2022年幼儿园中班班务工作计划(15篇).docx

2022年幼儿园中班班务工作计划(15篇)幼儿园中班班务工作安排(15篇)光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！下面是我为大家收集的幼儿园中班班务工作安排，欢迎阅读与保藏。幼儿园中班班务工作安排1幼儿园中班班务工作安排上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，一班级状况分析：1、幼儿状况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面：自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱运用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小挚友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展：智力实力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一样点数10以内的物品，能分辨45种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小挚友在集体中能大胆表述；冯天佑小挚友语言表达有待加强。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小挚友做事拖拉，依靠性较强。2、家长状况：我班家长特别重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教化教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿主动.幼儿园中班班务工作安排2踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。一、指导思想：仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和探讨，不断更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。二、状况分析我班现有幼儿40人，男孩19人，女孩21人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：（一）优势表现：1、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。2、新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。3、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将接着激励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。三、措施：1、按安排开展本园所支配的学习内容，在做好基础教学的同时突出特色教学，美术方面主动协作美术老师组织好美术教学工作，平常对所学学问技能多进行复习与巩固，在自身方面也做肯定的绘画水平提高及运用，只有自身运用自如了才能更好的带动幼儿。在其他各科教学方面，老师将与年级组长共同探讨学习，使自身的教学水平得到提高些，仔细地备好每节课，在驾驭好原理学问的基础上敢于创新，再本班幼儿的现发展水平上将对不同层次的幼儿设立不同层次的要求与安排，主要是让每一个幼儿都能在原有的基础上得到进步，得到成长，主题方面，加强对开展主题活动前的打算工作及与家长协作收集资料的工作，在设计活动中考到科学因素及抓住幼儿爱好点，持续激发幼儿探究求知的欲望，2、在详细教学活动中关注每位幼儿的学习状态，驾驭好每一个幼儿的学习看法，做好个体差异教化，争取班级的整体水平有较大的突破。实行”着重教学”方式，提高幼儿语言表达实力。3、加强幼儿礼仪礼貌行为的培育，开展迎奥运，做好文明小天使活动。提高他们的主动性，在这方面将从细小的事情起先着手，潜移默化的影响幼儿，也常提示幼儿同时也监督提示老师时刻留意对幼儿行为礼貌的影响及培育。细心关注幼儿的行为习惯，引导幼儿争吵行为，接着设立“三好学生”奖来督促幼儿，养成良好的行为品质，4、丰富幼儿生活，多样化地开展艺术节、科技节活动，抓好50年庆典活动，组织孩子参与多种形式的社会活动。5、培育幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿态等；定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力；6、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进，出现问题刚好提出刚好解决，让我们的工作环境更和谐开心。7、协作生活老师做好卫生保健工作，让全部幼儿都在老师的视线范围之内，随时留意视察幼儿的身体状况，发觉状况刚好处理并上报保健室。四、每月常规工作支配：（一）二、三月份：1、主题教化：过节真喧闹、亲亲热热一家人。2、品德教化：情感教化。3、工作中心：（1）开学打算工作。（2）依据园务安排，完成各项安排。调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络。视察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活，有针对性的预防。编排操节。召开家委会、更新家园之窗的内容，发放小手报。充溢自然角。做好各类爱好班开学编班。开展百日平安活动，3月18日起先百日平安活动，（二）四月份：1、主题教化：我是贺幼小主子。2、品德教化：情感教化。3、中心工作：（1）家长学校上课。（2）做好春季疾病的防治。（3）开展亲子活动和春游。（4）平安教化，紧急预案。（5）做好园庆打算活动和常规教化教学活动（三）五月份：1、主题教化：我身边的科学、爱护环境。2、品德教化：酷爱科学。3、工作中心：（1）园庆庆典活动。（2）制定全园第十一届科技节活动方案，（3）招生工作的宣扬。