2022年培训计划方案（精选8篇）.docx

2022年培训计划方案（精选8篇）培训安排方案（精选8篇）为了确保工作或事情有序地进行，经常要依据详细状况预先制定方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。方案应当怎么制定才好呢？下面是我帮大家整理的培训安排方案（精选8篇），希望对大家有所帮助。培训安排方案1培育一支师德优良、数量足够、素养过硬，结构合理、相对稳定的老师队伍是学校办学水平可持续发展的基础和保证，青年老师富有朝气和活力，是教化教学的主力军。建立行之有效的青年老师培育机制，促进全体青年老师不断成长，提高学校的整体水平。一、党支部要关切、支持团支部的工作，激励青年老师在政治上争取进步，教化他们坚持党的基本路途，酷爱社会主义祖国，仔细参与政治学习。支部要加强对青年教职工的师德教化，大力提倡敬业、爱生、奉献的精神。二、青年老师要忠诚于人民的教化事业，酷爱学生，教书育人；努力学习现代教化理论和现代教化技术，虚心吸取他人的先进教学阅历，在实践中提高自己的教化教学实力。三、青年老师的培育目标是：一年熟识，二年独立，三年达标，五年成骨干，十年出成果。四、学期开学前召开新老师见面会，学校领导和有关处室负责人都参与会议，将德育工作条例、教学常规、教科研工作条例等学校的管理制度向新老师介绍，向新老师提出相关的要求，使新老师在思想上、心理上、行动上做好打算，迈好走上讲台的第一步。五、实行师徒结对1、学校支配有阅历和具有较高教化水平和实力的老师作为新安排或调入的青年老师的指导师，实行师徒结对。2、每年老师节实行结对拜师仪式。3、青年老师每学期至少要听师傅二十节课。师傅每学期至少要听徒弟十二节课，并进行指导、评课。师傅批阅徒弟的教案并进行指导，青年老师要虚心向师傅学习，请教。4、每学期新老师要开一节公开汇报课，指定同组老师讲评指导。5、带教一年期满，开出出师汇报课，若不合要求的，结对活动要适当延长，最长不能超过一年，否则作待聘处理。六、教龄在五年以下的青年老师必需重视教学基本功的训练和业务水平的提高。一年以内的新老师教学反思每课必写，五年以内的青年老师，课后的教学反思每学期至少写二十次。七、关于青年老师进修的规定1、高等院校安排来校的新老师，以熟识教化教学工作积累阅历为主。工作期满两年方可申请参与进修。2、老师进修必需经本人申请，由校长室支配，分期分批进行。3、选择的进修学校以面授时间不与教学工作相冲突的院校为宜，面授支配在本市为首选进修学校。4、进修老师的一切费用须自行先垫付，至进修期满，凭毕业证书一次性按有关规定予以报销。5、进修专业应与在校的教学工作对口。6、进修毕业后，有义务为学校至少服务两年，方可提出调离申请。培训安排方案2为进一步提高各分公司修理人员的修理技能，熟识各种设备的内部构造及工作原理，进一步做到科学地检修和维护保养，延长设备寿命，改善设备运行状况，达到节能降耗，刚好消退设备隐患，保证平安生产，杜绝设备事故发生。特对本公司修理人员制定培训方案。一、培训内容1、学问培训1）平安生产学问（由各分公司平安员进行培训）主要针对各分公司生产过程及检修过程中易对修理人员造成损害的各种因素（如高温介质、各种有毒有害气体的特性及危害因素等）进行培训，包括如何采纳各种防范措施（包括如何置换及达到何种程度方可进行检修等），以便做到在修理人员正常巡检及设备检修过程中避开受到损害，以增加修理人员的平安意识。2）化工基础学问（由各分公司工艺主任进行培训）主要包括各分公司不同车间的工艺流程及重点工艺参数对修理人员进行培训，使修理人员对了解和熟识整个生产状况，便利在正常维护和检修过程中能对不同设备的工艺条件有个也许了解，做到检修时心里有数，不至出现损害事故。3）设备基础学问（由各分公司设备主任进行培训）主要对各种设备的内部构造及工作原理进行培训，使修理人员对不同设备的结构有所了解，熟识各种设备的工作原理，明白哪些零部件是常常损坏或须要平常重点进行维护保养的，哪些设备是平常重点关注的等等。2、技能培训（设备主管人员）主要针对主要设备的检修及其它检修过程中留意的问题及检修技巧进行讲解，主要包括以下内容：1）轴瓦的分类及轴瓦间隙的测量和轴瓦的刮研2）设备的安装及找刚要点3）密封的分类及机械密封常见问题及处理4）运转设备的主要构造及主要故障的推断和处理措施。3、日常修理保养的重点及如何做好安排检修1）日常修理保养重点（做到“四懂三会”，按时巡检，能科学地通过看、听、摸驾驭设备运行状况，精确推断设备存在问题，刚好消退隐患。并做好润滑油、易损件）2）怎样做好科学地安排检修（依据平常设备检修状况，对易损件制定检修周期，从而制定设备检修安排，到运行周期对易损件进行检查更换，同时做好设备隐患排查整改台帐，对平常无法处理的问题利用检修时间进行处理，做好备品配件的管理及维护。）二、主要措施1、各分公司要开会强度培训的重要性，不能流于形式走走过程，要切实贯彻公司培训工作各项要求，正确引导职工端正学习看法，转变观念，主动参与培训。2、各班组培训负责人要结合工作实际，搞好培训需求分析，按需培训，突出重点，实现学有所用，学以致用。并且把握好培训的安排性和应急性，对明显影响平安生产和企业发展的问题优先解决，加大培训力度。3、除集中培训外，平常还可进行多种形式的培训教化，如“一日一题”、“一题一训”的日常培训，同时还可开展技术比武、以师带徒等活动，以现场形式多样、事半功倍的培训方式为重点手段。