2022年小班班级工作计划锦集8篇.docx

2022年小班班级工作计划锦集8篇小班班级工作安排锦集8篇时间在消逝，从不停留，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先写工作安排了。工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家整理的小班班级工作安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小班班级工作安排 篇1一、班级状况分析：本班现今有24名幼儿。其中男生13名，女生11名。不管是新生或旧生都没有接触过蒙氏教化，但有少数孩子有相关的一些阅历。通过一个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高兴奋兴地入园、离园。我们也了解到孩子有以下几个特点：（1）、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯（2）、大部分孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成（3）、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中特别主动，但倾听习惯有待培育。二、工作总目标：以幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要为指南，结合园务工作安排和教研工作安排，及本班幼儿的实际状况，深化学习蒙台梭利教化理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采纳多种教化形式，提高组织教学活动的实力，满意幼儿多方面发展的须要，丰富他们各方面的学问，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心发展的阅历。三、各项工作重点：1不断培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、探讨者，提高幼儿的活动实力。3、接着开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活中，不断巩固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。4、学习“幼儿发展状况评价”，懂得从多角度视察幼儿、评价幼儿，正确相识和指导幼儿的智能发展。5、开展多种形式的活动，创建让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培育幼儿大方、英勇、自信等优良品质。6、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教化功能，实现家园同步教化，促使幼儿得到最大程度的发展。四、工作措施：1、通过示范、讲解、练习巩固幼儿的生活常规和驾驭各种擦身、叠被、整理书包的技能，2、仔细视察幼儿的表现，刚好发觉幼儿的爱好和须要，以此为依据生成活动的主体内容，确立目标，建立主题网络。并争取家长协作，共同收集教化素材。3、不懈地抓分区常规，把蒙氏教化渗透与分区活动中，通过老师示范，幼儿练习的形式，驾驭多种材料的操作方法。4、学习视察的多种方法，并对蒙氏活动进行细致、追踪视察，依据幼儿状况进行分析，赐予恰当指导尽可能地发掘每一位幼儿的潜在实力，并赐予指导，促进每个幼儿富有特性的发展。5、供应机会与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进行一次班级意愿表演会，每月进行一次级组联谊活动，让幼儿上台表演，培育幼儿的自信念。6、利用周程、家园联系手册、离园前交谈以及“留言信箱”等形式，加强与家长的沟通联系，促进家园同步教化。五、重要工作支配：每月第四周小班进行级组联谊活动第七周：早操汇演第十一、二周：体能竞赛活动第九周：幼儿自理实力竞赛第十九周：环保作品展览小班班级工作安排 篇2一、班级状况分析：本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年诞生的幼儿有18名，20xx年诞生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及嬉戏规则的培育仍旧是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且特别重视早期教化，主动参与班级各种活动，本学期仍将接着挖掘家长资源，做好班级各项工作。二、工作目标：以幼儿园工作总安排、新纲要为导向，从孩子的爱好动身，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、详细管理措施：（一）生活常规管理1、做好保育工作由于幼儿年龄小，身体的免疫实力仍较弱，简单感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必需将保育放在工作的首位。（1）做好服药记录工作。（2）留意视察午睡间幼儿入睡状况。（3）留意户外活动幼儿出汗状况，以及季节改变做好衣物增减工作。（4）留意体弱儿的身体状况。2、培育幼儿的各种常规(1) 培育良好的生活习惯。激励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简洁的衣服鞋袜；整理活动场地及材料等。（2）培育良好的嬉戏常规。通过听音、听信号等嬉戏学习听信号、吩咐完成相应的动作与任务。（二）教化教学工作管理1、语言领域的管理与建设通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读爱好提高，一部分幼儿的语言表达实力有显著的发展。因而我们将接着加强语言领域的管理与建设，培育幼儿的阅读爱好和提高幼儿的学习实力。