2022年实用的学校工作计划模板集锦七篇.docx

2022年实用的学校工作计划模板集锦七篇好用的学校工作安排模板集锦七篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候静下心来好好写写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我细心整理的学校工作安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校工作安排 篇1一、指导思想：20xx年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”为工作主线，以课程改革为动力，提高老师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐发展。二、工作目标以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进老师专业素养的进一步提升，促进学校教化教学质量进一步提升。三、工作要点：(一)完善科研管理1、接着加强科研管理。强化老师的探讨价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。2、完善制度保障。以瓯北学区教化科研工作嘉奖方案、永嘉县黄田小学嘉奖性绩效工资为嘉奖手段，激励老师边教学，边探讨，边实践，边总结，进取参与一年一度的教化教学论文、案例课例和图书、教化装备信息化应用论文及老师多媒体软件评比。(二)抓校本教研工作1、提升老师教学技能充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优老师与新老师结对帮扶机制。经过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新老师、骨干老师、中老年老师的素养提升工作。同时经过听课、评课、示范等方式帮忙青年老师尽快成长。2、开展多形式主题教研活动(1)开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优老师进校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革。(2)开展“名优老师示范课”活动。要求县级以上名优老师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引领。(3)开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，开展课例研讨、团体备课、阅历沟通活动，促进四所校区的资源共享。(4)开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”这一老师专业发展、学生思想教化的实践阵地，充分发挥我校教化资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“沟通评卷”、“专题指导”，促进两校老师共同发展，教学质量共同提升。(三)强化校本培训工作1、选课培训和校本培训相结合为了激励老师参与接着学习、培训，学校统筹支配老师外出培训工作。以满意老师专业发展特性化须要，引领老师专业成长。尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训实效。接着利用学校的网络教研平台开展团体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思沟通等活动。2、自主学习和共同学习相结合引领学习依据自我的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书安排，经过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每一位老师常常翻阅教化杂志，每学期细心研读一本教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。