2022年幼教工作计划10篇.docx

2022年幼教工作计划10篇幼教工作安排10篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，马上行动起来写一份安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我收集整理的幼教工作安排10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼教工作安排 篇1一、指导思想:本学期我园将接着深化学习实践科学发展观，抓住幼儿园异地重建的契机，仔细比照幼教中心三年发展规划，狠抓老师师德规范，遵循平安第一的原则，紧紧围绕课题建设，规范一日教学常规，开展丰富多彩的活动，促进幼儿健康和谐的全面发展。1突出平安第一，加强卫生保健工作，促进幼儿健康成长。3突出课题建设，加强幼儿礼仪教化，渐渐形成办园特色。5突出家园共育，加强家长参加力度，优化特色节活动。（一）日常教学管理2区域嬉戏质量化在上学期重点调研角色嬉戏的基础上，本学期的调研重点放在区域嬉戏上。要求区域嬉戏与主题的整合亲密，要有别于小组活动，嬉戏场地要相对固定有清楚的标识，嬉戏内容要丰富（原则上不少于8个，每个内容参加人数尽量不超过6人），嬉戏材料要足够，要能较好体现主题内容及年龄特点与层次差异。特殊要注意创设能凸现班级或主题的特色嬉戏，使区域嬉戏也能出新出彩。本学期对嬉戏的调研设想。九月份区域嬉戏环境与材料打算的调研，要求区域嬉戏材料隔天放好在区域角。十月份嬉戏内容调研。十一月份区域嬉戏评比，十二月份区域嬉戏特色调研。4加强课题探讨，立足礼仪，关注过程与实效。本学期我们将全力以赴地开展好礼仪课题的探讨。上学期太仓市级课题结题，本学期立项的课题只有苏州市教化学会的礼仪课题。我们将在沿袭课题探讨与日常教化教学结合，与教研一体的基础上，开展礼仪活动，加强过程探讨。做好资料积累，主动投稿参赛。（二）老师管理2优化“香幼学苑”，首先借鉴“娄幼师坛”的我学、我思、我行，结合区域嬉戏开展一些相应的研讨活动。如：我的嬉戏观、我的嬉戏材料、我的嬉戏组织等等。另外，从老师的须要动身，仍旧不放弃传统的培训内容，如：绘画、舞蹈等等。4对中老年老师适当削减工作量，如课后反思可以适当削减，但不行没有反思，所写反思也要保证质量。关于班级网页要求每人每月4篇，其中至少两篇是图文结合的，让家长能刚好了解孩子在幼儿园的学习与生活。各年龄段各班尽量避开相同的日志，如教材内容，一周课程支配接着隔周上传，各班日志上传要均衡，不要一个月的日志集中在一、二天内上传。老师博客日志发文四十五岁以下的老师每月二篇，四十五岁上的老师可以转载。网络是大家便捷的学习与沟通的平台，所以老师们要多阅读其他班级与老师的日志，并进行博客日志阅读回复。（三）幼儿管理2学习感恩的心的哑语动作，把她作为晨间律动之一。通过表演，让幼儿能从中朦胧的感知感恩是中华民族的传统美德，我们须要有一颗感恩的心，要从小学会感恩。4结合课题开展围餐礼仪培育研讨。对幼儿进行围餐的礼仪习惯学习，懂得与长辈用餐应当留意些什么，作客用餐应当怎么做，餐后餐具怎么放置等等。1平安工作依旧是我园工作的重中之重。首先，幼儿平安意识问题，我们可以给老师一个模式化，每当要分散幼儿活动，或者盥洗什么的，先要作一下平安教化。编写平安儿歌，让幼儿多念多说。其次，平安教化活动，本学期设想组织两次较大规模的演练活动，一次常规的消防演练，一次与民警合作进行突发事故演练活动。并且进行每月一次幼儿平安专题教化活动，由年级组负责做好；每月一次班级平安隐患自查，由各班主任负责完成等等。第三，每月填好平安月报表、每周要填好平安信息周报表。3抓好幼儿园的大环境卫生，把幼儿园内的公共场所划分好卫生包干区，分别包干给保育员，包括办公室卫生和专用教室的卫生等。老师办公室的整齐性在于老师，要求桌面上不堆放与教化无关的物品。5做好卫生保健工作，把好晨间关，关注特别儿童的成长，记录好体弱儿和肥胖儿的状况，留意积累相关保健资料。（五）特色活动2结合传统节日开展特色活动如庆祝国庆：第七届娃娃颂祖国；中秋：团聚一家亲；重阳：老少乐；元旦：辞旧迎新活动等等。1利用各种渠道，与家长做好沟通工作，让家长多多了解孩子在园状况，可能这方面的工作老师们做得较好，要接着做好。