（4）做好课题结题打算工作（5）参与区六一文艺活动（四）六、七月份：1、主题教化：欢乐的节日、你欢乐，我欢乐。2、品德教化：憧憬小学的教化。3、工作中心：（1）做好大班毕业工作。（2）迎接市课题组结题验收。（3）各类论文、案例、方案评比。（4）做好幼儿发展评优，填写汇报单展示幼儿个人发展档案。（5）核对物品，完成各项总结。（6）召开家委会，听取建议和看法。幼儿园中班班务工作安排3一、班级基本状况分析：本学期我班幼儿人数为45人，男孩30名，女孩15名。我班孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提高很多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入。新学期我们班三位老师将以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。二、目标：（一）教化教学1、本学期我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。3、创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。4、科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。6、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。10、加强对幼儿进行平安教化。（二）生活常规目标：1、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队、不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。三、实行详细措施：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动。6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。12、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。13、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。14、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、定期召开家长会、家长委员会、班会，反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。3、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展；亲密家园联系，形成有效教化合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教化话题，达成教化共识。幼儿园中班班务工作安排4小班一学年的教化，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解实力有了肯定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知四周的事物，通过上个学期总结，我班还存在问题：1、平安状况存在隐患，所以这学期本班老师应当接着把幼儿平安放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；2、区角创建不够完备，在区角创设中我们会修改去年的不足，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。进入中班，原班老师有所变动，由我和陈阳玲配班进行幼儿保教工作。班级工作中，以幼儿园指导纲要为依据，以园务安排，教研组工作安排为指导，依据本班幼儿发展状况及中班幼儿保教工作要求及本学期详细状况，班务安排表述如下：一、班级状况分析这学期我们班有幼儿41人。男孩：19人，女孩：22人。经过一年的小班入园生活，幼儿基本已经适应了幼儿园的一日生活常规，具有初步的幼儿园生活常规和自理实力，养成了基本的的学习常规和生活常规，这为今后幼儿保教工作的顺当开展打下了较好的基础。班级中幼儿状况大体分为几类：一是插班幼儿具有一个环境、常规适应过程；二是几个相对于其他幼儿来说，较为活跃，活动中易引起的担心全因素突出的幼儿，要时时加强关注和引导；三是都也具备进入中班持续健康发展的大部分幼儿。本学期工作要点是：接着加强幼儿生活习惯、学习常规的培育，熬炼幼儿自理独立的实力，使幼儿在体能、才智、学问、实力等方面获得发展的同时，更加获得情感的发展，学会共享、学会感恩、学会宽容，学会交往，学会与人友好相处。2、老师分工状况：王露：侧重于语言、写子、拼音、平安教化、动态阅读方面的教学。陈阳玲：侧重于数学、英语、健康、社会、礼仪教化、艺术方面的教学。二、保教工作：新的学期新的目标，接着仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，在原有基础上各方面得到充分的发展和提高。1、保育工作幼儿入园前，班级老师协作搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；细心布置好室内外的环境，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安、充溢童趣和益智的生活学习环境。老师工作环环紧扣，仔细做好交接班工作，晨检时务必对幼儿全方位具体了解。在日常生活中像父母一样关爱每一位幼儿，对每一位幼儿的吃喝拉撒睡等状况做到心中有数。加强培育幼儿良好的生活卫生习惯，学习做一些力所能及的事情，熬炼幼儿生活自理实力。饭前便后组织幼儿仔细、正确洗手，教化幼儿讲卫生，保持手脸干净，衣物整齐。培育幼儿养成爱惜公共卫生的意识。不乱扔垃圾。做事有始有终，活动后学会整理整理物品。2、教化教学工作依据中班幼儿的爱好和发展目标，结合幼儿才智活动课程教学内容，制定好每周、每日教学安排，把握中班幼儿学习内容特点，仔细参与教研组的集体备课，细心设计每一主题活动。