2022年学期教务处工作计划模板7篇.docx

2022年学期教务处工作计划模板7篇学期教务处工作安排模板7篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我细心整理的学期教务处工作安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教务处工作安排 篇1为了扎实有效地开展本学期的教学工作，进一步规范办学行为，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，使学校真正形成优良的教风、学风，极大地提高教学质量，特制定本学期教务处工作安排：1、抓好教学服务，提高工作效率。规范、科学、合理制定学校“三表”，对临时的换课和调课教务处刚好进行备案。接着实行以校长为总带头人，教学行政人员入段管理的模式，努力提高教育处工作的执行力和工作效率。2、加强安排管理，督促安排实施开学初，制定各教研组安排，各组在组安排制定后，每位老师制定自己的学期安排。期末考试前要按要求制定各组、个人的复习备考安排。安排管理要强调安排的科学、全面、可操作、有特色四个方面的要求。教务处将在第4周进行检查，并沟通看法。3、接着坚持教学月查制度。本学期教务处把作业批改和布置做为检查的重点，并与学生座谈相结合。逐步向老师渗透“教学规范”提升行动中的要求，为下次的申报奠定基础。4、接着实行课时制依据瑞安市教化局文件及结合我校的实际状况，我校实行了课时制度，教务处每月统计老师的实际课时数，并发放课时费。若有课时不足的，学校将以值日等方式来弥补。5、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强规范。七八年级各备课组以章节为单位组织检测考试；九年级采纳月考制度。注意对考试成果的分析，充分发挥考试对学生主动性的调动、对学情教情诊断反馈的作用。6、抓薄弱，促平衡。针对上学期期末的成果，教务处将加强对薄弱班级、薄弱学科的督促、指导，仔细开展“培优补差”工作，特殊是后20%学困生帮扶工作，加大各年级质量监控和教情、学情的诊断分析力度，刚好拿出得力的措施，促进各班级、各学科协调、均衡发展，这样有利于提高学校整体实力。7、加强学籍管理仔细执行学籍管理条例，把好转、休学关，杜绝因学校内部因素而产生的流失学生。做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数及分类，造好名册，刚好上报。学期教务处工作安排 篇2学期的教学工作要依据“科研立校，管理育人”的指导思想，全面实施素养教化，仔细组织学习新的课程标准，为全面实行中学新课程做好前期打算工作。以提高课堂教学效果为中心，努力减轻学生过重的课业负担，做到安排详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位老师的主动性，进一步提高我校的教化教学质量。一、主要工作：1以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段前的充分打算。2要大兴教学探讨之风，仔细做好现有教科研课题的试验探讨工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师队伍。3加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，发觉问题与教学反思相结合，使培训工作制度化，规范化，科学化。4探究常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用实力培育、英语口语交际等为突破口，强化老师落实课程改革的“三维”目标，切实提高教学质量。5实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育能手、激励能手，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。6强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。7在各科教学中注意加强素养教化，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。二、详细工作：1加强师资培训，转变教学观念，与新课程共同成长，不断提高专业素养在新课改的形势下，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立“为人的可持续性发展而教”的现代化教化理念，增加老师的整体素养。组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把通识培训与实践应用结合起来，做好读书笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历，为06年全面推动中学新课程早做充分打算。本学期拟进行两次专题报告会，并安排外出参观学习一次。接着加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位老师都能娴熟制作和运用课件，并拟实行一次课件制作竞赛。2抓常规教学，提高教学质量开学初抓好各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。以教学常规管理和西安市育才中学教学责任事故认定和处理方法为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度，每两周让教龄在十年以下的老师供应一份教学反思（或教学案例、教学实录），并相互沟通，将优秀的教学反思打印成册，下发各教研组，并利用教研活动时间学习，在全校推广。留意课堂教学各环节的规范性，向45分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及常规教学工作落实状况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、常常化，重视过程，贵在落实。抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步有益尝试。