2022年幼儿园中班德育计划8篇.docx

2022年幼儿园中班德育计划8篇幼儿园中班德育安排8篇时间过得太快，让人猝不及防，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！不妨坐下来好好写写安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的幼儿园中班德育安排，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班德育安排1一、指导思想：幼儿期是思想品德教化的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。幼儿园指导纲要中指出：“幼儿园品德教化应以情感教化和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注意把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教化中去，结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教化安排,促进我班幼儿健康、和谐地发展。二、幼儿现状分析：经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜爱来幼儿园，心情稳定，大多数幼儿喜爱做嬉戏，能仔细倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会运用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。有的小挚友在嬉戏的过程中还懂得相互谦让，还会说自己是大哥哥(大姐姐)，表明自己很懂事，不随意和别人抢东西。大部分幼儿知道自己是集体的一员，喜爱参与集体嬉戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处，不乱丢垃圾。通过各种主题活动的实施，幼儿懂得了珍惜粮食，珍惜劳动人民的劳动成果。随着年龄的增长，幼儿各方面的实力也在不断提高。幼儿做事的责任心还不够强，意志品质不够坚毅，不能有始有终地完成成人的托付，在有些时候还表现出依靠性，不愿主动尝试和探究;幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理实力差，进餐速度慢，一些幼儿还有挑食、偏食的现象，个别幼儿午睡穿脱衣服时还须要老师的帮助;还有部分孩子玩好玩具不懂得刚好整理，整理实力还有待加强;一部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差;文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人等。三、详细目标良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教化活动及随机的教化活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培育幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。依据纲要要求及班级实际状况，制定出本学期幼儿品德教化安排：1、乐意参与集体活动，心情稳定、欢乐。2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与四周人交往。3、学习遵守生活常规和嬉戏常规。4、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。体验节日的欢乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感，敬重国旗。5、疼惜玩具、用具、衣物，爱惜公物。6、情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理实力及爱劳动的习惯。7、爱集体，情愿为集体服务并为之感到开心。8、在成人的提示下，保持环境整齐、美观。9、对阅读图书感爱好，初步养成良好的阅读习惯。宁静倾听他人说话，会比较大胆、正确地表达自己的恳求、。10、能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。11、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。四、详细措施1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习发展人。2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。(1) 家园亲密协作。家人、老师、保育员看法一样，不包办替代。教化幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理实力。自己保管好自己的的衣物，要保持整齐。(2)接着加强幼儿的礼貌教化。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的帮助要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予致歉，除了说“对不起”，还需行为表示。(3)加强幼儿的友爱教化，提高幼儿的交往实力。我们教化孩子要相互关切、相互照看;要学会谦让，学习商议语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你XXX吗?”学习和同伴、父母相互商议，解决问题。(4) 接着增加幼儿的平安意识和自我爱护实力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。相识一些交通，危急性等标记。(5)行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教化幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书等。3、结合节日活动及主题教学活动，培育幼儿爱祖国、爱四周的人们等情感。4、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教化活动。(1)依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。(2)现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。(3)家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们以后的生活打下良好的基础。五、月份支配九月份:1.通过开展一些“我是中班小挚友”的活动，让幼儿理解并遵守班级日常活动的基本规则。2.开展“老师，您好!”小型主题活动，激发幼儿爱老师的情感。3.开展“迎国庆”主题活动，激发幼儿爱国情感。4.依据班级幼儿发展状况和主题活动开展状况刚好召开家长会。5.常规培育：接着培育幼儿良好的清洁卫生习惯。十月份：1.以轮番的形式支配值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。2.让幼儿学会做力所能及的事。3.以“图书共享”的形式激励每位幼儿带自己喜爱的书丰富阅读区，并建立阅读区常规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。4.学做值日生： 学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。(1)给小伙伴分发食品，学会照看别人。(2)学习照看班级的动植物角。