2022年小学校本培训工作计划四篇.docx

2022年小学校本培训工作计划四篇小学校本培训工作安排四篇时间过得真快，总在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我为大家整理的小学校本培训工作安排4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学校本培训工作安排 篇1一、指导思想：20xx学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作安排为指导，坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造老师专业发展良好氛围，不断提升老师专业水平，促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体办学水平。二、工作要点：（一）深化课题管理坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师1以瓯北学区教化科研工作嘉奖方案、瓯北镇Xx小学嘉奖性绩效工资为嘉奖手段。通过强化制度保障，激励老师边教学，边探讨，边实践，边总结。本学年重点完成人性化校本教研的实践与探究这一市级课题的探讨，优化深学校校本教研形式。2加强课题探讨的过程管理。各负责人要明确分工，落实任务，刚好制定探讨安排，保证课题探讨有序进行。完善课题的过程管理，使探讨过程规范化、科学化。（二）激活校本教研工作1.开展年级组活动。以“集体备课、课例研讨、反思沟通”等为形式，活化教研组活动，加强教化教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的提高。2.开展校区教研活动。以“专家引领”为形式，开展Xx、Xx、Xx校区教研活动，不断提升校区老师专业素养。3.开展主题教研活动。以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的变更，提升学习效益。（三）强化校本培训工作1. 加强教化理论学习。督导好老师的自身学习，通过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每一位老师常常翻阅教化杂志，细心研读教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。在“有效教学试验”的基础上，感悟一种适合自己的教学方法，做到有所体验，有所收获。2.抓好三类老师的发展为每位新老师支配一位专业实力较强的校骨干老师为其指导师，加强在教学常规、教科研实力、班级管理等方面的指导。抓好骨干老师的发展，确定各学科有发展前途的青年老师作为校骨干老师培育对象，作重点培育。同时抓好中、老年老师的后续发展。3.开展主题教本培训活动以“教科研、德育、心理健康、信息技术、教学技能”为主题的校本培训活动，辅之以“先进老师阅历沟通会、教学评价改革研讨会”，不断提升老师专业素养。4.开展特色项目培训活动以“思索中前行”系列活动模式。活动以纳入共享产出为基本结构，通过“掌上阅读、茶话探讨、凡师慧语”为基本活动形式进行循环往复的但螺旋上升的分期培训。其中“掌上阅读”指每期校本特色培训都确定一种教化教化教学名家著作作为学习对象,要求老师下载在手机上在规定时间内阅读完。“茶话探讨”指在阅读的基础上进行沙龙式的探讨。通过语言的表述使感悟更加清楚与有条理。通过思维的碰撞加深印象产生新的思维火花。“凡师慧语”将感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。（附行事历）Xx县Xx小学二xx年九月小学校本培训工作安排 篇2一、指导思想本学期学校将接着仔细实行20xx4号文件关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训的实施看法的通知，根据太仓市中小学接着教化考核工作实施细则、关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施细则、太仓市校本培训示范学校评估标准（试行）等一系列的文件规定，扎实开展校本培训工作。面对我市教化改革的新常态、新要求和新挑战，朱棣文小学依据太仓市老师发展中心培训处的工作安排，基于本校师资队伍的实际状况，细心设计培训项目，优化培训内容，围绕我校“简约开放”的教学主见，以教学实践为基础，以科研为导向，以教研为载体，实现教科研训一体化，促进老师专业发展。二、培训目标依据关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施看法（太教人20xx4号）、太仓市教化系统老师队伍建设推动年实施方案（太教20xx1号）等文件精神，结合学校已有的校本研修特色，进一步深化校本培训的模式改革，规范校本培训行为，营造良好教研文化，点燃老师自我发展的“引擎”。让每一位老师自觉参与每一次的培训活动，保质保量完成培训任务，进而有效提升培训质量，打造一支德才兼备、素养优良的老师队伍，同时全员完成每学年50学时的培训任务。三、培训内容依据培训课程化原则，朱棣文小学校本培训分设五个课程类别，详细内容及学时如下：1师德课程：加强师德师风建设，切实提高老师队伍的综合素养。