英语教学，注意口语交际实力培育，通过开设英语角、英语演讲、英文写作等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培育和激发学生的学习爱好；语文教学以作文为突破口，激励学生在老师的指导下，在西安晚报的附页等报刊、杂志上发表的作文，提高我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级加强对实力的培育。抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对全优型学生，要教会学生进行总结并自觉应用学习方法；对松散型学生，则要帮助他们解决学习看法问题；对仔细型学生，则主要帮助他们解决学习方法问题；对各方面都后进的学生，则主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。我们各年级各班都在教学中存在分类推动、培优转差的状况。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的生源质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。3以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动建立和完善校本教研制度，发挥教学探讨对教学工作的指导作用，提升老师的专业化水平和实施新课程的实力。制定我校中学新课程打算工作方案，做好师资培训、项目探讨、改革推动等工作。充分发挥教研组教学探讨的职能，努力开创教研工作新局面。围绕“转变学生的学习方式”扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出探讨的内容，操作的步骤。老师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，呈现出来，共同发觉不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高老师对课程的建设实力、实施实力和探讨实力，以适应课改的须要。依据我校教学实际，本学期我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，变更学生作文难、解应用题难的局面，在此基础上教务处协作语文教研组拟出版（育才中学）首期优秀作文集。4加大青年老师培育力度，形成我校骨干老师梯队接着对现有的“结对子”老师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年老师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导老师不断更新业务学问，提高业务水平的重要手段。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，激励争先，激励挑重担，从思想、业务、生活等方面赐予关切、帮助，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。本学期，拟在4月份开展教龄在59年老师的公开课、5月份开展4年以下老师的汇报课活动。在此基础上，推动评课、反思活动，出版首期育才中学课堂教学实录及教学反思（或教学案例）专集。在6月底进行“结对子”学年总结表彰。5加强毕业班教学工作管理，力求教学成果的新突破本学期教务处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化增优补差的力度。补差是大面积提高升学率的关键。高三年级要将分类推动进一步落到实处，提高二本上线人数。初三年级要重视薄弱学科教学，提中学招上线率。为此，要求任课老师肯定要留意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容驾驭状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一相识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推动落实到人。加强管理，确保复习质量。6加强科研工作，亲密联系教学实践，开发校本课程明确申报我校科研课题，并将其落实到教研组或年级组。规范课题探讨制度，根据实施方案的要求，调整各子课题的进程，各科研课题小组要结合课题，列出本学期的'详细实施安排，包括学习支配、操作步骤、目标要求及完成状况等。改革教科研的方式，变单纯的学专著、学理论为问题探讨、实践展示、反思沟通等。大力提倡校内教科研论文沟通，特殊是学法指导、教法探讨等方面论文的沟通，并能将其转化为快速提高我校教学质量的主渠道。学期末编辑我校教学论文集。完善和成立调研机构，加强教科研力气，明确调研职能，开发校本课程。7充分利用我校硬件优势，提高运用率加强对现教中心的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步变更那种工作懒散、拖拉、管理混乱的现象，提高办事效率，一切为教学服务。使计算机培训工作常常化，大面积提高现教手段的协助教学功能。对全体老师进行有安排的培训，力争一年内绝大多数老师能制作和运用课件，并能进行资源共享、学科整合。学期结束前进行一次多媒体课件制作竞赛。在时机成熟的时候，利用课余时间，有安排、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教化、教学功能。定期公布优秀的教学资料网址及资料库书目。8进一步完善制度，科学管理，发挥教辅职能进一步完善制度，明确职责，发挥三大试验室的教辅职能，力争学生试验开出率达100%，演示试验开出率达100%以上。特殊是要协作高三、初三两个毕业年级的教学，有安排、有步骤地做好全部学生试验，并为中招试验和高二会考试验操作考查早作打算。严格执行语音课表，提高语音室的利用率，发挥其职能，提高我校学生的听力实力。尤其是两个毕业年级肯定要有安排地加大对学生听力方面的实力培育，不能以卡通机代替语音听力的功能。文印室要提高服务意识，要刚好完成学校及教学上的文印方面的任务，提高文印质量，削减出错率，规范管理，增收节支。图书、阅览室要发挥其功能，服务于教学，特殊是阅览室要规范管理，定期向老师公布最新的教学资料书目。教务处20xx年x月日学期教务处工作安排 篇3一、工作目标：以“走内涵发展之路”为工作重点，以“把教化质量做得让人放心”为工作核心，以“把各项工作做成精品”为工作要求，进一步增加教务处的服务意识，提升教务处管理工作的实效，在接着维护学校良好教学工作秩序的前提下，加强对课堂教学有效性的关注，进一步落实和加强学校教学质量保障。