2022年小班春季工作计划四篇.docx

2022年小班春季工作计划四篇小班春季工作安排四篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我收集整理的小班春季工作安排4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小班春季工作安排 篇1一、年段状况分析：金秋的季节,稻米飘香,新的学年起先啦！新的学年我段将以幼儿园教化指导纲要、3-6 岁儿童学习与发展指南为依据，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以小班省级课题基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培育探讨、以满意幼儿的爱好与须要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，逐步培育每一位幼儿的口语表达实力、自理实力，良好的卫生和学习习惯等。本学年我段共有4个班，大部分幼儿没有过集体生活的阅历，本学年，我段8位老师将同心协力，加强协作，使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：二、工作目标：1.开展丰富多彩的课题年段活动、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的实力，如：“我会穿鞋子”、“我爱劳动”、 “劳动儿歌”等主题周活动。2.重点培育对幼儿生活自理实力和对幼儿良好行为习惯的养成。3.深化开展年段课题基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培育探讨，劳动对一个人的成长和生活产生极其重要的作用，而从儿童心理发展规律看，年龄越小可塑性越强，越简单接受各种教化和影响，此时培育幼儿的劳动习惯越简单胜利。4、年段组收集并制作区域教玩具，各班资源共享。5. 努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短。三、工作重点和措施（一）保教并重，培育幼儿良好的习惯。1.常规培育:小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。年段老师将以热心、耐性、细心的工作看法，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成老师提出的常规要求。2平安教化:各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。3.德育教化：幼儿时期是幼儿美妙品德与情感的养成时期。各班老师将注意幼儿的品德教化，通过故事、儿歌、观看视频等方式来培育幼儿的良好品德。比如观看孔融让梨，让孩子们知道要懂得礼让；学习乌鸦喝水的故事，知道要学会动脑筋思索问题等等。4独立实力培育:加强幼儿自理实力的训练，培育幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。（二）以研促教，培育幼儿健康的人格。1.依据年段课题基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培育探讨精神，组织全段老师参与各种理论、业务学习，树立科学的现代教化观，学习运用新观念、新思想指导教化教学实践，提高年段老师的教化水平。2.贯彻纲要及指南精神，以年段课题基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培育探讨为主的课题探讨形式，开展促进孩子全面发展的活动。指导仔细制定周、逐日安排，做到教化中有目的，行动时有方向，实践后有反思，使每次活动行之有效。3.保证每两周一次的年段教研或集体备课活动，并做好记录。大胆设计有创意的教化活动内容和方法，参与园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。4.各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强劳动区域的材料及区域活动指导，发挥区域活动的教化功能，真正体现区域的价值。5.加大教科研力度，提高教研质量，各班依据省级教研课题，确定教研子课题，加强培育幼儿劳动习惯的培育。6.各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形，开展“我爱劳动”活动，培育幼儿劳动的情感。7.开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，发展幼儿的口语表达实力。8.重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。（三）家园共育，促进幼儿更好地发展。1各班完成新生家访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。2多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣扬栏、“家长开放日”、亲子活动及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步教化。四、月份支配：九月份：1.小班年段制定各类安排2.召开新生家长会及课题说明会3.小班亲子嬉戏体验日4.抓好常规管理，迎接期初工作检查5.做好幼儿花名册登记6.学习新早操7.平安第一课、平安教化周活动8.召开小班家长委员会9.进行课题前测工作、开展课题开题报告会十月份：1.“国庆”系列主题教化活动2.劳动评比活动3.平安疏散演练活动4.小班园本教研(创建性嬉戏)5.家长学习讲座：学习指南小班幼儿健康领域目标及指导要点。 十一月份：1.开展11.9消防平安系列活动2.开展创建性嬉戏观摩研讨会3.小班年段班主任管理工作沟通会4.小班家长开放日活动5. 创设生活劳动区6.专题研讨：在一日生活中如何培育幼儿良好的生活劳动习惯。 十二月份：1.早教活动2.举办家长学校系列讲座、家教询问，并向家长征集家教文章3.