2022年大班班级工作计划通用15篇.docx

2022年大班班级工作计划通用15篇大班班级工作安排通用15篇时间在消逝，从不停留，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家收集的大班班级工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班班级工作安排1在新的一年里为了加强幼儿的平安自我爱护意识，让幼儿健康的成长，特定安排如下：一、培育幼儿良好的个人卫生习惯。让幼儿了解平安保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活实力，教化幼儿关切他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为规范。遵守社会公德，爱惜公物，做一个健康、欢乐的幼儿。二、培育幼儿的交通平安意识。1、教化幼儿相识交通平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。2、教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟生疏的人走。三、培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。1、防火平安。教化幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。驾驭火灾发生时正确的自救方法。2、用电平安，教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。3、防地震平安。教化幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。四、其它平安方面。教化幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教化幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等担心全的地方。以免烫伤。教化幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。大班班级工作安排2一、指导思想：坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教化，发展幼儿，使他们健康欢乐的成长。二、幼儿自然概况班级状况分析：幼儿人数 32人，男生 19人，女生13 人三、幼儿发展状况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如张雨非，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如唐诗雨，管灿等。2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说；有的幼儿特别好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强。能关切弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会限制不住自己违反纪律。3、智育方面：能仔细进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲解并描述，能相识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、体育方面：能主动参与体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。四、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿态正确4、活动用具的整齐，保持玩具清洁5、知道物品用后要整理并放回原处。 6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。8、不滥吃零食、不吃不净的食物。五、平安及消防工作：1、日常生活种平安常识与规则的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意平安。2、有关平安标记的相识，交通规则的遵守，自我爱护意识的初步形成。3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。六、教学活动目标：社会1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。2、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的看法。 语言1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进行沟通。2、坚持说一般话，发音精确。3、能清晰连贯的讲解并描述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。4、对文字有爱好，主动学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。数学1、相识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。3、能以自身为中心区分左右。4、相识并会兑换10元以内的纸币。5、能在老师的提示下，对感性阅历进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思索和解决问题的实力。科学1、探究生活中常见的各种科学现象，获得有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的看法。2、能够运用简洁的工具和科学材料进行各种小制作活动，会依据须要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有肯定的创建性。3、具有良好的视察记录习惯，尝试用自己喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成肯定的科学严谨的看法。音乐1、主动主动的参加音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。3、情愿尝试运用某种乐器。健康1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事务的方法。2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。美术1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定创建性的表现。2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出肯定的独特性。3、能比较娴熟的运用剪刀，剪贴比较困难的平面图案。七、嬉戏：（一）创建性嬉戏1、角色嬉戏：娃娃家，孩子邀请参与其他活动区的好挚友来做客，"爸爸"、"妈妈"提示与孩子一同接待小客人。2）激励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦3 重点在礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如编制区。