2022年学校教务处工作计划汇总5篇.docx

2022年学校教务处工作计划汇总5篇学校教务处工作安排汇总5篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候起先写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的学校教务处工作安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校教务处工作安排 篇1一、指导思想根据省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实状况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以实力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增加品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培育高素养的好用技术人才。二、工作目标1、科学制订并完善教学常规管理制度，仔细执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。3、主动开展师资培育和教学阅历沟通活动，不断提升师资水平。4、严抓各班专业教学和专业技能学问的驾驭，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。6、主动开展学生学问技能、文体等活动，不断增加学生学习爱好，丰富学生学习生活。7、做好教学工作、学生档案、老师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。9、大力发展对外技能培训、职业培训、素养培训。10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式。11、抓实早读的读书节活动，开展拉读竞赛。三、教学要求1、德育课：让学生了解国情、国际国内形势，培育学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高视察问题和分析问题的实力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业志向、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的实力，增加提高职业素养和职业实力的自觉性。2 、服务类与管理类专业课程：根据校企深度合作的“五共四合”模式培育学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注意自己的形像塑造和礼仪规范，重点驾驭现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论学问和基本操作技能，具有较强创新实力。3、广告设计专业课程：本专业为培育驾驭计算机美术设计的基础学问，并具有娴熟运用计算机美术设计软件的实力;具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能;通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计(主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标记设计、包装设计)、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等。4、数控模具专业课程：主要通过项目(任务)实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培育学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、平安事项、质检评估、试验报告制作、下课整理要形成程序化工作。学校教务处工作安排 篇2（一）加强教学常规管理，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和发展，关系到广阔老师的切身利益。因此，全体老师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。强化常规管理，向高质量的管理要效率。以更加主动的心态，迎接区教化局10月和11月对全区各学校和老师进行的满足度调查测评;把常规教学各环节落到实处，是保证教学质量的关键，教务处将接着协作学校督导室加强对各教学环节的检查和督促，保证老师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，并把检查结果作为老师评价的主要依据。主动做好江苏省职业学校“三项规范”检查迎查工作。比照要求，抓实抓好整改提高。