说课的要点。2学习怎样制作说课的演示文稿。3依据自己上一次活动所设计的集中教化活动，制作一个说课的演示文稿。4推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教化活动打算。1请上次推选的老师依据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及探讨。2现场观摩集中教化活动，并进行研讨活动。3引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教化教学活动的关系。幼儿园教研安排 篇5一、状况分析1、班级状况分析：本学期我们中班共有5个班级，每班幼儿人数基本符合中班人数要求。各班配备两位老师，两个班级1位保育员。2、师资状况分析：本学期本组共10位老师，其中2名高级老师，2名一级老师，师资队伍年轻化、相对稳定，并趋于成熟富有朝气具有潜力。优势：1、老师工作热忱较高，上进心较强，合作氛围好。特殊是2名高级老师都具有自身的教学风格和特长，她们主动的工作看法和丰富的教学阅历实力为我组的青年老师起到示范和引领的作用。而我组的青年老师本身都充溢朝气，其中2名一级老师，且作为园级骨干培育对象具有较大的发展潜力。2、本组老师简单接受新事物，新理念。不足：1、老师有意识与孩子进行互动，但是如何使互动变得主动有效，在这些互动中，有多少是有效的，有多少是简洁的重复或是无意义的回应，在一节活动中时间又是如何有效地支配，这些都是一节活动胜利的要素，在这方面我们还要进一步探讨。表现：中班的幼儿在幼儿园已有一年半，比起小班的幼儿懂事，孩子和老师的互动多起来，但年龄小，学问面不是特殊广、又感到自己行，有时互动会特别被动。2、案例、论文的书写对老师有一点的难度。老师的文化底蕴还要加强。表现：老师参与区里的竞赛不主动，平常熬炼的机会太少。3、老师之间的沟通太少，平常没有集中备课，不了解自己的状态和别的老师比是否是最佳的、及不了解别的班级幼儿的状况。表现:备课没沟通，信息封闭，只看到自己，没看到别人。措施：1、学习纲要等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。2、进行互动活动采纳多种形式进行，比如：嬉戏、区角、闲聊等。督促各班老师刚好更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参加性、美观性。3、熟识并学会运用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。4、督促老师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教化教学实践。5、平常勤记笔记，多写心得，多参与区里的活动，提高自己的水平。6、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、打算、过程等各个环节，集中制作教具，并让每个老师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，尽量达到每节课向开课一样，做到尽善尽美。7、接着进行一课二言活动。二、教研活动支配中班组活动详细支配内 容2月4日1、探讨本学期教研组探讨重点内容2、探讨5个大活动的安排及认领3、制定主题安排4、制定3月份安排5、嬉戏的安排及认领6、探讨大主题的环境布置7、中班负责的橱窗美术8、会议记录的记录者确认(先手写后打印)9、确认元宵活动的内容和项目2月23日1、上交全部要交的内容2、商讨“三八”活动支配，活动牵头人安排工作3、排列三月份须要制作的教具4、商讨如何有效的进行师生互动。3月30日1、上交上月材料2、商讨亲子春游的地点和方式，活动牵头人安排工作3、制定4月份教学安排4、排列4月份须要制作的教具级安排5、老师打算论文4月27日1、上交上月的材料2、制定自理实力竞赛的方案及安排班级。3、制定5月份教学安排4、排列5月份须要制作的教具5月26日上交上月材料商讨“六一”游园活动的项目支配及人员安排制定6月份教学安排排列6月份须要制作的教具6月22日整理一学期的全部材料全部的教学材料归档制定下学期的教学安排和总结第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页