2022年学校的语言文字工作计划范文（通用3篇）.docx

2022年学校的语言文字工作计划范文（通用3篇）学校的语言文字工作安排范文（通用3篇）光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候仔细思索工作安排如何写了。写工作安排须要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的小学学校的语言文字工作安排范文，希望对大家有所帮助。学校的语言文字工作安排1一、指导思想：正确运用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教化的首要任务，是提高教化教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，适应学问经济时代的须要，我校以发展观为指导，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。二、主要工作：（一）学校工作。在学校工作中，接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得许久效果。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作安排。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不运用不规范汉字。4、加强校内网语言文字工作宣扬力度。开拓校内语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用探讨的网络化，使其成为向师生供应询问和信息服务的平台。5、加强老师一般话和口语表达方面的培训，特殊是落实二级乙等老师的强化训练措施，耐性做好他们的思想工作，帮助他们提高一般话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创语言文字示范校奠定基础。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用实力，打造语言文字规范工作的教化氛围，打算开展以下活动。老师活动：1、要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把是否运用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。2、在老师队伍中开展“一般话是老师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。3、利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。4、每位老师在备课写教案时，必需运用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否运用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5、定期对老师进行语言文字测试，以检测老师运用规范语言文字的状况。6、邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。7、加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。8、老师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进老师语言文字运用实力；9、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查；10、开展老师课堂教学用语规范化调查。（推门听课）学生活动：1、接着培育一支工作实力强，有责任心的学生推普员队伍，特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。2、校内、班级均有长期的宣扬和环境布置。3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率；4、加强传统校内活动如艺术节、六、一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：（1）诗朗诵竞赛；（2）书法竞赛；（3）征文竞赛；（4）演讲竞赛（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：1、语文老师一般话必需达到二级甲等。其他学科老师一般话均达到二级乙等及以上。2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。3、接着结合教学开展诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用实力。4、发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精致的墙报。5、在学校内外悬挂多条宣扬标语、牌板营造深厚的推普氛围。三、做好校内文字规范化检查工作，做规范用字的表率：1、各年级组、教研组、各班级仔细做好常规文字规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净；各班文字协查员做好班级板报宣扬文字规范的检查，并帮助校内文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。2、主动宣扬国家通用语言文字法和市语委有关文件，刚好报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣扬展板，定期做好布置、维护工作。3、健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作，各班设立语言文字规范化监督员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣扬、整治与监督工作。4、接着搞英雄字规范化。部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它状况下的文字书写等用字，要求规范率达到100%。学校的语言文字工作安排2一、指导思想：以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以语言文字规范化示范校建设为目标，大力推动学校语言文字工作；以第十四届推广一般话宣扬周系列活动为载体，建立语言文字网站，加大社会宣扬力度；以规范汉字书写和经典诵读为依托，提高国民语言文字素养。二、详细工作（一）加强领导，建立工作机制健全学校语言文字工作组织机构和管理网络，确保学校语言文字工作有领导分管，有专人负责。由此，我们将成立学校语言文字工作领导小组和执行小组，1、领导小组成员：组长：李长力副组长：周宏凯 刘丹成员：各年级级组长、各科组长同时，制定工作机制和语言文字工作职责，制定创建语言文字工作安排、方案和总结，制定语言文字工作管理制度和相关活动的时间和方案。为学校语言文字工作在领导上、制度上供应保障。其次，学校也加强在教化教学和德育方面对语言文字工作的教化和管理，在软件上进行语言文字规范化工作的实施和推动，也努力创建好的育人环境和宣扬平台。