2022年小学老师工作计划模板汇总10篇.docx

2022年小学老师工作计划模板汇总10篇小学老师工作安排模板汇总10篇时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么我们该怎么去写安排呢？以下是我为大家收集的小学老师工作安排10篇，欢迎阅读与保藏。小学老师工作安排 篇1一、学生现状分析一年级学生在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到预期的要求，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与各种数学学习活动。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果还不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有在课堂和数学学习的活动过程中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应当关注更多的是让他们已经基本形成的爱好再接再厉的保持下去，并逐步引导他们的思维想象、体验所获得的胜利赐予的喜悦。二、教材分析本册共有共有9个单元，第一单元：南微小客人100以内数的相识；其次单元：下雨了学看钟表；第三单元：农夫与牧童方位与图形；第四单元：绿色行动100以内数的加减法（一）；第五单元：小小存钱罐人民币的相识；第六单元：大海边100以内数的加减法（二）；第七单元：阿福的新衣厘米、米的相识；第八单元：我们的鞋码统计；第九单元：儿童乐园总复习，另外还包括两个数学广场和两个实践活动奇异的回形针、小小信息员。三、教学目标1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能相识计数单位“百”，知道100以内数的组成和依次，会比较100以内数的大小。2、结合详细情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。3、在现实情境中，能正确相识整时、半时、几时刚过和快到几时。4、在现实情境中，相识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简洁的计算。5、通过详细的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。6、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。7、在统计活动中，学会初步简洁数据整理的方法，相识简洁的统计表和统计图。能完成简洁的统计表和条形统计图，能依据数据提出并回答简洁的问题。8、加深对百以内数的相识与计算方法、图形与统计等学问的理解。9、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。四、教学措施1、实现多维目标，促进学生全面发展。老师在教学中要不断地转变教学观念，把握课标的理念，从学问与技能、数学思索、解决问题、情感与看法四个维度确立教学目标，促进学生全面发展，不能将教学的眼光仅定位在学问与技能等显性目标上。2、教学过程要体现活动性。老师要留意创设生动好玩的数学情境，引导学生开展视察、试验、揣测、推理与沟通等数学活动，帮助学生在自主探究和合作沟通的活动中，理解学问，驾驭技能，体会数学思想方法，获得广泛的数学活动阅历。3、留意培育学生的问题意识。教学中要留意变更由老师为主提出问题、解决问题的现象，努力激发学生主动地发觉问题、提出问题，进而运用已有的学问和阅历找寻策略解决问题的主动性，培育学生自觉主动地用数学眼光“视察世界”的意识。4、敬重学生的个体差异，促进每一个学生的发展。由于学生之间存在差异，所以老师要在保证基本要求的前提下，敬重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平和特性差异，允许学生学习不同的数学，使全体学生在原来的基础上都得到发展。教学时，就同一问题情境，允许学生提出不同层次的问题，在合作、探究的过程中要允许学生用不同的方式表述自己的想法，用不同的学问与方法解决问题，在自主练习时要为学生供应难易、数量不同的题目，允许学生依据自己的需求有选择的完成，使每一个学生都有胜利的学习体验，最大限度地满意每个学生的需求，最大限度地发展每一个学生的智力潜能。5、老师应创建性地开发、利用课程资源。依据新的课程理念，老师不能只成为课程实施中的执行者，老师更应成为课程的建设者和开发者。虽然本教材已构建成以教科书为核心，以老师教学用书、教具、学具、多媒体课件、音像资料和教辅读物为协助的立体化的课程教材体系，为老师的教和学生的学供应了强有力的支撑，但老师还需因人、因地、因时创建性地开发和利用一些行之有效的校内外课程资源。6、实施多元化的评价。加强评价的改革，探究多元化的评价。即评价目标多元、评价主体多元、评价内容多元、评价方式多样。注意过程性评价，要将评价贯穿于教学的全过程，使评价成为教学的有机组成部分。小学老师工作安排 篇2又是一个新学年，万事开头难，今年是带一2班班主任。