4）熟识全班小挚友的姓名文字，在老师的帮助下设立姓名卡5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。初步了解并驾驭美发的工作程序，正确运用嬉戏材料，制定嬉戏规则。2、建构嬉戏：建筑角（1）学习对称的方法，整齐地建立嬉戏。（2）用积木搭建楼房，协助材料合理运用。（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。3、表演嬉戏：小舞台（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现肯定的节奏感（2）能与同伴一起商议节目内容与角色，不争抢。（3）能依据物体、音乐的性质选择乐器，创建编动作。（二）规则嬉戏1、扑克、1）幼儿能与同伴友好合作，共同嬉戏。2）培育幼儿动手动脑，手脑结合活动的实力。3）遵守嬉戏规则，学习解决嬉戏中出现的问题。4）能够主动、独立主动嬉戏。2、音乐嬉戏1）幼儿学会运用协助材料，如录音机等。2）知道如何运用空间因素进行创建性动作的表现。3）能与同伴合作嬉戏，运用表情动作与他人交往，体验合作欢乐。3、体育嬉戏1）满意幼儿运动、竞赛、表现等多种须要，培育幼儿对熬炼的爱好。2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增加体质，体验克服困难，取得胜利的喜悦。3）在嬉戏中作到协调一样，增加集体观念。4、语言嬉戏1）帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培育口头表达实力。2）精确把握指令，传递有微小区分的信息。3）能视察到画面的细致改变，依据对画面的理解扩句和缩句。八、环境创设：1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、观赏。3、自然角：增加自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。A种子发芽 B蝌蚪生长 C植物生长 D蚕的生长过程E根茎吸水4、家长园地：定期更换家长园地内容。5、区域活动：增加材料、固定位置、贴不同标记。九、家长工作：1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活状况和健康状况。 。2、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教化幼儿的有效方法。3、细心组织和支配亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教化，真正做到家园协作一样。4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点赐予确定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能协作填写有关栏目。5、每月更换家长园地内容，激励家长撰写家教阅历文章，并在班级家教园地中粘贴，沟通家教阅历。6、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问7、对于个别较特别的幼儿，如娇气、自理实力较差、胆小等，赐予个别沟通，与家长共同寻求教化方法。8、吸引有特长的家长参加到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，主动开展家园互动，帮助家长刚好了解幼儿园教化活动的内容和要求。9、向家长定期发放家教及育儿学问宣扬资料。10、对将来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。大班班级工作安排3本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、班级状况分析本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、教化目标语言领域：1.倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按依次行动。(2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)(3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。2.表达沟通(1).情愿与不熟识的人交谈。(2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。(3).会用多种方式提出问题。3.观赏阅读(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。(2).喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的实力。数学领域：1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。5.在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。6.相识人民币。7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习运用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关切、爱惜自然环境。社会领域：1、自信念培育(1).酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。(2).情愿接受有难度的任务，尝试新活动(3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2.人际交往(1).主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。(2).情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。(3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3.行为规则(1).会依据须要自己制定区域嬉戏的规则，并制作相应的提示标记。(2).有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。4.民俗文化(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。(2).了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。(3).知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。正确相识自己，能较客观地评价自我。2、体育熬炼排队走步时较好地持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。美术领域：能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。