对每一领域，每一主题，每一个学问点的目标、重点、难点、都要做到心中有数，在活动中切实做到有的放矢的教化教学引导。并通过教学设计、视察记录、教学反思、成长日记等形式表现自己的工作过程及职业成长过程。教学理念上，全方位实践嬉戏教化化，教化嬉戏化的幼儿教化理念，培育幼儿学习爱好和爱好。关注幼儿生活，注意幼儿体验，指向成长才智。在教课的过程中，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，幼儿一日活动动静交替、科学合理，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。指向幼儿主动的生存和成长，提升幼儿综合素养。接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。使幼儿渐渐形成良好生活自理实力，养成良好卫生习惯、常规习惯、学习习惯。大力开展区角活动，有目的、有安排、重视察、重指导、促发展。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。使幼儿责任心、自主性、口语表达实力、交往实力、创建力及想象力得到充分发展。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多，如老师节、中秋节、国庆节、元旦节等节日。初步让幼儿了解各节日的涵义，体验节日的欢乐。三、家长工作1、学初刚好有效的召开家长会，就幼儿的教化教学、平安、常规等各方面与家长取得思想上的共识，尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。做到家园携手，心往一处想、力往一处使。2、依据班级详细状况，有针对性办好每期家园栏，使家园栏切实成为家园沟通的有效渠道，成为家长了解幼儿在园信息、幼儿教化信息的一大平台。3、每日的幼儿交接班是与家长沟通的最好时机，利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通，把幼儿在园一日状况做到刚好反馈。4、特别状况下可以通过电访等形式与家长保持联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况。四、平安管理工作1、学初建立健全平安档案。制定班级平安管理安排，确立班级平安组人员，对班级幼儿状况作出仔细分析，建立老师平安制度与职责，对班级存在的平安隐患进行排查、分析、探讨、整改，制定消防平安安排。确保幼儿平安入园。2、在家长工作中取得家长共识和通力合作。幼儿园与每一位家长签订幼儿平安责任协议书，强调家园携手保幼儿平安的重要性。3、每期家园栏强调相关平安事项及需协作的幼儿平安教化。4、每周设立专题平安健康教化课，使幼儿逐步具备肯定的平安防范意识和实力。例如交通平安、饮食平安、防火防震、自我爱护意识的教化等。5、平安教化渗透在一日保教工作中。6、当班老师随时视察，妥当处理班级中存在的一切平安隐患。7、仔细填写幼儿出勤状况登记表和交接班记录。8、管理好班级财物，随时检查班级门窗、水电、灭火器及其他一切物品是否平安。做好相应的妥当处理。9、坚决执行接送卡运用制度。早晨凭人取卡，下午凭卡接人。10、把好晨检关，入园前家长晨检和入园时老师的晨检，关注幼儿入园时的身体状况，杜绝幼儿携带一切危急品入园。五，班级老师协作做好其他一切班务工作。以上工作，班级两位老师思想上达成共识，行动上默契协作，为幼儿的健康成长出谋划策、通力合作。若有特别状况或者看法不一样时，刚好沟通、沟通，妥当处理，确保班级各项工作的顺当、高效开展。幼儿园中班班务工作安排5一班况分析：1、幼儿人数：此刻幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。2、幼儿状况：透过近期的视察、谈话了解，明白这2名新生之前都有在其它园所受到教化，适应潜力较强，在老师和同伴的帮忙下，幼儿很快喜爱上了这个大群众，相处融洽。旧生透过上学期在园的学习，本班老师对其性格，潜力已有相当的了解，身体素养、动作发展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自我。有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。3、存在问题：在班级卫生的持续上还不够专心、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参加活动的专心性不高，自信念不足。本学期本班两位老师将结合园务安排，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级安排，争取使我班构成班风活泼有序、幼儿特性和谐的发展、家长工作显有成效的良好群众。二班级经营：经营目标：营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的职责感。为幼儿带给真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得的信息，体验学习的欢乐。帮忙家长构成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。经营特色：构成互爱互助、敬重他人、师幼同等的大群众。同伴间要团结;老师要赐予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。三教化教学目标：身体发展学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和运用协助材料。能较自如地运用剪刀。自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。生活潜力：学会折叠整理自我的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知发展智力潜力：能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不一样方向进行10以内数的排序。