但对于孩子在家状况，可能了解甚少，所以本学期要求老师们多走进幼儿的家庭，尤其是结合礼仪习惯方面，多与家长沟通，共同培育。3宣扬发动家长共同参加礼仪节活动。四、月工作支配1做好新生入园工作，把好年龄关，抓好入园率。稳定幼儿心情，帮助他们熟识四周环境。3完成徒手操，韵律操、午间操的学习，中大班幼儿学习“感恩的心”手语操。起先“乖乖虎”的早操评比表彰流淌活动。5进行月调研：区域嬉戏环境与材料的打算。7课题例会及安排沟通，正常礼仪之星晨迎活动，并筹划与打算礼仪节活动。9做好各费的收缴工作。11进行一次保育员例会。1开展礼仪节活动。3月专项调研：区域嬉戏的内容5香幼学苑：我的区域嬉戏材料；区域嬉戏的组织指导。7开放大班家长半日活动。9抓好秋季饮食卫生平安工作，并进行一次平安大检查。11进行一次食堂人员学问培训（保健老师王喜亚）1幼儿韵律操、早操竞赛。（礼仪节闭幕）3“自主性嬉戏”研讨活动。5全园性区域嬉戏评比。7开放中班家长半日活动。（下旬）9抓好秋末饮食卫生和农忙平安教化工作。11对保教人员进行一次卫生保健学问培训。（保健老师）十二月份2开放小班家长半日活动。（中旬）4月调研：角色嬉戏调研。6课题例会及探讨共享活动。8中班年级幼儿平安教化活动。（保健老师）一月份2香幼学苑：我眼中的同事。4各条线总结沟通活动，组织老师各类评优。幼教工作安排 篇2伴随着暑假的结束又迎来了一个新的学期，新学期，新的气象、新安排。升班后一切的工作都会正常进行，那么根据惯例我们各班的老师都要为新学期的平安工作和教化教学工作做一个安排和支配，在这个新学期里我和魏老师搭班共同来负责大二班的一切事物，在教授他们学问之外他们在幼儿园的平安是第一位的重要，那么为了让我们班的孩子能够高兴奋兴入园，安平安全回家，现在对我班在本学期的平安工作安排如下首先我们两位老师将班级所存在的平安隐患进行统计归类，有以下10点：1、早上来园时间或会有个别小挚友 从家里带一些他们认为好玩的玩具，但是他们相识不到那些玩具存在的平安 隐患，如：硬币、嬉戏币、小刀之类。2、在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比较滑，简单发生推挤、打闹、滑到的事故。3、排队洗手时也是幼儿比较喜爱玩闹的时候，个别男孩子喜爱推挤前面的孩子。4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。5、午睡时，幼儿手里的小东西、扣子、珠子等都会有发生危急的可能。6、虽然他们已经是大班的小挚友了，但是对某些方面的学问或存在的担心全隐患还是相识不够，如：水 、火、电等.7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，简单发生磕遇到桌椅角的危急。8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些幼儿写好作业喜爱拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会损害到幼儿。9.离园时，幼儿喜爱往教室外面挤。10、吃药平安，有些家长会把要放在幼儿书包里带过来，并没有交代老师。依据以上班内会存在的平安隐患，为了确保幼儿的平安，特制定班级平安防范措施如下：1、晨间来园时，检查幼儿随身携带的物品有无危急，帮助幼儿保管或让家长带回。2、入厕时，尽量避开活动结束时的高峰时间，等其他班的幼儿上完厕所再进去。幼儿在厕所时，老师要提示幼儿地滑，不推挤，同时老师也应当进入厕所里面。3、用餐前的洗手活动，教室应当事先组织好，分组进行，同时老师应当站在教室门口，这样就可以兼顾教室里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿。4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装平安，围巾、鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否平安。5、幼儿在进入午睡室时，老师应当严格检查每一位幼儿是否把危急物品带入午睡室，带班老师应严格遵守幼儿园规章制度，带班时不午睡，时刻视察幼儿。6、加强幼儿对电的危急性的相识，在插座开关旁边贴上平安标记。7、老师来园及离园时，检查桌椅、床、玩具有否担心全，发觉后刚好处理。