4、搞好培训工作的考核奖罚，注意培训效果检查。使培训有安排、有方案、有落实、有记录、有考核，以达到提高培训的质量和效果为目的。对培训不及格的，进行补考，考试成果与工资挂钩等。5、各分公司建立好职工培训档案。在搞好培训的同时，填写好培训记录。培训安排方案3一、培训目标和培训重点通过培训力争使我校老师具有以下素养：不断更新教化观念，使之符合素养教化的要求；更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力；进一步发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并形成自己的教化、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，驾驭现代教化技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研实力，使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。二、主要内容和基本形式（一）师德教化，树立形象老师的职业道德是老师素养的核心部分。1、树立典型，集体培训。通过分期召开集体师德培训会，以讲座、论坛等形式共享优秀老师的师德专业精神。2、目标定位，加强考核。通过师德考核，确定老师的发展方向，激发老师自我完善的需求，促使老师养成良好的职业道德。（二）专业培训，引领成长。通过定期听讲座、组织集体听辅导报告、分组沟通、自学等方式组织老师进行现代教化理论和学科发展前沿理论及新课程理论和专业学问更新以及心理健康教化的学习培训，不断丰富与更新学科学问，使老师具有较高的教化理论修养。1、小组互助，合作共进。组建"学科教研小组"，以小组形式有安排的定期开展教研活动。活动期间，小组需完成三项任务：其一，深度进行主题学习（一个学期确立一个学习主题，围绕主题绽开深度学习）；其二，关注课堂教学的改进；其三，仔细做好专题科研工作（以教研论文或课题探讨形式进行）。2、培育骨干，带头示范。充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、展示教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。3、专家引领，专业成长。针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，针对性的邀请专家现场指导，有效帮助青年老师成长。4、师徒结对，跟踪指导。通过师徒结对的方式，由指导师对年轻老师进行一对一的跟踪指导，快速帮助年轻老师成长。5、一人学习，众人受益。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神，汇报学习收获。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。（三）深化改革，立足课堂。课堂是实施素养教化的主阵地，只有立足课堂，才能深化教学改革。1、颁布学生学习常规，切实抓好常规课堂教学。通过定期和不定期检查，督促每一位老师、每一门学科、每一节课都能有效落实学生学习常规工作，逐步规范常规教学。2、充分利用本校资源优势，通过举办老师团队赛课、骨干老师示范课、课堂改革研讨课等研讨沟通活动，通过说课、上课、评课沟通，深化课堂教学探讨，促进老师的专业化成长。3、定期开展学科教研活动，结合举办公开课、阅历沟通会、座谈会等形式多样的学科研讨沟通，切实提高老师的专业实力。（五）科研实践，总结提高。把培训和教化科研紧密结合，引导老师围绕新课程的实施，结合课堂教学，通过课题探讨、撰写论文、案例随笔等方法，从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教化科研的专业技能水平，用教化理论指导教学实践。（六）网络培训，资源共享。通过各类网络培训，进一步推动学校课程教学资源网络化，实现优质教学资源共享，同时进一步提高老师协助教学的基本技能。通过分期分批组织信息技术学科老师指导课件制作、电脑维护等培训，以点带面，进行全校老师的信息技术培训，提高运用信息技术服务学科教学的水平。三、保障措施和预期效果（一）保障措施1、组织领导。学校成立校本培训领导小组。由校长杨冬任负责人，教科室负责校本培训工作的日常工作和学分管理，由教务处和教研组详细组织实施，设计符合本校实际的培训安排和考核方法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。2、资金预算。每学期学校对校本培训所需资金进行充分预算，保证校本培训活动顺当开展。3、活动登记。包括：参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师、培训结果、老师发言状况等，作为老师考核的第一依据。4、积累资料。包括：文件、制度、安排、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。5、考核评定。建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对老师的考核目标。