2022年学校的教研工作计划模板合集6篇.docx

2022年学校的教研工作计划模板合集6篇学校的教研工作安排模板合集6篇日子犹如白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，我们要好好安排今后的工作方法。工作安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的学校的教研工作安排6篇，欢迎阅读与保藏。学校的教研工作安排 篇1一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施（一）做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（老师时间与学生时间的比大约是1：2），要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。活动时间和人员数学教研组长：马雪贞组员：杨兴才、梁中华、李霞、武瑞杰教研活动时间：每单周周四下午课外活动数学教研组活动支配：第1周新学期工作支配学习探讨教研组安排制定各学科安排第3周专题探讨微课的制作第5周常规检查第7周数学常态课展示，听课、评课。第9周研讨：小组合作学习的策略第11周沟通：高效课堂实施的心得。第13周评比优秀备课、作业。第15周期末复习研讨、制定复习安排。第17周各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通总结本学期教研工作。学校的教研工作安排 篇2一、指导思想：坚持以学校工作安排为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满足的学校为宗旨，仔细落实兴城四中课堂教学模式改革的基本要求，全面推动我校课堂模式改革进程，坚持面对全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组老师的教学水平和业务实力，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培育学生自主学习、合作学习与探究实力等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步，让每一个老师都提升，作到学生与老师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。二、年部状况分析：全年组共17名老师，都是中青年的骨干老师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组老师提出更高的要求，老师结构老中青三结合，而且每位老师主动进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础。三、主要任务及目标：1、 仔细实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的详细操作。2、 每位老师至少上一节教研组内示范课，并仔细进行教学反思并形成书面材料。3、 每位老师要参加集体听、评课45节以上，刚好写好评课材料。每位老师每周听课2节以上，仔细做好课堂教学实录和教学反思。4、 通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位老师的业务实力、教学水平都提升。5、 抓好地理、生物学科的中考课程支配，复习、模拟训练工作。6、 狠抓班风、学风建设。四、工作措施：1、 组建年部教研工作小组组长：孔庆国副组长：路平组员：邵成红于桂峡 王梓全 李丽教研小组全员参加年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。3、在教研领导小组的支配下，分科听课，并刚好召开专题教研会。4、第十六周开展优质备课和优质课老师的评比活动。5、教研时间支配：第14周 周五：上午听三节课（1、2、3），下午开教学研讨会。第5周以后 周五：上午听课，下午开研讨会6、 教研地点：前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室7、 教研形式：同学科听课并评课跨学科听课并评课8、 做好教研记录由路平老师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。9、协助措施：开展优质备课和优质课堂教学评比活动。全组老师要主动参加教研活动，并列入学校考核。附：详细听课支配表时 间科 目参加教研老师老师内容3月7日语文于桂霞、侯正丽评课、贯彻课改理念3月14日外语 数学物理邵成红 范丽颖路平评课、贯彻课改理念3月21日化学 政治历史王梓全、赵丽丽、薛翠平评课、贯彻课改理念3月28日外语 数学物理鞠革昆、李丽、王大全评课、贯彻课改理念4月4日外语 化学史海霞、金丽叶评课、贯彻课改理念4月9日语文 化学郝雅研、李刚评课、贯彻课改理念4月18日示范课数学学科评课、贯彻课改理念4月25日示范课英语学科评课、贯彻课改理念5月9日示范课物理学科评课、贯彻课改理念5月22日示范课化学学科评课、贯彻课改理念5月29日示范课语文学科评课、贯彻课改理念6月份课堂教学改革总结学期总结改革反思注：要求讲、听、评课老师自行调好课，保证教研涉及人员全员参加，不准缺席。学校的教研工作安排 篇3一、工作思路：1、年，中心校教研工作的指导思想是：坚持以新课程改革为中心，着力提高老师的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力，深化推动中小学生评价制度改革，使我乡的教化教学工作步入一个新台阶。2、本学期的工作目标：课改方面：以市局教研室“三个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所小学培育12名“教化之星”；老师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全乡老师培训2次。同时重视非课改年级老师对新教材的熟识、研修；学生素养培育：重点强化对学生日常习惯的培育，特殊是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培育；课题探讨方面：着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教化教学改革的连接”课题探讨，为我乡教化“xxx”安排确立新的教化科研课题；教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节。