幼儿教室里进行自由活动、区域活动前老师应当提示幼儿要懂得谦让，留意平安。8、幼儿完成作业后，老师应让每位都幼儿收好自己的铅笔，整理好书包，再进行下个活动。9、离园前几分钟要组织幼儿进行宁静的小嬉戏，让幼儿在座位上等待自己的父母，老师没有报到名字的不往外走。做好交接班工作，不随意让生疏人接幼儿。10、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。对于一些不是家长亲自交到老师手里的药，肯定在电话询问过家长之后再让幼儿服用。我们还会对幼儿及家进步行平安教化，增加幼儿的自我爱护意识。向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作。除此之外，班级还会建立完善的班级常规，削减平安隐患。教化教学活动时，我们会严格遵守幼儿园规章制度，在户外活动时，亲密留意幼儿的行动，提示幼儿留意平安。同时留意教室里电器及危急物品（消毒液等）的摆放，不让幼儿接触，以上是我对我班的平安工作的一个安排，接下来我们会严格根据安排进行，完成各项工作。幼教工作安排 篇3时间飞逝一学期即将接近尾声，本学期依据教委办20xx年春幼教工作安排为方向，依据园务安排及园领导的带领下，顺当地完成各项工作。针对上学期存在的不足进行反思、调整，加强老师的教研工作。在新学年起先,组织老师仔细学习新纲要,进一步改革教化观念,开展丰富多彩的教化活动,促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作安排,圆满地完成了各项安排工作, 现将本学期详细总结如下：一、主要工作与成效（一）加强理论学习，提高老师的业务理论水平。1、本学期我们幼儿园把3-6岁儿童学习与发展指南、福建省幼儿园一日活动常规设为学习的主要内容。为了让老师们深化领悟指南的精神要求，我们利用每周教研时间开展集体学习，形式以教研组为主，由保教主任带领教研组成员共同学习。每次学习老师们都仔细记录，主动发言，结合自己的平常工作说出学习感悟与心得体会。为了能让指南精神落实到实际的工作中，督促老师教学工作状况，发觉不足刚好学习订正。老师们在这种理论联系实际的学习氛围中，理论学问驾驭的很快，自身的专业素养也有了很大的提高。2、由教委办赠书并组织全园老师共同读书活动，为了提高老师的思想，更新教化教学观念，学习了老师的99个礼仪、老师要学陶行知等书籍，还通过相关的幼儿杂志，如，幼教博览幼儿教化早期教化等，通过读书沟通共享心得，从而提升老师的文明礼仪及自身的专业成长，增加老师的人生观与教化观。（二）加强常规工作管理机制，提升教化质量。严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务安排和各科教学安排以及个人工作安排，要求老师提前一周上交周安排和半日活动安排，并做到仔细的批阅，发觉问题刚好赐予指导。对老师备课仍旧每周晨会检查，加大了评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前打算，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题刚好处理。学期末，要求老师上交教化笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分老师都已形成了自觉上缴半日活动安排和安排的良好习惯。（三）开展丰富多彩的活动，提升素养教化。1、开展老师活动，提升老师基本功。为了提升老师的专业素养，我能采纳了“请进来走出去”的方式。针对我园老师的保教质量能有所提升，邀请了三明沙县饶园长为我园教化教学，教研活动进行指导。根据教委办文件支配，实行安海镇老师弟子规讲故事竞赛活动。为了提高老师书写的水平，进行老师活动案例设计活动。分别选派我园许玉萍，黄莹莹老师进行参赛，分别取得较优异的成果。2、全面的教化活动，促进幼儿全面的发展。为了熬炼幼儿台风及口语表达实力，4月份我园实行幼儿“卡拉ok竞赛”选拔，竞赛分为小班段、中大段进行。在此次竞赛中肖依晨小挚友取得此次的冠军，并代表幼儿园参与镇级“卡拉ok竞赛”获得优秀奖。还接连实行演讲大赛，绘画大赛等。3、努力创设良好的生活教化环境，培育幼儿健康的心理品质。