2022年备课组工作计划书.docx

2022年备课组工作计划书备课组工作安排书时间就犹如白驹过隙般的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？估计很多人是想得许多，但不会写，以下是我帮大家整理的备课组工作安排书，仅供参考，欢迎大家阅读。备课组工作安排书1为全面实行学校关于加强备课组建设的精神，本学期，信息技术备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，仔细工作，现将本学期的工作安排制定如下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参与各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的内容共同探讨。2、坚持互听课制度除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们备课组还要主动开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地驾驭每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的详细实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。3、定期检查备课笔记“不上无打算之课”是我们备课组始终坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组能精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。4、统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到刚好批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的仔细负责。5、狠抓基础，夯实双基对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体信息素养。总之，我们备课组是个团结向上、很有凝合力的备课组，在教学上仔细负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教化教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教化教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的教学工作作出大的贡献。备课组工作安排书2一、工作目标我校备课组本学期将围绕本期工作安排、教育处工作安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去。主动开展集体备课活动探讨，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。二、工作思路1、组织全组老师仔细学习工作安排的相关内容，制定本组活动安排，明确目标，落实任务。2、按教研组的要求，组织老师们搞好备课活动。三、详细工作重点1.突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力气，仔细探讨“新课程、新理念”下的课堂教学，主动推动课程改革的实施。仔细学习新课程理论，探讨人教版新教材，在学习中走进新课程。信任学生，摆脱按部就班的固有模式，教学中，把关注的焦点真正放在学生身上。仔细思索和排查学生在做什么，须要什么，依据他们的实际学习状况和驾驭状况，合理支配每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的.爱好，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。另外，还要留意七仔细的互查工作。做好查备课、查课后反思、查听课评课、查作业批改状况、查学生作业的质量状况，真正使教学的每个环节都得到优化。2.学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。备课组老师要主动学习各方面的相关理论，主动写教化教学随笔，重视教化实践和反思，能刚好将撰写的随笔上传学校博客与他人沟通互动，并参加他人关于教化教学设想和方法的探讨，主动投稿；自觉参加课题探讨，积累过程性资料；主动参与学校组织的教研活动等，并提交相关资料。平常我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。仔细参与各类培训，如参与现代信息技术培训，进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。三、工作措施1、探讨教材教法，依据教材和学生的实际备好课。2、探讨课堂教学，加强组内听课评课， “人人参加、人人思索、人人发言、人人受益”。3、探讨阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、探讨热点难点重点，学习教学刊物（学校图书室可以借阅），分析教学问题，以找寻新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。5、仔细做好七仔细工作。仔细备课，教学设计突出学生活动，能运用多媒体体课件教学，注意课后反思；精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改刚好、精确、细致；优化辅导过程；针对学生实际，做好“提优补差”工作；对于“学困生”要刚好补习。6、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，特殊是同年级的老师，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课质量。7、提倡多阅读各类教化教学报刊资料，努力吸取先进的教化思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。8、针对本期学校课程安排的变动和老师们工作量的改变，如何利用有效的时间搞好教学和辅导；加上教材的变更，如何搞好教材的连接等，初步设想在5周后做个沟通，相互学习取经。四、任务支配1、关于备课：全册教学安排个人制订，备课时，手写稿和电子稿都可以。2、以上关于集体活动的支配以教育处通知为准。3、轮到任务的老师，要提前做好充分打算，以便活动高效开展。4、每次活动后，均须上交书面材料。XX小学教务处第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页