2022年幼儿园中班下学期班务计划通用15篇.docx

2022年幼儿园中班下学期班务计划通用15篇幼儿园中班下学期班务安排通用15篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写安排吧。好的安排是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班下学期班务安排，希望能够帮助到大家。幼儿园中班下学期班务安排1新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。主动探究教化教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。一、班级状况本学期我班幼儿人数为38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。我班三名老师，保育老师将换为薛老师。通过近两周的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提高很多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动（活动量偏大）。特别喜爱嬉戏，且很投入，所以从第一周起先的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“欢乐的一天”。依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关切的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经起先进行，是在嬉戏中进行，学习相识一些简洁的字。至于写字，教化者明确表示杜绝幼儿园小学化。二、教化教学本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”亲子主题活动，孩子们与家长动手动脑制作的作品，充分呈现了才智、实力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。加强对幼儿进行平安教化。A、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置。起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。B、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话。知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、定期召开家长会、家长委员会、班会，反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。3、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展。亲密家园联系，形成有效教化合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教化话题，达成教化共识。五、月工作支配二、三月份工作支配1、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设整齐、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系册，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动我的小巧手，与父母一起利用废旧物品进行小制作。5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼儿留意个人卫生。6、丰富自然角，并填写视察记录表。7、在教化教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达实力的培育。8、召开本学期家长会，宣读并解说本学期幼儿园平安打卡安排。召开班会，制定班级工作安排。四月份工作支配1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意视察春天的改变，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好视察记录。2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教化幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。3、刚好丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展爱护地球妈妈、我为小鸟搭歌台等环保教化系列活动。5、视察“春天的改变”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。五月份工作支配1、节日平安教化及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。2、教化幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活实力。3、接着抓好一日常规教化。4、打算庆“六一“主题活动的打算工作。六月份工作支配1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的开心氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小挚友的愿望。4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长！幼儿园中班下学期班务安排2踏着春天轻快的脚步，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说是新的希望，对老师来说是新的挑战，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己。总结上学期的工作，吸取阅历，本学期，我们依据我班的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨制定了有本班特色的班务工作安排。班级状况分析一 班级状况：我班现有21名幼儿，其中女孩9名，男孩13名。经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。同伴间能够做到相互谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还须要培育，幼儿的身体健康还须要老师的关注等等。在健康领域中，我班幼儿的生活自理实力偏低，自我爱护意识不是很强 ，上学期我班带药服用的现象比较严峻，一方面可能是因孩子们自身的身体素养较差，另一方面是因为平常老师组织户外体育运动还不够多，这也是值得我们深思的。在语言领域中 ，我们幼儿是发展得比较好的，平常我们班孩子特殊爱听故事，如罗贻文个别幼儿还能完整的复述故事，还有个别幼儿已有很大的识字量如秦鸿铭。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解实力有些落后。在社会领域中，我班的大部分都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在集风光前表演，开心地融入集体生活。在数学领域中，幼儿的探究欲望比较强，新奇又好问，动手实力也很好，但对四周环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必需在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，孩子们尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越深厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、特别喜爱参与表演，本学期将重点加强训练。二.家长状况：经过一段时间的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。在日常通过多种途径与家长沟通，建立了良好的沟通平台，家长们也主动和老师沟通，了解孩子在园状况，听取老师的已见和看法，也让老师了解了孩子在家状况。通过日常视察我们也了解到个别家长平常忙于工作或教化意识不强对孩子的日常教化存在观念上的误区。总的来说，我们班的家长总体水平较高，对于老师的工作比较理解和支持，呈现出较好的发展趋势。本学期发展目标（一）、健康领域目标：1、学习用适当的方式表达心情，学会调整自已的心情。2、学习整理床铺，管理自已的物品。3、 知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。4、了解必要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。（二）、社会领域目标：1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，敬重他们的劳动。2、学习敬重别人的看法、须要、感受，共享群体合作中产生的快乐和成果。3.学习简洁评价自已及别人的行为，初步辨别是非，对自已能做的事表现出自信。4、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间活动，萌发爱家乡的情感。（三）、语言领域目标;1、学习观赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有依次的看图书，乐意与同伴沟通图书的内容。3、喜爱看电视、听广播、学习收集新闻。（四）、科学领域目标：1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。3、关切四周环境，爱惜动植物，萌发初步的环保意识。（五）、艺术领域目标：音乐：1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2、喜爱仿照创编歌曲和动作。3、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。绘画：接着用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征。尝试运用各种绘画方式作画。制作：激励利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。