首先，我们充分发挥幼儿的主动性和创建性来参加教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈设出幼儿的美术作品和手工制作品，如：母亲节让幼儿通过对自己妈妈的了解画出妈妈的特征；父亲节引导幼儿制作贺卡；这些活动增进亲子间的感情与拉近幼儿园与家长间的距离。4、以保教相结合，促使幼儿健康地成长。我们加强了平安教化，并对幼儿进行了平安自我爱护教化，结合平安月开展相关的活动：通过演习火灾等方式让幼儿学习逃命的方法，通过交通平安演练等方式让幼儿了解相关的交通平安学问。通过各班老师每周的平安教化学问让幼儿增加自我爱护意识。各班老师与保健医生相互协作，仔细根据卫生保健制度来做好幼儿保健和卫生工作。每天做好消毒工作，做好每天幼儿的服药状况，并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做具体记录，以便接班老师照看和看护。如：5、6月份是“手足口病”的高发期，在园领导的指示下，全园老师都抓紧了宣扬和卫生消毒工作，每天上下午对杯、盘、巾进行浸泡消毒，对教寝室也用消毒粉进行喷洒、拖地，玩具进行消毒、暴晒等等。随时留意每个孩子在园的状况，为了削减疾病的传染性，孩子嘴里稍有疱疹就叫家长带去检查，以免其他幼儿被传染。对那些患者进行追踪记录。经过老师和园职工的努力，一个多星期后复原了正常的教学。通过手足口病，告知我们常常都要给孩子讲解一些保健学问，让幼儿了解，让家长关注，多做这方面的宣扬工作。幼教工作安排 篇4一、指导思想我校的幼教工作是以以幼儿园教化指导纲要为目标。加强幼儿园建设，汲取和借鉴兄弟学校幼儿教化的胜利阅历。加强幼儿园的建设，进一步深化幼儿教化活动的改革，提高办园质量。为幼儿完备的一生奠定坚实的基础。二、主要工作任务1、配备强有力的师资，更新教化理念。依据我市目前个体幼儿园市场竞争激烈这个大环境和幼教工作本身的特点，我校选派了酷爱幼教工作，忠诚幼教事业，面对新的形势，能不断更新观念，老师担当此项工作。同时我将实行培训、观摩、示范等形式不断提高幼儿老师的素养。2、加强对幼儿园教学活动的管理。随着幼教事业的发展，幼儿园的教学活动越来越受到家长的重视，这就促使我们对这项工作更应加强管理，本学期我们依据幼儿的特点科学地制定幼儿一日活动，仔细组织幼儿老师学习幼儿教学大纲，在幼儿教化活动中，留意以下几个问题。（1）克服小学化教化。（2）坚持寓教于乐，突出实力培育。（3）仔细备课，充分做好课前打算。（4）仔细组织幼儿的嬉戏活动。通过以上方法的实施，使幼儿的动脑思维实力、动手操作实力、动口表达实力得到培育。3、努力改善办园条件一个美妙的环境能给幼儿带来好的心情，活跃的思维实力。因此，我校对幼儿园的环境建设特别重视，本学期要在原有设备的基础上，修建一所幼儿厕所，增加室内幼儿玩具、教具，同时，还要组织老师自制玩教具，依据幼儿的心理特点布置室内外环境，使幼儿在这里感受到温馨，让他们在美妙的环境中学习和生活。以上的工作是本学期的安排，经上级领导的指导，老师的努力下，我校的幼教工作肯定会取得更好的成果。幼教工作安排 篇5不知不觉,我班开展主题方案教学已经一年多了。方案教学是依据儿童的生活阅历和爱好确定活动的主题,并以该主题为中心加以扩散,编制主题网络,将概念予以分化、放大,让儿童通过自己的学习,探究概念的内涵。有专家在评述方案教学时这样说:方案教学旨在丰富儿童的心灵世界,不只局限于学问和技能,也包含情感、道德和审美实力。一年多的教学下来,我深深体会到,在实施主题方案活动时,幼儿园老师每天每时都会面临来自幼儿的挑战。课程虽由老师预先安排,老师依据儿童的生活阅历和老师认定的儿童爱好编制主题网络,但是,课程真正的实施过程却主要是依据儿童的爱好和须要绽开的,这就是说,儿童在主题网络中的某个"结点"感爱好,情愿探究探讨,即可以就此绽开活动,还可以进一步延长,儿童确定了活动的时间和空间。这些和以前我们所实施的正规系统教学是不一样的。系统教学由老师规定教学的次序和布置特定的教学任务,实施过程依据的是学问和技能如何最好地被接受,能帮助儿童获得基本学问和技能,而方案教学则能赐予儿童在有意义的背景下得到运用这些学问和技能的机会;在系统教学中,学习者处于被动接受状态,而在方案教学中,学习者在各种工作中主动地参加探究和探讨,敏捷地运用各种已经习得的学问和技能,并作出自己的确定。