2022年小学美术教师工作计划4篇.docx

2022年小学美术教师工作计划4篇小学美术老师工作安排4篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我帮大家整理的小学美术老师工作安排4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学美术老师工作安排 篇1一、教学目标：美术教化在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感受实力、形象思维实力、创建表现实力，在启迪心智、陶冶情操、发展特性和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的爱好，寓学问、技能于爱好之中;淡化画种，以造型要术为基础，激励和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识;培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创建的综合实力;学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的相互渗透。二、 教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。1、 造型要素这一要素的内容主要支配在其次单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的形态”等，目的培育学生的空间想象实力。2、 情意要素所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“欢乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以绽开想象，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这部分是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、色调改变的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习爱好。3、 造型广场有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中获得学问，得到熬炼。4、 美术观赏本教材观赏部分支配了玩具作为儿童观赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过观赏让他们更加酷爱生活。小学美术老师工作安排 篇2面对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我接着担当三至六年级的美术教学工作，依据以往的教学阅历，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭并进一步提高绘画技法，接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识新课程到走进新课程。仔细制定学校美术工作、教学安排、美术活动等安排。学习新课程标准，仔细设计教案。打算、积累资料编写美术案例。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事,迎接区校内艺术节书画大赛。仔细组织、辅导美术爱好深厚的学生。加强对美术优秀生的辅导。四、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。小学美术老师工作安排 篇3一、学生学问实力学习习惯分析：二年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。二、教学目的任务：1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。2、 学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的.欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。四、完成任务的措施：1、 仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、 好课前的各项打算活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。五、课时支配：每课支配一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。小学美术老师工作安排 篇4一、 学情分析四年级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深厚的爱好，动手实力也有了肯定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创建机会，提高学生的审美实力。二、 本期教学的主要任务和要求本教材注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，的关注学生的实际生活。三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、 本学期提高教学质量的措施与方法1、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。4、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。7、 充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。8、 培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。培优补差措施：1、培优要着眼于长远，要侧重于加高校生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新实力。2、对优等生进行挫折教化，使他们在挫折面前，不至于难以接受。3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的爱好，爱好是学生学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精致作品展示给学生，引起他们的爱好和学习欲望，观赏课上，尽量搜集的作品，丰富学问，开阔眼界。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页