三.家长工作在家长工作方面，我们始终本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，提高家园合作的质量。本学期我们将接着优化家园沟通的形式，通过电访、面对面沟通、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长沟通，互换育儿信息。依据单元主题内容，出好家长园地，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养学问。将教学主题内容刚好告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教化，以便家长协作我们的教化工作。最终我们将接着邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。幼儿园中班下学期班务安排3一、本班状况分析本班幼儿34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。能进行一些简洁的生活自理活动。幼儿在操作实力及操作常规上，有待提高。当遇到困难时，幼儿就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成。二、平安工作措施1、加强幼儿平安意识的培育，不玩危急嬉戏，不去危急地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿平安。2、懂得交通平安。3、会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我爱护意识。4、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大小便与喝水要排队，教室张贴平安标记，教化幼儿不准乱摸电插座，教化幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。5、坚持每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教化。三、保教工作重点（一）保育工作1、严格做好班级各项卫生消毒工作，每天做好晨检、开窗通风，有问题刚好向医生及领导汇报。2、依据季节天气改变为幼儿刚好增减、更换衣物。激励幼儿独立进餐，做到每个幼儿吃饱吃好。3、加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情。4、做好幼儿冷热工作，能够刚好为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应变方法。5、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。6、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。7、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。8、教化幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。（二）教化教学工作本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一样地发展，增加体质。引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知觉实力，进一步激发幼儿对环境的爱好。引导幼儿在生活中主动发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。四、卫生工作保持教室地面干净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味。幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒。仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待。严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。五、家园联系1、有针对性的与家长沟通，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，特性特点。2、仔细填写家园联系栏向家长宣扬科学育儿的学问。3、召开家长会，定期发放调查表。4、进行电话访问未入园的幼儿，加强家园的联系。5、向家长宣扬冬季育儿的保健学问。6、征求家长看法，做好反馈工作。六、班级宣扬工作1、仔细做好班级宣扬工作。2、刚好更换家园联系栏的材料。3、对于网站的教化笔记及照片刚好更新。做到让家长刚好了解到幼儿在园的一日生活。幼儿园中班下学期班务安排4惊慌而充溢的一个学期已经结束，在这半年中，我们班两位老师团结一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了肯定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：一、教化教学方面1、主题活动的开展：本学期我们仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了过春节、我欢乐,我英勇、春天到、等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教化理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供应了丰富的操作材料，比如在春天到这一主题中，小挚友带来了许多能发芽的植物,还有水养的乌龟,小鱼,小挚友自己画的有关春天图片,把我们教室装扮一新，充溢了春天的氛围，小挚友看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋。2、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。我班现在有36名小挚友,由于我班男生多，女生少，且大部分幼儿特性好动较淘气，针对这一现象我们两位老师步调一样，共同合作。课前反复强调，晨间谈话也开展类似的活动。经过一段时间的重抓教化，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、相互帮助、关切集体、酷爱劳动的小挚友多了。比如：许多小挚友能主动的相互帮助：穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能帮助老师及值日生干一些力所能及的劳动。上个学期，班内幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教化幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿赐予刚好的表扬。通过教化班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音洪亮。中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简洁的自己穿衣服到自己叠被子到简洁的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，既培育了孩子们为他人服务的实力，而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。二、保育方面：在保育方面，我们遵循保教结合的原则，两位老师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力的为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们，虽说中班的孩子独立实力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不行少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们两位老师作好卫生清洁工作，每天擦桌子、擦玩具柜，每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。在平常也要求幼儿勤洗手、多熬炼，养成良好的卫生习惯。每次的手工课和剪贴作业后都提示幼儿在平常也要保持教室的整齐。三、家长工作纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教安排，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教化的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园栏等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予刚好的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足：1、思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。2、加强对特别幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光！幼儿园中班下学期班务安排5告辞了我们在喜庆的鞭炮声中迎来了xx年，踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排。一、班级状况分析经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。（2）新奇心强，乐于表现。（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。3、其它个别状况：（1）我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。（2）我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。（二）家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、保育方面：1、重点抓好养成习惯始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把幼儿的实力培育作为重点3、生活卫生常识（1）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（2）知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。