在硬件上为创建语言文字规范化作出努力。另外，我们还将进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教化的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，分工明确，扎实有序地开展工作。为深化地开展工作和推动语言文字工作，提升学校人文教化，打下基础。（二）立足实际，全面开展活动老师活动1、实行老师钢笔字、粉笔字基本功竞赛。2、开展中华诗文诵读活动。以一般话和规范汉字为载体，以诵读学习中华优秀诗文为主要内容，通过多种渠道，实行多种形式，掀起中华经典诗文诵读热潮。3、实行“构建有效课堂”老师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上加大对老师语言文字运用实力的测评。4、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查；5、开展老师课堂教学用语规范化调查。学生活动：1、为了让一般话成为学校的教学语言、校内语言，学校提出：“人人讲一般话、时时讲一般话、到处讲一般话”的口号，开展“手拉手，共成长”帮辅结对活动。2、开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：（1）充分利用语文口语交际课和班队会时间，进行专题的口语交际活动，或由学生自主确定主题，提前打算，进行小型诗歌朗诵会、专题演讲等活动，提高学生的一般话和口语交际实力，真正使一般话成为校内语言。（2）开展“美文诵读”系列主题教化活动。接着开展“美文诵读”活动及“博览群书”读书活动，让大量健康美丽的人类文化精品滋养学生的心灵。抓住“大”字不放，形成读书长效机制。参加面要大。要求从低年级到高年级，以试验班带动非试验班，以学校带动家庭，全员、广泛参加读书活动。阅读空间要大。要求学生阅读书籍的面要宽、要广，要博览群书。阅读量要大。依据各学段学生的学问层次和承受实力，各年级学生每天用515分钟时间完成阅读量。实行得力措施，抓好配套活动：利用语文课、班队课等时间开展读书沟通活动和美文观赏课，培育学生高雅的情趣，养成良好的审美观。提倡记读书笔记，试验班每学期要进行两至三次读书笔记展评，使学生养成不动笔墨不读书的好习惯，激励学生多读书、读好书，使学生在“好雨知季节，当春乃发生”的阅读氛围中，收到“随风潜入夜，润物细无声”的阅读效果。在试验班进行“美文诵读”竞赛；期末，学校将接着进行班级星级诵读评比活动，评比出校级、班级诵读小博士和优秀亲子共读家庭、优秀藏书家庭。利用午饭时间，学校广播站播放三字经、弟子规等国学经典。（3）合理利用每周一节写字课，教会学生写规范字，练好规范字。同时开展写规范字竞赛，利用学校橱窗和班级墙报等阵地展出，创设深厚的写规范字的氛围。（4）接着开展“珍爱母语、共同行动为城市美容”啄木鸟社会实践活动。我们将不定期组织开展小学生社会用字调查活动，以街面为重点，查找繁体字、错别字和不文明用语，为单位、主要街区道路门头广告用语用字运用规范，创设规范的语言文字环境做贡献。（四）同心协力，巩固语言文字示范校我校将充分利用社会的各种资源和宣扬阵地，在校内里张贴标语和宣扬画，利用黑板报、宣扬栏、校内广播等，提倡学校师生写规范字、说一般话。要求师生在课堂教学、师生集会、日常沟通等教学和日常生活中通用一般话。同时开展写规范字竞赛、每班推普板报评比、朗诵竞赛、读书活动，总之，我们将结合学校实际开展有特色有创意、生动活泼的活动，巩固好语言文字示范校的成果20xx年4月。学校的语言文字工作安排3一、指导思想以全会精神为指导，落实武汉市语言文字工作规划和武汉市语委办工作要点，依据武汉市全面推动语言文字工作“五大行动”要求，仔细开展我校语言文字工作，提升师生语言实力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。二、重点目标1、夯实语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。2、创建武汉市“经典诵读”特色学校。3、开展“阳光朗读”活动。4、对9个“文明用语示范岗”重新评估，新增2个。5、组织全国“推普周”活动，创新推普工作。6、教职工一般话培训达标；一年级学生开设一般话与口语交际课程，参与一般话水平测试，测试合格率达到85%。三、主要工作1、召开语言文字工作布置会。总结工作，科学探讨谋划下一年工作，统一思想，提高相识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教化教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。2、接着组织好“阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读；二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目中华之声参与武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛；三是举办“经典文学”系列讲座；四是校内文化艺术节组织全校学生诗文朗诵竞赛；五是开展4月23日全国“读书日”活动。3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职老师还未达标、学生测试成果合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全运用一般话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强一般话教学探讨，提高一般话水平测试的测试质量及测试合格率。选送老师参与一般话培训，提高师资水平。4、主动参与武汉市其次批市级经典诵读特色学校的评比，做好评比活动的参评工作。（1）完成3000字的自评报告。（2）持续开展“阳光朗读”活动。（3）举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。（4）“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写竞赛活动。（5）进一步营造富有中华传统文化特色的校内氛围，张贴标语和宣扬画，展示实践活动图片等。5、比照“文明用语示范岗”评比标准，实行不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个“文明用语示范岗”进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。6、细心组织全国“推普周”活动。依据上级“推普周”活动总体部署，仔细落实我校推普宣扬周活动方案，进一步创新“推普周”活动方式，提高广阔师生的参加意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。7、打造语言文字硬环境。根据学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划，主动帮助职能部门，在校内环境建设上有所作为。第13页 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