幼儿劳动水平测试4.文明礼仪教化活动5.家教沙龙活动6.课题观摩研讨提高幼儿自理实力20xx年元月份：1.“元旦”庆祝活动2.进行幼儿发展评估3.做好学期末工作小结，拟定下学期工作思路4.幼儿寒假平安教化，发放告家长一封信5.课题阶段小结、课题资料归档6.做好学期末工作：教职工绩效考核、幼儿发展评估、撰写论文或阅历总结、收集整理各种档案材料。小班春季工作安排 篇22岁的幼儿会跑会跳，并能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。一、本班基本状况本班共27名幼儿，男孩12名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的视察，本班幼儿特点如下：(一)优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老师一起做嬉戏。2、幼儿对显明、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。(二)不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，视察的事物，经常是零星的，不全面的。二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、创设良好的精神环境和物质环境。2、老师为幼儿营造一种同等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往供应机会与条件。3、深化了解幼儿社会性发展特点，主动激励、支持幼儿的交往动活，留意视察幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。4、老师有安排、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。5、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则(三)语言领域：1、为幼儿创设同等、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。2、开设图书区，为幼儿打算适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。3、激励幼儿大胆讲话，给幼儿创建机会。(四)科学领域：1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，主动运用多种感官，进行感知和探究。4、感知体验“1”和“很多”等数概念。5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)(五)艺术领域：1、用美丽的'音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。2、用支持激励的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。3、向幼儿供应自由观赏与创建的精神支持，对幼儿的探究与表现刚好给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。4、从具有艳丽色调和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意视察和观赏的习惯。三、家园共育(一)充分利用家长资源，调动家长主动性，真正实现家园共育。措施：依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。(二)与家长沟通，让家长了解幼儿园教化。(三)家园协作，加强幼儿品德教化。小班春季工作安排 篇3我班有幼儿34人，男生19人，女生15人，老师3人，通过一学期的生活、学习，幼儿在身体、认知、社会性三方面有所发展，详细分析如下：我班幼儿在身体发展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走，动作自然，会单脚立；90%的幼儿乐于参与各种体育活动，滚、爬、钻等动作较为敏捷、协调，会滚球的技能；80%的幼儿能按节拍做仿照操，并能上身正直、两臂摇摆自然的走；85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜，但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上；80%以上的幼儿知道洗手的正确方法；90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简洁的造型；大多数幼儿仍喜爱大喊大叫。语言：95%以上的幼儿情愿听成人讲故事，喜爱与老师和同伴沟通，情愿在集风光前表现，并能有礼貌的与人沟通；85%的幼儿能正确的运用礼貌用语；80%的幼儿乐于翻阅图书，会一页一页翻书，能用完整的句子表达自己的要求，知道别人说话的时候要保持宁静，能有意识的倾听老师和同伴说话，不随意插嘴；75%的幼儿知道在集风光前说话时要洪亮，与人个别交谈时声音要轻；70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人沟通。艺术：音乐方面：95%的幼儿乐于参与简洁的音乐嬉戏并情愿在同伴面前表演； 85%的幼儿喜爱唱歌，能开心自然的唱完一首歌；80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简洁的仿照动作；75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。3、社会性发展二、学期教化工作目标：（1）会玩常见、简洁的运动器械，滚、爬、钻等动作协调、敏捷。（3）会一个跟着一个走成圆圈。（5）不拖鼻涕，不把手指和脏东西放到嘴里，不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。（7）了解声音和人的关系，知道在活动中要限制自己的声音，要爱护自己的嗓子和耳朵。