4、平安常识（1）不玩危急嬉戏，不去危急地方。（2）懂得交通平安。（3）会处理可能遇到的简洁危急。（4）有自我爱护的意识。5、生活卫生习惯及生活实力（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。（3）宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。（4）保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教化教学工作方面：（一）、依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的实力：1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教化宗旨。2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。（二）蒙氏数学1、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。2、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、找寻问题答案。3、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。4、具有初步的空间概念。（三）阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。4、能留意倾听他人的讲话。5、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。6、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)、洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母mm-zz以及它们的韵律儿歌。3、会正确地唱出英文歌曲。（五）、艺术表现方面1、主动参与唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。四、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每周仔细照实地填写好家园联系本刚好发给家长，与家长刚好沟通、沟通。3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力幼儿园中班下学期班务安排6班况分析：本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来的学习和教化，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。自进入中班以来，幼儿在绘画方面的实力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现实力，并驾驭了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教化的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。小挚友的学习主动性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教化，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教化，帮助每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务安排如下：一、平安工作：1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生平安事故；3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学中开展平安教化活动（每月一次），增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识。）6、教化幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园；7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数二、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作；2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；5、对须要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；6、对全托幼儿加倍爱惜随时视察全托幼儿心情及身体状况，有问题刚好与家长联系；三、教化教学：1、接着培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教化教学打好基础；2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展状况不同，依据这一状况，本学期接着采纳分组教学的方式开展教化教学活动；3、接着以主题活动的形式开展教化教学活动。依据我班蒙台梭利教化和双语教化特色，将蒙氏教化、英语教化与主体活动相结合，进行教化教学活动的开展。在活动中，视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；4、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出教化价值，老师做好视察记录，并依据孩子的须要，供应丰富的材料；5、英语教化：（1）、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。（2）、通过英语嬉戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步驾驭，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括相识自身和四周的人们，相识四周的自然和社会环境。（3）、通过英语嬉戏活动，培育幼儿对相识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；6、加强班上老师对蒙氏教化理念、蒙氏教具操作的练习；7、加强班上老师的英语教学实力，在帮助英语老师的同时，能担当班上英语分组教学工作；四、环境创设：1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境；2、依据我班的教化特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动；5、小班时在老师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上接着对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小挚友说话、说一般话；并激励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立同等、敬重的好挚友关系；6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整齐、温馨的环境；7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿发展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿视察，并依据不同年龄段作出视察记录，并收集好相关的资料和图片。9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：详细措施：（1）、依据近期幼儿培育目标投放区域材料；(2）、教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中；(3)、在活动开展后老师运用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；五、家长工作：1、家访：3月其次周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解缘由；2、家庭入户指导：学期起先，3月做出家庭入户指导安排；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现；3、依据幼儿不同的发展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有特性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间：3月3月31日（星期五）4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、留意事项。5、6月6月16日（星期五）7月7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通看法，让家长刚好了解孩子在园状况；5、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬“蒙台梭利教化”“双语教化”“卫生保健”“平安小常识”“教化文摘”等内容，贴近家长的须要，具有家庭教化指导的作用，体现班级特色。6、本学期进行家长会、开放日活动、，详细支配如下：A、2月24日新学期家长会；B、5月最终一周开展五大领域教化内容开放日活动；（带班老师主要负责）C、7月做英语家长开放日活动；六、特别幼儿护理：1、在日常生活中进行个别教化，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教化；2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行协作培育；以上是本学期的班务安排，在实施的过程中，将对班务安排进行补充和修改。幼儿园中班下学期班务安排7我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。通过中班上半