（1） 发展目标：1）学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2）能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要。3）喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。4）能较宁静地听录音机讲故事，了解故事内容。（2） 详细措施：1）创设语言角，定期更换内容、材料，视察了解幼儿的状况。2）尝试在语言角中供应录音机、老师自制的磁带，进行人机对话，老师视察、记录，刚好调整、更换。3）请家长激励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给老师，由老师做张贴、宣扬等工作。4）组织接近社区开展幼儿讲故事竞赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。2、区域活动的建设与管理（1） 发展目标：幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种实力。（2） 详细措施：1）适时更换区域材料，从幼儿的实际须要动身随时更改区域。2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。（三）家长工作管理1、常常与家长沟通，刚好反馈幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌，很少来园的家长刚好电访或家访。2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿状况、老师的建议，刚好回答家长的疑问。3、针对每月班级中出现的问题与状况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最终老师综合总结家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布。4、创设两箱，留言箱与反馈箱。（四）个别教化工作建设1、做好新生入园心情稳定工作。2、多关注几特性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。3、取得家长的协作，家园共同做好几个规则意识较差，自控实力较差幼儿的工作。四、重要活动支配九月：1、稳定幼儿心情。2、教室环境创设。3、家长委员改选。十月：1、班级主题、区域环境创设评比。2、班级区域嬉戏观摩。十一月：1、家长学校上课。2、幼儿秋游活动。十二月：1、课题资料汇编展示活动。2、迎新年家园活动。一月：结束工作小班班级工作安排 篇3一、现状分析（一）幼儿现状分析我班共有36名幼儿，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的，所以心情较稳定没有出现哭闹现象。还有19名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟识，心情虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。我班幼儿大部分在家家长包办的比较多，所以一些生活方面的实力明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都须要老师在生活中多关注，并有意识的进行培育。（二）老师现状分析本班三名老师，对孩子充溢爱心，有责任感。白老师是今年调入园里的新老师，并在小班进行了一个多月的实习。她仔细、爱学、对待孩子细心，很受孩子的宠爱，并能够主动担当班级工作，有上进心。左老师是今年调入我园有7年教龄的老师，曾在北京一所一级一类园担当托、小班老师，她工作阅历丰富，有想法。作为班长的我，吸取、总结了开展班级工作的阅历后，我的工作干劲儿更足了，热忱很高，并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。但是对于小班幼儿的特点还须要进一步的学习并且在实践中渐渐地把握，并进一步尝试“嬉戏化的一日生活”，让孩子们生活的欢乐，渐渐适应小班的集体生活。二、本学期工作目标（一）幼儿能较快地适应集体生活，心情开心的上幼儿园。（二）具有简洁的生活自理实力，喜爱做自己的事情。（三）主动参与户外体育嬉戏活动，在活动中感受到欢乐。（四）取得家长的信任，增加科学育儿的观念。（五）喜爱参与英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的实力。三、工作重点及措施（一）视察孩子，理解孩子，不断满意幼儿的须要，供应有效的支持1、三位老师一起学习欢乐与发展用书以及纲要中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。2、依据阅历相互沟通在组织孩子时出现的状况孩子在刚刚来园时的表现和表现、老师的方式和方法；如何让家长更快的信任老师的等等。3、实行三步走的组织活动的形式：活动前集思广益说活动思路（提建议）；活动中视察记录看活动（登记较好和有建议的地方）；活动后反思评活动（将自己在看过活动后的建议提出来与大家探讨）。4、老师沟通一得。（二）利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑1、召开全体家长会，为幼儿开心来园做好物质和精神上的打算。2、允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。3、创设温馨亲切的环境（太阳宝宝班）。4、多玩身体爱抚接触的嬉戏，增加对孩子的爱和信任。5、主题活动：“欢乐自己找”。（三）增加自理实力的培育，提高幼儿适应幼儿园生活的实力1、老师以身示范。