2022年实习计划安排汇编7篇.docx

2022年实习计划安排汇编7篇实习安排支配汇编7篇实习安排支配 篇1一、实习的目的和要求教化实习的目的在于使学生把所学的基础理论、专业学问和基本技能综合运用于学校教化教学实际，熬炼学生独立工作的实力，培育学生从事教化事业的责任感和使命感。我对自己的要求是 ：通过教化实习，在实践中接受职业道德的教化和训练，体验和感受老师职业的光荣感、责任感，自觉加强师德修养，培育和巩固献身教化事业的专业思想； 深化教化教学实际，调查探讨教化教学规律，学习中学老师在课堂教学和班主任工作等方面的阅历，努力提高自身素养，缩短与合格中学老师之间的差距；加深理解所学的科学文化学问，综合运用教化专业学问和技能，提高对基础教化的相识，树立正确的教化思想，初步驾驭科学的教化、教学方法； 培育初步独立工作的实力，在指导老师的帮助下，基本上能根据教化教学的理论，上好计算机科学相关课程，并能指导活动课，学会做班主任工作；了解中学素养教化现状以及素养教化对老师的要求，参加中学实施素养教化的实践。二、实习内容（一）教学工作依据相关的课程标准，开展教材探讨、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。留意探究素养教化的规律，积累阅历，提高从事教学工作的实力。（二）班主任工作见习（假如有的话）依据学生身心发展的特点，组织和管理号班集体，做好学生的思想教化和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。（三）调查探讨在努力做好教书育人工作的同时，依据教务处拟定的参考题目或自己拟定题目（经指导老师审批同意），结合教化实习的实际，有目的的开展专题调查活动，了解所从事的教化工作现状，探讨与工作相关的理论和实践问题，写出有肯定水平的调查探讨报告。三、要求仔细。四、最终，祝我实习胜利。实习安排支配 篇220xx届毕业生在校期间先后系统的学习了通识类、职业技术基础类、职业技术类、职业技能培训类教化课程。按教学安排将于20xx年2月至20xx年6月进行毕业实习，现将毕业实习方案制定如下：一、实习目的与要求(一)目的通过学生参加对口单位工作的实习实践活动，巩固加深学生在校所学的专业理论学问，并运用于实际，增加学生独立从事专业实际工作的实力，培育学生从严求实的工作作风和良好的职业道德，为学生自主择业和用人单位量才录用创建条件。(二)实习形式实习由辅导员负责，学生实行分散实习的方式，主要面对各类公司、工厂等单位，由实习单位负责日常工作、学习管理，指导老师跟踪指导。(三)要求毕业实习是在本学院指导老师和实习单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有安排、有目的的教学活动，为保证毕业实习的有序进行，达到预期的目的，详细要求如下：1、实习学生必需遵从实习单位的劳动纪律要求，遵守实习单位的各项规章制度。2、实习学生在实习期间必需按时详实地写好实习周记，周记不少于6篇，格式到校内往机电工程系网页教学园地下载，手工填写;学生每月与指导老师至少见面一次，每周电话、网络等方式联系不得少于一次。3、实习单位落实后，请速把具体通讯地址(单位、部门)告知辅导员，辅导员汇总报给系学生秘书。4、依据须要了解实习单位各个部门的工作流程，有目的有针对性地进行实习。5、仔细完成职责范围内的工作，写好工作总结。4月20日提交毕业实习中期检查表，经带教老师签字后交辅导员。6、在规定的时间内参与毕业实习成果考核。二、实习内容本次实习按时间依次分为三个阶段，每阶段实习内容如下：第一阶段：实习动员及进入实习单位阶段(20xx年12月20xx年2月)召开毕业实习动员大会，宣布实习方案，做好离校实习前的各项打算工作;有组织地对实习单位进行实地考察。实习学生通过查阅资料以及与相关人员沟通，着重了解实习单位的工作环境、现状、实习单位纪律规定及对实习学生的实习要求。其次阶段：全面实习阶段(20xx年2月20xx年5月)本阶段主要是实习学生进入实习单位详细工作部门，了解、熟识实习工作部门实际工作，熟识实习单位的各个部门，完成单位的任务。并依据实习岗位内容，完成毕业实习报告。第三阶段：实习总结评定阶段(20xx年6月)实习学生按要求提交单位实习鉴定和实习报告文本，并按时参与系组织的毕业答辩。