二、加强对教学工作的管理与保障在教学保障促进方面，我们将通过日常教学常规管理的落实，通过教研组建设，以及通过重点项目的推动，做实质量预控、质量分析、教学改善、学生辅导、学生学习效果探讨等工作，提升教学质量。1、加强课程的管理与建设依据XX市课程标准及调整看法，开齐、开足各类课程。特殊是加强对拓展课和探究课的管理，做到有安排，有落实，有检查，有反馈，加强校本课程的开发，并与年级部协作，有效实施三类课程，做到专课专用。本学期接着运用引入的ja课程。2、常规教学管理关注教学流程，做到关注老师的教学行为，即进一步完善备课、上课、作业、辅导、评价五个教学环节的规范，以规范的教学常规提升教学质量；同时发挥教务处的管理功能，我们将定时的对老师的备课状况，上课状况、作业批改状况进行检查和督导，并将结果刚好反馈给各教研组和老师本人，以利于老师进一步改善教学工作。2、进行学生对老师教学反馈的调研与年级部，教研组合作加强对学生作业检查的力度做好教情、学情、学生作业量、考试状况等调研，写出调研报告，为学校领导、年级部和一线老师供应第一手资料。（期中、期末分两次进行调研）3、有效实施教学质量监控。加强对单元测验、期中、期末考试的结果的分析，促进教学质量的提升。4、协作分管校长加强教研组建设及备课组建设（1）教研组、备课组活动定时定点，加强备课组教研组老师间的合作（2）进一步发挥名师课堂教学的引领作用，通过此进一步提高教研组课堂教学研讨实力，提升各教研组教研实力。学校关注学科建设 在很多学科聘请了有阅历的专家、特级老师定期来校对课堂教学进行指导，如：名师课堂教学的引领（谭淑云、王伟娟、颜欣伟、冶金仪、亲寒心等）5、几个详细工作项目：（1）在上个学期学校开展的“聚焦教学，提高质量，关注连接，理性发展，走向优秀”的工作基础上，接着加强关注课堂教学的力度。为进一步提高课堂教学有效性，拓展学生的学习时空，从而更好地实现“点点实、段段清”的教学目标，本学期将在考试学科实行“课堂教学效果5分钟检测”，即在课堂教学中留出5分钟时间对本节课的教学内容进行当堂检测，检测内容由备课组统一。（2）为关注课堂教学的有效性，提高课堂教学质量，并提升老师听课评课实力，以及教学研讨实力，本学期将在九月份实施听课月活动，全体老师参加，相互听课相互评课，并在十月份实行观课评课论坛，沟通听课月活动的心得和体会。（3）11月为质量改善月，主要是在期中考试后仔细细致的做好质量分析，总结教学中的优劣得失，进一步改善教学质量。（4）实行“阳光杯”第一届老师教学实力大奖赛。三、做好教务处的基础服务工作本学期教务处将在去年工作的基础上，总结阅历，接着提高服务意识、细微环节意识、大局意识、创新意识，不遗余力做好教学基础服务的各个环节上开展好工作。1、学籍管理工作做好一年级和六年级的招生工作、五年级和九年级的毕业工作。做好插班工作及全校学生的学籍核对。2、语言文字工作继上学期语言文字活动周，本学期接着与学生处、大队部、语文教研组，晨曦社合作开展语言文字宣扬工作，做好活动方案，过程资料的积累，活动总结的撰写。3、竞赛及考务工作做好学生课外活动和学科竞赛活动的指导、组织工作，组织落实学生参与各级教化行政部门实行的各类学科竞赛代报名工作，并做好学科竞赛获奖名单汇总。亲密联系区内各学校，细致做好期中、期末的联合命题工作、考务工作及成果的反馈和分析。4、专用室的运用与管理做好多媒体教室、语音室、图书室、计算机房、文印室、卫生室、试验室及各专用教室的管理，做好专用教室工作人员的思想工作，要求履行自己的职责，努力为教学供应高质量的服务。5、文书档案的整理协作做好学校的二级管理工作并有所发展，建立由书面文档和电子档案的管理机制。人员保障、思想保障、服务行为保障由教务处分管的部门有：图书馆、油印室、卫生室、专用教室、体育器材保管教务处的教职员工：副主任倪丽辉和陈龚，学籍管理员兼教务员王奕、图书馆管理员周军、油印室王静、卫生室吴颖、专用教室管理员张雅茹、体育器材保管员芮静法。学期教务处工作安排 篇4一、指导思想教化质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教化质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教化业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教化教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教化”为抓手，以老师素养提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素养全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教化教学管理，切实提高教学质量。二、工作目标1加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注意过程，关注细微环节，务求落实。2提升老师素养。以高效课堂的探讨和实践为抓手，搭建发展平台，促进老师专业素养发展；以团队建设为核心，以点带面促进老师整体发展，提升学科竞争力和影响力。3提高学生综合素养。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素养的提高。三、工作思路以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教化技术手段为支撑，从学校实际动身，搭建校内外研训平台，促进老师发展，实践教化质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。四、详细措施（一）抓好常规管理，提高教学质量1规范过程管理，提高教学实效性。（1）有效备课。我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探究备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的探讨。（2）高效课堂。老师要深化课堂教学探讨，找到适合本班学生教与学的方式方法，把探讨和改进教学方式作为自己一种常态化的思索，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清楚明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的爱好和主动性，教学环节要清楚，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情老师绝不包办代替，培育学生自主学习实力，推行“以学定教，双主课堂”。