2022年学校半年工作计划6篇.docx

2022年学校半年工作计划6篇学校半年工作安排6篇光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我帮大家整理的学校半年工作安排6篇，欢迎阅读与保藏。学校半年工作安排 篇1立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成果。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成果的非常的志向，所以在新的学期里，我们肯定要争取更大的进步，迎来学校更美妙的明天！一、指导思想：围绕XX区教委、CCC学区本学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；强化教化科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。三、工作重点：（一）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。2.接着做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。3.进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教育处刚好了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。4.单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。5.营造英语学习氛围，调动学生学习英语主动性，提高英语教学质量。每天英语非常钟，进行学生英语记忆、练习；培育爱好，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。（二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充溢，形式多样，全员参加，讲求实效。（三）实施校本培训，切实提升老师素养。1.实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。组织学习现代教化理论；组织收看优秀老师的录像课；单周教研组运用；双周学校运用。组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处教研组工作：组长干脆负责；有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。加强校本培训与教研，加快提升老师素养借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动2.加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）每周每个教研组推出一节探讨课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。（四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为 。1.修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：教学检查方法、教研组人员职责、考试管理方法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。2.加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。 学校教育处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅刚好、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本运用。组内老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。1.听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。2.推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。3.示范课：进行区、学区级骨干老师、学科带头人献课活动。4.评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。5.探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）6。开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。（时间另定）7。复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。在学校的不断的发展中，我们有了更大的进步，这些也都是我们始终以来不断的努力得到的成果，这难得的成果来之不易，凝合着我们这些人的心血，所以我们须要更大的努力，将我们的实力提高到最好，信任我们肯定能够胜利！