2022年学校备课组工作计划3篇.docx

2022年学校备课组工作计划3篇学校备课组工作安排3篇时间稍纵即逝，很快就要开展新的工作了，肯定有不少可以安排的东西吧。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我细心整理的学校备课组工作安排3篇，欢迎大家共享。学校备课组工作安排 篇1一、教材分析：（一）本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，它对说明文的要求简洁、精确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必需驾驭的特别重要的语文实力之一。体现了语文课程标准（试验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”（二）本册教材现代文有四个单元，涉及到不同的主题，分别是第一单元：以“斗争”为主题。其次单元：以“爱”为主题。第三单元：以“建筑园林、名胜古迹”为主题。第四单元：以“科学”为主题。学生在学习中既得到美的熏陶和思想、心灵的启迪，同时又有利于培育学生正确的人生观、价值观和科学精神。（三）本册教材首次将两个文言文单元放在一起，分别以“托物言志”为主题。以“山水之美”为主题。而且大多篇幅短小，加之书下注释简洁易懂又相对全面，这样就有利于学生进行文言积累，使学生能在观赏自然美中得到心灵的净化，美的熏陶；在体会作者思想境界的同时，丰富了人文精神。（四）本册教材为了实现语文课程标准（试验稿）对八年级学生的写作、口语交际和综合性学习的目标要求，将写作练习分列在课文后，以“研讨与学习”的形式出现，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相一样，将课堂延长到课外，有助于拓宽学生语文学生和运用的领域，体现了课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”的理念。二、教学目标：要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的依次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、学情分析与教学策略：（一）学情分析年段四个班级，学生语文基础与素养发展不均衡，所以，教学进度很难保持一样。基础好的班级可以增加课前三分钟发言，教学内容也可以拓展宽一些，课堂容量可以大一些。而基础差的班级，内容力求简洁明白，争取课堂上当即落实，努力提高课堂学习效率。作业布置少而精，减轻学生的课业担。（二）备课组常规备课组活动定时定人定内容，发言要针对学生的薄弱环节，突出单元重点，突破教学难点。背诵以及语文学问点要各个击破，狠抓落实到位。充分发挥运用多媒体技术制作课件干脆用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家相互借鉴修改运用。进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六仔细”的检查，注意老师教学常规的落实，要求每个老师必需把“六仔细”贯彻到教学的每一个环节，仔细检查，督促落实。激励敦促备课组成员准时参与各级各类的教研活动，并把教研精神带回沟通。（三）开展课外活动接着组织学生开展课外阅读活动，每周都要求学生写一篇读书摘抄，促进他们主动看书。基于本学期教材古诗文较多的特点，在下半学期组织学生开展古诗文背诵竞赛活动。学校备课组工作安排 篇2为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素养教化，结合本校实际，特制定本制度：一、以教研组为单位，各学科备课组每周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。二、每位老师必需按时参与备课组活动，因故不能参与的须向教研组长请假，但每学期限请假次数不得超过三次。三、每次备课组活动时，对下一阶段所要教学的内容进行集体探讨，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探究科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。四、每次备课组活动前，可轮番由一位老师按第四条要求提前进行设计支配。待活动时再提出自己的主见，其他老师依据状况发表自己的看法，有条件的可由其中一位老师先上某节课，然后再探讨，以求得更佳效果。五、每次备课组活动，由教研组长仔细做好记录，以备教育处考核检查。老师在备课、上课时必需以备课组确定的内容进行，教育处在检查老师备课、上课、作业布置、批改时，将以此作为老师七仔细工作的检查内容。学校备课组工作安排 篇3一、指导思想以新课标为指导，以二中的安排目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成果。二、主要工作内容1。夯实基础学问。督促学生在课堂上多背、多写，娴熟驾驭教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。2。提升分析解决问题实力。着力培育学生理论联系实际的实力，分析解决问题的实力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生实力的提高。3。精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4。归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。5。重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。6。重视艺术班教学的探讨。三、主要工作措施1。坚持集体备课，凝合集体才智。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标；二备学问体系；三备学问点定位；四备精选试题习题；五明确各自的分工分职；六反馈一周教学得失，发觉问题刚好处理。通过集体备课凝合集体才智，助推复习迎考的有效性。2。加强学习沟通。本学期接着主动走出去，参与教科院组织的高三复习备考沟通活动，驾驭更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。3。仔细落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探究适合我校学生的复习教学模式与方法。4。加强检测，刚好发觉问题。本学期依据学校及年级组支配实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩高校生的学问面，增加应变实力，迁移实力的培育，同时通过练习和考试的评阅，刚好反馈信息，进行教学调控。四、详细复习支配1。复习时间支配。（1）一般班：20_年x月_日20_年x月中旬，第一轮复习全部结束；20_年x月中旬20_年x月中旬，其次轮复习；20_年x月中旬20_年x月初，第三轮复习。（2）艺术班：20_年x月_日20_年x月底，第一轮复习；20_年x月初20_年_月初，其次、三轮复习整合复习。2。详细对策支配。（1）探讨考纲，立足教材，构建学问体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，二轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实驾驭主干学问和重难点学问。从而提高应试实力和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的实力。（2）关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，重点考查学生实力，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，仔细进行整理、分析，多角度设计习题，培育学生实力。（3）训练必要的答题技巧。审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是解除法。解除法包括排错法和排异法，排错法用来解除错误选项，排异法用来解除与题干无关的选项。经过解除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以运用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确运用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括哪些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。详细每周的集体备课活动支配依据本学期的备课组安排，并结合教研组的统一支配加以详细的协调和最终落实。#第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页