老师上课主动思索“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。老师在课堂上要增加学生思索的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。老师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量。本学期要求全体老师潜下心来探讨自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，赐予学生充分的思索、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。（3）改革作业。老师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习短暂有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学学问，提高学习实力。避开大量的重复的机械抄写，严格限制作业量。要仔细刚好批改作业，批改时留意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的缘由，做到当堂练习，并刚好检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。练习要精选、精练：要依据教学目标与学生实际细心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些爱好激发、实力培育和情感体验的作业。同班各学科间留意协调作业布置，避开学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。练习要精批：每次作业都必需细心批阅。作业批改要符合要求，要刚好、精确。全体老师都要注意学生书写质量，各班可依据班级特点形成自己的批改特色。老师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信念。对于学生在作业中反映出的问题要刚好进行记录、分析，刚好进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。练习要精讲：每次作业批改之后必需要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严峻的个别问题要刚好在课堂上进行讲评，分析错误缘由；对于一些一般的个别问题可以实行与学生一对一单独沟通。讲评时要留意爱护学生的自尊心，对题不对人，并注意引导学生自己从作业中分析学习得失的缘由，以切实发挥每次作业的作用。另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。（4）培优补差。老师要依据本年级的实际状况，接着切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作支配，实施有安排、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。今年7月，南宁市教化局在会议上提出各校开办特训班，集中成果优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点高校。对我校来说，优秀生的多少（这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生）关系教化部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培育策略。对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学实力和综合运用实力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学心情。同时还要留意对他们的心理教化，培育他们的自我认知实力和沟通合作意识。同时，老师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行如下措施：第一，建立后进生成长档案；其次，任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采纳分层次教学；第三，利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者实行同学互助的方式，激发学生学习爱好，订正其不良学习习惯；第四，常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励。2加强过程监控，进一步提高教学质量。优化教学管理，进一步提高标准，注意过程，关注细微环节，务求落实。“常规”的执行关键就是要注意规范性与常常性。 教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的老师和学科进行全校性的沟通和推广。同时，将加强薄弱学科和薄弱老师的有针对性的听课指导，以“听课、反馈、整改、再听”，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。（1）自查、互查。教研组长定期组织组内的自查和互查，刚好发觉组内部分老师的问题，并刚好提出整改建议。（2）集中调研。教务处接着按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考状况调研，进行全面检查和专项检查，作好记录，刚好向老师回馈，真心诚意地帮助老师进行有效整改，全面提高学校教学水平。（3）跟踪改进。一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力气，促进年级组老师、不同学科的均衡发展；教务处刚好关注月考、期考成果的波动并和授课老师一起刚好进行分析，指导相关老师改进教学工作。3加大整合力度，开展有效的教学探讨。（1）校内研磨。