1、坚持“四查一听”，狠抓课堂教学“四查”：一是检查老师教案、期中检查作业批改、试验实训指导状况；二是随时抽查课堂教学与进度；三是检查教学出勤；四是检查教学效果。“一听”是指加强听课。本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实上。学校各级行政领导、教研组长须深化一线随时听课，加强对青年老师不定期的听课。2、目标和过程管理相结合，强化老师的常规意识抓实“两课”评比，以教研组为单位，教务处组织落实，力争省级示范课、探讨课同比量的突破。老师要仔细备课、上课，仔细批改作业，准时上、下课，仔细组织课堂教学，严格老师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等状况。老师要对学生学习的全过程负责，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。教务处通过听课、学生座谈等了解教学状况，做到有安排、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。仔细做好课程学业水品统测工作，确保考核质量。（二）、学习型老师团队建设1、加强教研组建设“以学科教研组为单位”已成了我校教学管理的一种特色。利用学科教研组这一平台，通过“两课”评比、教学示范、新进老师汇报课等多种途径和形式，加强老师的课堂教学行为。不断强化学科教研组的教研常规，主要包括定时间、定地点、定内容、定主讲人的教研组活动及组内研讨课、高级老师讲坛的听课及评课活动等。接着加强学科教研组建设，充分发挥学科教研组在学校教学工作中的作用。2、加强青年老师培育要把青年老师培育与培训作为重中之重，充分利用学校的人力、物力、财力，把长远目标与现实要求结合起来，把培训、教研、教学融为一体，激励青年老师干一行爱一行，钻一行精一行，要求做到：一年“结对子”；二年“压担子”；三年“出特色”；四年“露头角”；五年“拔尖子”，让青年老师尽快成长，脱颖而出。3、加强“双师型”老师和骨干老师的建设本学年要求各专业老师主动参与职业资格证的相关考试并持“双证”上岗，激励非专业课老师考取专业技能证书。接着创建条件支配一批骨干老师参与各类培训，激励有条件的老师参与学历提升，支配一线老师到企业实习。4、完善讲、听、评公开课制度，增加老师业务实力公开课要仔细组织，细心支配。每个学科教研组的每位老师要仔细至少上好一堂公开课并努力成为校级示范课。对公开、示范课的要求是：学科教研组长提前通知授课人做好授课打算，共同确定授课内容后，实行集体备课；必需有教案的打印、课件资料；听课后要本着帮助同事，相互学习的看法，客观公正地进行集体评课；评课时间要定在当天进行；本组老师无特别状况，必需全部参与。各组举荐1-2名老师参与学校“魅力”课堂月活动，切实提高课堂教学质量。（三）合理支配教务工作，为教学一线服务好1、依据中等职业学校学生信息管理系统的要求，规范学籍管理工作，按时完成20xx年新生学籍申报工作。刚好驾驭和检查、核定各班学生人数及学籍改变状况，做到电子信息精确无误。2、合理、高效地进行教学调度。严格执行课程安排，在有利于提高学生学习效率、有利于老师教研、有利于教学资源充分利用前提下细心排好课表，开齐、上足、上好各科。坚决做到总课表、班级课程表、老师任课表“三表”统一。全体老师要坚持做到按日课表上课，自觉仔细地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，刚好做好调代课支配并做好记录。3、深化了解师生对教学支配的看法并不断改进，细心细致组织好期中、期末考试的试卷印发、监考支配等考务工作。（四）技能大赛有保障。20xx年度学校参与技能大赛的三级目标任务是：依据江苏省级技能大赛新方案和学校技能大赛新目标，确保全市排名第一方阵。为此，下半年的重点工作是：在校长室统一指挥下，要在总结20xx年参赛的基础上提高相识，细心组织，加强保障，刻苦训练，使日常教学和集训进入良性循环。详细组织好师生的日常训练及市级竞赛，确保训练效果，确保20xx省级大赛出成果。本学期教务处将在学校领导的关切指导下，全体老师的共同努力，大胆创新工作机制，锐意进取，努力拼搏。学校教务处工作安排 篇3一、指导思想以学校工作要点为指导，以全面实施素养教化为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作氛围，加强教化教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展地方教研、备课制度为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增加课堂教学的高效性，全面提升我校教化教学质量。二、工作目标1、聚焦课堂，质量为本，主动开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力提倡高效课堂教学模式。