把师德教化列入老师专业化发展的首要内容，开绽开学第一课、师德提高培训、师德模范先进事迹宣讲、观看弘扬师德的电影等活动，强化育人责任，提升师德品质，不断促进全校老师队伍的思想建设水平。本学期培训4次，计4学时。2理论课程：以更新理念，强化相识、统一思想为目的，组织老师仔细开展理论学习，培训的内容包括专题学习（燃荻学习）、专家讲座、读后感撰写等，一学年共计10学时。年度不少于5学时。3实践体验课程：以提高教化教学实力为目的，为不同层次的老师供应舞台，让每一个老师展示最好的自己。培训的内容包括各级各类公开课、备课组活动、教科研组活动、观课议课、课题探讨等，一学年计40学时，年度不少于30学时，本学期至少完成16学时。4学问技能课程：以提高学科素养和专业技能为目的，分学科组织老师进行学科素养的培训，本学期培训4次，计4学时。5信息素养提升课程：以更新提升教化技术为目的，组织老师进行信息培训，主要包括软件应用、课件制作、信息技术与学科整合等，本学期培训4次，计4学时。四、工作重点1师德课程：本课程的培训主要由学校工会负责完成，活动时间一般都支配在周三集中学习时间，本学期支配4次。通过专题讲座、观看影片等形式，潜移默化地对老师进行师德培训，提高师德教化成果。2理论课程：本课程的培训主要由教科室负责完成，活动时间一般支配在周三集中学习时间，本学期支配3次。主要形式有讲座、研讨、专业阅读、撰写读书心得等。讲座主要邀请学术专家、专业阅读主要依托太仓区域性学习资源“燃荻”，组织老师深化学习，相互沟通，人人撰写心得。理论学习还包括寒假阅读，指导老师阅读指定书目教化的目的，人人撰写读书后感，学期初统一上传校内网，学校还进行优秀读后感的评比。3实践体验课程：本课程的培训主要有教育处负责完成，这也是整个培训的重点所在。（1）执教校级公开课（示范课、研讨课、汇报课、课题课）：每学期自主申报，教育处汇总公示。每执教一节校级公开课，认定为2学时，年度最多不超过4学时。（2）教研活动（包括教研组、备课组）。期初教育处组建好教研组和备课组，并且统一规定了活动的时间：周一下午数学学科、周二下午语文学科、周四下午英语和综合学科，地点都在图书馆。本学期78次，计78学时；（3）观课议课：一类是观名师录像课，一类是观老师的评优课。一学年共计15学时。（4）求真论坛：全体老师参加，以汇报展示的形式进行。本学期由二、四、六年级担当展示任务，汇报展示的内容分别是课题理论学习后的心得沟通，基于课题探讨的课题课从构思、到磨课、到上课、再到反思研讨的过程性汇报，以及基于课题的成果沟通（主要是学科论文），本学期共3次，计3学时。五、培训管理1成立培训领导小组。成立由校长为组长、分管教学副校长为副组长、相关负责人为成员的新一轮老师接着教化工作领导小组，统筹规划和领导全校校本培训工作，各负其责、各司其职、形成合力。2制定详细可行的校本培训安排。结合本校的办学和老师需求，依据上级老师发展中心制定的接着教化实施要求，关注安排的科学、合理、详细、明确和可操作性。3整合培训资源。学校在接到太仓市老师发展中心下发的关于明确延迟开学期间学校科研工作要求的通知后，依据学校实际状况，立刻制定了朱棣文小学关于开展观看网易公开课老师如何做探讨系列讲座的通知。把疫情时期的培训和老师校本培训整合起来，调动一切因素，利用一切资源，形成人人参加、齐抓共管的局面。4完善培训制度。依据本校实际，建立、健全、充溢、完善各项培训管理制度。要在保证培训质量和效果的基础上，制定各类培训制度，保证培训工作有序、正常开展。特殊是老师签到制度和活动新闻上传制度，肯定要设计合理，便于操作。5做好年度经费的预算，留有专项基金，保证老师校本培训工作的正常开展。小学校本培训工作安排 篇3一、指导思想XX年下半年，我们要仔细贯彻全国教化工作会议精神，以国家教化改革和发展纲要为指导。依据县教研室和上塘学区工作支配，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：接着围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和老师队伍建设；加强教学规范管理，切实提高老师业务水平。二、主要工作1、 着眼课堂教学，注意教研活动的实效性本学期将首先以“优质课”评比为契机，举荐优秀老师参与学区、县优质课评比。校内教研将推选老师上观摩课，拟将实行语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织老师议课。2、 扎实开展校本教研本学期校本教研，将由教育处牵头，支配由优秀老师主讲的讲座活动。3、 加强教学质量管理做好上学期的期末质量分析，关注老师对基础薄弱学生的辅导工作。仔细做好期末考查科目的考查，文化课的.统一检测工作。本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测。4、 加强对完小的教学调研5、 开展学科竞赛本学期主要仔细做好五年级学生英语书写大赛。