针对学生的实际状况，本学期班级安排如下：一、班级基本状况本班有学生43人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了肯定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控实力较差的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成果和各项竞赛成果都不是很志向，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成果，并树立良好的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、本学期工作目标1向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学生学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。2贯彻实行小学生日常行为规范，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。3主动参与学校各项活动，在活动中培育学生的实力。4注意学生的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，注意学生素养发展。5培育一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小挚友都有当班干部的经验。三、详细措施1充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教化。向学生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级凝合力。2利用早读和午休时间，协作学校的辅优补差安排，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成果，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。3发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告知小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作状况，并在小干部管理出现问题时刚好赐予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。4尽可能给每个学生树立“班级主子翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有支配，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。5布置好教室环境，增加学习气氛。6更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增加得到“小红花”的想法。7在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。8重视“五项竞赛”，让学生注意班级卫生，班级纪律，出操质量，注意自己的一言一行，可以和“小红花”竞赛挂钩。四、活动支配1报名注册，打扫校内卫生。2组织好始业教化的纪律。3加强期初行为规范教化。4五项竞赛起先，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。5主动激励学生参与假日活动。6假日活动起先，组织好学生参与时的纪律。7“我为学校献一计”金点子大赛。8建立差生管理档案，制定转化措施。9跳绳竞赛。小学老师工作安排 篇3一、班级学生分析：学生对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力，已经初步相识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创建性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析：本教材依据义务教化美术课程标准编写，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，也能培育学生的动手实力。三、教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手实力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。3、引导学生了解并驾驭学习方法，激发学生的创建精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施：工作安排1、制定切实可行的的教学安排，深钻教材结合学生实际细心打算，做好课前打算。2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生驾驭美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。5、老师加强学习，不断探讨教学方法，提高美术教学教研水平和业务实力。6、举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。小学老师工作安排 篇4一、指导思想：新学期，本组将仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生良好学习习惯和培育学生爱好为重点，以实现有效数学教学为目标，着力探讨数学课堂教学中存在的详细问题，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高数学老师的课堂教学水平及业务实力。