同时学校开展校本特色培训活动掌上阅读，每学期举荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求老师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。学校工作安排 篇2新的一学期起先了，在纲要精神以及园本创意课程教化理念的指导下，我们小五班全体工作成员决心围绕“四心”来开展本学期的教化教学工作，争创班级品牌。要创班级品牌，首先我们班组全体成员都应引进先进教化观念，为孩子创建一个爱与宽松的环境。因为幼儿只有生活在友爱、受敬重、宽松的环境中，才会感到华蜜、自信，才能学会关爱和宽容。所以我们时刻提示自己：1、每个孩子都想做好孩子，每个孩子都有优点。我们要学会发觉每一个孩子的闪光点，使其发扬光大。2、每一个孩子都剧烈的须要爱和敬重，我们要努力让幼儿真实感受和体验到我们对他的关注、爱惜、理解、赞许和支持。3、每一个孩子都须要自由和自主，我们要给孩子一个“家”的感觉，让孩子在和谐有序的生活中学会自主、自信、自尊和自律。其次，提倡显明的以音乐和双语为主的班级特色是我们对家长的承诺。这就要求我们要做有心人，擅长发觉孩子的爱好和需求，这也是我们创班级特色的动身点。依据小班幼儿的年龄特点，我们确定通过色调丰富、形式多样的教具和形象生动的语言及动作，诱发幼儿的新奇心和爱好，使他们主动投入到音乐活动中主动学习。1、通过引导幼儿仿照小动物走、跑、跳、飞、叫以及生活常规的动作，感知、理解韵律动作所表现的内容、情感意义，培育幼儿的节奏感、韵律感以及反应实力和手脚协调实力。2、将音乐活动的主要内容编成小故事讲给幼儿听引导他们理解音乐活动内容，同时还能幼儿的思维实力、想象力和创建力。3、将歌、舞、乐三者相结合，集创建、表演、观赏为一体使幼儿产生长久投入音乐活动的热忱。4、挖掘音乐中美的因素，制作精致的教学挂图、教学软件、头饰等。5、启发幼儿用自己的身体动作进行创建性表演，发挥幼儿创编的主动性。在双语教学的探究中，我们坚持树立学中用、用中学的英语教学观念，主动提倡充溢嬉戏化和生活化的教学模式，让幼儿沉醉其中，潜移默化的受到感染，从而激发其学习英语的爱好，提高运用英语的实力。我大胆设想将上学期一节课的全英语教学逐步扩展到半日的全英语活动，即在英语教学的那整个半日中用英语组织日常生活的每一个环节，让教学和生活融为一体，紧密联系，真正发挥英语的沟通作用。以崭新的现代服务观来开展我们的家长工作。作为老师，只有了解家长的心理，驾驭与家长沟通的技巧，站在家长的角度看问题，用自己真挚的爱对待每一个孩子，家长才能充分的信任我们，我们的工作也才能得到家长的主动协作。此外，大教化观要求我们提高家教意识和家教的指导实力。我们应当自觉学习有关家教指导的报刊杂志并有目的地向家长举荐，并且依据班上幼儿的实际发展状况，亲密与家长联系，共同促进孩子的发展。此外，我们全班保教人员为了真正落实“平安、优质、规范化、现代化”的班级品牌，努力做到：1、常组织，即把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，以节约空间。2、常整顿，即把必要物品进行分类，依据运用频率确定放置方法及位置，节约时间。3、常清洁，根据园内有关制度彻底清除污垢和隐患。4、常规范，坚持以上步骤，确保人人有责。5、常自律，即自我检查，提高自我思想意识。我们小五班全体工作人员带着持之以恒的决心，主动投入到创班级品牌的工作中，改善工作环境，解除平安隐患，提高自己的工作效率，为增加班级的凝合力和竞争力而不懈努力！学校工作安排 篇3一、指导思想：以解决学校存在的突出问题为重点，以建设高品质学校为目标，坚持“诚信办学、原则办事，赢在坚持，重在落实”的基本准则，全面提升六优（优越条件、优秀师资、优质管理、优良校风、优雅环境、优异成果）三满足创建（家长满足、社会满足、上级满足）水平。二、目标任务：（一）推动有效德育。1、抓好“月习一德”工作。本学期我校的五个德育主题教化是：习惯教化、礼仪教化、规范教化、美德教化、网络教化。每一主题教化要落实好“三个一”工作：即一份高指导性的实施方案；一次高规格的升旗演讲；一堂高质量的主题班会。