分辨5-7种图形。自然概念：学会视察四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能专心地参加到群众的探讨中去，并能口齿清晰地说出自我的看法。社会性发展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“多谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自我的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。特性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。四保教资料及措施：(一)保育工作幼儿健康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自我的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿持续班级卫生要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，教化幼儿不挑食，尽量吃完自我的一份点心起先支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。明白保管自我的学习用具，每次用完学会清点。3;亲密结合幼儿的生活进行平安教化严格执行接送制度，防范于未然常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应潜力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为宁静的幼儿主动参加。5、训练生动、活泼的操前嬉戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。(二)教化工作1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。(1)预设主题：成长欢乐(二月份)，种子的隐私(三月份)，交通工具博览会(四月份)，奇异的蛋(五月份)，顽皮一夏(六月份)。(2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面思索主题活动资料，体现幼儿活动的主体性。(3)主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置贴合主题资料，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域资料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。2、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处理问题的机会。启发幼儿在超多感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。3'结合节日对幼儿进行品德教化三月份：开展“我爱妈妈”的主题教化，教化幼儿酷爱自我的母亲、老师等。四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教化。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。五月份：开展“我是好帮手”的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自我的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。五、家长工作1、每周一次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣扬。2、做好亲子活动宣扬，引导家长专心参与亲子活动。3、听取家长看法和举荐，争取家园协作，到达家园教化培育目标一样。4、对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。幼儿园中班班务工作安排6一、形势分析这学期这个班有30个孩子，其中男生18个，女生12个。经过一年多的集体生活，孩子初步了解了肯定的常规要求，养成了良好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯。这学期在课业上，接着以孩子的养成教化和常规教化为主，充分利用晨检和全天视察做好孩子的保健工作。二、指导思想：接着深化贯彻幼儿园教化指导纲要精神，更新教化思想，树立现代育人理念，遵循儿童身心发展规律，营造欢乐健康的环境，启迪儿童多元智能，培育多元人才，促进儿童全面特性化发展。三.爱护工作：(1)严格遵守园内各项规章制度和时间支配，结合全园活动开展班内各项活动，并时刻牢记平安教化，增加孩子的平安意识。(2)有效为儿童供应干净舒适的学习生活环境，根据园区卫生保健要求做好清洁、拖、擦、洗、消毒工作，支配和保管儿童玩具、书籍、衣物等生活用品。(3)仔细做好各种记录和登记，保管好公物等东西，协作保健室和妇幼保健站做好儿童体检和疾病预防工作。(4)该班老师与家长联系亲密，口径一样，符合相同要求，做好家庭联系栏，在家中开展好家访等教化活动，真正做到家中同步教化。肯定要“脚踏实地，脚踏实地，勤快专心”。有任务要尽早行动，刚好处理问题。三位老师紧密协作，与家长保持亲密联系，协调好各方面的关系，保证班级工作做好。四、教化教学工作在教化教学中，要细心备课，细心选择合适的教学内容，设计合理的活动教学方案，充分打算活动所需的材料，脚踏实地地对待每一项活动，对各科儿童进行思想教化、情感教化、平安健康教化、学问积累和技能训练，渗透到为期一天的活动中，全面推动素养教化。坚持教书育人、教与玩、寓教于乐相结合，将活动的趣味性、学问性、实践性与儿童的主动操作性相结合，努力使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。