二、备课重点：1、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展探讨活动，优化教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。三、备课内容：一至三年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生简单出错的地方、教学策略等等。四、备课目标：依据教化局文件的精神，学校集体备课组是学校教研组织的重要组成部分，是校本教研的主体之一。在学校的教化教学中起着重要的作用。加强备课组建设是当前学校教学管理中的一项重要工作。为了加强备课组建设，进一步搞好集体备课工作，充分发挥备课组的作用，努力提高课堂教学效益，大幅度提高我们老师的教学质量，提高课堂教学效果，更好地培训师资，加大对“自主、综合、拓展、创新”试验的应用和开展。加强集体备课，改革备课形式，搞好学问的整合及学科之间的连接，已成为必定。探讨集体备课，首先是探讨集体备课在教学中的作用是以沟通、交换新教学信息和新的教学方法、手段为主，老师之间相互拓展获得信息的渠道和来源，以弥补个人信息量的不足，将他人供应的信息为我备课所用。其次，是探讨在小学学区范围内如何搞好集体备课，探究搞好集体备课的途径和方法，制定切实可行的集体备课制度，让其稳妥有效的开展下去；同时结合本学区实际制定与之行之有效的激励政策、措施。力争把学科的集体备课、集体教研提升到肯定的水平高度，力争大面积提高教化教学质量。五、备课的时间、地点：时间：每双周星期三一下午第七八节课。地点：三楼小会议室。六、备课的任务要求和步骤：（一）备课组的工作任务1、学期初探讨制定学科教学安排，确定教学进度、进行集体备课分工和提出基本要求。2、学习本学科课程标准，加强教学的针对性。3、探讨教材，组织集体备课，制订本学科教学案。4、确定符合本年级、本学科特点的教学方法，改革教法，提高课堂教学效益。5、制订优生优培、学习困难生提高和分层次教学的安排和措施。6、备课组以随机探讨和集中探讨相结合，间周活动一次。（二）备课组的工作要求1、本学期的集体备课，要求根据教化局文件，做到人人明白，人人驾驭，人人按规定办，组织老师仔细学习关于集体备课的有关规定。2、集体备课要做到“一个结合，两个发挥，四定六统一”，即集体备课与个人相结合。发挥骨干老师的的作用，发挥集体才智；定时间，定地点，定内容，定主备人；统一教学案，统一要求，统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试。3、集体备课要做到“四备”、“四精”。“四备”即备课标、备教材、备学情、备教法。“四精”即细心设计教案、细心创设情景、细心选择例题和习题、细心选择教法。（三）集体备课的步骤第一步，分工。将课时备课由备课组长分给每个备课老师，提出总体要求和重点内容，主备人起先备课，并复印教案或者制作成电子教案，做到人手一份。其次步，探讨。由主备人介绍自己的教案设计思路，其他老师参加探讨，仔细探讨，探讨重点放在教学的重要环节上，并达成共识。或组织说课，说课后形成统一的教学案。第三步，修改。将探讨后的看法及自己的不同见解用不同颜色的笔修改在教案上，形成特性化教案，但不能干脆将现成教案作为个人教案。第四步，上课。依据共同探讨的教案，老师分别组织课堂教学。也可以先由主备人上探讨课，探讨修改后，其他老师实施教案。第五步，改进。经过上课，将胜利的地方和存在的问题写在教案教后感处，作为以后改进的依据。七、备课措施：（一）加强老师的自身学习，努力提高老师的理论水平和教学素养。1、以校本培训、校本教研为载体，结合新课程标准的理念，加强老师的理论学习，提升老师的教科研意识，努力建设“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研整体格局和氛围。2、组织老师仔细学习学校工作安排、教育处工作安排、教研组工作安排，强化工作目标与责随意识。3、组织老师结合各自学段的课程标准，仔细解读所任教年级的教材，进一步熟识各册教材的教学内容编排，驾驭整册书本的教学总目标，弄清各个单元的重点与难点，努力提高老师对教材的理解把握程度和驾驭实力。（二）规范集体备课，形成研讨风气。1、规范集体备课的流程，如下：（1）确立探讨对象及主题：以概念教学、计算教学、几何图形教学为探讨对象，同心同德探讨提高教学的有效性。（2）个人预备“草案”：每次活动前两周，备课组长将教学内容安排给任教老师，老师在两周内完成“草案”。要求：主备人备写课题、课时、学习目标、重点、难点、教学过程及精选备写当堂训练题。（3）备课组修改“成案”：备课组全部成员利用备课组活动时间集体探讨“草案”，对教学流程进行进一步的修改，逐步定出“成案”。（4）个人完成“个案”：在“成案”的基础上，任教老师依据所教班级学生的实际状况写出“个案”着重进行学情分析，特殊是在重点、难点和难点的突破方法上下功夫。（5）上课实践：在备好“个案”的前提下，任教老师应充分打算，仔细将教学设计付诸实践，并能处理好教案预设与课堂生成。备课组的其余成员仔细听课，做好具体的听课记录，细致斟酌每一环节的详细状况，思索课堂教学的.得与失。（6）研讨反思：备课组全部成员共同探讨本次教学实践中出现的详细状况，仔细总结本课的所得与所失，形成有效反思，并对教学设计做针对修改。2、大力创设研讨氛围：（1）提倡关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思日常课堂教学实践过程中的得与失。（2）在备课组活动中形成“畅所欲言，求真求实”的研讨风气，不说套话空话，实事求是，切实体现“合作沟通”的精神。（三）提高课堂教学效率的方法。