2、认知发展（1）能在老师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。（3）会用简洁句提问、回答问题和表达想法。（5）知道在集风光前说话声音要洪亮，与个人交谈声音要轻。（7）能宁静的倾听故事，理解故事内容。（1）感知5以内的数量、数与量的对应、比较大小、能手口一样的点数。（3）能将3?5个物体按大小进行排序。（5）知道一一对应的数数，并说出总数。（7）感知水的流淌性，喜爱动手做简洁的水试验，乐于探究水的隐私。艺术：（2）会按音乐的节拍和内容做简洁的舞蹈基本动作和仿照动作。（4）初步学习齐唱和轮唱，驾驭唱歌的正确方法，初步学会辨别音色的优劣。（6）喜爱运用并相识各种美术材料和工具，开心的自由的涂、画、贴、折、剪。（8）喜爱画画、手工活动，养成正确的绘画姿态，学习用点、线、颜色大胆地表现熟识的物体，练习操作手工工具。（1）初步养成良好的生活习惯和基本的生活自理实力。（3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的依次，知道依据天气改变穿合适的衣服。（5）感知水的重要性，知道要节约用水及节约用水的道理。（7）感受发觉生活中奇异声音的欢乐，能关注四周的生活，自主探究发觉和制造声音，学会细致倾听。家长工作目标：2、请家长刚好的关注幼儿园课程及活动内容，做到家园教化同步。4、收集家长建议，共同组织好“六一”活动。三、主题活动支配：主题活动目标：2、在引导下，能围绕妈妈的话题简洁谈话；喜爱听故事，乐意仿照简洁对话；4、粗浅了解诞生的隐私，知道23种常见小动物的母子关系；6、乐意仿照妈妈的动作，尝试用色调涂鸦装扮好妈妈，享受动手的乐趣。1、知道自己口渴了主动喝水。实施途径及内容：1、我家有几口 大手和小手 我从哪里来 小鸡出壳了 玩具找家 捉迷藏3、我的好妈妈 妈妈的卷发 小动物学走路 日常生活活动仿照操5、给妈妈穿串项链 咪咪珍宝学本事1、布置温馨的“我爱妈妈，妈妈爱我”的照片展。家园互动：主题活动二：花儿开了（4月1日4月30日）1、通过嬉戏发展基本动作；喜爱跑、跳、钻的嬉戏；喜爱参加春天的多种体育嬉戏和制作活动。3、乐于观赏并感受到大自然的改变；在老师的引导下观赏并感受绘画作品的艺术魅力；养成关注四周生活环境中具有美感事物的爱好和习惯。5、尝试参观有关基本动作的体育嬉戏活动，增加综合运动实力；初步理解老师体育活动中的指令。7、能比较数量“多”和“少”，能比较物体的“大”和“小”；能认读数字15。教学活动：2、蚂蚁背米 鸡妈妈和鸡宝宝4、放风筝 我爱小花小草 穿少了环境创设：2、早操作区供应多种利于幼儿手工制作的成品半成品材料。家园互动：2、在成人引导下，学会运用自己的感官去感受春天最明显的改变。主题活动目标：2、逐步适应集体生活，喜爱和同伴一起玩，情愿在集体中表现自己。4、尝试用感官感知物体的特征，情愿视察四周生活中的一些物品。6、情愿参与音乐活动，喜爱唱歌；乐意做仿照动作和上下肢动作；喜爱用小乐器为音乐伴奏。实施途径和内容：1、照镜子 水娃娃搬家 可爱的小脚丫 我会玩圈3、自己吃饭真能干 和哥哥姐姐一起玩 滚球了5、我是个笑娃娃 剥豆真欢乐 我会上厕所 我爱洗澡为孩子创设相关的主题环境，给孩子供应探究、操作活动的材料。1、家庭、家长参加主题活动，供应有关孩子的家庭生活状况资料，和老师一起培育幼儿良好的生活习惯和自我服务意识。主题活动四：红红绿绿（6月1日6月30日）1、能从具有显明色调的动植物、生活用品、美术作品及环境物中获得没的感受。3、相识红、黄、蓝、绿等常见颜色，能区分大小，尝试15的点数。5、相识常见蔬菜，水果及动植物，知道它们的名称以及明显的外形特征。7、有参与体育活动的爱好，能敏捷地限制走跑的方向，学习用单手自然地向前抛、 掷动作。教学内容：2、多彩的玩具 好吃的水果 绿色的小草 小兔的食物 颜色在哪里4、色调真美丽 送糖宝宝回家环境创设：家园互动：2、发动家长参加主题活动，收集相关资料和材料，多与老师和幼儿沟通帮助指导幼儿完成较难的任务。小班春季工作安排 篇4一、状况分析这学期,我班幼儿一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右,均为独生子女。开学这几天,我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访,我们还了解到了,韦一冰小挚友开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小挚友热忱、活泼;申芩桧小挚友喜爱表演。总之,各有特色。上学期就入托的孩子,经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜爱用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏,喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋,喜爱和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的心情易受同伴和环境的影响,所以,他们简单被好玩的事物吸引,留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识起先建立,出现抗拒现象,喜爱与熟识的人交往,不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状,我们应当留意对幼儿的须要赐予满意,使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理实力,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、培育幼儿良好行为习惯的目标1、情愿上幼儿园,情愿亲近老师或熟识的成人。2、能跟随老师参与集体活动,乐意和同伴一起嬉戏,尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具,体验其中的欢乐。