(3)督促、检查小伙伴们收玩具的状况。十一月：1.通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当相互学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。2.结合主题活动对幼儿进行文明礼貌教化。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。3.常规培育：培育幼儿良好的饮食进餐习惯。(1)宁静开心地进餐，坐姿自然。(2)正确运用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。(3)逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。(4) 养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。十二、一月：1.日常生活中视察幼儿的着装状况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子。2.结合季节特点，充分调动幼儿参加体育活动的主动性，激励幼儿坚持冬季体育熬炼，英勇、不怕冷。3.初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。4.结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。5.常规培育：培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力(1)宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。(2)生病时情愿接受治疗并能留意休息。(3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方(4)正确区分左右鞋，会穿好鞋。(5)学习整理床上用品。幼儿园中班德育安排2在不知不觉中，新的一学期又起先了。幼儿是祖国的希望，他们应有广袤的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教化已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关切、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。基于德育教化的重要性，我们更应当做好德育工作。幼儿从早晨来园起先，我们就留意在各个活动环节对幼儿进行品德教化：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培育幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往实力;每天都带领幼儿学习，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教化，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪遵守法律的好孩子;在组织喝水的时候，我们教化幼儿要排队接水，不推挤，不奢侈水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个机会培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培育了幼儿的社会责任感。在进行德育教化工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起共享：1、让幼儿细致视察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教化，以闲聊的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关切生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并激励幼儿平常遇到就付诸行动，对幼儿做的好的行为赐予强化。2、让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简洁，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让自己休息一天，让他们父子俩负责家务。在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦，从而在也不随意糟蹋妈妈的劳动成果了。3、与家长亲密协作，要有一样性，常常进行沟通和协调。并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习榜样。一、树立剧烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿驾驭学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个相识过程主动化，没有情感色调的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和看法更是失败的。因此，在驾驭本学科教化要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细安排中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、安排性。二、供应一个“健康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境，特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。三、对于我们的老师来说要做到：第一，有爱心，充溢感情地去爱每个幼儿，敬重班上那些调皮、各种实力显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理;其次，师生共同参与活动，以老师的主动性、爱好性诱发幼儿的开心心情，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。幼儿园中班德育安排3幼儿德育教化工作特别重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际状况，我们制订以下安排：一、详细目标：1 、主动参与集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成安排给自己的任务。关切班上的事，爱惜幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得相互关切、相互帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。2 、了解父母和四周成人的劳动，知道劳动是光荣的，宠爱、敬重为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。会照看自然角，整理玩具，会分放碗筷。敬重成人劳动，不挑食、不挑穿、疼惜粮食、衣物。3 、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。喜爱和敬重国旗。知道中国的名称，为自己是中国人而感到兴奋。宠爱民间节日和活动，宠爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。4 、主动参与各项活动，能自己选择活动内容，参与嬉戏和活动时热忱高，思维活跃，喜爱提问，在老师的帮助下，能解决活动和嬉戏中的困难，有规则意识。