在我班开展主题活动的这段时间里,我感到老师经常有意无意地以活动组织者、领导者的身份出现在幼儿跟前,把自己的想法、意愿强加于幼儿,出现了"穿新鞋走老路"的现象,使得幼儿的实力没有得以充分的发挥,局限了孩子的思维。对此,我总结了一些个人的阅历。1、为幼儿打开便利之门,创建种种条件以满意他们的探究欲望。活动进行的过程中,老师最为困难的事是难以在真正意义上了解儿童的爱好和须要,难以预先依据儿童情愿探究的问题做出支配,面对偶发性很强的状况,老师既不能加强限制儿童的力度,又不能袖手旁观,听之任之,而是要在充分敬重儿童的前提下,努力帮助幼儿供应种种条件,让儿童自己动手去操作,以满意他们的探究欲望。例如:我班开展了欢高兴喜过新年这个主题,活动中我们带幼儿来到年货市场,想买一些新年吊饰布置教室,可来到年货市场不不一会,孩子们就发觉了货架上放着的一个狮子头,一下子,他们的爱好全部跑到狮子头上面去了,许多孩子还要求老师把狮子头买回去。在这种状况下,我们没有一味的顺应他们的要求,在和幼儿分析了经济方面的问题后,我们回到教室,过了一会,老师找来几个大纸箱,提议用纸箱来制作我们自己的狮子,孩子一听很兴奋,立刻劳碌起来。狮子做好后,我们敲锣打鼓的舞着狮子拜年去了。2、搭建自由和宽松的舞台,使幼儿在原有的水平上得到最大程度的发展。没有自由,就没有创建。在幼儿自主的活动中,"什么是对的,什么是错的","应当怎样,不应当怎样",这些想法在他们的头脑中原本都是没有的,如若成人对他们多加管束,他们不能自由地思维,自如地运用材料,自动地调整自己的行为,这样会使幼儿的创建实力大打折扣,从而局限幼儿自身的发展。例如:在好吃的食物这个主题中,我们教会幼儿包饺子,活动接近尾声的时候,应孩子们的要求我们请来了家长举办了一个小型餐会,餐会上,孩子们一展“厨艺”,包饺子、搓面条、做水果沙律忙个不停。不一会,我们发觉,今日的饺子怎么怪怪的?细心视察,原来许多孩子自创了各种形态的饺子,还拿着饺子对爸爸、妈妈说:我包的是饺子,特殊的好吃。看着这一切,我们没有干扰孩子们,谁知道,新一代的“厨神”会不会在这里产生呢3、充分利用家长的参加和社区资源。在方案活动开展过程中,师生双方始终处于主动的互动状态之中,多种类型的活动保证了这种互动作用。家长的参加和社区资源的充分利用,在方案教学中占有重要的地位。家长和社区各类人员能为儿童供应大量的物品和信息,这对于主题的绽开与深化都非常有益。在我班这个学期的几个主题中,我们留意到这一点,将我们身边的各个社区,如:农贸市场,商场,商店,花市变成传授学问的其次课堂,让孩子们在社区里发觉与探究,获得直观的学问。好吃的食物这个主题时,我们在农贸市场里,买菜的叔叔、阿姨教幼儿相识了许多许多的蔬菜这也是利用了社区个人员的资源。开展好吃的食物主题时,我们请来家长举办餐会,在这种老师、家长、小挚友互动的活动中,幼儿的主动性被充分调动起来,参加热忱高涨。方案教学的教学方式极具弹性,没有一种统一的模式,须要老师在师生互动中运用才智去把握教学的过程,因此,方案教学的胜利与否与老师本人的素养以及他对此种方式的教学的理解有至关重要的关系。所以,我们在尝试方案教学是不行以急于求成。幼教工作安排 篇6在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿教化的发展我们有更清楚的目标。我们须要坚持“和谐发展”的主旋律，关注各所幼儿园及学前班内部与外部的和谐，要关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展；以幼儿园教化指导纲要（试行）方法为指导规范并创新我们的幼教工作。一、工作目标（一）老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个幼儿，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐；让每一位幼儿老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。（二）幼儿园及学前班目标管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足 、社会赞誉。二、重点工作（一）改进教学方式，让幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习，抓好幼儿养成良好习惯的培育。