2、全神贯注抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。3、各年级的各项工作以求真务实的看法，实行有效措施，讲求老师团队协作，确保学校下达目标任务的完成，使期末学业水平考试处于中上水平。三、详细工作和措施（一）、教学常规工作精细化管理教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。1、严格执行国家规定的.课程安排，着力抓好基础型课程教学。激励师生参与各类竞赛，对获奖的学生与指导老师赐予表扬和嘉奖。2、严格教学常规管理，注意落实：第一：安排管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲，其次周收交检查教研组、，在各科教学安排中要有教学大纲要求渗透的教化安排渗透点，教务处要仔细批阅并随实际改变不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进法制教学质量的不断提高。其次：教学常规检查制度落实到位。加强平常的教学和法制教化渗透过程管理。检查以教研组为主，教研组长要协作教务处仔细落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理支配上课时间，按时下课，反对一堂课一讲究竟，严禁拖堂。每位老师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，肯定要仔细负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。教案：规范操作、好用为先。以开学初教务处统一下发的盖有印章、签有“2月28日”字样的教案为准，要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思仔细总结成败得失，书写清楚。各科必需按新课标的要求。教学设计要注意备学生、备教法、备学问，好用性强。书写清楚、整齐。本学期教案检查每月检查1次，每次划分等次量出分值，学期末汇总，计入教学档案并执行考核。作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。作业检查是促进教学质量提高的有效途径。全部参与考试的学科每节都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。要求各科老师照实填写下发“作业收缴登记表”，对于不按时缴作业、或抄袭作业的学生，各科任老师要刚好指责教化；对于顽固不化的，刚好交教育到处理。“作业收缴登记表”每月末交教研组长，组长查阅后交教务处。教务处每月对作业的检查以各科任老师的记录为准，核实学生的做答，从批阅次数、仔细、规范程度、是否照实等状况进行划等。学期终了汇总本学期的检查，作为最终评定，记入业务档案。3、接着搞好单元考试和期中、期末考试工作，以考促学，以考促教。4、教学进度：为完成教学总目标，结合实际状况，对各年级本学期教学进度作以下要求：本学期音乐、美术、体育与健康和综合实践，必修按教学大纲规定进行教学，不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规管理，对挤占课时的计旷工一节处理。5、深化推动有效课堂：根据学校教学工作安排，第三周将由韩焕银老师和李晶老师各上一节有效课堂示范课，使全体老师学有目标、赶有方向、做有模式（有效课堂的核心是学生自主学习、主动学习，基石是小组学习与探讨，主导是老师的引导、布置、激励、启发与评价）从第4周起先进行校内公开课，以教研组为单位，各教研组长负责，全体老师参与。同时我们还将对每位老师有效课堂实施状况进行汇总，对存在问题刚好赐予帮扶和指导，切实加强有效课堂全面深化推动，不断提升教学水平。6、组织老师开展多种形式的教化教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高老师业务水平。7、加强教研活动。每月其次个和第四个星期三下午第3节课后，以教研组为单位开展教研活动，每次由教务处明确教研专题，各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、老师发言、活动总结等。活动记录本由教育处负责保管存档。各组长详细负责本组各年级的全部教学工作，要求各科分别在各组长指导支配下开展本组教学，负责本年级本学科的全部教学问题，统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，主动参与学校组织的听课活动，要求每位科任老师本学期听课不少于8节，各组长听课不少于12节，学期末统一检查记录，记入业务档案。8、主动开展学科竞赛及课外活动，激发、培育学生学习爱好，活跃校内氛围。本学期主动开展学科竞赛。9、加强体育、音乐、美术课教学工作。