国家的将来就看我们教化的成果了，我们肯定不能辜负国家的期望和人民的期望，肯定办出最好的学校，教出最好的学生！学校半年工作安排 篇2一、指导思想教学工作坚持“为学生的全面发展及终身发展”的办学理念，以构建高效课堂为重点，以进一步落实“备、教、批、辅、考”为抓手，以稳步提高教学质量为中心，加强学习，扎实工作，规范管理，促进教学质量的进一步提高。二、工作目标1、以老师发展为本，提高老师自我发展的内驱力，落实老师培育，培树老师乐学、善学的品质，努力打造学习型老师队伍。2、扎实推动课程改革，以提高学生自主学习实力为目标，全面落实先学后教、当堂训练“三步七环”的教学模式，努力打造高效课堂。3、加强教学常规管理，在老师常规备课、学生作业布置等方面进行改革，以“好用”为原则，真正做到师生共同“减负增效”。4、把“提高教学质量”作为教学工作中的重中之重，力争全市统测创建佳绩。三、主要工作及措施（一）坚持内涵发展，提升老师专业化水平。为打造健康、和谐、专业素养过硬、有责任感、有奉献精神的老师队伍，练师能、树师风、筑师魂，学校将实行如下措施。1、充分利用业务学习时间，提高老师的专业实力及水平。组织老师仔细学习钻研基础教化课程改革纲要、新课程标准、学科教材内容，全面理解，把握新课程的内涵和新教材的特点，规范自己的教学行为，组织老师定期观摩特级老师、教学专家、优秀老师的录像课及专题讲座，从中学习体会，以此变更自身的教学观念，促进教学水平的提高。2、激励专业阅读，启迪教化才智。引导老师订阅、学习与自身教化教学相关的书籍和报刊杂志。老师要勤于动笔，刚好撰写教学随笔、教学感悟、教化论文，提倡老师主动向相关教化教学杂志投稿，争取发表。3、扎实开展教学基本功训练，夯实专业实力。扎实开展在职老师“每人一绝”教学基本功训练。4、开展“走出去、请进来”活动，拓宽学习渠道。激励老师参与国家、省、市、县级开展的各项培训活动，回来后上好汇报课，谈体会。做到一人学习，全体老师受益，同时促进学校各项工作的提高。（二）聚焦课堂教学探讨，打造高效课堂课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，老师要立足课堂、改革课堂、发展课堂，努力打造高效课堂。1、新课程标准中提倡自主学习、合作学习、探究性学习，学生形成自主学习的实力对其终身发展大有好处。我们要教给学生自主学习的方法、形成自主学习的实力，坚持“先学后教、当堂训练”的教学方法为依托，进一步对课堂教学进行深化的探讨，大胆实践“三步七环”教学模式，使“三步七环”落实在教案上，体现在课堂中，实现“上最有效的课”的工作目标，真正体现以老师为主导，学生为主体、训练为主线的教学思想。学校半年工作安排 篇3一、指导思想依据学校的总体要求与东仪路的详细状况，我们的宗旨是：为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了学校的一切，让每位学生学的满足，生活的顺心，让每一个员工工作的顺心，让每一位师生把学校当做自己的家园。二、工作原则爱岗敬业，忠于职守，做到：一心为学校着想，一心为家长着想，一心为学生着想，一心为提高教学质量着想。坚持原则，秉公办事，以身作则，领先垂范，努力做到四个有利于：即一切工作要有利于学校的发展，一切动身点要有利于学校的管理，老师的一切工作要有利于提高教学质量，学校全部老师的所作所为都要有利于团结协作。坚持“一切标准从高，一切要求从严，一切操作从细，一切为提高教学质量”。高标准，严要求，细操作，突出工作重点，狠抓关键环节。管理人员要做到以下几点：1坚持原则，秉公办事，以身作则，领先垂范。2、坚持要忠于职守，不遗余力，尽职尽责，认仔细真，扎扎实实，兢兢业业，一丝不苟的精彩的完成每一项工作。3、要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找问题，要擅长视察并刚好解决问题。管理人员要有危机意识，竞争意识，要时刻牢记：“逆水行舟，不进则退”。工作既要大刀阔斧，勇于创新，主动进取，又要如履薄冰，周密细致，稳扎稳打。4、要时刻警示自己与同志，“今日工作不努力，明日努力找工作”，要精诚团结，同心同德，共同努力，亲密协作，集思广益，博采众长，为振兴仁民教化，发展仁民教化，创新仁民教化作出自己的贡献。三、部门设置与管理任务东仪路校区设置有中补部、中学部、高补部、艺术部，校区部门较多，管理模式各有不同。针对这种形式，东仪路校区从管理上分头治理，采纳部门自治，权力下放，各自负责责任制。从学校的整体上，本校区安排设置教务处与学生处，分头管理教学与学生日常行为的管理与检查，加大管理力度。在班级设置上，中补安排开设10个班级，高一开设6个班级，高二开设2个班级，高补开设6个班级，艺术开设14个班级，各班级的班主任必需进行严格的培训，进行管理每日常规的学习，使全部的老师都能尽职尽责的搞好自己的管理与教化教学工作。四、抓好常规管理，促进教学工作，提高教学质量1、创建和谐、有力的管理老师队伍a、建立和谐、有力的管理老师队伍是学校发展既必要而且重要的措施。全体教职员工必需拥有一种忧患意识、责随意识、质量意识和服务意识，克难奋进，精诚合作。培育老师的集体意识与合作精神，全力以赴的做好自己的本职工作，加强老师与老师、学生与老师、学生与学生、家长与老师之间的沟通与沟通。