在成人的提示和督促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。5 、留意保持口腔卫生，驾驭正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，留意保持衣服的整齐，有良好的进餐习惯。6 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人，在嬉戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。7 、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应当遵守集体规则。8 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持开心的心境。能与他人共同共享喜悦，受到表扬时感到开心，受到指责时感到惭愧。宠爱、关切自己的家长、老师和同伴，对他人的苦痛、困难和不幸能表示怜悯。二、工作支配：九月份：1 、知道中国的全称，为自己是中国人而感到兴奋；喜爱并敬重国旗，升旗时能立正，高唱国歌。知道首都和重要的节日、纪念日。2 、知道自己的班级、幼儿园。3 、会有礼貌地称呼和自己接近的人，说话和气大方。会正确运用常用的礼貌用语。4 、知道本班、本园的各项活动规则，能努力遵守规则。能按信号行动，听从指挥。5 、按时上幼儿园，不随意缺席。6 、会用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。十月份：1 、知道自己的家在怀化，知道怀化的一些游乐场所。2 、敬重父母、老师。3 、会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。4 、能遵守交通规则，留意公共场所卫生。5 、保持主动的心情，不常常发脾气。十一月份：1 、主动参与班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。2 、乐意做值日生工作，会照看自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。3 、主动参与学习活动，能自己选择活动内容，上课嬉戏时热忱高，思维活跃。4 、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提示和劝说。喜爱参与有肯定难度、有竞赛性的活动，失败时不灰心。十二月份：1 、爱惜班上的玩具、图书和用具。2 、相识幼儿园中与自己生活有亲密联系的成人，并敬重他们。3 、珍惜成人劳动成果，疼惜粮食、衣物。4 、喜爱洗澡，留意服装整齐。养成勤洗手多喝水的习惯。留意不在光线过强、过暗处看书、画画。一月份：1 、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在嬉戏中能初步做到友爱、互助、谦让。2 、学习时较用心，有规则意识，在老师的帮助下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。3 、生病时情愿接受治疗。不乱开电器、煤气、不玩火。能说出家庭地址、电话、父母姓名，不独自上街，外出时不乱跑。4 、能在成人帮助下进行自我评价，为自己取得的成果感到兴奋，能按成人的要求克服、改正自己的缺点，情愿向别人学习，喜爱交挚友。5 、对簇新事物有新奇心，喜爱问为什么。有肯定的想象力和记忆实力。喜爱小动物，关切它们的成长。三、详细措施：1 、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教化。2 、把德育教化贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教化手段的作用。3 、依据幼儿生理与心理的特点，结合季节的改变为幼儿创设良好的教化环境。幼儿园中班德育安排4总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。详细措施1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习发展人。2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。(1)家园亲密协作。家人、老师、保育员看法一样，不包办替代。教化幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理实力。自己保管好自己的的衣物，要保持整齐。(2)接着加强幼儿的礼貌教化。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的帮助要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予致歉，除了说“对不起”，还需行为表示。(3)加强幼儿的友爱教化，提高幼儿的交往实力。我们教化孩子要相互关切、相互照看;要学会谦让，学习商议语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xx吗?”，学习和同伴、父母相互商议，解决问题。(4)接着增加幼儿的平安意识和自我爱护实力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。相识一些交通，危急性等标记。(5)行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教化幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书等。(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作仔细负责的幼儿表示认可。1、以轮番的形式支配值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。2、结合“树”主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。3、以“图书共享”的形式激励每位幼儿带自己喜爱的书丰富阅读区，并建立阅读区常规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照看别人。学习照看班级的动植物角。督促、检查小伙伴们收玩具的状况。十一月：1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当相互学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教化。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。3、常规培育：培育幼儿良好的饮食进餐习惯。宁静开心地进餐，坐姿自然。正确运用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。十二、一月：1、日常生活中视察幼儿的着装状况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子。2、结合季节特点，充分调动幼儿参加体育活动的主动性，激励幼儿坚持冬季体育熬炼，英勇.不怕冷。3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。4、结合“迎新年亲子活动”，激励幼儿主动参加迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。5、结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。