在对老师考核过程中，做到把老师平常的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、探讨论文等材料和老师参与培训的考勤状况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由老师自我评定，再由学校教务处考核审查后认定，并按不同的得分赐予不同的评定。（二）预期效果通过校本培训，使我校青年老师快速成长，基本功更扎实。中老年老师教科研实力更精。通过校本培训，培育一支师德高尚，业务精湛，理念新奇，精力充足，教科研实力强的骨干老师队伍和学科带头人。通过校本培训，使我校全体老师专业素养得以有效提升，使整体老师队伍阶梯配备更加合理。培训安排方案4一、指导思想在新一轮的学校发展和课程改革中，为使老师的教化观念和教学方法手段能适应教化现代化和实施素养教化的要求，我校依据新一轮接着教化目标及老师教化教学的实际须要，根据理论和实际相结合的原则，在老师职业道德修养、现代教化教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、力求实效的各项培训活动，以提升老师的师德品位，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。校本培训以实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定的精神为指导思想，造就一支品德高尚、观念新奇、业务精湛的师资队伍为目标，切实推动素养教化，培育创新人才。二、培训目标面对全体老师，以师德为首，以新课程改革为重点，以实效为目的，以新课程试验改革为突破口，全面推动素养教化，以求得学校新一轮发展的动力。通过实施校本培训，使广阔老师提高职业道德素养，确立正确的教化观念，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实力、实践创新实力和教化教学探讨实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平，适应基础教化发展的须要，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。三、培训形式学校除参与上级有关部门的集中学习、教研和培训外，主要通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式。1、专题讲座2、以学校或教研组为单位进行参加式、体验式学习。围绕某学科、研讨课等，参加和体验反思自己或他人的教学，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的相识，产生新的思想和理念。3、采纳“集体与个人”培训方式，集体学习和自学相结合，突出培训的针对性和实效性。4、召开各种形式的座谈会，例：教研活动专题研讨会、班主任例会、家长会等，刚好了解学校的教化教学状况，以便老师相互沟通，搭建相互学习的平台，使社会和家长主动支持并参加学校教化教学工作。5、通过参与各级各类的教化教学活动。四、培训内容1、教化科研实力提升培训；2、心理健康辅导培训；3、班主任培训；4、老师职业道德规范；5、课堂教学有效性五、培训措施（一）成立校本培训领导小组，详细领导校本培训工作组长：副组长：组员：（二）加强理论学习，提高师德修养，更新教化观念提高老师的理论水平，培育老师的崇高师德，使老师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的老师队伍是校本培训的重要内容。学习中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定等党的教化方针政策，以提高理论和政治修养，提高师德水平，同时教研组利用每周的学科教研活动，进一步活化学习形式，细心选择与学科相关的理论文章或阅历总结，组织老师在学科组内沟通、分析、探讨现代化教化理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探究和找寻两者的最优结合点，使老师能将所学的教学理论学问刚好用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经验“实践探究完善实践胜利”之路，同时又用更新的教化观念去推广、发展自己的胜利的教学阅历，起到学科教学示范作用。同时，要求每位老师自己有关教化教学的学习材料进行自学，并要求做好政治、业务笔记。（三）立足校本，切实抓好岗位培训。1、抓好老师读书活动，营造学习氛围。学校为老师订阅各种教化教学报刊、杂志、专业书籍，图书室向老师们举荐学习书目，教学管理人员把各类教化杂志上有关课改的前沿信息、教学案例等刚好举荐给老师。学校定时组织教研例会、教研活动，让老师们合作研讨、相互学习、共同提高。2、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。（1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。（2）立足课改，不断深化实施新课程。扎实开展实施新课程活动。以学科为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校民主、开放、有效的教化教学活动格局。