全部科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、实践由于科目的特别性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美老师上课内容充溢、明确，明确每节课内容，老师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最终进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课老师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应当让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育老师要始终在场防止发生意外平安事故，利用有限的场地和器材调动学生的主动性，逢雨天老师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校内游荡。（二）、加强教学管理从本学期起先，将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺当进行，特提出以下详细要求：1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不用心均以管理失误论处。2、细化作业检查。除严格执行作业制度外，要求全部辅导资料，每周至少查阅1次，对于学生存在的普遍疑难问题，任课老师应予以讲解。四、增加主动服务的意识，做好教务工作1、教务处工作要科学规范，责任明确到人。改善工作看法，增加服务意识，刚好解决教学中存在问题。2、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理。教务处所属教研组工作人员，应仔细学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。教学工作是细碎详细、环环相扣，希望各位同仁仔细领悟，明确各自的职责和各项工作要求，做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心同德，做细做精，做精做强，确保教学工作主动有序进行，努力开创教学细而精、小而强的新局面。学校教务处工作安排 篇4依据学校教务处制定的20xx年工作安排和发展规划，围绕“有效教学”的核心工作，突出提高教化教学质量和提高老师专业水平两大重点，立足依据教学科研，以促进我校老师的专业发展和学校教化质量。第一，扬长补短。进一步推动学校的教学和探讨工作稳步发展。广阔教室要坚持在教学中提升服务质量，促进老师深度教学和探讨，将原来的项目，做深，做细，做出特色。其次，评估促进学习，建立一个主动的发展平台。第三，通过组织选定，辅导优秀老师，专业测试，备课教案，利用各类课堂教学，教学论文，教学案例，主动有效地开展教学评估。第四，以点带面，主动促进广阔老师组织参加教学探讨，接着根据学校主干发展程序来完成相关的任务安排支配。20xx年5月学校教研处工作安排，基本如此。学校教务处工作安排 篇5一、指导思想本学期教务处在校长班子的领导下，紧扣学校工作要点和任务，仔细落实市、区教研室的工作要求，以创新激发教化活力、以绿色引领教化风尚、以开放拓展教化资源、以共享促进教化公允、以深化改革为根本动力、以健全法治为牢靠保障，以立德树人为根本任务，深化开展校内一日常规及其他丰富多彩的活动，以提高老师的师德修养及学生的文明素养为重点，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。不断改进和创新教研方式，开展多层次、多样化的教科研活动，坚持督促、检查、指导、服务的原则，着力解决课程改革与教学实践中的突出问题，为学校内涵发展供应优质服务。二、工作目标1、以深化课程改革为重点，扎实推动素养教化，探究在学科教学中实现立德树人的有效策略。2、以课堂教学改革为突破口，着力提升课堂教学的质量和效益，进一步深化“三环五步”课堂教学模式的实践和应用。3、以评价改革为契机，引入绿色评价理念，扎实推动素养教化。4、以课题探讨为抓手，主动开展“主题引领式”教研活动，加强对校本教研和网络教研的指导和管理工作，提高活动实效。5、以资源平台建设和应用为依托，推动“教化博客”和“三名”工程建设，进一步提高老师电子备课水平，充分发挥资源共享效能。6、以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，推动信息技术和数字资源在教学中的有效应用和深度融合。7、以促进老师专业发展为抓手，搭建老师成长平台，加速培育学科骨干老师，提升教学实力。8、以区“走班自选式”校本课程管理看法为指导，主动参与特色品牌课程评比。9、以“一日常规”评比和教学常规检查为载体，规范办学行为，主动参与区标准化管理示范学校评比活动。10、紧紧围绕上级部门和学校重点工作，主动主动开展活动，争取获得最佳成果。三、详细工作及措施（一）大力推动依法治教，促进学校工作科学发展1、严格课程管理，落实国家课程安排，开齐课程、开足课时。