2、做实“日行一善”教化。引导和要求学生每天做一件好事，“今日我做好事了吗”要成为每一个学生的反思，师生沟通的话题。高年级每人都要有“日行一善”日记本，各班级要召开主题班会，期末进行 “美德少年”评比。3、用好“合作小组捆绑式评价”。召开合作小组捆绑式评价培训会和研讨沟通会。各班级依据学生的实际状况，自行制定易于操作，激励性强的详细细则，充分利用班级“积星评价”的激励功能，切实提高教化的有效性。4、探究学生主管理模式。学校实行值月学生每周一次的真实反馈制度；两放学由指定学生负责路队整理，随时点评各班的表现状况；各班级试行值日班长制度，保证每一学生有做班干部的机会。5、珍惜好、发展好校本课程。充分应用丰富的美德课程资源，实现美德课堂资源库运用的最大化和最优化，每一年级要形成详细的课时内容支配书目，最低开课次数为15次；成立“家长讲堂”义务教化团，本学期开课为每一班级3次。6、提高升旗教化效益。把升旗仪式作为大德育课程来建设，规范升旗仪式，创新升旗形式，提高教化的有效性。个人单独演讲不再是唯一形式，可通过个体演讲，集体诵读、宣誓、表演、指责与自我指责等不拘一格的教化方式。7、加强班主任管理。德育处要加强班主任队伍的培训、检查、督导、评价工作，落实好每学期德育“三查两会一测评”工作；指导落实班级日常管理和主题班会的开展。8、开展经典诵读活动。接着实行班级集体借阅图书制度；提倡三年级以上学生在子洲图书馆办理借阅证；校内广播进行每周一次的阅读展示；实行晨练结束后两分钟集体诵读活动。9、抓实基础德育。用精细的管理、有效的监督、崇高的责任，用每一个人的辛勤呵护，建设到处亮丽美丽、人人文明礼仪、时时和谐有序的高雅校内，提高师生的华蜜指数。10、实行主题教化大讲堂活动。以“日行一善”、“月习一德”为主要内容，值月校进步行一次高质量升旗演讲；各班级自行组织班级大讲堂活动。（二）建设高效课堂。1、改进薄弱学科。依据校情和学生须要弹性设置课程，最大化发挥课程的教化功效。加强课程管理，任何课程不得弱化和挤占；制定课程管理和评价制度，实行课程目标审定和验收制度；加强英语学科有效性的研讨活动，实现整体教学水平超过对比学校。2、深化模式改革。通过有效管理，四个教学模式成为课堂教学的常态，具有肯定的示范水平。（1）加强学案、教学案管理，随机抽查备课状况，严格实行提前一周储备课制度。（2）重视合作小组建设，做好小组长的培训工作。（3）以教研组为单位，每月一次“我的课改新模式”专题研讨，就“模式”、“学案”、“学习小组”三个主题词，指定专人进行阅历沟通；以校进行专题论文征集评比活动。（4）接着推行“12345”教学管理模式。（5）加强听课管理，校长、教育主任每年听课100节以上，校委会成为听课50节以上，其他老师听课40节以上。3、规范校本教研。一是实行公开课、教研会考勤制度；二是实行校本研修学分认定制度；三是实行公开课首席评课人制度；四是实行主题研讨中心发言人制度；五是推行年级教学视导制度。4、重视幼儿教化。优化幼儿课程设置，幼儿班开设语言、数学、习惯、艺术、活动五个学科；严格课程管理与评价，合理制定各学科课程目标，期末由各老师列出学期学习内容进行验收；加强幼儿课前课后平安管理，实行幼儿老师侯课与课后疏导制度，凡幼儿上下课发生意外损害由该课堂老师负全责（含受老师托付上课者）；推行多认少写，比划为主的教学方式，打造活动式课堂；主动进行生活中学习认知试验探究。5、强化学习习惯培育。每一年级、每一学科均要有固定课时支配学生学习习惯的培育，将学习习惯培育列入教学安排，形成明细的实施方案。重点进行八高校习习惯的培育：质疑问难的习惯、规范书写的习惯、规定时间学习的习惯、课外阅读的习惯、搜集资料的习惯、观赏老师的习惯、合作学习的习惯、正确读写姿态习惯。6、规范语言文字。成立“推普”领导小组，制定“推普”实施方案，加强“推普周”工作，在四年级开设书法课。大力营造“推普”氛围，让“说一般话、写规范字”成为师生的习惯，成为岗位练兵的重点，成为课堂教学的规范，成为教学评价的重要指标，让一般话成为校内的沟通语言，创建榆林市语言文字规范化学校。7、提高电子白板运用率。