指导老师对实习学生进行成果考核和验收工作，并将学生毕业实习成果上传到教务处成果管理系统。详细要求见附件1。三、毕业答辩1、答辩时间答辩时间初步定在5月底，毕业生应刚好和指导老师联系，定期阅读机电工程系网页的相关通知。2、答辩形式每名学生答辩时间限制在15分钟左右，首先利用5分钟介绍实习状况和实习内容，然后接受答辩老师的提问。四、实习教学的考核与成果评定(一)实习总评成果的构成要素1、过程成果占总成果60%;2、答辩成果占总成果40%;(二)实习成果评定标准1、过程成果主要依据是实习单位指导老师对实习学生的评价成果，结合校内指导老师指导实习状况综合评定。2、答辩成果照实阐述实习内容;收集、查阅有关资料及综合运用实力;技术上有肯定的见解;文理通顺、结构合理;报告格式规范;体会深刻、有肯定的思想和收获;实习报告格式规范，结构合理自如陈述实习报告，条理清晰，语言流畅;特别熟识实习内容与实习过程;基础理论学问与专业学问在实习过程中的应用;精确回答提问，且有肯定深度的思索、有独特见解或创建性。(三)实习成果评定方法1、实习成果按百分制确定2、毕业实习表现和实习报告成果中，有任何一单项成果不及格者，本次实习成果一律按不及格评定;凡出现下列状况之一者单项成果按不及格评定：(1)不参加单位实习或学校组织的实习;(2)不上交书面实习报告;(3)实习报告不符合要求;(4)实习总结的内容严峻失真或抄袭他人实习报告。4、实习成果不及格者，不准毕业，只有经补做实习并经考核及格后，方准毕业。 实习安排支配 篇3一、指导思想：对于高一(11)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重;信任;共情;关注;记得苏联的着名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，着名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个”大人“了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!所谓”关注“，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享!二、奋斗目标：对于高一(11)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到”八有“：”有人格，有胸怀，有教养，有实力;有安排，有规律，有效率，有成果“。前面的”四有“是教化学生怎样做人，后面的”四有“是教给他们如何学习。1、”有人格“是做人的最至少的标准;2、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、”有教养“，留意，”教养“并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在”检查“中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的”检查“，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有”教养“的范围!4、那么什么是”有实力“呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、”有安排“：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，可能有的学生会不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，但那不是安排，是志向、愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以在以后的.学习生活中实习安排支配 篇4前几天突然意识到，假如今年暑假的两个月时间在家里晃过，未免有些奢侈。想想自己本科时凡事都不尽心(打篮球除外)，已然落后别人好远。现在抱着去美国读博的安排，若再不努力，一年后必将重复本科申请时的感慨。于是，去做暑期实习的念头冒出来了。身边的人听到说我想去做暑期实习，第一反应就是“你都要出国了，为啥不趁暑假在家多陪陪爸妈”。