6、常规培育：培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力。7、宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。8、生病时情愿接受治疗并能留意休息。9、学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方，正确区分左右鞋，会穿好鞋。10、学习整理床上用品。三月份：讲文明、讲礼貌、敬重长辈，主动向长辈问好。会用“您好”“请”“感谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，不说脏话。开展爱妈妈主题教化活动。爱惜幼儿园的一草一木。不打人不骂人，能和小挚友友好相处。措施：利用文学作品对幼儿进行德育教化，如：小乌鸦爱妈妈、雷峰的故事。利用节日对幼儿进行德育教化，如：“三八”节开展爱妈妈系列活动。“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教化。利用“文明礼貌月”让幼儿学着为别人作一件好事。把德育活动教化贯穿于一日活动的各个环节。如利用来园嬉戏，学习劳动、消遣和日常各个环节。将德育教化贯穿在与同伴以及与成人的各种交往之中。四月份：不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。关切集体，疼惜粮食，不挑食。爱惜图书、玩具、用具。讲卫生、勤洗澡换衣。常剪指甲。措施：亲密联系家长，家园一样共同进行德育教化。为幼儿创设良好的德育教化环境，使环境为教化服务。利用宣扬栏、家园窗宣扬一些好方法好阅历。将德育贯穿与一日生活各个环节中。五月份：酷爱劳动，自己的事自己做，情愿为同伴和集体服务。衣着朴实、大方，不挑穿戴。在集风光前看法大方，做事英勇、性格开朗。珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。措施：利用榜样的力气，激励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。老师以身作则，严己律己。创设环境，供应机会实行竞赛。六月份：爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。遇到困难，能动脑筋想方法，学会协商解决问题。正确对待成败，不怕苦，不怕累，不气馁，坚持究竟。措施：利用文学作品，进行德育教化，如“十兄弟”“葫芦娃”等。利用嬉戏活动对幼儿进行德育教化。利用幼儿素养评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教化效果。总结阅历。利用教研学习，业务学习，与其他老师共同探讨好的学习方法，原则途径，沟通好的教化阅历。幼儿园中班德育安排5一、幼儿现状分析：经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜爱来幼儿园，心情稳定，大多数幼儿喜爱做嬉戏，能仔细倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会运用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。雨薇、念雨小挚友在新学期还能主动地关切新来小挚友。有的小挚友在嬉戏的过程中还懂得相互谦让，还会说自己是大哥哥（大姐姐），表明自己很懂事，不随意和别人抢东西。但是也有一些淘气的孩子，比如陈益欣、薛陈堉等孩子还有欺压别人的坏习惯，对这样的孩子，老师要耐性教化，并刚好与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿知道自己是集体的一员，喜爱参与集体嬉戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处，不乱丢垃圾。通过各种主题活动的实施，幼儿懂得了珍惜粮食，珍惜劳动人民的劳动成果。随着年龄的增长，幼儿各方面的实力也在不断提高。幼儿做事的责任心还不够强，意志品质不够坚毅，不能有始有终地完成成人的托付，在有些时候还表现出依靠性，不愿主动尝试和探究；幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理实力差，进餐速度慢，一些幼儿还有挑食、偏食的现象，个别幼儿午睡穿脱衣服时还须要老师的帮助；还有部分孩子玩好玩具不懂得刚好整理，整理实力还有待加强；一部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差；文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人等。二、指导思想：幼儿期是思想品德教化的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。幼儿园指导纲要（试行）中指出：“幼儿园品德教化应以情感教化和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注意把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教化中去，结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教化安排,促进我班幼儿健康、和谐地发展。三、详细目标良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教化活动及随机的教化活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培育幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。依据纲要要求及班级实际状况，制定出本学期幼儿品德教化安排：1、乐意参与集体活动，心情稳定、欢乐。2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与四周人交往。3、学习遵守生活常规和嬉戏常规。4、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。体验节日的欢乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感，敬重国旗。5、疼惜玩具、用具、衣物，爱惜公物。6、情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理实力及爱劳动的习惯。7、爱集体，情愿为集体服务并为之感到开心。8、在成人的提示下，保持环境整齐、美观。9、对阅读图书感爱好，初步养成良好的阅读习惯。宁静倾听他人说话，会比较大胆、正确地表达自己的恳求。10、能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。11、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。四、详细措施1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习发展人。2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。(1)家园亲密协作。家人、老师、保育员看法一样，不包办替代。教化幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理实力。自己保管好自己的的衣物，要保持整齐。(2)接着加强幼儿的礼貌教化。