b、创建和谐有力的班级管理，形成以班主任为核心，科任老师共同参加的班级管理模式，班主任主动协调好各科之间关系，让每一位老师都有管理的责任。在班级管理中，班主任应当做好师生之间的桥梁作用，协作老师搞好管理，杜绝老师只教不管，与任课老师刚好处理班内问题，杜绝班主任与任课老师两张皮。c、营造和谐的师生关系，形成老师勤教，学生勤学；学生敢问、善问，老师善诱、善导的真情流淌的师生关系。2、强化教学管理，促进教学质量的提高a、抓好教学日常管理，向备课要质量，向课堂要效果、向训练要成果。针对学生的特点，要求科任老师从学生进校起先规范学生的答题行为，帮助他们培育良好学习习惯和科学的学习方法，对学生有问必答，有错必纠。b、强化班主任职责，班主任工作要做细，要有温度，有爱心，要帮助学生放下包袱，树立信念，确定目标，激发他们的学习热忱，对他们有难必帮，有求必应，让失利学生感受到暖和，班主任工作要做实，要有力度。开学后，班主任要快速摸清每位同学的家庭环境，并通过视察、谈话等方式了解学生的性格，依据每次月考成果，进行仔细的质量分析，刚好反馈到科任老师，刚好解决问题，高补班级快速确定临界生，让老师力促临界生，确保尖子生。针对学生的短腿科目，与家长刚好联系抓好一对一的补救工作。另外，老师应当对学生的平常表现仔细视察，刚好处理问题，特殊是思想问题。c、强化任课老师的备课职责，各学科要有具体教学安排与复习方法策略。把握教学目标，分阶段制定教学要求，刚好调整自己的教学方法，合理调整进度和难度，定期检查落实状况。各学科要留意限时训练、阶段训练、随堂测验，在夯实基础的同时也重视实力的提高。d、坚持老师教学状况记载、反馈制度。学校主管领导应对学生的看法刚好反馈予任课老师，督促老师刚好调整自己的教学方法，与学生进行沟通，解决问题。对存在问题较大的老师，学校应刚好进行调整，避开给学校造成不良的影响。五、加强沟通与学习1、建立健全有力的学习机制，加强校际之间、两校区之间的学习互助活动。在长期的沟通与学习之中取长补短，刚好调整与改正自己，使自己在各方面达到更加完善。2、制定各项管理制度，做到有规可行a、制定切实可行的管理制度，让目标任务有章可循。班级管理以班主任为主，对班级内的全部事务刚好处理，如有难度，刚好与学校各处室联系，不能搁置一边。确定周一全校例会制度，周五班主任例会制度，从学生与老师的思想工作上加强统一，统一相识，统一思想，统一管理。学校的各项例会必需有打算，有内容，有思想，有作用，不开无打算之会。班会必需有实效，有教案，班级问题处理必需有结果。b、抓好老师的教学工作，在老师供应教学安排的同时，必需抓好教学安排的落实工作。班主任与教学主管领导仔细听取任课老师的课堂教学，明确老师的进度，进行教学进度的对比。对课堂教学中出现与教学无关的事情时，刚好赐予指正，确保上课质量。c、重视教学常规，加强教学管理，提高教学质量。主动抓好课堂教学与考练的工作，仔细进行教学质量的分析。特殊是每次月考或者统考之后，班主任应当刚好对班级学生的成果进行整体上的分析，找寻出上下幅度较高校生的问题所在，刚好调整学生的心态。另外，从班级整体动身，找寻治理班级的好方法。针对每次考试的成果，进行班级阅历沟通会。特殊对部分学生进行面对面的沟通，确保学生成果的提高。d、抓好一对一的辅导与晚补工作。对各班的弱科学生应刚好与其家长联系，征得家长同意，主动参与文化课的补习工作。各班主任必需对班级学生进行质量跟踪，帮助学生刚好解决学习上的任何问题。对成果提高较慢的学生，老师应做到有耐性，有爱心，有信念，让学生对学习充溢信念。学校半年工作安排 篇4招生是办学的硬指标，它干脆关系到学校的生存与发展。面对更加严峻的招生形势，学校多次召开招生工作会议，探讨部署招生对策，依据生源市场的状况实行了敏捷的招生形式。一是进行广告宣扬。自年初起先先后投入资金近2万元编印招生简章，在唐山院校报考指南上刊登了招生广告，参加了河北电视台综艺节目及唐山电视台晚间新闻节目的录制，向全省各地市交通和劳动部门邮发招生信息131封等，向社会广泛宣扬自我，扩大影响，达到了外塑形象的目的。二是进行面对面的宣扬。1至3月份组织了部分老师深化到市内的27所中学进行拉网式宣扬；4月份充分利用中考报名及中学召开学生家长座谈会的有利时机走进各中学，与学生及家长见面，进行自我推销式宣扬。三是内抓质量吸引生源。针对学生家长选择生活条件好管理严谨的学校的心理，学校不断优化办学条件，提高教学质量，严格学生管理，以内涵式发展促进学校发展的良性循环。四是任务分解，指标到人。为最大限度地调动教职工人人参加招生的主动性，实行了任务分解，指标到人的责任制，并制定了相应的奖惩方法。通过全体教职工的共同努力，今年的招生安排有望完成。在市场经济条件下，招生难和就业难是制约技工学校发展的两大“瓶颈”。我校在加大招生力度的同时，不断加强学生就业环节的指导，组织了择业前的自我职业设计的专题就业指导讲座。在提倡自谋职业的同时，学校主动走访用人单位，举荐毕业生，面对社会广开就业渠道。今年上半年，学校先后为毕业生举荐了市公安局车辆管理所、市交通局监理公司、工程处等7家用人单位，近100名毕业生被举荐录用。随着我校办学运行机制的改革，成人教化工作得到了进一步加强。河北工业高校马路技校函授站的招生报名工作已经圆满完成。为提高成人高考录用率，学校主动举办成人高考辅导班，加大考前辅导力度。录用人数明显超过往年，到目前为止，函授站已录用3个专业3个层次的新生326人。