（3）大力开展校本教研。经过几年的课程改革，新课程理念日益深化人心，正转化成老师的教学行为。我们的任课老师自觉学习、主动思索、深化探讨，体现了对新课程理念由不甚理解到渐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。她们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生特性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，我们要兴探讨之风，开展“备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，同时，在教研活动中围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个探讨专题，组织沟通探讨，使老师沿着安排行动视察反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学探讨”、“解决自己的教学问题”、“改善自己的教学实践”不断积累阅历，提高教化教学探讨实力。从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的.。（四）逐步完善校本培训机制。校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。1、成立培训领导小组，负责校本培训安排的制定与实施。2、各项培训统筹支配，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训安排。4、建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。培训安排方案5一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策实力、战略开拓实力和现代经营管理实力。2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素养，完善学问结构，增加综合管理实力、创新实力和执行实力。3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增加科技研发、技术创新、技术改造实力。4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增加严格履行岗位职责的实力。5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增加员工队伍的整体文化素养。6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据公司改革与发展的须要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的培训，增加教化培训的针对性和实效性，确保培训质量。2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，接近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。依据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参与经营管理培训累计时间不少于30天；中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。三、培训内容与方式（一）公司领导与高管人员1、中心、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的探讨与解读。通过上级主管部门统一组织调训。2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策实力和经营管理实力。通过参与企业家高端论坛、峰会、年会；到国内外胜利企业参观学习；参与国内外闻名企业高级培训师的高端讲座。3、学历学位培训、执业资格培训。参与北大、清华以及中心、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习；参与高级经营师等执业资格培训。（二）中层管理干部1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课；组织相关人员参与专场讲座；在公司培训中心接收时代光华课程。2、学历进修和专业学问培训。主动激励符合条件的中层干部参与高校（专本科）函授、自考或参与MBA及其它硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业管理干部参与执业资格考试，获得执业资格证书。3、强化项目经理（建立师）培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理实力、人际沟通实力和业务实力。同时开通“环球职业教化在线”远程职业教化网，给员工供应学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建立师报考条件，且有专业发展实力的员工，组织强化培训，参与社会建立师考试，年净增人数力争达到10人以上。