重视老师现代教化技术再培训，老师之间相互帮忙，传授运用方法；电子白板出现故障后，刚好向分管领导汇报，保证第一时间进行修理，保证刚好正常运行；支配全程化电子白板运用示范课，主动参与上级业务部门的各类培训和技能竞赛。8、突出毕业年级工作。毕业班任课老师要依据学科及学生特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的教学成果，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、购置配套试卷、组织调研考试、进行分学科嘉奖、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强英语、科学、品德教学的探讨，全力提高总体成果，保证每一学科均有突破性的提高。9、改革薄弱年级和起始年级的评价方式。薄弱年级在两次大型教学考核中，在保持原来按班去5%的学生进行考核的基础上，可按去全年级5%的学生数进行二次考核。一年级教学成果统计干脆按去本年级5%的人数进行成果统计。多为薄弱年级学生搭建平台，供应社会实践熬炼的机会，帮助孩子们找回自信念。10、探究学生综合素养评价方法。依据素养教化的要求，突出校本特色，制定学生综合素养评价实施方案及评价手册，重视多元评价，着眼学生发展，具有激励功能。（三）提高老师素养。1、接着实行月主题教化制度。本学期支配的五次师德主题教化分别是规范教化、礼仪教化、尊严教化、责任教化、心理健康教化。同时每月为老师印发一次课改学习资料。2、提高老师的专业化水平。全面完成上级教化行政部门“校本研修”和“六项基本功训练” 任务，提高研训的有效性。学校将供应优质服务，严格过程管理，实行学分认定制度，进行严格、真实、客观、合理的考核评价。3、加强突出问题的整治。彻底订正老师乱举荐教辅资料、体罚学生、拒绝担当工作支配、敷衍对待工作任务、侥幸脱离工作岗位、不能规范施教六个突出问题。进行师德承诺，完善师德评价制度，提高制度执行力。4、加强青年骨干老师的培育。通过搭建熬炼平台，创建学习机会，跟踪听课磨课，打造精品课等形式，重视名优老师的培训，让悟性好、有敬业精神的老师在岗位练兵中脱颖而出，提高名优老师数量。5、开展“三评一访”工作。通过家长委员会和教代会进行满足度调查，向全体家长发放满足度测评表，进行电话访谈三种形式，畅通沟通反馈途径，对校长、老师、学校进行民意调查。实行全员家访活动，提高家校育人合力。6、进一步完善修评价管理制度。修订老师学期考核细则，作为评优书模的重要依据；完善绩效工资基本运用方法，将师德、考勤、工作量、工作质量、校本研训列入管理范围。（四）发展艺术体育。1、上好大体育课。以年级为单位，上好大体育课，严格课程设置，严格质量管理。老师课前要提前打算，组织到位；课堂要目标明确，全程有序。四至六年级保证三套校内集体舞，两套广播操能规范和谐。低年级队列队形有序，广播操基本规范。严格学生体育成果考核，严格教学质量评价验收。2、保证大晨练有序。由两名副校长详细管理晨练活动；体育老师与班主任要严格管理，组织有序；德育处把晨练活动作为班级评价的重要指标，每周以等级或名次的方法进行评价。3、严格眼保健操管理。眼保健操会不会是班主任的责任，做不做是科任老师的责任，管不管是德育处的责任。建立眼保健操缺课登记册，明确清晰记录实际状况，实行组织老师问责制度。4、优化音美课程资源。音美课程要保证班班受益，在保证课堂质量的同时，注意特长生的培育。音乐课要普及国歌、队歌，重视课程“学习资源”的学习。美术课组织一次全校性画展。5、主动推动“ 22111”工程“。即每个学生至少驾驭两项体育运动技能和两项艺术特长，至少有一段担当班干部的经验和获得一次班级以上嘉奖的荣誉，参与一次社会实践活动。学校开好围棋课，成立围棋爱好小组和足球队，让许多一部分学生受益。6、组织好文体竞赛活动。以体艺副校长负责，组织支配全校性体育展示周；以少队部牵头负责，实行“不忘国耻 圆梦中华”大型文艺教化活动；由校工会负责，组织老师进行一次乡村体验与文体竞赛相结合的活动。7、加强疾病防控管理。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外消毒制度等各项工作责任制度，确保学校疾病防控工作的顺当开展。