3、能觉察自己和他人明显的心情表现,在成人的提示下乐意招呼他人,并能运用日常礼貌用语,能进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有肯定生活自理实力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境,保证幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知四周环境,对环境有爱好,发展感知觉,促语言思维实力发展;培育幼儿喜爱与人交往的看法,形成初步的独立意识,胶实力,促良好特性发展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的基本生活实力;激发他们发觉美、感爱美的心情,为了做好这些,我们的方法有几方面。生活:在轻松开心的环境里,培育幼儿健康的心情及特性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满意生活的须要,养成良好的生活及卫生习惯。1、培育幼儿相识自己常用物品及标记,乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,乐于接受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。4、激励幼儿多与他人沟通,渐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时留意平安,有初步的自我爱护意识,能听从成人有关的平安提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危急物品,不将异物放入口、耳里。嬉戏:引导幼儿主动感知四周环境,培育他们对四周事物爱好,促进多方面发展。1、引导幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏欢乐,初步驾驭嬉戏技能;感知材料特点,会与同伴友好嬉戏,主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点,懂得爱惜图书和玩具。2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐,培育良好的社会情感,懂得爱自己亲人,老师和小挚友,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。相识自我,感受节日欢乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及嬉戏规则,建立初步规则意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会宁静听加紧人说话,能听懂简洁的指令。熬炼:引发幼儿对户外活动爱好,主动参加各种体育熬炼活动,促进动作及身体的健康发展,养成活泼开朗,不怕困难的良好特性品质。四、措施1、关爱幼儿,给予亲情要以真诚的看法关爱每一位孩子,通过适时恰当地赐予孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满意其身心需求,帮助幼儿对保教人员的依靠用信任的建立,让他们获得平安感,促进其身心健康发展。2、教养并重,保教合一保教人员共同担当着促进幼儿健康发展的任务,必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件,细心护理幼儿日常生活,主动培育幼儿生活自理实力,做好卫生保健,防病工作,爱护幼儿平安,发展幼儿身体活动实力,增加幼儿身体健康。3、顺其自然,敬重特性要敬重幼儿身心,发展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿须要,就应当把幼儿一日生活支配丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别沟通、个加教化为主,敬重他们特性特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动赐予支持和激励,细心体察他们爱好。4、教化融于生活,成人以身作则重视在生活中教化和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理实力,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热忱、爱心、敏感和规则性,贯性来关切孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5、营造合谐环境,保证幼儿身心平安营造与家庭相像环境,从温馨、舒适、平安、美丽为主,活动空间宽敞,有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具打算要充分。以通过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、仿照,操作而获得阅历,促进在出现的实力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互敬重。6、注意语言发展,调动幼儿听说主动性在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语阅历,融恰与伙伴的关系,乐意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从老师口令的循规性。月份活动内容日期3月份1.做好开学打算工作,迎接新生。2.进行家长工作,对“家园公育”栏目做好调整,并上墙。3.家访4.自制玩具制作3月11日上墙3月中旬4月份1.在班务会上,对上月做出小结。2.开家长会,向家长介绍本学期工作安排,听建议,家长须要协作工作。3.自制玩具4月5月份1.“六一”儿童节活动筹备工作。协作老师做好幼儿管理。2.教学主题活动:3.家访工作的接着开展。4.自制玩具制作“六一”儿童节6月份1.主题教学活动:2.自觉进行配班工作。3.专题德育工作:平安。4.保育工作总结,反馈。整个月7月份工作协商、总结,反馈。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页