2、开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。3、设置生活环境浇水（喝水、我是小小值日生等）。4、夸宝宝请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。5、每天有个重点培育的习惯，如：轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等。6、老师要运用嬉戏化的口吻帮助幼儿提高自理实力，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。7、亲子嬉戏：穿衣服竞赛。（四）探讨丰富多彩的户外体育活动，熬炼幼儿的肌体1、与家长一起供应丰富好玩的嬉戏材料，吸引幼儿主动参加活动。2、组织好玩的户外活动，吸引幼儿主动参加。3、创设嬉戏情景，在嬉戏中发展幼儿的体能。4、利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。5、亲子户外活动。（五）服务家长，让家长放心满足工作1、利用录像、沟通、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、削减家长忧虑。2、利用家长专栏、沟通、反馈幼儿在幼儿园的状况、让家长满足、放心。3、通过各种方式与他们沟通：家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。4、离园前沟通、让家长感受老师对孩子的关注。5、平安短信孩子新入园和孩子有特别状况的时候。6、组织班级的家长委员会。7、亲子活动半日开放、秋游、成长展示。（六）喜爱参与英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的表现、表达实力1、利用一日生活中的过渡环节，为幼儿供应观赏音乐和手工作品的机会。2、每周进行2次英语活动，2次艺术方面的活动。3、利用幼儿喜爱的方式，激发幼儿学习英语的爱好。4、在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域，为幼儿供应表现的空间。5、把英语及艺术教化渗透于各种嬉戏以及各个环节之中。四、各月重点工作9月份1、稳定新入园幼儿的心情2、召开集体家长会：介绍学期工作思路3、制定班级各项工作安排4、熟识幼儿园一日生活常规。5、开展主题活动“欢乐自己找”10月份1、主题活动：香香水果2、亲子活动：穿脱衣服竞赛3、研讨：如何突显艺术特色11月份1、主题活动：可爱的图形宝宝2、研讨：在什么环节中可以渗透艺术教化12月份1、主题活动：冬天真欢乐2、元旦联欢会1月份1、幼儿评估分析2、撰写幼儿评估报告3、各项工作总结小班班级工作安排 篇4告辞了炎炎的夏日，凉风习习的九月款款向我们走来，在这个新的学期我们迎来了一群天真可爱的宝宝，我们将在二期课改精神的引领下，以开放的看法，陪伴孩子一起度过这有意义的一学期。一、概况本学期我班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名。从我们的家访状况了解了：首先，我班幼儿全是独生子女在家中的依靠性强;其次，三代同堂与平常日常起居由老人照看的占有不少数，因而这些孩子的自我服务实力差，较任性。在孩子中少数幼儿上过私立幼儿园，有肯定的独立生活实力，能很快地适应幼儿园的生活。多数幼儿由于初次加入集体生活，心情波动大，依靠性强，主要由祖父母养护，接送，宠爱有嘉。依据家访及开学两周来幼儿的表现状况，总体状况如下：二、本班特点：优势表现：1、大多幼儿喜爱来幼儿园，情愿上幼儿园。2、大部分幼儿有肯定生活实力，能自己喝水，上厕。弱势因素分析：1、幼儿无规则意识，随意性很大，想做什么就做什么。2、不会或不习惯说用一般话表达自己意思的幼儿多，胆小，不会主动与人打招呼，沟通。缘由：幼儿生活规律、方式的改变。没有集体生活阅历，依靠性强，幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。三、家长工作本班幼儿大多由祖父母带养，父母大多是一般职工，对子女抱有较高的希望。家长希望孩子在幼儿园得到良好的教化，形成良好的性格品德。共同生活1、逐步适应集体生活，心情开心，亲近老师，阿姨，激发礼貌意识，并愿与同伴一块嬉戏。2、学习自己运用调羹吃饭，在老师的帮助下能吃的干净提高幼儿生活自理实力，如：独立进餐，正确洗手，擦脸，刚好大小便，用自己的杯喝水，自己穿脱衣裤等。3、情愿接受成人的建议和指示，初步懂得遵守集体生活的基本常规。4、初步懂得爱惜玩具用品，有整理整理的愿望。5、乐意参与迎新、庆国庆及中秋节等丰富多彩的节目，并感受活动的.愉悦。1、通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教化问题上所持的观点等。2、利用通知、定期更换家园栏、的内容，刚好展示主题活动状况，帮助家长了解幼儿园的教学状况。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并供应与家长间沟通的机会。4、确定两名家长委员，并引导他们带头协作做好家园工作。探究世界1、对体育活动感爱好，尝试用各种材料和器械活动炼身体，学习一些基本运动方法。2、喜爱视察四周环境中不同的物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发觉其差异，对数字萌发爱好。3、初步了解身体主要部位的简洁功能，有避开危急的意识。4、对四周事物萌发新奇心，萌生初步的问题意识。表达与表现1、能听懂一般话，情愿学说一般话，喜爱翻阅图书及听故事。2、对音乐嬉戏感爱好，有爱好的唱歌、敲打、做仿照动作，乐意参与“百灵鸟在歌颂”合唱活动。3、尝试用多种材料和工具，自由地表现物体的粗略特征，作简洁想象，体验活动乐趣。4、尝试较大胆的在集风光前说出自己的意愿及回答问题。