重视健康教化，每一班级每学期至少进行一次专项教化。（五）构建和谐校内。1、创建平安校内。建立完善的校内平安责任制度和责任追究制度，谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责。加强薄弱环节管理：做好到校前和课间活动平安管理责任的落实；强化突发性天气放学的平安工作；与家长签订家校平安责任书；定期进行校内设施设备的检查；学生凭准出证后方可离校。2、优化育人环境。重新对德育展室及书画橱窗进行规划，各班级刚好更换班级文化墙，重视创设富有特性的班级和小组文化。德育处不定期组织人员对校内卫生文化进行单独检查评价，用学校精细的管理，师生细心的呵护，创建美丽校内。3、规范后勤管理。厉行节约，一切从简，严格执行“八项规定”，运用好每一分公用经费。加强对水、电、办公用品的管理和学校物品选购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责选购，专人负责保管，专人负责发放，建立明细的运用记录。每学期两次对学校财产进行登记和验收。办公设备、电脑及珍贵物品任何人不得外借。4、优化家校合作。由校工会与教育处负责，成立家长义务教化团，同时属家委会成员，广泛接受家委会的看法，接受他们的评价；开好家长会，各老师就 “月习一德”、“日行一善”、“八高校习习惯”、“高效课堂”等方面与家进步行广泛沟通，提高教化的合力；校工会要做好三查一访“工作；学校将表彰一批优秀家长。5、加强共同体建设。制定共同体建设工作实施方案及工作安排，实现两校之间的深度融合，资源共享，优质发展。全面落实“五个一”工作常规：每学期校长向对方学校老师做一次专题报告；支配好为期一周的课堂沟通；组织一次师生联谊活动，一次德育工作论坛，一次社会实践活动。学校工作安排 篇4一、指导思想我校严格依照开发区文教体工作局“精致教化，精彩文体”的目标，坚持“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位，秉承“给每个孩子留下暖和的记忆”的办学理念，以师生发展为本，紧紧围绕“宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志”之“五立”原则，把河天一小打造成一所充溢朝气的活力型学校。二、工作目标以师生发展为本，紧紧围绕“五立”原则，即宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志，把河天一小打造成一所充溢朝气的活力型学校。1、培育学生综合素养：坚持立德树人，构建六年一贯的德育活动体系。2、引领老师专业发展：塑造一支高素养的老师队伍。5%以上老师能够开设一门及以上校本课程（选修课），并能指导学生开展综合实践活动。有30%以上老师参加课题探讨，有多个课题在区级以及省市立项。3、提升教化教学质量：“学为中心、有效学习”的课堂教学变革试验取得成效。初步形成与新课程相适应的评价体系。4、营造和谐平安环境：进一步理顺、完善办学机制，从而使规模发展和内涵发展相统一，让河天一小的优质教化资源更大限度地服务于社会，满意学生、家长、社会的需求。5、建设现代学校制度：加强校内物理文化的建设，把学校深厚的人文底蕴通过“物”的方式体现出来，建设和谐、美妙的华蜜校内，提升学校环境的品位。重视校内内人的塑造，培育“润泽进取睿智”的师生行为文化，营造“汇智、慧心、惠群”的环川校内，进而有效地推动学校各项工作的健康发展。三、工作要点：（一）学校管理工作要以学校三年发展规划为准绳，以各类名优品牌创建为载体，进一步完善学校的组织机构，加强学校品牌管理，探究品质学校发展路径。进一步推动现代学校制度改革，利用现代教化技术打造“数字化校内”。健全各项规章制度，加强队伍建设，搭建现代化教化平台。（二）党建工作要以深化学习三中、四中全会精神为重点，引领学校党员、干部领先垂范、真抓实干。深化贯彻中小学老师职业道德规范，严格落实温州市中小学老师职业道德建设五项制度，全面提高老师的师德修养。提倡老师做好每一件平凡的小事，树立正确的廉政观，努力促进“求真务实“校风的形成；进一步规范学校的党建工作机制，发挥良好的导向和保障作用。