在语言教学中：营造自由轻松的语言环境，支持、激励和吸引孩子与老师、同伴或他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学会运用恰当礼貌的语言沟通，养成仔细倾听的习惯，激励孩子大胆清楚地表达自己的思想感情，引导孩子接触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，帮助孩子熟识、理解和学习一般话。在社交活动中：引导孩子参加各种集体活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣，支持孩子自主选择和规划活动，激励孩子通过各种努力解决问题，不要轻易放弃努力克服困难。教化孩子爱惜玩具等物品，爱惜公共财产和公共环境。科学活动：引导儿童有爱好和愿望去探究身边常见事物和现象的特点，为儿童的探究活动创建宽松的环境，供应丰富的可操作性材料，通过参加小组探讨，培育儿童合作学习的意识和实力(1)营造良好的人文环境。利用早晨、课间活动等课余时间和孩子耳语，加深师生感情，让孩子敢说、肯说。尽量给孩子创建在不熟识的环境中说话的机会，比如平行上课，讲故事，交换小老师。运用情感手段，维护好师生和家长的关系，让孩子在一个暖和的集体中强壮成长。向他们介绍文学作品和典型生活事例，让他们在听、想、说、做中了解一些道理，同时提高文学表达实力。(2)预设四个主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生肖真好玩，拓宽孩子的学问面。墙面装修布置会紧紧围绕主题，与孩子互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让孩子与环境互动，提高孩子的审美情趣，培育孩子在潜移默化的影响下关注四周的事物。自然转角，墙面装饰布局充分调动孩子的主动性，让孩子参加进来，成为参加者、支持者、收获者，在自己的探究和实践中积累自己的阅历，成败在此一举，让墙面装饰真正成为孩子的领地，成为教化和学习的才智之墙。(3)努力营造大胆表现、思维活跃、全面发展的班级特色，通过一天活动的每一个环节和内容记录孩子的一点点进步，从而形成显明的班级特色。在教学活动中，为孩子创建表达、阅读和讲解并描述的机会是这学期的重点，为孩子的全面发展奠定基础。许多实践发觉，有阅读实力的孩子求知欲强，能用语言与人大胆沟通，学习习惯好，对自己充溢信念。(4)运用鉴定条、五角星、奖花、大苹果等正面手段，帮助孩子建立正确的观念和风格。学会正确评价别人，学会看别人的特长，学会自己的特长幼儿园中班班务工作安排7状况分析：中智童班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小挚友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好。在健康方面，幼儿体质明显增加，较好地完成走、跑、钻等基本动作；生活自理实力有了进一步的提高，驾驭了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简洁的生活技能；在语言方面，幼儿口语表达实力有较大的发展，在集体活动中，主动举手回答老师的提问，语言的连贯性增加，逐步养成了对学习和嬉戏的爱好；在社会方面，幼儿驾驭了肯定的社会学问，能动手动脑参与社会实践活动，逐步懂得遵守集体规则；在活动中和小挚友友好相处，并能合理的清理自己和班级物品。在科学上：幼儿相识了四季的特征，知道利用水、沙、进行嬉戏，能够精确的认读数字及5以内的形成，喜爱在生活中找寻不同的形态和颜色，特殊是在高矮等活动的排序上有较高的活动爱好。在艺术方面，幼儿喜爱唱歌，动手绘画和制作简洁的玩具，并能参加主题墙饰的布置。能跟着音乐进行简洁的敲打活动，知道用合适的理由来评价挚友的作品。但通过测查，我们发觉了一些问题；幼儿自我爱护意识和实力必需进一步增加，另外，孩子的常规习惯有待培育。我们将做到促进每位幼儿体、智、德、美全面发展，使幼儿学有所长。指导思想：以规程和纲要为指针，仔细贯彻并落实幼教工作要点和幼儿园工作目标，进一步发挥教学工作的指导、服务、探讨功能，坚持教化工作要“明确目地性、突出实效性”的原则。全面提升幼儿园的保教工作质量。迎接示范园检查。工作目标：幼儿身长90%、体重90%、增磅率达100%、血色素达88%；出勤率达88%、传染病限制在2%、常见病限制在6%；消毒监测率达100%。幼儿全面质量评估达88分；班级成员在本岗位练兵达88分以上，并争取得好成果；多渠道的开展家长工作，帮助家庭创设良好的教化环境，做好每月的亲子活动、家长开放、力争使家长满足率达100%。充分发挥环境的教化作用，将环境教化纳入到日常的活动之中，结合季节、环保时事等，组织幼儿开展环保实践活动，萌生幼儿初步的环保意识。班级环境及教学体现艺术特色，围绕幼儿园的艺术月开展一系列活动。将社区、家庭等多种教化资源的整合，开展一体化的保教工作。建立良好的师生关系，严禁体罚、变相体罚幼儿，争取平安学期。加强幼儿常规动型的培育，帮助幼儿形成良好的行为习惯。班级成员严格根据一日常规要求进行本职工作。财产保管无丢失。争创先进班集体。措施：（1） 给幼儿创设良好的生活环境和学习气氛，结合每月主题丰富音乐活动区的内容，体现艺术特色。（2） 通过各种体育活动加强体育熬炼，保证幼儿的户外活动时间，增加幼儿体质，并加大体智能活动的宣扬。（3） 协作保健医生做好定期消毒工作，以防范春夏季传染病为前提，做好班级的日常卫生工作，勤晒被，保持空气流通。（4） 在一日生活中贯穿规程精神，班级成员不断加强业务学习，相互监督，相互提示，取长补短，以提高自己的业务水平。开展丰富好玩的教学活动，注意对幼儿学习爱好、习惯、实力的培育。（5） 深化开展班级特色活动，利用家长资源突出特色教化。（6） 班级老师加强平安意识，严格按幼儿园的一日常规要求和工作程序进行各项工作，杜绝平安事故。（7） 班级成员细心视察幼儿的表现，转变幼儿一些不好的特性及习惯，形成幼儿活泼、开朗的性格特征。定期召开班务会，有针对性的对班级出现的问题刚好、妥当的解决。特殊是对幼儿的常规培育找出适合的教化方案。（8） 班级财产管理分工到人，每月清查。（9） 定期向家长介绍本学期的相关活动及教学内容、新的教化观念、育儿学问、向家长反馈幼儿在