高中化学实验改进的探究与实践.docx

高中化学实验改进的探究与实践 中学化学试验改进的探究与实践 【内容摘要】传统的中学化学教学模式下，老师通常对试验教学加以忽视，使得学生只是停留在学问的表面。针对这一问题，老师应当实行相关措施，促进中学化学试验教学。本文主要从三个方面针对中学化学试验改进措施进行分析和探讨，希望可以对中学化学课堂教学起到肯定的帮助。 【关键词】中学化学 化学试验 课堂教学 中学化学是针对中学理科生开设的一门必修课程，其重要性不言而喻。中学化学课程涉及的学问面较广，且其中有许多化学理论学问。这些理论学问较为抽象，中学理科生在学习这些内容时会存在肯定的困难。许多化学理论学问都是通过试验提取出来的，从中我们不难看出理论和实践的关系。化学试验是对化学理论学问的一种直观体现。要是老师不注意试验教学，就会使学生无法真正弄懂化学学问。以往老师在教学中只是对试验内容一笔带过，老师主要通过练习让学生加深所学内容，这样就割裂了试验教学和理论教学的关联性。依据新课改的相关要求，老师应当在中学化学课堂教学中利用化学试验进行教学，帮助学生深化所学学问。 一、从生活实际动身进行试验教学，提高课堂教学的效率 理论学问都是从生活实际中提取出来的，老师在教学中不应当割裂教学内容和生活实际之间的关系。以往，老师在课堂试验教学主要局限于教材内容，老师让学生依据课本上的描述进行试验，基本上都能够完成试验过程。但是很明显这种“照葫芦画瓢”的方式存在肯定的问题。学生在这一过程中并没有主动对试验过程和操作进行操作。针对这一问题，老师应当引入生活实例丰富试验教学，这样能够使学生自主对所学化学学问进行探究，提高自己的试验实力。 比如在进行苏教版中学化学必修（1）专题2“从海水中获得的化学物质”中第一单元“氯、溴、碘及其化合物”这部分的学问点的学习的时候，老师应当从生活实际动身进行试验教学。该单元涉及到“氯气的性质”等内容，老师不妨结合生活实例进行讲解。老师可以这样提问：“氯气的泄露会给人类带来危急，但是为什么在我们的日常生活中，自来水的消毒处理通常会运用氯气进行？”从常见的生活实例动身，老师就可以引导学生对氯气性质进行思索。学生依据所学内容，就会涉及相关试验对氯气性质进行探究，这样既可以活跃学生的思维，同时也能够帮助学生加深对所学学问的印象。 二、引导学生视察试验过程，培育学生的化学探究实力 试验教学对于学生的试验视察实力有着干脆的影响。老师应当注意试验教学，帮助学生通过视察试验过程把握试验原理。以往，老师在试验教学中往往自己进行试验，很少和学生进行互动，使得学生处于被动接受的地位。事实上，这种教学方式在肯定程度上阻碍了学生的学习。针对这一问题，老师应当从学生的实际状况动身，引导学生视察化学试验的过程，让学生透过试验现象把握试验原理。学生只有主动视察试验内容，才能够有效提高化学探究实力。 比如在进行苏教版中学化学选修（6）专题2“物质性质的探究”中第一单元“乙醇和苯酚的性质”这部分的学问点的学习的时候，老师应当引导学生视察试验过程。该单元涉及到对苯、乙烯、甲苯这三种液体的鉴别方法，老师可以以此为例进行试验教学。当然，有许多方式都可以鉴别三种液体。老师先让溴分别和这三种液体进行作用，然后让学生视察三种液体的改变。当然，学生在试验中很快就发觉了鉴别方式，就是利用褪色的速度和是否褪色这两重标准进行推断。之后，老师再让学生利用高锰酸钾溶液进行试验。由于受到上场试验的启发，学生就会将视察到的学问应用到试验中，解决实际问题。 三、注意对化学试验进行拓展，不断丰富化学试验教学 要想有效进行试验教学，老师还应当对试验教学进行合理拓展。通过有效拓展，老师能够帮助学生拓宽学问面，并提高自身的学问应用实力。以往，老师在教学中很少对化学试验内容进行拓展，使得学生的学问受到了很大的局限。针对这一问题，老师应当在试验教学中对学生较难理解或者存在争议的问题进行分析，帮助学生在试验过程中验证自己的观点和想法。通过这种方式，老师可以丰富化学试验教学，同时也能够帮助学生提高综合素养。 比如在进行苏教版中学化学必修（2）专题3“有机化合物的获得与应用”中第一单元“化石燃料与有机化合物”这部分的学问点的学习的时候，老师应当注意对化学试验进行拓展。老师通常会让乙烯和溴水进行试验，使学生理解乙烯的性质。事实上这种方式存在很大的争议。老师应当提出这样的问题：“乙烯能否让溴水褪色？你还有其他的方式检验乙烯？”老师对试验进行拓展，使得学生依据自己的实际内容进行试验设计，并验证自己的想法。 综上所述，化学试验教学对于学生的化学学习有着非常重要的作用。老师应当从以下三个方面进行化学教学。首先，老师应当从生活实际动身进行试验教学，提高课堂教学的效率；其次，老师应当引导学生视察试验过程，培育学生的化学探究实力；最终，老师还应当注意对化学试验进行拓展，不断丰富化学试验教学。 【参考文献】 1 黄兴若.新课程中学化学试验教学探究新课标与旧大纲教科书（人教版）中学化学试验教学比较J.试验教学与仪器，2022（11）：7-8. （作者单位：江苏省射阳中学） 中学化学试验改进的探究与实践 中学化学试验教学改进策略探究 中学化学试验探究教学的实践探讨 中学化学试验改进论文 中学化学试验探究教学的实践探讨开题报告 中学化学试验探究教学的实践探讨开题报告 新课程中学化学教学实践与探究 构建中学化学探究性试验教学的实践与反思 中学化学试验教学改进浅析 浅谈中学化学试验教学中的不足与改进 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页