（三）德育工作要以养成教化为重点，以浙江省健康促进学校和开发区德育特色学校创建为契机，进一步建立班主任导师工作室，开展年轻班主任指导培育工作。启动德育电子化工程，制定学生手册。初步实施“颂行为规范，做十美少年”德育模式。推动家校共建工作，建立“家长义工团”。健全心困生档案和管理，使他们得到有效帮助。“阳光体艺”活动接着有效推动；学校社团建设接着深化进行，学生特性、特长平台不断拓展，综合素养进一步提升，体质健康合格率不断提高。“四小”培育全面启动，评比出校级首届小文学家、小数学家、小科学家、小外交家。（四）教学工作要紧扣“轻负高质”文件精神，优化常态课堂教学，切实做好环境教化与各学科的整合，提高课堂教学效益，让细心备课、全心上课、细心批改、耐性辅导、潜心科研内化为每个老师的自觉行为。主动开展“基于作业单的互助课堂构建行动”的教学改革，探究适合学校实际状况的课堂教学模式与教学评价；仔细做好学科课程的调研和蹲点听课、家长开放日等常规活动，提高并规范老师的课程探讨和办学行为。全面做好数字平台的管理和运用；围绕绿色教化主题、体育特色主题和心理教化主题，研发绿色校本课程、体育校本课程和心理健康教化校本课程。整合校本课程徜徉书海，结合读书节活动内容，探究学校国学教化的新路子。关注后20%学生的帮扶工作，促进教化质量的整体提升。（五）队伍建设要着力打造三支骨干队伍，一是进一步推动名师队伍建设。二是建成一支以市、区级课题负责人为骨干的教化科研队伍，以此带动其他老师的科研意识和科研实力稳步提高。三是建设教研组长队伍，提升教学第一线领头羊的教化教学实力，营造教研组研修文化，提升青年老师教学实力。确立主干课题“基于环川教化办学哲学的学校管理的实践探讨”的框架结构的基础上，进一步梳理主导性课题的相关内涵，形成以“环川教化”为主体的、体现学校特色的教化科研理念。开展基于导学单的小学语文教学的实践探讨、整体推动心理健康教化，提高学生学习力实践探讨、基于国际田联少儿趣味田径的体育校本课程研发的实践探讨、农村小学科学基于课例的动态教学的行动探讨、小学生日常行为规范的落实探讨等课题实践；开发并实施好趣味田径、徜徉书海、守望心灵特色课程；漂亮河天我的家、牵手传统节日等综合课程，力争有12个课程成为区级精品课程。学校工作安排 篇5一、指导思想20xx年是“十三五”开局之年,是学校承前启后,继往开来,发展至关重要的一年,我们将始终坚持教化教学为中心,推动学校又好又快发展,以“办强初中,办优中学,办有特色,学有特长”为办学思路,深掘“文明求实,砺学图强”的校训内涵,优化“为一般老百姓的孩子供应优质教化资源”的办学理念,以“做一个有道德的人”为平台促进学生全面发展,植入“周南三心教化”,营造动静适宜的德育特色;进一步提升学校办学品位、铸就办学品质。以“百·分·导·练”生命化课堂为抓手,科技创新教化为特色,研判形势,精准定位,打造“公允和谐校内”,构建“高质量的教化”,凝心聚力,依法治教,创新有为,努力教好每个学生,发展每位老师,共推学校迈上高品质的发展征程。二、工作目标与主要措施(一)加强队伍建设,提高管理水平。学校不仅是学生发展的场所,同时也是老师发展的摇篮。学校将尽一切可能营造老师成长的平台,努力造就一支“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素养老师队伍。1、加强行政领导队伍建设。全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,严格落实中心、省、市、区关于切实改进工作作风的规定,不断加强干部队伍建设,落实工作责任,细化工作目标,提高管理水平,切实做到“线”与“块”工作两不误,实行校级干部听课与接待日制度,督查教化教学工作与倾听“声音”改进工作相结合。行政干部要坚持“四强化、四淡化”工作原则:强化责随意识,淡化职务意识;强化大局意识,淡化本位意识;强化服务意识,淡化功利意识;强化创新意识,淡化守旧意识。做到“四好”:管好一条线,蹲好一个点,带好一个班、值好一天班。达到“四不”:分工不分家,补台不拆台,建功不居功,听从不盲从,塑造新形象。