二、主要措施：(一)、加强课题探讨，以课题促课改。课题探讨是教化科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教化教学改革的连接”探讨课题，并作为我乡“xxx”安排的教化科研立项课题。本学期，我校将仔细组织广阔一线老师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性探讨等活动，为课题的最终立项做打算。(二)、深化课程改革，强化校本教研。1、加强新课程理论学习，拓展教化理念依据自身实际状况，我乡确立了“巩固已有成果，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路。面对新教材、新课程，教化理念的更新是应当先行的，没有教化理念的提高，教化教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组织广阔老师进行新课程培训、研讨学习；聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广阔老师的教化理念。2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现老师素养和学生实力的“双提高”。抓住课堂教化主渠道，优化课堂教学；突出探讨性学习，以学生为主体，培育学生的创新精神和实践实力。广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣各科老师教学基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广阔老师综合素养的提高。3、仔细落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在每所小学培育1-2名“教化之星”。(三)、实行有力措施，加强教学常规管理。1、从教学安排、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查。2、加强教学质量检测，提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而提高我乡中小学教化教学质量。(四)、大力加强教研员自身建设。1、加强自身理论学习和业务素养的提高。仔细学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论学问，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的“排头兵”。2、深化基层，多听课，多学习，多请教，驾驭老师和学生的动态，从而精确把握全乡教化教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。(五)、开展丰富多彩的活动，以活动促提高。在仔细落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡安排开展老师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣等四项活动，在活动中促进师生素养的提高。学校的教研工作安排 篇4本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，专心探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。一、抓学习，强探讨，不断推动课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。本学期学习资料分为学校举荐必读学习文章和老师自选文章两部分。老师要结合学习资料和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。2、接着开展撰写课堂教学案例、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正好处上的人，华蜜的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教化故事、教学反思参与学校展评。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性1、教研组教学教研安排。学校设立语文、数学、英语、理化生、史地政5个教研组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。2、定期召开教研会议教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动资料要具体记录并上报教科室。3、坚持群众教研活动教研组每周开展一次集中教研活动，要求定时定点。资料能够是群众研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等群众备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动资料和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应专心参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动资料记录刚好上报教务处。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人务必有一个教研专题或参加一项课题探讨，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课。市级以上(含市级)骨干老师每人务必主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课或学术报告。