6、 加强教研组建设与校本教研示范校评比活动7、 主动协作县教研室和学区做好教科研工作三、活动行事历周次日期活动内容参与对象19月3日9月9日开学工作会议、正常开学全体老师29月10日9月16日学区教科研会议教育主任39月17日9月23日教育处安排制定、学分审核教育处49月24日9月30日第一次教学常规检查、校公开课起先510月1日10月7日校基本功选拔、学区新老师调研国庆节放假全体老师610月8日10月14日校基本功选拔、学区新老师调研710月15日10月21日学区基本功选拔、校质量分析会全体老师810月22日10月28日五年级英语书写竞赛、校第一次观摩课活动相关老师910月29日11月4日县基本功评比1011月5日11月11日学区小学教学联谊活动相关老师1111月12日11月18日期中考试1211月19日11月25日县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动语文老师1311月26日12月2日校其次次观摩课活动相关老师1412月3日12月9日学区中小学（语、数）教研活动语数老师1512月10日12月16日学区小学调研活动、完小教学调研1612月17日12月23日县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动相关老师1712月24日12月30日小学校本培训工作安排 篇4依据学校年度工作安排，以建设一支师德高尚、教化观念新、业务精湛的老师队伍为目标，对老师有目的、有安排、有组织地进行师德、现代教化理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等方面的全员培训。为了做好培训工作，特制定以下方案：一、成立培训工作领导小组组长副组长二、培训时间20xx年8月20xx年7月三、培训地点：平乐小学四、培训目标师德方面：总体上使老师的师德修养有新的提高，使一些老师从思想上有很大转变，一些老师在行动上有较大起色。基础教化课程改革通识理论方面：老师都能仔细学习有关理论，基本上都能懂得这些教化教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的文化业务学问运用到教学中去。课堂教学方面：通过课堂教学，提高老师对教化理论的理解程度和驾驭教材的实力、教学设计实力等。通过教化教学研讨，使更多的老师的教化科研实力得到更大提高，有课题探讨的老师对所试验的课题进行安排、试验，取得阶段性的成果。老师自学方面：能按安排完成学习，使自己的文化业务学问得到不同程度的提高，对自己的教化教学有更大帮助，能顺当通过09年暑期老师素养测评。五、培训内容在培训内容上，实行分层培训的方法。即对骨干老师和青年老师培训内容相同，经培训后使每一位骨干老师都能讲一节示范性较强的优质课，在校内及学区内进行沟通。对其它老师的培训本着好用、基础的原则，对在工作中随时出现的问题进行分析，实行有针对性的培训。（一）基本内容1、师德方面：组织学习中小学老师职业道德规范、于丹之论语心得。2、文化业务方面：开展“青年老师论坛”，“青蓝工程”、“同课异构”等活动，促使在老师中以老带新，青年老师早出成果。每位老师每年读书10本，要针对自己在文化、业务方面学问的不足之处进行有效地补充学习，给自己充电。（二）专题内容组织老师大练基本功，坚持开展“五个一”训练：每学期读一本教化专著，提高理论修养；驾驭本学科新课程学问结构和编排体系，提高专业水平；每学期上好一节优质课；抓好一个课题，提高教化科研实力；撰写一篇优秀论文，提高归纳总结实力。市区级骨干老师每学期给其它老师上一节示范课，随时随地为课堂教学有困难的老师上示范课；对新课程标准能做深化细致的探讨，有较高的探讨性学习材料，在此方面能对其它老师进行辅导。六、培训方式及方法（一）培训方式从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为核心，激励老师自主学习、合作学习，撰写论文。创建条件激励老师参与市级、区级各种骨干班学习和各类学历培训；从培训内容上，突出新一轮小学课程改革，以现代教化理论培训为基础，学科专业学问、基本技能为主要内容，把教化理论、专业学问技能的学习与教化教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教化教学实践，不断使广阔老师在学习中工作，在工作中学习，努力使接着教化成为老师生活中不行缺少的重要部分。（二）培训要求1学校培训工作领导小组对老师文化业务培训的目标、内容进行安排，并组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度。2每学期组织一次集中培训，由专人进行辅导。3进行全体老师的文化业务考试。4主动组织教坛新秀及优质课的评比，促进老师课堂教学实力的提高。5通过实行教化教学研讨会，来促进老师教化科研实力的提高。骨干老师是此项活动的主要力气，必需起到带头作用，在实践中完成对青年老师的培育。全体老师都要参加课题的探讨工作。有科研课题的老师要写出课题试验安排及阶段性试验总结。6激励老师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记，每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。7开展听课活动。老师每学期听课10节以上。七、培训总结学年末对本学年的校本培训工作进行全面总结，找出优点和存在的问题，分析问题出现的缘由，为下学期扎实搞好校本培训工作做好充分打算。第16页 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