行政队伍要自我加压,开拓创新,不断提高自身素养和实力,亲密联系群众,服务于教学,服务于师生,服务于学校的建设和发展,要打造一支德才兼备、堪当重任、敢于创新、真抓实干的干部队伍。在日常工作中要求行政实行“走动”管理,以制度管人与管事,提倡人文关怀。强化行政干部的值班责任制,实施重大事故问责制,除个别岗位的行政干部,均必需进课堂上课。无论哪个岗位的行政干部,每学期听课不少于20节。行政干部联系年级,其实绩与待遇挂钩,联点行政要参加年级的全程管理,深化课堂,关注师生,全面引领指导好年级组工作。2、加强老师队伍建设狠抓师德建设,健全师德建设长效机制,把道德教化和法律规范结合起来,全面提升老师队伍师德修养。实行中小学老师违反职业道德行为处理方法,加强社会公德、职业道德、家庭美德和正确舆论教化。努力在榜样上感染人,业务上锤炼人,体制上激活人,生活中关切人,提高老师的华蜜指数。开展师德师风大探讨,查找出师德师风方面的不足,充分挖掘师德楷模的真事、真情,用先进典型感染、引领、带动老师的发展,形成全校争先进、学典型的深厚氛围。加大“走出去、引进来”老师培训力度,创新老师培训方式,通过聘请专家学者来校讲学、派老师外出参与各级各类培训及到兄弟学校沟通学习、加强校本培训、开展读书活动、进行师德标兵的评比等形式,提升老师的专业和师德素养。同时,在师德师风建设上敢动“真格”,年度考核德、能、勤、绩综合考评中严峻落伍者要定等“不合格”。依照教学须要,引进适量的名优、青年老师,优化老师结构,建立学历结构、职称结构、年龄结构合理的老师队伍。实现老师队伍老中青相结合,以中青年老师为主体。要以“百·分·导·练生命化课堂”为契机,组织开展好青年老师基本功大比武活动,促进新老师教学基本功水平的提升;组织青年老师沙龙,为青年老师供应沟通成长的平台,接着开展“青蓝工程”,让青年老师与阅历丰富的老师师徒结对,通过传帮带共同成长。充分发挥学科带头人、骨干老师的引领作用,加强名师团队建设,打造3到4个校级名师工作室,发挥好教化教学辐射引领作用,加强学校督导室建设,聘请4-5名颇具影响力的高级老师担当教学教学督导员,切实开创督导工作新局面。健全学校规章制度,加强老师出勤管理,坐班、会议考勤实行“有考勤必通报”,并将每月考勤状况汇总纳入老师个人绩效考核奖金的发放。依法治校,依法治教,实行四个一票推翻:三乱一票推翻,体罚学生一票推翻,平安出问题一票推翻,教学成果连续落后一票推翻。(二)坚持德育为首,培育高尚人格思想品德是人才素养的灵魂与核心,教化工作要坚持“以人为本”、“德育为先”的方针,开展各项工作。20xx年我校被评定为“做一个有道德的人”的全国示范联系点(湖南省共有5所联系点学校),学校将接着紧紧围绕“做一个有道德的人”开展系列活动,做实德育工作,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、学校工作安排 篇6指导思想：20xx年，是承前启后、高质量完成学校“十二·五教化发展规划”其次个年度安排的一年，我校以区、镇20xx年度工作安排为指导，构建全新思路，全面提升“执行力”。以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，创优管理，完善机制，从而，实现学校教化规范、和谐、快速、科学的发展。特制定本安排。并在开学前下达全体教职工。主题词：校内文化建设年关键词：责任 规范 执行 完成 提升一个中心：全面提高教化教学质量两种意识：1时时在改变、到处在更新、人人在进步的责随意识；2以特色打造品牌、以文化提高品尝、以师资促进发展的意识。五个重点：1读书、写字教化工程全面推动。2以课堂教学改革为核心，抓实“四育”工作，实现素养教化的全面深化。3借标准化学校创建之契机，全面完成学校设施建设和环境建设。4校内文化建设工程。5、国学教化全面深化。八项指标：1100%的师生基本养成良好的健康行为习惯。2学生品德行为合格率100%；师生违法犯罪率“0”。3学前三年入园率达99%以上。4适龄学生入学率、巩固率、升学率100%；残疾学生入学率100%；小学生辍学率“0”。5三级课程开课率100%；课堂教学合格率100%；学科教学合格率95%。6学校重大事务、经费管理公开率100%。