1、课堂教学探讨围绕“浅析大班额背景下班级民主管理与学生特性发展的实践”开展探讨，课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。教学后刚好进行教学反思不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。2、课堂上面对全体学生，努力创设民主、和谐的课堂气氛，引导学生人人参加，主动参加、主动参加；课堂上努力创设条件，让学生主动进行情感体验，让学生在感悟中学习。3、接着培育学生良好的学习习惯：上课中应注意培育学生用心听讲、仔细阅读、独立思索、主动提问的习惯，同时留意课堂常规的组织驾驭；作业中应重视培育学生细致审题、分析做题、自主检查的良好习惯，并形成“按时完成作业，主动上交作业”的意识与习惯。（四）突出作业设计与质量监控，真正“减负增效”。1、每一位老师在设计作业时，都能紧扣教学重点与难点，留意做到“目标突出但又形式多样”，依据教化规定限制好每一次作业的量，同时努力追求每一次作业的实效，真正减负增效。2、依据“分层教学、分层递进”的教学思路，可适当实行差异化的作业，争取做到“保证绝大多数，兼顾两头差异”。小学老师工作安排 篇5一、指导思想紧密结合学校的办学宗旨，推动素养教化。仔细贯彻学校体育工作条例,实施全民健身纲要，树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素养和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶二、工作目标：1、以竞赛活动为抓手，增加全校师生强身健体的熬炼意识，协调好学校抓好群体工作，进一步发扬我校传统特色。2、体育学科要接着加强学习、探讨，规范体育课堂教学。3、抓好学校运动队的训练，在区级竞赛中能出尖子选手。4、面对场地状况，重视体育课程的功能开发，增加体育课程的趣味性，规范体育课熬炼活动，加强课间嬉戏设计开发，限制意外损害事故的发生。三、主要工作（一）加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量1、学校体育教研组要再次组织体育老师仔细学习体育课程标准，结合我校学生及场地、器材的实际状况，仔细制订好各年级教学安排，按体育教学常规的要求，做好教学六仔细工作。2、本学期，每位体育老师要依据学科特点，采纳敏捷多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，淡化“竞技运动”的教学思维，重视体育课程的功能开发，探讨现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。3、加强科研意识，在学科教学中接着渗透学生好习惯践行课题探讨的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理，刚好进行总结和反思，仔细撰写论文。4、牢牢树立健康第一的指导思想，以学生体质健康测试标准为切入口，建立检查评估制度，以切实提高学生的熬炼主动性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成果稳步上升。5、课前要充分设计好合理有效的教学内容，要利用现有的场地相互协调好，确保正常的教学，同时还要加强师生课堂平安意识，防止损害事故发生。（二）、加强学科建设，争创品牌亮点1、加强体育学科组的建设，目标要明确，措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合，争取发挥更有效的作用。（三）、抓好群体工作，丰富学校文体生活1、加强课间操的日常管理。接着抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，科任老师、班主任、广播操检查评分员，体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。2、组织开展好学生的体育熬炼活动，任课老师要与体育老师亲密协作，保证活动时间和活动质量。3、组织开展好每月小型体育竞赛活动，学校坚持以全面增加学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为动身点，在开足体育课程的基础上，依据学校实际状况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月支配各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有簇新感，激发学生运动爱好，培育坚持熬炼的好习惯，驾驭科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活跃学校文体生活，在校内内形成深厚的熬炼氛围。4、抓好日常业余训练，体育组要组织支配好校队训练工作，学期初，仔细制订好训练安排，合理支配时间，体育老师要协调好各部门工作，常常、主动、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要依据学校场地的实际状况，科学合理的支配训练内容和训练时间，确保运动实力稳步提高。争取出尖子选手。（四）做好场地器材管理，体育资料整理工作1、体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的运用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。（五）、开展大课间活动。