教研组层面重在课前研讨，引导老师人人参加，一起经验“个人打算-组内研讨-完善结构-特性处理”的备课流程，提高集体备课实效，避开拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、老师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干老师示范课、青年老师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式探讨课改，着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学。（2）校外辐射。按往年阅历，本学期，我校主要担当的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动（部分科目）和南宁市一般中学高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机，有利于提高我校老师教学探讨和实践的水平，同时，扩高校校的美誉度和影响力。（3）注意教学成果展示。教务部门要加强老师收集教学成果的意识，推动老师专业发展。与科研处合作，对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进行教研组内以及全校性的展示、沟通，对于优秀的课例和优秀成果，帮助老师参与学科的竞赛和成果的评比，提高老师参加教学探讨、实践的主动性与创建性。4.落实“丰”字课程体系，主动推动课程改革本学期，召开20xx年教学研讨会，不断完善“丰”字课程体系，使课程呈现形式多样，敏捷多变，满意学生特性化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程基本教学要求的落实，共同提高学生的综合素养，全面确保学生的特性化发展。充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新试验学校样本校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导，选修课与探讨性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合，使学生既能完成学习任务获得学分，又能提升学生个人的实力，并使其在学科成果方面获得提高。大力开展探讨性学习课程开设的师资培训，提倡每位老师都带探讨性学习，保障探讨性学习课程开设和辅导时间，让学生初步学会探讨性学习的方法，体验探讨性学习的过程。校本课程和探讨性学习课程的教学安排要纳入教研组安排和备课组安排中，规范校本课程和探讨性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和探讨性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程实施在这两块多出优秀成果。5.抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量（1）建立以备课组为基本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考。备课组长做好几点：第一，要带领本组成员制定科学的高三复习备考安排，制定好高三一轮复习进度，同时做好一轮复习的集备教研安排，并切实执行。其次，组织好本组老师的每一次集体备课，以做题、讲题为切入点探究高考命题走势，预料高考方向，探讨备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的训练题，统一好学科教学进度、作业、考试等。第三，备课组长要求每位老师平常做好对学生学科有效复习指导，指导答题技巧，刚好批改作业，刚好了解学生学习状况，做好查缺补漏 ，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。（2）每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会一是备课组分析会。重点是比照考试大纲，分析考点的落实程度，找寻学生学问与实力的漏洞，调整复习策略。二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标，分析学生的思想状况，发挥本班全体老师的主动性，落实学生思想工作和心理辅导，保证学生以良好状态接着学习。三是年级组分析会。重点在对学科老师的教化教学工作的状况、班级学科差距，高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析， 通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作，确保整体目标的实现。（3）做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，仔细组织教研组老师尤其是高三老师、年轻老师参与市教科所开展的视导活动，刚好反馈看法，总结阅历。加强与兄弟学校之间的信息沟通，整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考。（二）打造优秀团队，加快老师专业发展以打造优秀教研组、备课组团队为目标，进一步加强骨干老师培育和青年老师建设，加快老师的专业发展。1提升全体老师素养。提升全体老师素养包括几个方面。一是全体老师要主动参与学历进修和各类培训，提高老师学科专业实力。二是教学质量有提高。上好每一堂课，教好每一个学生。三是教化学生有方法。关爱每一位学生的身心发展，注意培育学生良好的习惯。四是科研竞赛有成果。踊跃参与课题探讨、教学基本功竞赛和各类优质课竞赛活动，力争在各级业务竞赛中磨砺成长，全面提升老师素养。本学期接着推动电子白板的应用，组织老师参与微课制作的竞赛，带动更多老师投身新技术教学，提高教学效果。2搭建老师成长平台。搭建好老师专业成长的三个平台。（1）老师专业发展网络沟通平台。利用好现有的南宁网络研修网、学科群及各个网络沟通平台，与科研处合作，组织更多的青年老师、骨干老师沟通一线优秀的教学阅历。（2）专业引领带动平台。创设老师成长的良好环境。本学期，学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位老师的工作室，专家引领有学校的支持和组织机构的保障，发挥示范引领作用，引领老师的专业成长；骨干老师是学校教化教学发展的主要力气，给骨干老师主动参加课堂教学探讨、学科课程建设、培育青年老师的供应更多平台和机会，组织特级老师、学科带头人、优秀骨干老师示范传授(阅历讲座或课堂教学展示)，同时，每学期都尽可能让更多的老师参加“走出去”、“请进来”学习活动，带动老师专业发展。