说的也是，此番出国不知何时才有时间好好陪家人，这样是不是有些不近人情?打电话告知家里，家里说年轻的时候就该把前途摆在第一位。多么有力的理由!我欣然忘了曾有的愧疚，坦然面对自己的不近人情。找实习，我首先想到的是MSRA，于是去惊动系里已在MSRA实习的两个大牛，他们都热心地供应了建议和帮助，只是后来发觉MSRA有只招在校生做实习的规定，于是作罢。然后我起先考虑中科院的探讨所或者其他IT公司。很快，我确定先去了解北京自动化全部没有实习的机会，一来我想做偏探讨而不是偏工程的工作，二来自动化所在我感爱好的领域算是国内最好的。接下来事情进展得异样顺当。我把想到自动化所实习的安排告知了保研在那的同学后，由于我们方向接近，他把我干脆引荐给了自己的导师，而他导师又是一个特别特别nice的人，再加上科高校生的良好声誉，就这样，一切水到渠成。我真是个幸运的人!最终，感谢家人，感谢在这过程中给我供应无私帮助的三位同学，感谢自动化所那两位很nice的老师，也感谢用自己的优秀诠释着“科高校生”的师兄师姐们。实习安排支配 篇5一、目的要求：毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分，是贯彻党的教化方针，完成教学安排的最终教学阶段。要让学生通过实习，巩固和加深医学基础理论学问，训练学生系统视察病情和临床思维实力，从而驾驭常见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的实力。在实习教学过程中，特殊要培育学生救死扶伤的人道主义精神和一心一意为人民服务的医疗作风，加强医学道德修养，使学生遵纪遵守法律，成为德智体美全面发展的应用型护理人才，为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力气。二、实习内容：1、仔细学习门诊、病房文件书写规范，能正确采集护理病史，达到内容完整、精确、清晰、重点突出、条理分明、文字通畅。2、娴熟驾驭各项护量文件的书写，能依据病情完整、正规的执行医嘱。3、驾驭常用药物的性能、剂型和剂量，达到临床合理应用。4、运用护理基础理论、基础学问和基本的临床技术，熟识常见病和一些急重症的护量原则。三、实习科目与时间支配略四、教学方法和落实措施1、每次实习生初进病房时，由病区护士长介绍病房状况、病房制度和常规工作。并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等状况。2、在带教老师指导下，实习生应深化病房了解病情改变，在上级护士指导下进行护理工作，填写护理表格，刚好写好护理病程记录，各项记录要求刚好、简明扼要、字迹清晰，并须签名。各病区护士长每月不定期进行考核，考核计入学生平常成果医学，教化网收集整理。3、上级护士长查房时，由负责该病人的实习生汇报护理安排，提出护理安排看法。对存在的问题，其他同学可参与探讨，带教老师要以启发和提问的方法，培育学生正确的临床思维方法。4、带教老师带领实习生参与病房值班及抢救值班，节假日期间值班的实习生在次日上午应参与病房查房，在上级护师带领下完成护理任务后方可休息。5、各教研组每两周对实习生进行一次小讲课，科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进行检查。6、各科每周必需最少组织一次教学查房，每月由护理部检查教学查房记录。五、考核1、政治思想考核，每科实习结束时依据平常实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱惜公物和为病人服务看法等方面，由个人写出小结，科室带教老师作出考核详细看法。全部实习结束时，先由学生个人作自我，护理部签署具体的看法。2、业务考核：（1）平常考核：护理部，护士长，带教老师要随时了解实习生的工作，学习和思想状况。通过护理病历书写、查房、护理技能操作、值班、等方式，考核实习生基础理论，基本学问的深度和广度，驾驭技术操作的正确和娴熟程度，特殊留意实习生分析问题和解决问题实力，对待病人看法，遵守规章制度的状况，并请护士长、护士同志及相关人员帮助做好考察工作。（2）出科考核（理论占50、技能占50）：各科实习结束时，学生填写实习手册交带教老师，并由带教老师提出业务考核看法，经过该科考核后轮转，考核可实行理论考试，临床技能操作，经护士长，带教老师，评议分数，由科室将实习手册和实习成果交护理部汇总。