2022年培训计划通知3篇.docx

2022年培训计划通知3篇培训安排通知3篇时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候静下心来好好写写安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的培训安排通知3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。培训安排通知 篇1各高等院校：日前，教化部高等教化司下发了关于公布20xx年上半年全国高校老师网络培训安排的通知(教高司函20xx8号)，现转发给你们，请各校高度重视，根据要求做好老师遴选及培训组织工作。现将有关事项详细通知如下：一、参与培训的老师为开设有相同或相近课程的在职老师，重点是中青年老师，每门课程参与培训的老师不得少于2名。二、培训主要透过教化部全国网络培训中心培训系统进行，分为集中培训和在线培训，由各省分中心组织管理。参与集中培训的老师在培训中心网站注册报名并到xx分中心集中参与培训学习;参与在线培训的老师，应到xx分中心购买在线学习卡，并在培训中心网站进行注册学习;网络直播讲座和沙龙是面对高校老师的公益活动，由各高校自设分会场组织本校老师参与。三、集中培训每人每门课程收费600元，培训期间住宿统一支配，费用自理;在线培训每人每门课程收费450元。四、对参与培训并获得证书的老师，所在学校应承认其理解接着教化的经验，记入档案，并作为老师职称(职务)评聘的参考依据之一。我省高校老师网络培训工作，由省教化厅管理指导，教化部全国高校老师网络培训xx分中心(设在xx师范高校老师干部教化学院)详细组织实施。联系人：张科浦(省教化厅老师处)0xx8866xx92周淼(省教化厅高教处)02988668917戴正华(高校老师网络培训xx分中心)029853xx120xx省教化厅办公室20xx年3月13日培训安排通知 篇2班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教化者，是学生成长过程的引领者;是学校教化决策、安排的执行者;是班级各科教化、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的根本保证。班主任在学校中担当着特别的教化角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作实力上和教化艺术上应达到肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。为全面提高我校班主任队伍的素养和实力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本安排。一、指导思想以进一步加强和改进学生的思想道德教化和平安教化为重点，主动构建“目标管理、分层递进、主题引领、特色育人”的德育工作培训模式。做到德育培训工作课程化，分别以讲座式培训、观摩培训和个别指导式培训等形式开展班主任培训，定期召开班主任例会，定期进行班主任培训，每学期开展班主任的阅历沟通和研讨活动，充分发挥优秀班主任的.辐射作用，建立培育青年老师担当班主任的长效机制，为班主任整体水平提升搭建平台。二、培训目标1、提高全体班主任的素养和班级管理水平。在20xx年6月底之前，现任全体班主任完成规定的培训内容，全面提高班主任履行工作职责的实力。2、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任班主任定期培训制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。3、进一步推动班主任培训校本教材的开发。依据我校培训安排，开展班主任全员培训。通过实施班主任培训，进一步完善我校校本培训制度，促进班主任整体素养的提升。三、培训对象班主任培训实行学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担当班主任工作的老师和在职班主任进行培训。新走上工作岗位的年轻老师均需参与学校的班主任培训活动。四、培训原则1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。培训工作实行集中培训与分散学习相结合等方式进行。2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际须要动身，针对现实问题设计与支配培训内容，重视实践阅历的沟通。3、创新性原则。主动创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对老师业余学习的特点，充分发挥现代远程教化手段和网络的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。4、敏捷性原则。采纳集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、培训内容1、专业理论：教化法律法规类：老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作职责等。职业道德类：中小学老师职业道德、班主任岗位职责等。德育理论类：中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要、中小学德育整体工程实施看法、中学生守则、中学生日常行为规范等。德育管理方法类：学生一日常规、学生奖惩惩罚条例、中学生礼仪常识等。2、专业素养：班主任的专业素养修炼班主任的实力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调实力班主任的工作方法与技巧3、专业实力：班集体的建设(班规班纪的制定、学习方法的指导、学生身心发展特点的了解等);组织实力(教学活动，班、团会活动，美育、体育等活动，各种竞赛，参观，访问，课外活动及学校大型教化教学活动的指导、组织等)，指导新生适应新环境，班级日常管理工作实力，主题班会的创意、设计组织实力，班级学生干部队伍培育实力，学生个案的视察教化分析实力，个别教化和后进生的转化实力，对单亲孩子、留守孩子、贫困孩子等特别家庭学生的成长指导，偶发事务的应急处置实力，德育论文的誉写和一般的德育科研实力，家访及与家长联系的方法和技巧、指导家长家庭教化的实力等。六、培训方式依据商南县中小学班主任培训实施方案的精神，实行参与上一级培训和校本培训相结合的方式进行培训。1、集中培训与分散培训相结合。集中培训，每月第一个星期四下午第七节课为班主任例会，对班主任进行集中培训;分散培训，指利用平常分散自主学习，学习有关教化方面的学问、理论、法规。2、读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校内网上的有关资料学习。3、建立班主任学习制度。学校定期举荐有关的专题文章上传到校内网，便利广阔班主任学习。同时，学校购买有关班主任成长的书籍并主动向班主任举荐有关的专业书籍，组织老师学习，进行学习心得沟通。4、建立班主任反思制度。班主任老师每学期完成班主任工作总结和工作案例各一篇，并组织进行班主任优秀案例评比。详细工作七、培训方法1、专题讲座学校有肯定阅历和肯定知名度的领导、老师等，围绕主题进行专题讲座，帮助班主任老师树立正确教化观念，激发老师自我提高意识。2、专题探讨、探讨围绕工作中出现的一些带共性、有探讨价值的问题，围绕某一个专题，组织探讨课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教化观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高相识，促进自己提高，促整体水平提高。3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织班主任老师观看有关师德、德育综合实践课录像。4、通过定期撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，提升班主任老师基本素养和业务水平。八、培训措施1、建立校本培训领导小组和工作小组。领导小组组长：段开强副组长：王民范良海廖全山工作小组组长：王民范良海组员：张泽奎陶兴永胡海波黄忠良陈松李晓康2、建立健全班主任校本培训制度，规范班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。3、进一步完善班主任培训考核机制。将班主任培训状况纳入各项考核，对担当班主任成果突出的老师，赐予表彰嘉奖。培训安排通知 篇3为做好xx年度培训工作，请各处室（单位）结合自身业务工作，提出培训需求安排建议，并仔细填报xx年度自治区食品药品监督管理局培训安排申报表。一、填报项目1、国家食品药品监督管理总局援疆班。提出援疆班需求安排，由人事教化处统一与国家总局沟通协调。2、自治区食品药品监督管理局自办班。依据业务工作需求，为有效完成年度工作目标而组织的各类培训。3、各直属事业单位自办班。加快专业学问结构更新，提升学问技能的培训班。4、社会类培训班（从业人员培训班）。组织开展企业GMP、GSP培训以及食品餐饮从业人员岗位培训、执（从）业xx接着教化等社会类培训班。二、填报要求1、紧密结合实际。各处室（单位）的培训需求安排要通过探讨探讨来制定，要注意实效，具有前瞻性，并在肯定范围内征求看法。2、培训需求安排要明确详细。每个培训项目都要确定培训对象、培训内容（培训名称及具体教学内容）、培训时间、培训人数、培训班次、培训天数等，要清楚描述通过培训要解决的问题以及所能达到的效果。3、各处室（单位）务必于11月13日前将培训需求安排以纸质版（含电子版）形式报送人事教化处。联系人：xx电话：xx人事教化处xx年11月3日第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页