开展好体育大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面发展，使其更好地完成学业，促进学生的全面发展。一、教学工作：1、围绕新大纲要求，制定学校体育教学安排。2、激励老师开设形式多样体育课，为学生服务。3、教研活动要有突破，形式多样。主要在提高老师的自身素养上加大力度，教学探讨上有特色，并加强检查和质量监控。竞赛、训练工作：1、抓好常规训练队的训练。做到开训前有安排、中期检查及期末测试总结。2、组队参与区运动会。在学校现有的条件下，尽可能的参与多项竞赛。争取团体总分有所提高。详细时间支配：三月份 ：1、组建学校田径运动队2、实行学校春季越野赛四月份： 1、召开学校春季田径运动会2、组织学校田径运动队训练五月份 ：1、参与区运动会2、广播操竞赛六月份 ：1、考核2、总结小学老师工作安排 篇6新学期中，我会依据学校制定的工作安排精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤详细、措施落实、主动稳妥地做好课程改革的推动工作，并进一步改善教学探讨制度和工作方式，力求民主、开放、高效，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量。一、教学方面：在新课程背景下，从探讨、指导、服务动身，重视调研、指导、协调、以“素养教化的理念和实践探讨”为基础，针对教学过程中出现的问题，刚好反思，并与同事一起共同探寻解决问题的方法，提升自己的教学水平和实力，并不断的加强自我的教学基本功训练，争取早日成为一名优秀的人民老师。二、教研方面：我会主动参加各项教研活动，并做好教研记录，刚好反思，并把教研中接受的新思想和新相识刚好的运用到教学中去。三、教科研方面：1、主动探究音乐新课程实施规律、途径、方法，深化探讨音乐试验教材中存在的问题，为推动课程改革供应有力的依据。2、以课改为契机，强化老师理论学习，切实转变自己的音乐教化观念和音乐教化行为，提高自身整体素养，争取早日具有肯定课程探讨和开发实力。3、探讨新课程标准中的教学评价理念，探究音乐学科教学评价方法和操作技术。4、探究以音乐课例探讨为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐老师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。小学老师工作安排 篇7在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主子的今日，如何让学生在你教我学，你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学：一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。四六年级培育练声的爱好；歌颂姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。学生状况分析：本学期一年级的学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备打算工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。反思昨天，谛视今日，前瞻明天，我将在今后的工作中做到，学中做，做中学，争取早日使自己做一个真正的音乐实干老师。小学老师工作安排 篇8暑假结束，也该起先想想工作了，上个学期中圆满的完成了工作，接下来全新的学期工作当中我依旧是充溢信念，这个学期或许会很燥热，或许会很浮躁，但是工作肯定会有条不紊，我依旧还是我，对于即将到来的工作，我对教学上面还是许多须要补充的，不管是教什么的老师，在一个学期来临之前应当做好打算，其实不是说这个打算在接下来工作中肯定适用，但是会让工作变得很有节奏，很有秩序，对于这个学期学期的工作也做一个安排。一、教学工作所教班级也是毕业班了，接下来的教学工作肯定会是很惊慌，进度肯定要加快了，同时保证学生的一个效率，接受实力是第一，效率是第一，尽量让教学方式让每一个学生感到轻松，因为是毕业班了，教学的进度不能在慢悠悠，要给学生有一个足够的时间复习，相对语上个学期这个学期又是一个新的起先，教学方面肯定保证有所提高是肯定的， 调整教学方式就是这个学期的一个起先，我觉得教学方式对于学生的影响深刻，做好这方面的工作学生肯定会有进步，不能始终像平常一样的教学，有特色的教学肯定会比较好，特色教学是一个全新的起先，特色教学是从自身的一特性格动身的，我想变更自己的性格去达到工作预期效果，让学生对上课感到有爱好，这是第一，有了爱好动力就有了，教学才算胜利。二、提高学生自主学习始终以来这都是一个很关键的因素，一个学生想要学习好就肯定要有一个好的意识，有一个不错的自主学习意识，成果才会上去，不能老师教一点是一点，这些都不是最佳抓选择，在工作当中肯定要本着这个宗旨学习，这是肯定的，学生的自主学习意识，是从爱好起先的，让学习变得不是那么枯燥，让学生的爱好提高起来这是一个前提，也是学生在接下来的主要任务，相比较前几个学期学生对于上课的主动性还是有所提高的，这种主动性是一个须要持续提高的东西，自主学习的意识是一须要渐渐提高的， 在接下来的工作当中我肯定会加强对学生的培育。从课堂的气氛起先动身，以为学生的爱好就是从课堂起先的，语文是一门很好玩的科目，其实让学生喜爱语文这是一个挑战，我觉得就是培育这种爱好，很难的，但是我会在接下来的课堂上面调整之前的教学方式，让课堂变得幽默轻松，达到了这一点我信任学生的爱好就上来了，我也会向着更好的教学努力的。