4、开阔眼界、拓展思路、驾驭信息、吸取阅历。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营状况，借鉴胜利阅历。（三）专业技术人员1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教化培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理学问等专项培训，培育创新实力，提高研发水平。2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进阅历，开阔视野。年内安排支配两批人员到单位参观学习。3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新学问在公司内进行学习、推广。4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过安排培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。（四）职工基础培训1、新工入厂培训20xx年接着对新聘请员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，基层各单位、分公司的新员工合同签订率必需达到100%。试用期结合绩效考核评定成果，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于肯定的表彰嘉奖。2、转岗职工培训要接着对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，刚好进行专业技术培训，培训时间不得少于20天。3、职工技术等级培训公司安排新培育一级150名，二级员工100名，三级员工80名，四级员工20名。中级工以上人员占技术人员比例达到70%以上；一方面接着普及，扩大比例，工作重点是培育高级技术人员，安排培育中级管理人员10人，初级管理人员20人。形成较为完善的技能人才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术管理人员的素养有整体提高。4、加快高技能人才的培育和职业技能鉴定步伐。今年，公司将选择部分主业工种进行轮训，并在本市相关技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达30人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满意企业发展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。5、加强复合型、高层次人才培训。各部门和基层单位要主动创建条件，激励员工自学和参与各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业实力向不同管理职业方向拓展和提高；专业技术人员的专业实力向相关专业和管理领域拓展和提高；使施工作业人员驾驭2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。6、抓好工程施工人员的培训。u做好特种作业人员的平安技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定。v在建工程项目经理部，要根据“三位一体”管理体系标准要求，扎实有效地做好施工生产关键工序和特别过程操作人员的培训，以及施工环境爱护、职业健康平安的应急预案的演练培训，确保人力资源满意施工生产要求。w要把施工承包工程队人员的培训监管纳入管理视野，实行指导和有效的干预，消退隐患，切实维护企业信誉。x开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。公司今年将选择35个主要职业进行技能比武，并通过专业比武的形式，选拔培育年轻优秀高技能人才。（五）开展学历教化1、公司培训中心要与一些高等院校联合办学，开办土木工程、市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班。通过全国成人高考，对符合录用条件的公司员工进行有安排的集中培训，获得学历。2、与一些高等院校联合办学，举办市政建筑工程及电气机电类专业的函授本科班；举荐优秀中层以上管理人员到一些高等院校攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策实力，更好地为公司服务。3、调动员工自学主动性。为员工自学考试供应良好的服务，帮助员工报名，供应函授信息；制定或调整现有在岗职工学历进修的嘉奖标准；将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件，增加员工学习的动力。四、措施及要求（一）领导要高度重视，各基层单位及业务部门要主动参加协作，制定切实有效的培训实施安排，实行指导性与指令性相结合的方法，坚持在开发员工整体素养上，树立长远观念和大局观念，主动构建“大培训格局”确保培训安排开班率达90%以上，全员培训率达35%以上。（二）培训的原则和形式。