7学校重大平安责任事故率“0”，平安隐患整改率100%，平安教化开课率100%，平安演练率100%。8年度教化督导、育人、教学、等各类评估保持区良好以上水平。学校工作安排 篇7龙年伊始，万象更新。为全面落实教化局163工作要点，强化学校管理，提升课堂效率，进一步推动素养教化的实施，从我校教化教学实际动身，特制定本学期工作安排如下：一、指导思想落实163工作要点，坚持深化小组合作的实施和评价，提升课堂效率，推动素养教化，帮助学生全面健康发展。二、工作要点1、深化平安管理，创建平安校内。2、紧抓环节落实，夯实常规管理。3、强化师德师风教化，提高老师依法执教水平。4、依托校本培训，提升课堂有效性。5、坚持服务宗旨，寻求远教工作新突破。6、细化班级管理，创建高效班主任队伍。7、坚持周汇报、月评估，强化领导队伍建设。8、坚持日常熬炼和重点集训，提升学生体能和运动技巧水平。9、落实复习课备课和月考分析，抓好毕业班工作。10、协调资金，进一步加强基础设施建设。三、详细工作要求：1、政教处抓好五项工作：（师生平安教化，学生日常行为习惯教化，班级管理，师德师风教化，体育卫生工作）师生平安教化要常抓不懈，预防为主，科学管理，警钟常鸣。A、采纳多种形式，利用一切机会对师生进行平安法制学问的教化。B、对常规化的平安演练要详细支配，刚好小结，不断提升师生逃命和自救实力。c、强化学生宿舍和餐厅的管理，与后勤处联合，定期进行检查，发觉问题刚好指出，限期整改，建立档案。D、细化时间段、活动区域、活动内容和负责人的支配，一日一小结，消退平安隐患，创建平安校内。充分发挥团员监督岗、班干部和路队三支队伍的督查、监督作用，抓好学生日常良好行为习惯的养成教化。加大日常督查力度，搞好班级管理和班主任工作月评估，创建和谐校内。组织老师学习，督查规范老师行为，抓好师德师风建设年工作。抓好学校体育和卫生工作，发挥音美体老师的作用，开展丰富多彩的活动，营造主动向上的氛围。2、教务处抓好四个方面的工作：（教化教学常规，月考和抽测，毕业班工作，师生学期评价考核。）常规工作要支配到人，逐周总结，逐月检查、公示。深化调查、耐性倾听、不断总结，创建性地修订方案、完善制度，进一步调动老师工作主动性，促进学校教化教学工作的顺当高效绽开。仔细组织各年级的月考和分析工作，建立年级、班级、学科的成果档案，跟踪分析，不断指导，促进教学质量的稳步提高。把小组抽测评比、激励常规化，与老师、学生的学期评估挂钩。建立机构，组织人员，完善方案，抓好师生的学期评价和考核工作，建立档案，为评模晋级供应依据。抓好毕业班工作。做到“三清晰”、“三比照”，有备无患、运筹帷幄，即使不能决胜千里，也肯定要心中有数，数中有据。A、三清晰。主管初三的领导和老师要清晰年级学生状况和所代班级学生状况；要清晰各科目前的进度；要清晰整个复习的方向和各步的支配。B、三比照。各科老师要把复习内容与时间进行比照；各学科要把自己的复习支配与学校的复习支配相比照；各科老师要把复习中存在的问题、自己的讲解辅导和效果比照。c、苦干加巧干，争取最好的效果。学校分管初三年级领导要写出初三年级复习安排，要写出提高教学质量的新举措，创建性进行工作，不提条件，多想方法，体现个人价值，做出应有贡献。3、教研室重点抓好小组合作学习的进一步实施和小组评价的升级换代，把小组合作学习进行究竟，抓出成效。A、学校教研室提出评价思想，各年级定出评价细则。B、审查通过，允许实施。c、逐周逐月进行评价，积累阅历、弥补不足，取人之长、补己之短。4、远教工作突出服务职能，寻求新的突破。亲密协作学校教化教学工作，照相片、拍视频，留资料。整体支配学期学校远教工作。搞好设备维护和调试，确保正常运行。上好信息技术课，要求有备课、有作业、有作品。服务学生是新方向，创建性进行工作。5、后勤工作做到“三清一快”。学校各块面积清晰。学校设施数量清晰。设施运行状况清晰。上报问题行动要快，要有效。总之，学校是一个整体，人员是一个队伍，要理清职责，明白任务，各行其事。人人心中有全局，个个手中有任务，只有这样，贾得一中才有希望，每个人才有价值，工作才有起色。第28页 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