六、毕业实习成果评定方法1、实习成果评定标准（1）完成实习安排的程度。能否将所学的理论学问联系实际工作。对常见病作出正确的诊断和处理。（2）系统视察病人，临床思维和分析问题的实力。参与查房和业务探讨时回答上级护师提问和发言的状况。（3）护理病历（包括各种记录）书写是否完整真实，清楚扼要，以及对病史进行概括和分析的实力。（4）临床基本操作的正确性和娴熟程度，临床护理和治疗措施驾驭的状况。（5）能否遵守实习守则，做到关切病人，工作主动、学习仔细，以及参与时政学习状况。2、实习成果记分：实习成果采纳四级记分：优、良、及格、不及格。其记分标准：（1）优（85-100）：主动主动，仔细而又圆满地完成以上五个方面。（2）良（75-84）：能仔细负责，较好地完成以上五个方面。（3）合格（60-74）：基本上做到以上五个方面，但不够主动仔细，偶有缺点和差错，还能虚心改正。（4）不合格（60分以下）：以上五个方面大部分不能做到。3、关于实习生病、事假和缺勤等的处理规定：（1）凡毕业实习成果，有一门主科（内科、外科、妇产科、儿科）或两门以上辅科不及格或病、事假超过三个月以上者，应予留级，参与下届实习。（2）在任何一科实习，无故缺勤超过3天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习，同时依据情节轻重和认错看法予以纪律处分。（3）在任何一科实习，病、事假累计超过7天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习。（4）未经带教老师同意，擅自操作，造成医疗事故者，依据情节轻重和认错看法予以纪律处分，实习成果按不及格论处。（5）违反医院院纪院规，造成不良后果者，依据情节轻重和认错看法予以纪律处分，实习成果按不及格论处。七、组织领导1、科教科负责组织实习生的医德医风、行为规范、医院有关制度的学习，搞好岗前培训。定期检查实习完成状况，了解实习学生的学习看法，职业道德，劳动纪律等状况，发觉问题刚好解决，重大问题，事务刚好向各实习院校汇报，对违纪学生提出处理看法。2、各科室带教老师应严格根据实习生分组轮转表和实习教学安排实施带教工作，并将教学工作中出现的问题刚好反馈到科教科。实习安排支配 篇6（一） 找实习单位由于不是跟随学校的统一实习，当前最重要的事情就是找寻对口的实习单位。因个人缘由，我的工作城市选择在自己的家乡石家庄。首先，要通过网络、报纸、或聘请现场以及挚友家人介绍了解就业信息，了解就业状况，主动找寻实习岗位。求职安排：（1）撰写自己的个人简历及求职自荐书，明白而不简洁，要尽量别出心裁，这样才能吸引实习单位的眼前。（2）向网络上的聘请网站投放自己的简历，参与一些聘请会，从中找寻就业途径。对自己感爱好的公司，要多加关注，多打电话询问。此外，通过亲戚挚友介绍增加就业途径。（3）对于自己投放到公司的简历，自己要多加询问，这样能增加就业胜利的机会。（4）此外，要加强熬炼自己的求职技巧，训练自己的心理素养，强化自己的口语表达实力，多看一些有关求职的一些视频，从中吸取阅历，提高自己的应聘实力。（5）这求职途中定会艰难，自己肯定要能坚持不懈，不怕苦不怕累，争取找到称心如意的工作。（二） 单位实习一、 实习目的结合连锁经营管理专业的培育目标，运用所学的连锁管理专业学问，参加实习单位的日常工作与管理，了解实习单位的业务活动，熟识和驾驭实习单位的业务内容与业务流程，学习企业文化，学会与人沟通的技巧，为毕业论文收集素材，为日后的工作积累阅历。二、 实习内容：1、深化了解自身实习岗位的工作内容，从而了解单位主营业务。2、了解实习单位的组织结构，人员构成，运营模式和管理方式。3、了解实习单位的工作流程、人员管理、客户发展模式等等。4、驾驭公司日常决策的方式，学习企业文化。5、通过实习发觉日常管理和单位运营中存在的问题。三、 实习方式1、干脆参加单位日常行政工作，多向公司员工了解，有条件可与领导干脆交谈。2、学习自己岗位的工作内容，熟识公司的业务学问。四、 实习总结在实习过程中，自己要多多视察，仔细学习，驾驭本职工作，要定期记录自己实习工作，为自己的毕业设计做好铺垫，最终要把自己在工作发觉的问题整理、分析，完成自己的毕业设计。