大班班级工作安排410轮机2班团支部工作总结及大三安排 不知不觉中，转瞬一个学期的时间就要过去了，这个学年肯定程度上来说确定了我们今后的就业问题（11月26日的双选会）。回首过去的学期岁月，回首整个班级在这一个学期的成长，回首着这一个学期当团支书的每一个活动的点点滴滴，我还是有着很多的话要去说，有着太多的阅历与教训要去思索和总结。再次感谢老师和同学们给了我这个机会，让我承当10轮机2班的团支书，在这一年的工作中，一年的努力中，成长了很多，总的来说，这学期总的评价还是不错的，因为大体完成了自己在本学期制定的安排和任务，但也还是存在着一些不足和缺点。首先，本学期。系里和团委下发工作来看，我都对每项工作进行仔细的打算，并力求做到最好，并且事实也说明白这一点。因为我做事的宗旨是不做则已，要做就做到最好；否则就会对不起那些对我信任的同学，给我机会展示才华的老师。在这一年的时间里，我主动仔细地致力于本班团支部的建设工作，对上级精神主动下达，对下级建议刚好上传，在各个班委的协调协作下，组织大家参与各种活动，协调班长搞好各项活动，同时，主动担当一些工作，使班级工作能够顺当圆满地完成。一个学年以来，在历次的活动与竞赛中，我们10轮机2班的同学渐渐加深了彼此间的了解，交到了很多好挚友，大家彼此之间的关系越来越融洽，变得成熟了很多。同时，班级凝合力和向心力也得以增加，同学们更加关切在乎班级荣誉。又一个学年地学习，同学们渐渐适应了高校生活并起先接触社会，学会了独立，懂得了感恩，并渐渐树立目标，起先为自己的将来而奋斗。作为团支书我深知自己的责任与工作，所以我主动仔细的做好本职工作，再日常的班级事务中，我每周按时出席团支书例会，开展班会传达团组织的决议，按时收缴团费，为同学们的团员注册事项服好务， 我深知这些都是自己的本职工作所以我会更加努力的完善自己今后的工作，在经过一个学期的实践后，我从中吸取了很多的阅历教训，以此作为自己今后的借鉴。在水运工程系的迎新篮球赛上我们班取得其次名的成果，并且班长魏彪在三分球定点投篮获得“冠军”称号，另外全班同学主动参加的热忱却是其他班级无法比的，全班同学都参与了啦啦队，加油声是篮球场上最高的。在前几天的外出活动中，我班同学的热忱真的很让气氛高涨，可以说就是一项全班性的活动，为同学们创建了相互相识和了解的机会，同学们在登山时那股子仔细劲，和彼此在活动中产生的深厚的友情，我想我们的爬山的辛苦是值得的。因为友情是钱财买不来的，是什么也更换不来的，好的友情天长地久，可以在以后的生活中给你帮助，在你以后不快乐时给你关切，给你信任。挚友是一辈子的事，这次活动是很棒的一次。开学伊始，我就激励那些追求上进的优秀团员主动的向党组织靠拢，他们都满怀真诚之心递交了入党申请书。通过团课培训，在学习中增加的自己对党的相识，更加的了解党，也更加的酷爱中国共产党。目前我班已有多人递交了入党申请，他们不管在思想上还是行动上都有了很大的变更，素养有了提高，思想有了新的提升，学习看法更仔细了。信任他们会更努力的在将来的路途中。在党团学习的过程中，有几节是班会探讨课，这是要求我们团支部来组织的。我们团支部针对这些班会探讨课，也运用了不同的形式来进行。比如我们曾组织过一次主题为“党团学问竞赛”的讲座，同学们都很主动的参加，主动的发挥自己的辩论才能。在辩论中真理越辩越明。也更加的相识到成为一名党员的重要性。当然任何事都不是那么简单的，在工作中我们也遇到一些或大或小的问题。大家都知道，只要担当一些职务，那开会是少不了的。常常是一个短信发过来，你就得赶过去开会。大大小小的会占据了我们的课余时间。其他事也只能靠后，而且我还在学生会担当学生会学习部部长一职，有时候真的感觉怪累的，怪忙的，不过取得成果后的那份喜悦是不行以用言语来形荣的，有时候也是很欢乐，因为我知道我既然选择了这份责任，就应当把这份担子担起来。躲避和任性都不是解决问题的方法。唯一的方法就是扛起来！更好的努力工作，更好的做好任何事，让阅历与胜利充斥我的生命，为以后的工作打下基础。在工作中我也深深的意识到，凡事谦和，虚心，自信，有主动的工作看法，在工作或生活中必能赢得别人的敬重和拥护。这些阅历之谈，通过一学期时间与其它同学的倾心交往合作，我有很深的体会。也受益匪浅啊！我想只有做过才能感受到这种成就于心的胜利的、所带来的喜悦。一切工作的关键是要有良好的沟通，与同学们沟通好，才能保证班级工作能够倾听大家看法，满意大家要求，保证工作的顺当进行；与班委同学沟通好，才能保证班级工作有一个良好的工作团队，提高办事效率，所以，鉴于以前的阅历，我会接着保持并将工作做到更好。作为班干部就要以身作则，发挥班干部的带动作用。无论是在工作、学习、生活的各个方面都要遵守学校的规章制度，并严格要求自己。所以，我会努力搞好自己的学习，并带动四周同学，努力提高自己的专业水平，提高自己的综合素养，同时，在工作中接着保持足够的热忱。无论是在班级内还是宿舍内都要与同学们搞好关系，营造一个和谐融洽的气氛，才能够有一个愉悦的心情和较高的工作学习效率，在一个和谐融洽的氛围里，也才能更好的调动大家主动性。所以，在今后的工作中，我会更加努力的向着这个目标前进，与大家建设一个和谐美妙的班级。 不过，很欣慰，我们的工作还是得到了确定。成果是得到了确定的，但不足也应当受到重视，比如虽然班级中大多数的同学都得到了肯定的发动，但仍旧有一些同学还是选择保持缄默，或者他们本就没有融入班级体中。团支书工作本身就是在做同学们的思想上面的工作，如何让大家更好的生活和学习在班级的整体的氛围中，也是我以后的工作中须要特殊留意的。其次，我和其他班级的团支书的沟通与合作还是很少的，这就和各班班委间打的火热形成了显明的反差。合作是必要的，在合作中，我们才能够取长补短，才能在团学工作中做的更好。但是在班活动中照旧还是存在着一些问题，比如活动搞的有些太仓促和急于求成，主观愿望很好，但没有估计到活动中存在的太多的困难，如此等等的问题。总结这一学年,各项活动的开展得到了大部分同学的支持,同学们通过活动也变的更加活跃,更加增进了彼此间的了解，增加了班级的凝合力。一个学年的团支书工作和学习让我学到许多东西，熬炼了我各个方面的实力，同时又能够为班级，学院做一点力所能及的事情，让我感到兴奋和骄傲，我会在今后的学习和工作中接着努力奋勉向上，班委是个整体，各项活动中团委与班委相互协调，主动合作。各项工作与活动的顺当开展，与每位班委的协作和同学的支持是分不开的。同学之间的团结，增加了集体意识。通过一学期的团支书工作学习，伴我走近了我的高校生活，也伴我走向了一个新的高度。通过两年的熬炼，我坚信我班会变得更强！班级团支书职责团支书是在院团委的指导下，从事团工作并帮助班长搞好班级日常工作的学生干部。其主要职责是：1、负责学生政治学习的召开，团结同学，使同学们端正政治方向，树立正确的世界观，人生观和价值观。2、帮助班长更好的开展班内、院内工作，使同学们在思想上相识到各项活动的必要性。3、了解同学思想动态，增加集体意识，定期与同学谈心，留意驾驭同学的最新状况，发觉问题应马上想方法解决或刚好上报。4、引导同学自觉遵守高校生行为准则和学习生活等方面的规章制度，创建一个良好的班风，学风。5、主动在班内大面积发展党员，使同学们在思想上主动向党组织靠拢，按时按量做好班级推优发展入党主动分子等工作。6、开展丰富、有益的课外活动，增加同学们的团结意识和互帮互助意识，营建一个主动向上，和谐，有朝气的学习、生活环境。7、做好团费的刚好收缴和上交工作。大班班级工作安排5踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐性、诚意对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、亲善可亲、热忱大方。