（二）抓好师资队伍培训提高整体素养师资方面，普遍的幼儿老师年龄偏大，业务素养有待提高，对幼儿教化的新理念新学问学习的少，为提高业务素养，补充新的幼儿教化新的理念和学问，本学期印制关于新学问新理念的资料对幼儿老师进行培训学习，提高幼儿老师整体素养。（三）幼儿平安工作1、抓好幼儿园、学前班平安管理工作。建立平安管理责任制，落实平安爱护制度；定期检查校区内各单位的内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，仔细做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教化，培育幼儿的自我爱护意识和实力。（四）抓好教化教学工作我们仔细实行幼儿园教化指导纲要（试行）方法，敬重幼儿身心发展规律，以嬉戏教学为中心，不断拓展思路，探讨新的适合幼儿发展的嬉戏教学方法，促进幼儿健康和谐的发展。三、学期工作日程支配。1、对幼儿入学状况进行检查。2、制定20xx年的幼教工作安排。3、召开幼教平安工作会议。4、开展幼教学问宣扬活动5、抽查幼儿老师教学设计6、组织学年综合考评活动。7、学期工作总结。幼教工作安排 篇7一、指导思想：以太仓市教化局、太仓市公安局、综治办等文件精神为指导，以创建和谐平安校内为目标，紧紧围绕幼教中心的工作思路，坚持“平安第一、预防为主”的方针，狠抓落实平安管理目标责任制，努力营造管理规范、防控有力、平安和谐的校内环境。二、工作目标：以杜绝平安责任事故为重点，强化平安工作责任制和责任追究制，努力提高对各类事故的预防和限制实力，切实加强“四个到位” ，一是平安宣扬教化到位;二是平安防范技能到位;三是平安工作责任落实到位;四是平安工作的各项管理制度、详细措施落实到位。实现 “七无”目标，营造平安温馨的校内环境。三、主要工作：（一）加强领导 增加平安意识1.加强学习，增加平安意识。坚持“谁主管、谁负责”的原则，综治平安工作领导小组人员加强学习江苏省中小学儿童园治安保卫工作规定(试行)、苏州市中小学幼儿平安工作十项基本要求、太仓市教化局关于进一步深化“平安校内”建设的十项基本要求，熟知学校平安法律法规，提高平安工作指导力。每月召开平安工作会议，增加教职工的平安责任感，让大家明确平安工作人人有责，使教职工在思想上对平安工作高度重视，严防事故发生。2.加强对食堂从业人员、保育员、保安等特别岗位人员的业务培训，提高岗位操作技能水平。强化对食堂、门卫、电器设备、消防设施及技防设施的检查管理，严格按制度规范操作，平安生产。食品卫生要扎实抓好基础管理工作，与供货商签订平安合同，建立健全一系列食品管理制度和操作制度，严格做到持证上岗;严格根据食品卫生法的要求，加强设施建设与管理;做到分工明确，责任到人，措施落实到位，严格考核，优质服务。进一步提高门卫人员的工作责任心，严格执行门卫管理制度，看好大门、管好大门、做到文明值班，礼貌待人。设施设备常检查常维护，切实加强物防、技防工作。（二）落实责任制 考核精细化幼教中心主任总抓，分管副主任落实详细工作，发挥综合治理管理网络的功效，幼教中心与下辖幼儿签订平安工作责任书，幼儿与各岗位人员签订平安工作责任书，让中心的平安工作层层分解落实。制度面前人人同等，依据制度，明确自己岗位的工作职责，以幼教中心出台的各项管理制度为依据，考核小组依托考核细则进行公正考核，并与考核奖挂钩，真正做到奖勤罚劣，杜绝平安事故的发生。（三）齐抓共管 措施到位1.加强消防设施设备的检查与维护保养。实行有力措施，做好防火、防盗、防水工作，刚好消退各种担心全因素。2.加强幼儿隐患排查，杜绝事故发生。依据上级要求，常常对以下方面进行隐患排查：(1)教学楼、图书室、专用教室、操场等公共场，各种设施设备做到定期检查，并有记录。(2)教学楼、多功能教室、食堂等处空调安装是否符合规定，灭火器材是否规范配备、有效平安。电设备器械等运用是否规范。幼儿食堂操作间管理是否规范。(3)食品卫生隐患排查。(4)交通平安隐患排查。教职工进出车辆管理规范，均有学校统一发放的通行证，校内交通警示标牌、标线、标记明显，车辆停放合理。外来车辆原则上一律不进校内，视特别状况凭临时通行证进出校内。(5)水电气设施设备隐患排查：校内水、电、气及各项基础设施设备科学合理，标识清楚，相关防护设施平安有效，维护保养做到刚好到位，操作人员做到持证上岗，仔细履行工作职责。