五、 实习时间20xx年1月20xx年6月论文题目：XX公司客户关系管理中存在的问题及对策专业：连锁经营管理班级：xxxxx姓名：xxx实习安排支配 篇7一、实习主要目的1、通过实习，将社会工作所学理论与实践结合起来，进一步熟识老年社会工作，帮助老人更好地适应服务中心环境，过上快乐华蜜的晚年生活。2、通过实习，了解服务中心、老年人以及老年人间的需求，发挥社工的桥梁作用，建立服务中心、家庭、社会等多方位的服务体系，促进老年人保持健康的心理。3、通过实习，帮助老年人驾驭基本的生理和心理保健学问，如饮食、血压、心情、特性等，通过谈心和嬉戏等方式增加老年人的自我意识，适应老年生活，从而应对老年期特有的生理和心理障碍。4、通过实习，激励老人发挥才智，参加社会发展参加社会发展，使老人“老有所为”。5、通过实习，提高实习队员的社会工作专业素养，内化社会工作价值观，增加服务意识和奉献精神，在详细工作中把握敬重、真诚、同等、同感、案主自决、保密、理论联系实际等专业原则。6、通过实习，帮助服务中心员工明确本机构中为老人服务的宗旨：爱心、细心、真心、耐性。在肯定程度上提高服务中心员工的服务意识，提升自身专业素养。二、实习内容1、帮助服务中心护理部处理老年人工作日常事务；2、每周一期心理学问专栏，宣扬心理健康学问；3、每位组员完成2个个案，要求深化真实；4、开展1个小组工作；5、开展各类适合本中心老年人的文体活动（如书画、棋类竞赛、观看适合老年人的电影等）；6、举办一些针对服务中心员工的专家讲座。三、工作日程支配（20xx年2月25日20xx年4月20日）1、熟识工作阶段：20xx年2月25日20xx年3月9日随主任晨间查房了解老人状况，激励并陪护老人做回春保健操，陪老人漫步谈心、听讲座，融入服务中心的大家庭，找工作人员了解中心状况等。与老人及工作人员建立融洽关系，便于工作开展。2、 开展工作阶段：20xx年3月10日20xx年4月13日（1）运用专业技巧，通过日常工作以及各种详细活动服务老人，丰富其精神和消遣生活，最终期望达到减缓老人苍老速度，提高老人生活质量。详细活动如纸鹤传情活动，融洽员工和老人的感情，让老人感受到中心的暖和；击鼓传花活动；棋类竞赛；书画竞赛；庆生日祝寿星，让老人感受寿星的光荣；组织老人观看一些温馨电影；在晴天时组织老人游园晒暖；协同作画或协同拼图，增加老人之间的感情；培植盆栽，互赠祝愿，每位老人培植一盆植物，待其成景后组织观景会，附上祝愿，与其他老人互赠；文艺演出等。（2）激励老人发挥才智，参加社会发展参加社会发展，使老人“老有所为”。通过参加社会发展，自愿从事各种力所能及的社会活动，帮助老人克服因离岗养息而带来的各种不适应、乃至不健康的心理，从而有效防止老年人的心理苍老。（3）针对服务中心员工，开展一些讲座活动，提高他们的专业素养提升。主要内容包括老年人心理、养生学问、服务理念、法律学问等。主要方式有在中心营造尊老敬老文化氛围；员工老龄化体验；请专业老师给员工开展专题讲座。3、评估总结阶段：20xx年4月14日20xx年4月20日召开小组探讨会、听取服务中心领导及督导老师的看法以及征询老人的实际感受，评估工作的开展实效。同时，处理好实习结束时可能产生的老人心情问题。四、实习工作方法1、个案辅导：每个成员均以个别化的方式为感受到困难的老人供应生理和心理方面的支持与服务，以帮助老人或其家庭减轻压力、解决问题、挖掘潜能，促进成长。2、小组工作：依据各成员对老人实际问题的视察，找寻老人存在的主要问题，并邀请具有类似问题的若干老人组成工作小组，有针对性地开展小组活动，如支持小组、治疗小组（如糖尿病小组）、成长小组等，以实现帮助老年人解决实际问题的目标。五、实习制度建设及留意事项1、 每天早上小组内开餐前简会，制订当日安排；晚上回顾并反思白天工作。2、 每日事每日毕，坚持每晚完成实习日记等必要工作。3、 严格遵守学校的实习制度及实习单位的规章制度。4、 遵守社工职业操守。5、实习来回途中留意人身平安和财产平安。6、在服务中心，要礼貌待人，虚心请教；擅长思索，留意发觉问题。7、每天在中心例行活动邀请老人参加或观看，留意不让老人受伤。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 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