县级以上(含县级)骨干老师每年务必有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余老师务必依据学校要求专心参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。学校的教研工作安排 篇5一、 指导思想紧密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的发展，紧紧围绕县教化室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教化教学活动。围绕学校工作目标，主动有效地开展品德教化教学工作。接着以品德与生活品德与社会新课程标准为指导思想，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，主动开展教化教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步提升我校品德与生活品德与社会老师的教化教学水平。二、工作目标1、仔细执行教学常规。组织学习品德与生活(社会)教学建议30条和宁波市小学品德学科教学常规，用好宁波市小学品德助教方案。按规定要求制定学期授课安排，按授课安排进度备课上课，做到教学有安排，授课有内容。扎扎实实地落实教学安排。不挪课，不减时间。2、加强教学探讨，主动开展教研活动。主动开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的探讨、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，仔细参加，活动后均要评课。授课老师要有反思。使学科老师在听课、沟通、反思的互动学习中专业化水平有所提高。3、加强学习，促进老师的专业成长。主动参与县教研室开展的各项教学竞赛，特殊是课堂教学的展示。仔细打算高级老师的课堂展示活动，北片教研活动展示课。并且要求参与北片教研活动的老师事课前仔细备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。4、激励老师撰写教研论文向各级刊物投稿，主动参与各级和各类竞赛活动。主动参与县教研室组织的有关活动。三、详细活动支配三月份：1、教研组长负责制定教研组安排2、各位授课老师制定好本学期的授课安排，并上交存档。3、参与县教研室会议。4、组织第一次教研活动(严海群老师执教)四月份：1、协作教育处进行教学常规检查。2、参与县中高级老师课堂教学展示。(严海群)3、教研组其次次教研活动(教学中疑难问题的探讨)4、主动打算品德规范教研组的打算材料。五月份：1、教研组第三次活动。(邬燕飞老师执教)2、教研组会议(参与规范教研组评比的打算和总结)3、市品德案例选送。六月份：1、协作教育处进行教学常规检查。2、教研组第四次教研活动。(探讨总结本学期的品德教学工作)3、打算期末教学质量调研和期末考试。(15周)4、教研组总结。学校的教研工作安排 篇6新的学年已经起先，在本学年度的第一学期内，为了带领全专业全体老师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作，全面落实院领导提出的多项整改方案，顺当完成12级、13级、14级学生的教学任务，特制定本教研室工作安排如下。一、坚持改革精神，立足人才培育的实际须要，根据强化培育学生职业技能、提高学生就业创新实力、加强提高学生学历层次的教学目标要求，组织全专业老师、学生探讨修订12级、13级教学安排，做出必要的调整，从而更加结合实际的按2。5+0。5的教学模式。二、花大气力狠抓教学质量，为此，要实行以下强有力的措施。（一）仔细督导教学，严禁老师无故缺岗、迟到、早退。（二）要求老师对学生严格考勤，把考勤作为评定期末成果的20%。（三）加强实践教学，教前做好试验项目的制定，期中结合教学进度仔细落实试验项目，做到有课必有试验，有试验必有报告，有报告必有成果评定与汇总，期末上交，作为评定学生成果的20%。（四）同头课老师如有两人以上须要建立教学团队，定期进行教学沟通和探讨，实施教学改革和创新，在议课沟通中，统一教学进度和内容。精讲理论，注意实践。（五）激励老师采纳多种形式、多种方法、多种手段进行教学，摸索出一套让学生在欢乐中学会基本学问的趣味教学法。三、制定出一套切实可行的监督、激励机制，保证老师的教学质量，调动老师多讲课、讲好课的主动性。加大教学检查力度，做到期初查安排、试验、教学大纲，期中期末查教案、试验、考勤、上课看法（包括缺、调、迟到、早退状况），定期收集同学对任课老师的教学看法和建议，仔细打算期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动，达到老师间取长补短的目的，做到同头课老师间相互听两节，其他老师至少听四节，教研室组织集体听，系领导依据同学的反映，有针对性的听，听后沟通评定，使评教活动落实到实处，使老师之间能够取长补短。五、各项教学项目加紧实施。在xxxx年完成省级精品课程1门，没有达到院级的逐步达到院级水平，评为院级精品课程的向省级迈进。建立教学团队，争取实现零的突破。发动老师主动撰写论文论著，本学年每人两篇论文，一本论著。组织学术讲座，争取每个年级实行一次。六、仔细组织专业技能大赛，提高学生的实践技能，在本学期，每个年级至少组织一次。仔细组织理论学问竞赛，以促进学生对基本理论的驾驭，为财务管理专业的考证打下坚实的基础。七、仔细做好教学档案的收集整理、工作，从安排到总结，从实施项目到各种成果，从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成果的评定，要按时全面地归档。八、仔细做好毕业生的实习设计工作，从毕业考试的实施到毕业实习的制定，到指导老师的选取，要一一落到实处，真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓，把它作为提高教学质量、提高学生工作实力、巩固专业学问的重要途径来实施。以上各条安排要仔细实施，并在实施过程中不断进行修订、和提高，带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗，为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏，创建更辉煌的业绩。第19页 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