根据“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训；各部门和基层单位要紧密协作培训中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，实行技能演练、技术比武、鉴定考试等敏捷多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。（三）加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，主动整合，合理开发，使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用；二是要依据公司内部自身专业特长，建设自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源的有偿服务。（四）确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定，即按工资总额的1.5%足额提取职教经费，由培训主管部门驾驭运用，财务部门监督，其中0.5%上缴公司统一协调运用，严禁将培训经费挪作他用。（五）确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。公司应建立完善自己的职工培训机构及场所（如职工高校、职业技术学校），并对培训中心各级各类培训状况进行不定期的检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成果显著，扎实有效的单位和培训机构赐予表彰嘉奖；对培训安排落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报指责；三是建立员工培训状况反馈制度，坚持将培训过程的考核状况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。（六）加强为基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管部门的主观能动性，主动主动深化现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训安排落实到位。（七）公司办班培训及员工外送培训要严格根据人力资源管理方法程序和要求组织落实和实施。各主办部门（单位）要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。培训是帮助员工提高生存实力和岗位竞争实力的有效途径，努力提高员工学习的主动性，建设一支高素养的团队是人力资源部义不容辞的职责。我们肯定要自觉站在公司建设具有永续竞争力的卓越企业的战略高度重视员工的学习和成长；同时，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必需落实创建学习型企业，从加快职业教化和培训事业的发展入手，来提升员工队伍政治、技术的整体素养，构筑人力资源的核心竞争力，以此提高员工参加企业市场竞争的实力。在企业改革大发展的今日，面临着新时期所赐予的机遇和挑战，只有保持员工教化培训工作的朝气和活力，才能为企业造就出一支实力强、技术精、素养高，适应市场经济发展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪慧才智，为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。人力资源作为企业发展的第一要素，但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟上，优秀的员工难选、难育、难用、难留？所以，如何打造企业的核心竞争力，人才培育是关键，而人才的培育，来源于员工通过不断地学习和培训，不断提升自身的职业素养和学问技能，打造一支高绩效的团队，从而使企业从优秀到卓越，恒久基业常青！培训安排方案6本学期学校新进5位新老师加一位选调老师，为了帮助新老师尽快适应和胜任本职工作，依据学校教学总体规划和要求，特制定本学年“师徒结对”工作方案。一、培育目标对青年老师的总体培育目标是：一年基本规范，二年站稳讲台，三年形成特色。要求需用较短的时间了解学校教化教学的基本状况和要求，尽快熟识所教年级学科教学内容，驾驭备课、书写教案等。担当班主任的青年老师，在指导老师的帮助下，驾驭管理好班级的工作方法。二、详细要求1、导师职责（1）指导帮带老师制定为期三年的成长安排；指导帮带老师制订学期教学安排。（2）每月帮助帮带老师备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教化学生的实力，每月检查帮带老师备课1次，并提出建议，记录下来。（3）一学期至少听徒弟课10节，并进行评析、指导，提高其课堂教学实力。（4）每学期指导徒弟至少上一堂组内或校内汇报课。（5）每学期帮助帮带老师写1篇教化教学论文，1篇教化教学案例。（6）激励、指导、帮助帮带老师主动参与各级各类竞赛活动，以得到更多的熬炼和提高。2、“帮带老师”职责（1）在指导老师的帮助下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起仔细制定自己的成长安排。