(6)物防技防设施设备隐患排查。(7)平安保卫应急处置队伍排查。建立学校应急管理队伍并能快速反应，平安保卫人员配备数量足够。(8)重点人员隐患排查。对特别家长，要求保安加强视察。(9)学校周边治安环境排查。(10)接送孩子重要时段排查。全部老师三点五非常进班组织放学，全部行政到校门口值班。护校队成员按时到规定地点值班。家长凭接送卡接孩子，孩子与家长手拉手出校门，杜绝事故发生。每周四向教化局上传学校平安工作周周报，每月28日上传学校平安工作月报表。幼教工作安排 篇8一、指导思想以市学院、县教化局工作要求为统领，以幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，加强对各级各类幼儿园的课程管理，提高教研工作的有效性，发挥教研部门教学探讨、指导、服务的职能，全面提升幼儿园保教工作质量。二、工作思路依据县教化局20xx年教化教学工作要点，围绕进修校整体工作部署，结合我县幼儿园教化教学实际，加强老师队伍建设，深化特色教化教学，创新教研模式、提升教研品质，努力造就一支师德高尚、业务精良、勇于创新的幼儿老师队伍。三、主要工作:（一）强化队伍建设，提升老师专业素养1.互联网+教化与幼儿园课程深度融合的课例培训。为了进一步加快信息技术与教化教学的深度融合，使幼儿老师对“互联网+教化”能很好的了解与应用，幼教部预料在4月份组织骨干老师去市学院参与互联网+教化与幼儿园课程深度融合的课例培训，回来后我们将对全县老师进行二级培训。通过培训提高老师运用信息技术进行教学的实力，促进老师教化观念、教化内容、教化模式和教化方法的改革，提升我县幼儿教化教学现代化技术水平。2.老师基本功大赛。基本功是老师从事教学工作必需具备的最基本的职业技能，是我们常抓不懈的一项工作，为了提升我县幼儿老师的整体素养，打造一支业务素养扎实、业务实力精湛的老师队伍，幼教部将在10月份开展老师基本功大赛，通过活动使老师真正相识到“练基本功”、“赛基本功”“强基本功”的内涵及意义。（二）以教研为主导，提高各园保教质量1.加强教学指导定期深化幼儿园帮助幼儿园合理设置课程，调整课程结构，规范教化教学行为，避开幼儿教化“小学化”现象。加强日常教学的指导力度，通过听课、评课、沟通研讨等解决教学工作中遇到的问题，促进老师课堂教学水平的整体提高。2.开展“送教下乡”活动为促进学前教化的均衡发展，更新老师教化理念，提升老师专业水平和教学实践实力，加强老师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，全面提高我县学前保教质量，幼教部确定在5月和11月开展“送教下乡”活动，通过现场观摩、课后沟通研讨等系列活动突出典型，以点带面，提高老师教化教学观念和课堂教学水平，让老师真正在“研”中积淀、在 “研”中成长。(三)开展特色教学，打造品牌园以特色为品牌，打造品牌园是我们幼教部“十三五”的一项重点工作。经过近一年的前期打算，今年将正式启动，详细做法：城内三所公办园依据本园及老师的实际状况选择特色课内容(教化幼儿园以“文明礼仪”为特色；幼教中心以“国学”为特色；东南幼教中心以“创意手工”为特色)，制定安排并进行实施，在环境创设上要突出本园的特色课，达到环境育人的效果。针对特色课的开展状况我们会定期检查、指导，年终各园要以不同形式进行特色成果展示，向家长及社会宣扬我们的特色，以特色为品牌，最终实现家长依据孩子的爱好爱好和每个幼儿园的特色来选择幼儿园。（四）强化课题探讨，以科研促进教研提升坚持科研为教改服务，科研为实践所用的原则，把科研工作与教化教学实际紧密联系，重点做好20xx年四个市级“小课题”的立项管理、检查指导、阶段总结、结题等工作，增加课题探讨的实效性、针对性。新学期我们幼教部将以更加饱满的热忱、最佳的工作状态，在幼教工作岗位上尽职尽责，促进我县幼儿教化工作再上新台阶。幼教工作安排 篇9班集体是学校教化，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。班主任是全面负责一个班学生的教化管理工作的老师，是学生健康成长的引路人。作为班主任，我深知自己身上所肩负的责任。现结合学校、部办德育工作安排和学生思想实际动身，结合我班实际状况，制定20xx-20xx学年第一学期工作安排。一、班级状况本班是于10年9月刚入学的班级，共37名学生，由于专业特别性，均为女生。