湖南高校远程教化的招生安排正在制定之中。学校半年工作安排 篇5一、指导思想坚持以党的十八届五中全会精神为指导，以办人民满足教化和家门口好学校为宗旨，紧紧围绕区教化局“全力冲刺教化现代化 促进办学品质新提升”目标，举崇实大旗，变行走方式，立德树人，提升质量，深化推动依法治校，接着推动素养教化“5+2”工程，不断提升学校的社会影响力和美誉度。二、主要工作目标1.坚持立德树人为根本任务，培育践行社会主义核心价值观，不断增加学生社会责任感、创新精神、实践实力、心理素养。2.搭建老师专业成长平台，优化老师专业发展激励机制，打造一支精气神足、专业素养高的老师队伍。3.营造阅读氛围，优化阅读环境，开展丰富多彩的阅读活动，推动全民阅读，打造“书香校内”。4.强化依法治校意识，强化师德师风建设，重拳治理有偿家教，营造风清气正的育人环境。5.进一步完善德育工程，充溢活动内容，增加活动实效，促进德育工作再上新台阶。三、详细工作（一）依法治校，规范办学行为。1.规范制度运行机制。依据义务教化学校管理标准（试行）和江苏省中小学管理规范，结合学校详细状况，充分发挥教代会职能，进一步完善依法治理、自主管理、民主监督、社会参加的现代学校制度。2.规范招生行为。仔细执行招生安排，严格执行学区制度、适龄人口普查制度、免试就近入学制度、扶困助学制度，严格学籍管理，按要求限制班额，做好控辍保学工作3.规范课程管理。严格根据省教化厅“五严”规定和区教化局要求制定学校课程表、作息时辰表，并上墙公示，接受社会监督；开齐、开足、上好各门课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格限制学生在校时间，仔细上好“两课两操”，主动组织学生开展阳光体育大课间活动，进一步强化总值课务巡查，刚好处理通报课程课务执行过程中的问题。4.规范后勤服务工作。努力提高后勤服务人员的思想素养和业务素养，强化服务意识，提高工作效率，为教化教学供应强有力的后勤保障。进一步加强财务管理工作。严格执行中小学收费规定，执行收费公示制度。坚持校务公开制度，统筹支配，合理运用资金，开源节流。加强学校财产管理，加大对班级备品检查管理的力度，实行公物损坏追究制度，确保学校财产不受损失。加强对学校食堂的管理，做好对食堂饭菜质量、卫生的监督和管理。定期检查，落实上级卫生部门的监督看法，杜绝食物中毒事务的发生。大力做好校内美化工作，提高校内文化品位。刚好修理校舍及学校设施，消退平安隐患。给学生供应良好的学习生活环境。（二）开展精彩活动，创新德育模式进一步落实“立德树人”这一根本任务，坚持育人为本、德育为先，突出学校德育工作特色，深化德育工程，进一步完善活动形式，引导学生在日常学习生活中学会自律、自省，逐步形成良好道德品质。1.将“八礼四仪”教化与入队仪式教化有机结合。通过仪式教化提升学生思想境界，从小树立人生信仰。2. 接着深化开展“中国梦，我的梦”系列化德育活动。3.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大纪念节日，开展多种形式的活动。举办“艺术节”、“体育节”、“读书节”，开展各类校级、班级社团活动，进一步深化素养教化“5+2”工程，全面提升学生的综合素养，为学生的终身发展奠基。3.建立提升学生综合素养体系。组织开展阳光体育大课间活动，保证学生每天超过一小时的体育熬炼，广泛传播健康理念。接着大力推动“足球进校内”活动，主动组建校级足球队，开发足球校本课程，强化足球训练，普及足球运动。4. 努力办好“家长学校”，结合家长实际需求，适时邀请家庭教化专家到校开展家长培训活动；组织、激励班主任主动开展家访活动。与社区、家庭亲密协作，加强精神文明建设，形成学校、社会、家庭三位一体的教化格局。在全校师生中开展国防教化，增加师生的国防意识。开展禁毒教化活动，教化学生远离毒品。根据上级有关部门的要求，主动开展扶危济困、爱心捐款等活动。（三）加强教学常规管理，全面提高教化教学质量1.严格执行备课制度，提高备课质量。老师要仔细吃透教材，钻研教学方法，进行仔细备课。坚持教研组活动，刚好解决教学中的问题。2.优化课堂教学手段，提高课堂教学效率。在集体备课的基础上，老师要深化钻研教材，把握重难点，结合学生实际，敏捷运用教学方法，恰当运用多媒体教学手段，增加课堂教学容量，激发学生学习爱好，精讲多练，扎实做好当堂检测和“周周清”工作，提高课堂教学的效率。授课后，应刚好写好课后记。3.加强日常课堂巡查，严格教学常规管理。接着实行课堂常规巡查制度，确保教学管理和班级管理更加细致、严格，每周进行教学工作小结。4.加强听课学习，提高教学水。新老师每学期听课节数至少30节，其他老师听课不少于20节，提倡老师多听随堂课。5.加强作业管理，提高作业实。切实减轻学生的课业负担，严格限制学生作业总量。老师要精选作业题，加强作业的针对性，做到教与练的统一。教育处将通过多种形式，检查学生作业批改状况。6.完善教学质量检测体系，全面评价学生。探究符合新课程改革理念的学生综合素养评价方法，完善学生学业成果考核方法和教学质量检测体系。加强并指导学生进行自我评价，找寻差距，明确努力方向，促进教化教学质量的提高。充分利用学生成长记录袋，进一步完善对学生的过程性评价。7.做好电教、试验、图书管理工作。