（2）每月向指导老师供应教案1次，请导师指导备课方法，提高备课实力。（3）主好听指导老师的课或组内老师的课，每周至少2节，听课要仔细记录，并写出体会。（5）依据自身实际和专业发展的须要，制订好读书安排，每月做读书笔记2篇，每学期写阅读体会（读后感）1篇。（6）在指导老师的指导下，每学年写1篇质量较高的教化教学论文，1篇教化教学案例，提高教学探讨水平和论文写作实力。（7）在指导老师的指导下，主动参与各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写1篇结对活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。三、师徒结对支配师傅徒弟、学科年级四、学校评价考核：1、材料上交：每月，师徒都要上交听评课记录到负责老师处检查。帮带老师要上交一篇案例，一本成长记录，一份拜师小结。2、结对效果：主要看教化教学工作的实绩。帮带老师在被指导期间，是否有各类发表或获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班级的班风如何；工作方式是否有所改进等等。3、对履行职责的指导老师在学校的绩效考核中适当进行嘉奖。培训安排方案7一、培训目的1、消退新员工生疏感，达成对公司文化，价值观、发展战略的认知和认同。了解公司的各项规章制度及供应的各种福利制度，帮助各们新进员工清晰了解自己的权益与责任。强化新进员工的责随意识和主子翁的精神。二、培训对象公司新入职员工三、培训方式由综合部制定培训安排和方案并组织实施，采纳集中授课及视频播放、探讨、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公允台的运用等方面进行培训。四、培训地点公司会议室。需提前了解会议室的运用状况，保证培训场地的运用不发生冲突。五、培训内容1、企业文化2、员工手册3、OA办公允台运用方法六、培训资料打算新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣扬资料、员工手册、OA平台运用说明七、培训实施1、综合部领导致词2、培训主管自我介绍和新员工自我介绍3、宣读培训纪律4、依据培训内容进行逐步讲解5、培训评估与考核八、培训后期跟进1、培训主管依据培训评估进行培训方案改进2、培训主管依据新进员工培训考核成果进行汇总和存档培训安排方案8自我景区于今年9月12日胜利升级为5a景区起先，依据董事长及总经理的会议精神指示，要提升我绵山景区全体职工的服务水平、业务水平。十月、十一月通过部门起初的培训安排粗略地对职工做了景区相关培训。依据景区淡、旺季明显的特点，我们应合理地利用景区淡季时间，通过5a景区旅游服务标准化的相关培训，达到提升我景区职工的综合素养和岗位技能，使其工作质量和工作效率能有明显的提高，进一步提升景区的形象和效益。一、培训目的通过对员工的系统培训，逐步提升员工的学问结构，增加服务意识，确保服务质量，养成敬业精神和形成良好的职业道德，从而提高景区管理水平、服务水平和员工综合素养，这是建设景区员工培训体系的动身点。尤其是我绵山风景区刚荣获国家5a级旅游景区，系统的培训显得尤为重要、详细为，员工的培训，一是引导员工进入组织，熟识和了解工作职责、工作技能、工作环境和工作条件。二是规范员工的行为，加强员工的组织纪律性，提升员工的“精、气、神”、三是提升员工在景区接待工作中的服务水平，加强员工对“标准化、优质化接待服务”的相识和理解，努力提高员工的岗位技能和综合素养，使其工作质量和工作效率不断提高。二、培训对象景区各部门员工，包括驻景区各调管单位人员，宗教管理委员会，绵山财务，餐饮部，旅行社，导游部，宾馆服务部，商品零售部，市场营销中心，文化院三、培训执行及考核方法由公司人力资源部发起，景区管委会负责协调景区各部门执行。人事部全面负责员工培训工作，统筹规划培训包括拟订并执行培训安排。各部门负责人帮助人事部经理组织详细事宜、由公司考核组（人事部、总经办、企划委、保安部）对培训工作进行监控、检查、考核、详细考核方法：1、培训签到，确定培训可以落实到每位员工；2、记录笔记，做好完善的培训记录并存档；3、效果评估，由讲师依据培训内容出题，按月进行月考。四、培训原则及要求原则：1、坚持按需施教、务求实效的原则；2、对员工分岗位、分层次、分类别地开展培训；3、增加教化培训的针对性和实效性，确保培训质量；4、要求培训人员、培训内容、培训时间三落实、详细要求：5、培训工作要打算充分，注意过程，讲求效果；6、授课方法要理论联系实际，通俗易懂，深化浅出；7、参与培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参与培训，仔细听课，细作笔记。实习时要敬重老员工，严格按规程操作；8、培训的员工未经批准不得无故缺席培训课程。五、培训时间1、整个培训安排时间：12月1日3月31日2、景区标准化培训时间支配：每月10日、20日全天3、拓展训练、职业道德等培训时间支配：每月15日、25日全天4、其余时间由各部门自行支配内部培训（培训安排、时间支配、培训内容以月报人力资源部）六、培训方式1、培训实行“授课+示范”、“理论+操作”、“案例探讨”、“基本研讨”、“团队活动”“集体嬉戏”等详细方式，寓教于乐，每个培训对象主动主动地参加培训活动，从亲身参加中获得学