2、组织老师进行课程标准的学习与检测，主动参与丰富多彩的课标学习研讨和课堂教学达标评比活动，指导各学科老师依据课程标准进行教学、评价和考试命题，让教、学、评都有标准依据，切实发挥课程标准在教化教学中的应有作用。3、规范教化教学行为，严格执行小学生减负十条规定。通过各项活动全面推动“一日常规”方案的实施，主动参与区“一日常规”评比。4、学习贯彻中小学生守则（20xx年修订）内容，进一步提升校内文化建设内涵，将社会主义核心价值观融入学校教化全过程。5、严格根据省、市、区教化部门的有关要求，切实规范学校教化教学常规管理，开展丰富的校内文化，充分挖掘校规、校训育人内涵，营造文化育人的深厚氛围。与德育处协作抓好学生的常规养成教化，力促学生有德、有能、身心健康、全面发展。（二）以创新激发教化活力，提升教研的专业性实效性6、人人践行，主动推动课堂转型。通过一系列教科研活动的开展，进一步深化推动“三环五步”高效课堂教学模式的意识渗透和改革创新，主动推广“三环五步”课堂改革成果，真正让每一个课堂都成为自主灵动的生本课堂，每一位老师都成为新课改精神的践行者，每一名学生都从中受益，健康欢乐成长,真正意义上实现教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。7、主动引导老师利用“人人通平台”实施电子备课，拓宽教学资源共享渠道。引领广阔老师抱团探讨，敢于探究课堂教学改革，出阅历、出思想，创建充溢生命活力的魅力课堂，着力提升课堂教学的质量与品尝。8、进一步加强课题探讨的过程管理，夯实探讨的针对性和有效性。树立“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，求真、务实地开展课题探讨，力争形成“校校有课题、人人搞探讨”的良好局面。做好国家级课题“三环五步”高效课堂教学模式实践探讨之子课题预习的指导与管理的实践探讨结题；做好市级课题小学生习作起步阶段老师指导策略探讨、教化博客让农村老师在一体化平台下参加沟通与发展、培育小学生自主学习英语习惯的探讨、“减负”视角下优化小学生作业设计的实践探讨等课题过程探讨的推动，以研促教，以教兴研。9、加强校本评价探讨，完善指标体系文本，加强评价理念宣扬，形成能应用于实践的师生评价标准和评价工具。引导落实国家课程方案，并依据学校特色和发展实际，整合课程资源，科学合理地开发、实施和评价校本课程，主动稳妥推动多元化、走班式特色校本课程真正开起来，用起来，活起来。借助青少年校外活动中心供应的校外课程资源，力争实现“校校有课程、班班有课程、人人有课程”，有力促进老师的专业成长和学生的特性发展。10、加强学前教化的探讨，进一步实行3-6岁儿童学习与发展指南精神，重视幼儿的养成教化。主动参与以强化师德教化、提高教化教学实力为重点的幼儿老师培训，主动组织幼儿老师参与“送教下乡”“名师走教”“幼小连接工作探讨”等幼儿教研活动，全面提高幼儿老师的整体素养和保教实力。组织各园主动训练，主动备战，以饱满的状态迎接区其次届幼儿园趣味运动会。（三）充分发挥名师引领和辐射效应，为老师搭建成长平台11、以“对话、沟通、共享、共赢”为目标，通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”、“课题合作”等形式开展互惠式教研活动，形成“以校为本、分校联动、城乡互动”的教研网络，构建教研运行机制新常态，实现常规教研和网络教研一体化，不断为教化发展注入动力活力，提高教研工作合力。12、接着推动落实师德建设长效机制，进一步推动“三名”工程建设，不断放大其示范效应，发挥名师学科优势，加速培育各学科骨干老师，提升老师素养。加快推动“网络学习空间人人通”。进一步加强对老师“人手一机”、电子白板操作技能和学生电脑制作、趣味编程等培训，提高师生信息素养，普及信息化教学常态应用，推动教化信息管理系统的整合与应用。主动引导老师运用信息技术和优质数字教化资源开展教学活动，主动参与其次批“一师一优课、一课一名师”的评比活动。13、接着抓好老师博客建设，组队参与区第五届老师论坛，提升老师技能和网络教研实力，做好老师博客文集材料收集工作，做好劲草第十三期文稿的征集工作。（四）坚持育人导向，拓宽素养教化实践渠道14、组织好“开学第一课”，主动促进班主任工作阅历沟通，主动推动班主任工作共同体建设。15、全力推行#中心学校学生素养报告册，完善学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、爱好特长养成、学业负担状况五大评价体系。以实证数据的分析明确学校的精准定位，驱动办学的系统化、科学化、特色化。xx、进一步引领老师确立素养教化理念，主动推动书法、黄梅戏等传统文化课程及法治教化进校内进课堂，加大社团文化建设，深化少先队活动课建设，做好家庭教化指导工作。拓宽素养教化实践渠道，营造全面实施素养教化的良好氛围。17、进一步实行国家学生体质健康标准，强化体育课和课外熬炼，做好学生体检，大力开展阳光体育活动和丰富多彩的大课间活动。