做好电教设备的管理与维护，充分利用远程教化资源，建立并充溢学校教学资源库；加强信息技术与课堂教学的整合，促进课堂教学效率的提高。完善学校网站，充溢网站资源，主动参与优秀校本资源征集活动，促进学校信息化建设。加强试验室管理，充分发挥现代化试验设施的作用，落实试验教学工作，提高学生的试验操作实力。建好、用好学校微信公众号平台，定期发布信息，向社会推介学校，把微信公众号平台建成学校、家庭、社会联系的纽带。做好图书的借阅、登记、管理工作，接着开展“星级图书馆”创建工作。（四）高度重视平安工作，创建平安校内坚固树立“平安第一”的思想，时刻加强校内平安和学生平安的教化与管理，提高师生的平安意识和自救互救实力。严格执行学校平安责任制，按要求配齐校内保安人员，确保层层落实责任，责任到人。完善校内平安防控体系和应急管理体系，以妥当处理校内突发事务。加大校内平安设施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；加强交通、食品、消防、防踩踏、传染病预防等校内平安防范工作；定期对学校各项设施进行平安检查，发觉平安隐患，刚好整改。组织开绽开学前学校平安隐患排查和学期中的平安抽查检查。加强师生的平安教化，宣扬防火、防震、交通平安等平安学问，强化师生的平安意识；依据季节气候特点加强防传染性疾病等平安教化宣扬工作，定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防灾避险意识和实力；广泛开展心理健康教化活动，促进学生心理健康。严特别来人员登记制度，防止无关人员进入校内，影响学校正常的教学秩序；刚好获得各种平安信息，化解学生冲突，防止校内冲突激化，杜绝校外人员来校滋事；加强课间、午间和放学后校门口值班，加强校门口道路交通平安管理。（五）完善管理机制，加强队伍建设。1.完善教化、宣扬、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效机制，将师德建设与老师考核、评优、职评等挂钩。全体老师要不断增加服务意识，提高业务水平，通过公开承诺、举报投诉、“三评”、开放日、座谈会等活动，选树优秀老师典型，提升老师事业境界，明确老师努力方向，促进老师队伍更好发展。2.完善绩效考核机制。修订完善绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，给老师良性竞争供应机会，促进老师队伍发展，给老师供应进一步发展的平台。3.完善名师培育机制。引导老师制订个人三年发展规划，主动引领老师参加教学探讨，激励老师出活出彩；组织开展老师基本功竞赛、新一轮校级名师评比等活动，为老师搭台子、架梯子、引路子、压担子，促进老师专业成长。4.加强校本研修培训。定期邀请教化教学专家来校讲学，主动组织老师参与上级组织的各类培训活动，激励老师参与学历提升工程，在老师中树立起“最好的福利是培训”的观念，让老师队伍素养整体提升。（六）以服务先行为宗旨，加强协调合作，提高群众满足度1创建崇实党建品牌。以党建示范校建设为抓手，巩固党的群众路途教化实践活动成果，教化引导广阔老师尤其是党员干部要严守政治纪律、严守中心八项规定、省市十项规定和区六条禁令，切实加强对“四风”突出问题的整治，把“三严三实”要求落到实处。着力规范基层党组织建设，动员和组织广阔党员在推动教化转型升级的进程中奋勇争先，影响和带动广阔教化工作者争先创优、建功立业。加高校校党建文化特色品牌建设和党建课题探讨力度，努力营造“一校一品、百花齐放”的生动局面。2创新开展群团工作。充分发挥教代会的民主管理和监督作用，进一步完善教代会制度，推动学校民主建设。主动开展群众性文体活动，建好、用好健身房，定期开展教职工文体活动。扎实抓好妇女工作、计生工作，深化调查，刚好化解冲突，定期组织妇检，确保育龄妇女体质健康。仔细做好团支部工作，组织青年老师开展富有意义的教化活动，彰显老师青春活力。3完善信息公开制度。通过党务校务公开栏、校内网站、老师会议等形式公开群众关切的热点、难点、焦点；通过校长接待日、家长询问台、家长会、调查问卷等多种渠道了解民意，耐性做好宣扬说明工作，自觉接受群众监督。进一步规范学校财务管理，严格执行上级和学校财经纪律，仔细落实收费公示制度，严格执行教化收费流程，规范操作，科学运行。规范管好校有资产，闲置资产变卖要集体探讨确定公示后方可处理，并刚好调整好账务，确保账物相符。（七）借助教化科研，助理品质提升1.接着深化开展教化科研工作，结合实际，进一步探究高效课堂的教学方法，坚持做到减负增效，深化进行课题探讨，培育教科研骨干老师。2.主动建设“幻想中心”。借助“幻想基金会”，建立幻想教室，引领校本课程、地方课程建设。3.接着大力开展“微课题”探讨，激励老师从身边的教学问题入手，不断提升教化探讨的爱好和实力。以教化科研促进学校整体教学水平的提升，着力构建具有我校特色的教科研文化。学校半年工作安排 篇6一、指导思想本学期，教学工作将全面贯彻党的教化方针，在学校工作安排的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一全面推动素养教化。以课堂为主阵地，以教化科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造“自主、合作、欢乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，老师主动发展，学校自主发展。