小学老师工作安排 篇9语文教研组是一个和谐、温馨、书香氛围深厚的团队。在那里，我们学会了与同事间的和谐交往，学会了彼此间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。在这充溢期望的春天，我们教研组仔细总结上学年工作的阅历教训，仔细学习领悟学校的教科研安排、德育工作安排，同时结合本教研组的特点，共同探讨和探讨出了20xx年的教研工作安排。一、指导思想依据县、区教研精神，以学校的教学工作思想为指针，以“轻负担，高质量”为中心，以校本探讨为主要方式，结合四年级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供应广袤趣味的语文学习空间。接着加大综合实践探讨力度，让老师不断探究、不断创新、不断超越，全面提高学生的语文素养。二、工作思路本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高老师的业务本领，踏踏实实将教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括大教研活动、小教研活动、晨诵午读以及老师业务学习等等。实行团体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱。聚焦课堂，减负提质，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。三、教研目标1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间，培育学生创新精神和实践本领，努力提高学生语文素养。2、优化教研组、备课组活动，加强组内老师相互听课、评课的探讨氛围。充分发挥每一位语文老师的聪慧才智，凝合教研的团体才智，深厚教研的氛围，提高自身驾驭课堂的本领。3、开展形式多样、资料丰富、生动趣味的语文活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的听说读写综合本领和语言实践本领。4、仔细学习新课程标准版，刚好把握教改信息，不断更新观念，加强新课程课堂教学探讨。开展读书沙龙，老师们努力成为学习型的老师，多读书，勤钻研，提升水平，提高修养。四、教研要点1、优化课堂教学，注意学生特性和共性发展，有目的、有过程对两类学生（学困生、尖子生）进行学习辅导，努力实现抓两头促中间。2、扎实推动课堂教学，重视语文基本学问和基本技能的培育。扎实打好语文学习的基础，培育学生阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。提高写字、朗读本领及书面表达本领是本学期本教研组的工作重点。3、加强老师的学习进修，组内营造一种比较深厚的学习氛围，进一步转变老师的观念，提升老师的学问结构，丰富学问库存，促进教学改革。4、提高教研质量，切实开展校本教研。以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的探讨。按学校要求，每次教研活动，做好会议记录以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。小学老师工作安排 篇10一、班级学情：本班共有学生15人，绝大部分的学生都能适应学校生活，对于学校、班级的各项纪律、常规都有了肯定的了解，也渐渐养成了良好的学习习惯。但是个别孩子上课时还是显得那么活泼好动，自律性差，留意力难以集中，做小动作，不根据老师的指令学习，甚至上课打瞌睡，行为习惯尚在养成阶段，学习也处于被动状态。少数孩子的留意力集中时间较短，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上用心听讲难以坚持。一些学生依旧胆小怕事，不声不响。1、基础学问：通过上学期的学习和课外阅读的进行，一部分孩子能读一些浅显的注音读物，会背儿歌、讲故事，大部分孩子已经形成了良好的阅读习惯。因此，班内差异较大。但天性使然，学生的新奇心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切都须要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。2、阅读方面：一部分学生已经有了肯定的阅读习惯，书包里每天必带至少一本课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或用心阅读，看完后能讲解并描述大意，阅读爱好深厚。但也有一些学生的阅读习惯较差，不爱看书，须要家长时时督促，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读氛围的基础上，本学期将接着重点培育学生良好的阅读习惯，并尝试推动亲子阅读。3、作文：学生的口语表达实力一般，看图说话的实力较弱，长的句子就表达不清晰，也没能运用美丽词语。写话方面，多数学生能把好几句话写清晰，并留意到了开头空两格和运用标点符号的实力。但是有的学生连一句完整的话也说不上，须要在本学期加强说话练习和写话练习。二、本学期重点教学目标：(一)汉语拼音复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。(二)识字与写字1、相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。2、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。