深化学校改革，深化推行“一校一品，一校多品”项目化教学方式，促进阳光健身，全面提高学生体质健康水平。强化学校艺体文化教化，在艺体教化中打造自己的特色，创出艺体教化的胜利路子，带动学校素养教化水平全面提升。加快推动校内足球的普及，广泛开展校内足球、校内门球活动，加强校内足球、校内门球特色和试点学校建设。主动参与区中小学围棋、象棋竞赛、校内足球联赛和第五届阳光体育运动会。18、探究学校美育综合改革，落实国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的看法，强化美育的育人功能。（五）规范管理过程，推动学校内涵发展19、教学管理立足实效，力求多探讨、多思索、多反思、多总结，形成一套高效的教学方式和管理手段。坚固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的精细化管理理念。从实际动身，对老师的安排、总结、备课、作业布置与批改、检测与辅导，从质和量上形成常规检查制度，并仔细作好记录，从实际动身形成有效的反馈看法。20、以文明创建、校内文化建设为抓手，主动开展心理健康教化。把培育践行社会主义核心价值观、增加学生社会责任感、创新精神、实践实力作为重点任务贯彻到学校教化全过程，做到“进教材、进课堂、进头脑”，使学生身心得以充分健康地发展，学生人格的健全得以进一步促进，实现全科、全程和全员育人。21、严格执行招生文件相关规定，实行“阳光招生”，杜绝大班额。严格执行学籍管理的有关规定，严格在校生的学籍规范和管理，充分发挥班主任管理窗口的效能，进一步完善学籍系统中学生基本信息的管理，尤其是毕业班学生的基本信息力求精确无误。严把学生转学关口，严格履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，并做好新生采集表、变动学生转学申请表等学籍资料的存档工作。22、完善普惠性幼儿园发展机制，促进科学保教和规范办园。主动组织余桥幼儿园和中心幼儿园仔细学习探讨幼儿园评估条例，主动做好城、乡幼儿园结对帮扶连接工作，确保余桥幼儿园在园务管理、保教队伍、保教工作和硬件建设等方面顺当通过区幼儿园办园水平年度评估。（六）深化平安校内建设，切实维护学校平安稳定23、通过校内网、宣扬橱窗、广播站等多渠道全面开展平安大检查，深化“打非治违”和专项整治工作。24、实行中小学幼儿园平安防范工作规范（试行），加强师生平安教化，开展校内平安稳定隐患排查和依法整治、强化校内反恐防范工作。主动开展平安教化教学实力展示活动，主动开展“护校安园”行动。加强校内及周边环境整治，平安隐患排查整改和应急演练常态化、规范化，深化“平安校内”创建工作，努力营造平安和谐的教化环境。四、逐月支配9月份1、完成期末检测工作，参与六年级语数英三学科教学质量抽测调研；2、谋划20xx年教务工作；3、做好开学工作，上好“开学第一课”10月份1、参与区教研工作会议；2、制订新学期教务工作安排；3、召开电子备课专题工作会议；4、迎接区开学工作检查；5、筹备并参与区第五届老师论坛现场展示竞赛活动；6、参与区六年级语数英三学科教学质量分析会暨毕业班教学研讨会；7、各学科参与区主题“三定”备课活动；8、组队参与区“汉字英雄赛”；9、做好区理科老师千题集出题工作；10、教学常规检查及反馈；11、编写系统的校本课程教材。11月份1、主动参加各学科“三环五步”模式教研、联片协作式教研、课题引领式教研入网络教研活动；2、主动参与省市级科研课题的申报工作；3、劲草第十三期文稿征集活动；4、语、数、英分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；5、参与区“三环五步课堂教学模式的实践与应用”精品课展示暨学科成果发布会；6、分学科筹备“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；7、组织老师参与20xx年区级中小学、幼儿园教学论文评比；8、漂流日记展评活动。12月份1、各学科参与区主题“三定”备课活动；2、主动参与省市级科研课题的申报工作；3、参与市教研室组织开展的“其次届全市教研才智论坛”；4、学科教学论文评比活动；5、做好参与小学生写字竞赛打算工作；6、分学科开展“三环五步”课堂教学模式“主题引领式”教研活动；7、组织参与安庆市第五届“三先”（先进教研室、教研组、教研个人）评比活动；8、各校、各园组织开展庆“六一”活动；9、完善“校内之星”、“龙狮文明好少年”多元化评价机制。1月份1、各学科参与区主题“三定”备课活动；2、劲草第十三期出刊；3、音、体、美、信息技术、科学学科质量抽测调研；4、音、体、美老师课程标准学习检测活动；5、参与区小学生写字竞赛活动；6、教学常规检查及反馈；7、选拔、组织老师参与区理科老师千题集考核；8、统一组织期末检测、阅卷及分析工作。第24页 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