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的帮助要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予致歉，除了说“对不起”，还需行为表示。(3)加强幼儿的友爱教化，提高幼儿的交往实力。我们教化孩子要相互关切、相互照看；要学会谦让，学习商议语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你XXX吗？”，学习和同伴、父母相互商议，解决问题。(4)接着增加幼儿的平安意识和自我爱护实力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。相识一些交通，危急性等标记。(5)行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教化幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书等。(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作仔细负责的幼儿表示认可。3、结合节日活动及主题教学活动，培育幼儿爱祖国、爱四周的人们等情感。(1)在老师节时开展主题活动“我的老师”，让幼儿感受老师工作的辛苦，对老师有亲切感、信任感，喜爱亲近老师，萌发爱老师的情感。(2)结合“迎国庆”主题活动，和幼儿互动布置墙饰，并开展“爱祖国诗歌朗诵会”教化幼儿爱家乡、爱祖国的情感。4、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教化活动。（1）依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。（2）现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。（3）家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们以后的生活打下良好的基础。五、月份支配九月份:1、通过开展一些“我是中班小挚友”的活动，让幼儿理解并遵守班级日常活动的基本规则。2、开展“老师，您好！”小型主题活动，激发幼儿爱老师的情感。3、开展“迎国庆”主题活动，激发幼儿爱国情感。4、开展“爱祖国诗歌朗诵会”。5、依据班级幼儿发展状况和主题活动开展状况刚好召开家长会。6、常规培育：接着培育幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。养成饭前、便后、手脏时刚好洗手的好习惯。会用正确的方法擤、擦鼻涕。学习用自带毛巾擦汗。十月份：1、以轮番的形式支配值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。2、结合“树”主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。3、以“图书共享”的形式激励每位幼儿带自己喜爱的书丰富阅读区，并建立阅读区常规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照看别人。学习照看班级的动植物角。督促、检查小伙伴们收玩具的状况。十一月：1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当相互学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教化。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。3、常规培育：培育幼儿良好的饮食进餐习惯。宁静开心地进餐，坐姿自然。正确运用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。十二、一月：1、日常生活中视察幼儿的着装状况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子。2、结合季节特点，充分调动幼儿参加体育活动的主动性，激励幼儿坚持冬季体育熬炼，英勇.不怕冷。3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。4、结合“迎新年亲子活动”，激励幼儿主动参加迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。5、结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。6、常规培育：培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。生病时情愿接受治疗并能留意休息。学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方正确区分左右鞋，会穿好鞋。学习整理床上用品。幼儿园中班德育安排6幼儿期的思想品德教化可以为人一生打下坚实的基础。我们必需抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的基础。本学期我班幼儿须达到的德育目标是：1.对人有礼貌，会运用礼貌用语，会说一般话;2.能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;3.能推断日常事务的对与错，有初步的是非观;4.懂得敬重劳动者，敬重长辈，敬重同伴;5.酷爱集体，有初步的集体荣誉感;6.爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗;7.参与活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。一、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。晨间活动：激励来得早的孩子迎接小挚友，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。嬉戏活动：教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮番玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服"饭来张口、衣来生手"的不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，宁静等父母来接。二、节日中的品德教化1.通过"三八妇女节"以及"母亲节"激励幼儿用自己的方式达对妈妈的关切。如向妈妈说一句静静话，帮妈妈做一些力所能及的事等。2.利用"植树节"活动，教化幼儿爱护环境，酷爱大自然。3.五一劳动节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，帮助幼儿了解劳动人民的宏大和辛苦，激励幼儿酷爱和敬重劳动人民。4.端午节时，向幼儿介绍节日的名称，让幼儿了解端午节的来历、意义。教化幼儿学习屈原，酷爱祖国。三、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园栏、家长会、亲子活动及班级QQ群来进行教化活动。1.现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体的好思想及初步的劳动习惯。2.家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分的打算。幼儿园中班德育安排7一、本学期我班幼儿须达到的德育目标是：1、对人有礼貌，会运用礼貌用语，会说一般话;2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;3、能推断日常事务的对与错，有初步