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下：一、状况分析本学期班级幼儿38名，其中男孩 19名(包括新生两名)，女孩 18名。详细状况体现在以下几方面：(一)、优势表现1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师交谈，同时也增加了幼儿在集风光前自我展示的自信念。2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。3、喜爱户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜爱玩各种器械，并有肯定创建力 。4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。(二)、薄弱因素分析1、 幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性。2、 同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识。3、 幼儿喜爱各种嬉戏，但还缺少创建表现力。4、 部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示，爱惜公物和玩具的习惯仍需进一步培育。(三)、个别幼儿状况：1、*、*等上课时很少举手发言。2、*小挚友有挑食现象，要进行个别教化和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏。5、新生不熟识班内常规，各方面实力较差，不会运用学习用品。(四)、家长状况：家长主动协作班级工作，但在教化子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关切、代替。家长们多较关切孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探究过程中幼儿的学习看法。二、班级目标1、培育幼儿间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、培育幼儿学习爱好、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小连接工作。3、班级老师加强学习，提高专业、思想素养;充分发挥自身优势加强协调，亲密协作，以高效率、高质量完成班级工作。4、提高嬉戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好特性的发展，促进创建力、表现力、想象力和动手实力的发展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的责随意识，形成更良好的自我意识。5、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的"家园对话互动网"。三、详细措施(一)班级经营三位一体，每个老师都是班级的主子，敬重每一位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工：按主题轮番主班，主 班 老师负责教化教学的安排调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、平安整理工作，并协作主 班 老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助刚好地作好沟通，每周五中午进行班务会议。在班中开展大家是挚友活动。即老师是幼儿的挚友，多和幼儿谈心、沟通、参加他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，仔细做好幼儿视察记录,每周班务会议进行总结评价。三位保教人员相互监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议;学会观赏同伴，为别人的胜利感到兴奋;学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不傲慢，败不气馁。接着开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识每天有。 开展“走路静静”“吃饭静静”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。 各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿主动性。(二) 班级教化1、班级环境1)依据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括嬉戏环境、嬉戏材料、嬉戏成果的展示，充分利用活动室的空间。2)设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于朝气特色及具有教化意义。3)设置气象角，激励幼儿视察气象和进行记录。4)与幼儿同等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康开心地成长。2、幼小连接1、注意幼儿独立意识和生活自理实力、生存实力的培育。在幼儿已经具备肯定的学会生存、生活实力的基础上，要增加幼儿独立解决问题的实力。(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最整齐，谁的值日生做得最精彩等。在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、整理饭桌，学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等;(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为,让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的实力。2、引导幼儿学习正确的社会交往。幼儿将进入小学这个“大家庭”，面对生疏的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注意提高幼儿的交往实力，让幼儿学会与他人友好和谐地相处，学会关切和参加集体的活动，在别人须要帮助的时候，情愿给人于帮助，在集体活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙等等，增加幼儿的交往实力。大班班级工作安排6一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将新学期工作安排制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1。能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2。学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。3。喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色