二、工作目标及详细措施（一）常规管理1.严格执行课程安排。根据国家课程安排开齐、上足、上好各类课程，开设地方课程和校本课程，不随意增删课时。加大课程巡查力度，对各老师执行课程安排。按课表上课等状况进行督查，发觉问题要肃穆处理。接着严格限制学生在校时间，要求学生按时到校，老师刚好放学，关注学生身心健康。2.严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，尤其对各年级部分新改教材，熟识教材的学问结构，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持根据温州市新教学常规要求落实教学设计和教学反思。3.细心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。仔细批改作业，在批改过程中注意文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。4.加强教学常规的检查制度。接着坚持集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查后刚好反馈。对老师上课状况教务处和业务校长将深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解老师的教学状况。5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查，开展活动状况，老师业务档案，教研成果，获奖状况等进行详实记，统一归档，系统管理。（二）教学工作1.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯.学习爱好的培育。制定详细的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末各学科教学质量检测、调研，教育处要刚好分析，刚好通报，督促老师刚好调整改进。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教化工作。2.主动做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮助他们树立正确的学习观、志向观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，主动引导，进一步提高他们的素养和主动性。3.接着开展其次课堂，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要开展好少年宫活动，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的特性特长上下功夫，力争达到人人有特长。首先要求各任课老师要擅长发觉学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注意培育。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间，保证人员，保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关切，多激励，擅长发觉他们的闪光点，抓住契机，培育爱好特长。4.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、体育器材室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书室等专用教室，对现有的教学学具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。（三）教研工作“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期开展“以学为中心，提高老师课堂提问的有效性”校本研训活动，利用校本研训平台提升老师课堂提问水平；接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1.进一步加强青年老师培育工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2.抓好老师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3.要接着深化开展有效课堂教学的探讨，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教实力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，仔细安排，做好支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组.跨学科听课，利于学科之间的整合。（每位任课老师每学期听课不得少于10节，并作好听课记录。）第27页 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