有不少学生基础尚可，共有12人以500分向上的中考成果入学，最高分为541分。通过从8月20日报到以来的视察及了解发觉，本班学生相对于姐妹班而言，大部分学生不是很活泼，身体素养较差，自理实力较薄弱。少部分学生性格过于活跃，爱讲话，自控实力差。但经过教化以后，均能主动要求上进。本班目前没有管理实力强、各方面素养均衡发展的学生，但有不少学生基本素养都还不错，也有为班级做事的主动愿望。信任经过一段时间的熬炼与培育之后，肯定能有所进步。二、加强班风建设（一）抓好常规管理常规管理是一项必需长抓不懈的工作。一方面，要保证学生能有一个较好的学习、生活的环境，保证各项教化教学活动能正常进行，营造一个良好的学习氛围。另一方面，有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。做好常规管理也是对学生习惯、性格及珍贵品质的培育。（二）班级文化建设上述只是班级管理的初步阶段。能够支持、激励学生以较高要求督促自己成长的不是千分考核，而是珍贵的精神力气。当一个班级有了较强的精神支柱的时候，学生会更加主动地要求进步与成长。无论是在课上还是课下，学生都会渐渐地学会辨别是非，自我限制，自我约束。而有些学生之所以成天无所事事或漫无目的，也的确因为其找不到自己的价值所在，寻不到人生的意义。一旦学生找到自己前进的方向与动力之后，信任她们肯定能仔细对待自己的人生。我会利用好主题班会，抓住日常学习生活中的点滴来渐渐帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观。（三）班干队伍培育1）明确班干职责，并刚好赐予指导与激励，帮助其渐渐建立威信。2）严格要求班干在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。3）引导学生正确理解班干存在的真正意义，相互敬重、理解、监督、协作。激励非班干学生平常主动多为班级做事，向现任班干学习沟通，力争在班干换届时能争取到一个熬炼自我、为班级服务的岗位。三、加强学风建设（一）通过千分考核制度等督促学生做到不迟到、不早退、不旷课、不违纪。（二）制定笔记、作业状况记录表刚好记录本班学生作业完成状况，保证学生学习的连贯性。（三）帮助学生了解幼教专业的特点及本校课程设置的也许状况，建立阶段性的个人目标。时刻记得作为一名幼师所应具备的基本技能：弹、唱、跳、画、说、写、算、操练、视察、护理(对幼儿常见及意外事故的急救与处理)和制作实力等。并以此严格要求自己。（四）加强励志教化，支撑学风建设。如通过每周名言等活动不断激励学生。例：今日为别人所不欲，明日为别人所不能。四、家校互通利用家校通网络平台亲密与家长的联系，向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与老师共同参加对学生的教化工作。幼教工作安排 篇10我很有幸能成为幼教工作室的成员，面对眼前的这份重任和领导的信任，自己在深感荣幸的同时也产生了一些前所未有的压力。我在回顾自己以往工作经验和效果的同时，也在不断的进行积累和反思，信任通过自己的努力和团队的支持肯定能使我在专业实力上有所提升，促进自己的专业发展，提高自己的专业水平和整体素养。现结合工作室相关要求作如下规划：一、20xx20xx1、学习有关学前教化理论的书藉，并撰写读书笔记。2、设计制定1份优质活动教案。3、担当12次园级公开教学活动或教学研讨活动。4、撰写教化教学论文12篇。5、参加工作室子课题探讨。二、20xx20xx1、学习有关学前教化方面的书籍，并撰写读书笔记。2、制作并上传12次课堂视录。3、撰写教化心德或论文12篇。4、参与学区级教研活动12次。5、参加县级以上微型课题探讨。三、20xx20xx1、学习有关学前教化专业的书藉，并撰写读书笔记。2、设计制作12次微课视录。3、组织参加学区教研活动12次。4、参与学区级以上专业竞赛活动1次。5、撰写教化论文并发表12篇。以上是我的个人成长安排，信任在工作室导师及团队的专业引领下，通过自己在工作实践中不断学习、不断积累、不断调整，我肯定会取得前所未有的进步，为我的职业生涯增加靓丽的色调，为学前教化事业供献自己的力气。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页