（3）教学研讨活动带动平台。主要通过利用我校担当的市级、校级研修活动，即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动，和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台，以教研组、备课组为单位，通过团队互助发展每一位老师。3.加强教研组、备课组建设.依据学科特点和我校的详细实际，本学期信息技术组和通用技术组合并，统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度，各组依据自身状况作适当调整。加强教研组、备课组内相互学习，每位老师一学期要保证听课15节以上，35岁及35岁以下的青蓝工程在培育对象每学期20节以上。（1） 教研组活动。教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动，如学校教研布置的主题，学科讲座、同课异构、一课多磨、读书沟通等，探讨的内容切入点尽可能小些，要有探讨的价值，真正使组内老师通过活动实现阅历的共享，解决教学中的怀疑。（2）备课组活动。备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处，依据周次支配好每次活动的主备老师，主备老师提前三天把自己的教案发电子稿到组内老师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备老师依据探讨看法修改好教案。同类班级基本做到统一内容，统一进度，统一资料，统一训练，统一检测。教研组、备课组内仔细进行教学反思和总结。每位老师不但要会上好课，还要主动进行教学反思，擅长总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法。（三）丰富校内生活，促进学生特性成长1.切实保证学生活动时间，促进学生健康成长。依据教化部办公厅关于接着组织开展切实保证中小学生每天一小时校内体育活动专项督导检查的通知，全面落实开展“阳光体育”活动，改进大课间活动，保证学生每天在校一小时的活动时间，教务处在支配课表时结合各班的体育课，支配好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体健康的发展，全面提高学生素养。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等，细心组织参与本学期的各项竞赛，细心策划、组织我校第六十八届综合体育运动会。2.主动开展各类活动，提高学生素养。按学校要求，开放高一、高二年级第九节课外活动时间，纳入课表，组织支配好各年级活动课内容。组织开展好第十一届科技节活动，为提高学生的科技素养、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣，以促进我校的科普教化工作，培育学生“勇于探究、敢于创新”的精神。3.组织开展学科竞赛活动。为了激发学生的学习爱好，各年级、各学科接着开展各类竞赛活动，主动做好校内传统竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。为学生展示自己的才智与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛，要早作打算，加强指导，细心组织，力争取得更好的成果。4.落实学生读书活动。提高课外阅读教学质量，推动课外阅读顺当开展。由语文组牵头，高一语文备课组详细负责，首先在高一开展每周一次的阅读指导，为后续阅读课的开展供应思路、奠定课程基础。激励各班仔细实行读书活动，激励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读沟通活动，不断提高学生的课外阅读水平。（四）规范教学管理，提高服务质量1规范学籍管理制度。依据学籍全国联网管理的最新要求，刚好做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。2.严格执行调代课制度。明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。学期教务处工作安排 篇5本学期教务处将依据学校工作安排，以建设文明和谐的新二中和淮北市一流的初级中学为目标，不断更新教化观念，狠抓教学常规管理，主动推动课程改革，进一步提高我校的教化教学质量。本学期教学时间共20周，除去五一长假、中考、高考及期中、期末考试外，实际教学时间不足18周，即不到90天。时间紧、任务重，主要工作支配如下：一、做好教务常规工作：1、做好开学前的各项打算工作，如：教材、教本、备课簿、磁带、教研记录本及课程支配的打算与发放。本学期课程表基本不动,须要调整的作另行通知。2、开学初，严格按程序做好学生的转学、借读、休学工作，做好记录并刚好更新学生登记表，刚好供应精确的班级学生人数以及学生状况，坚决杜绝私自安插学生进班现象。要依据关于转学、休学、退学、亲属就学的几点规定3做好初一、初二、高二年级转学及借读生的考试、选取、收费、分班工作。3、学籍室要加强学籍管理，严格执行休学、复学制度。4、仔细组织好各级各类考试。本学期我校将主办淮北地区十六校期中联考，要求各项打算工作要严谨细致，尤其是试卷印刷要肯定保密，尽可能避开在试卷印刷质量及试卷分发上出现问题。5、电教室、试验室、语音室设备要管理维护好，运用好，发挥其应有的作用。6、图书室要仔细做好教材以及教学资料的征订、装运、安排、发放、调剂工作。同时对公共图书严格执行借阅制度，支配好借阅时间。7、医务室要仔细做好常见病预防工作，依据常规对全体学生进行体检和“三防”教化，主动做好学生身体的保健工作。8、文印室要仔细完成老师教学所需的各种练习、资料、试卷的印制工作以及学校所需的各种安排、表册、制度的印制工作。9、仔细做好高三毕业班学生的信息采集、体检、报名、志愿、填表、涂卡以及毕业证书的填写、验章、建挡等各项工作。10、做好课务协调工作。老师外出开会、进修、学习、听课等，教务处要主动为他们支配好课务，以保证教学秩序正常。同时要仔细做好工作量的统计与核算。二、加强教学常规管理本学期教务处将接着以“三化”（即制度化、科学化、规范化）进行教学常规管理。以“团结合作、勤奋务实、严明纪律、规范行为、优质高效、富于创新”为常规管理的指导思想，努力实现各个教学环节的最优化。1、备课