班级特色：我们将通过吟唱唐诗活动，使幼儿的语言实力在潜移默化中得到提高，感受中国古代艺术的魅力。小班班级工作安排 篇5一、教学工作：接着进行下雨的日子主题的延长活动水，萌发幼儿对生活中水的视察爱好，来了解更多水的学问。冷和热主题中，带领幼儿一方面体验夏日的燥热，一方面感受冰的温度和溶化的过程；在日常生活中，来关注“冷和热”食物，对自然现象中物体的“变冷和变热”现象产生爱好。让幼儿体验冷热改变的同时，满意探究的欲望，提高自身的感受实力。同时学习一些使自己凉快的方法，如：游泳、乘凉、空调、电扇等，知道几种简洁的爱护自己的方法，做个健康、活泼的夏日珍宝。二、保育工作：1.天气燥热，教化幼儿勤洗澡、换衣服、涂护肤品，养成爱卫生的好习惯。2.天气燥热，提示幼儿多喝水，在树荫下进行活动、出汗了刚好休息。3.日常生活中，督促幼儿洗手时良好的洗手习惯，不玩水，不把水泼到水池外面或泼到同伴身上。4.午睡时，做好午睡室的通风工作、提示幼儿午睡时把手伸到被子外面。5.提示家长刚好给孩子更换薄被并铺上凉席等。三、家长工作：1.请家长“6.1”带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛，并且送给孩子一件有意义的礼物。2.利用晚上时间多陪陪孩子，一起玩耍、一起沟通。3.教化孩子留意夏季个人卫生和饮食卫生，不多吃冷饮、冷冻食物等。4.请家长有意识地告知孩子夏季人们的活动，合理支配好孩子的生活起居。5.让孩子视察冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出来的东西很凉。提示孩子知道吃冷的食物会引起肠胃的不适。6.做好家园沟通工作，充分利用幼儿成长档案、家校路路通、上门家访等形式，与家长沟通幼儿在园、在家状况，使孩子在各方面逐步提高。四、其他方面：1.六一节日之后，组织幼儿沟通：儿童节怎么过的？相互共享节日的喜悦心情。2.评比幼儿好孩子、进步奖与好家长，做好期末结束整理工作。小班班级工作安排 篇6本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小挚友，平安意识淡薄，为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份平安教化安排：1、生活平安全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的发展须要。(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要刚好没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。(3)把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。(4)严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活;(5)日常生活中，教化幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。4、接送平安来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。假如有事不能来园，要刚好、主动与班级老师联系，老师刚好做好缺勤状况登记。5、家园共平安利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行平安学问的宣扬，宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。6、简洁自救方法在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理实力的培育。时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着安排的大方向，注意细微环节，适时地在实际状况下进行调整，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。小班班级工作安排 篇7一、现状分析大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还须要成人在嬉戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，须要老师特别关切和帮助。二、目标 生活 1.能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。3.情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。4.喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。5.情愿接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。6.能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。7.情愿学习做事，对自己有信念。嬉戏1.在老师的引导下情愿与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己宠爱的嬉戏材料进行嬉戏。知道玩具大家玩，体验共同嬉戏的欢乐。2.喜爱尝试运用感官感知冷暖改变。情愿大胆地表达自己的想法。3.感知玩具材料的大小、颜色、形态等明显特征。4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感爱好，情愿参与动手操作活动。5.喜爱看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。熬炼1.喜爱参与集体嬉戏，情愿在老师的引导下做简洁的器械操或仿照操。2.乐于在老师的带领下参加各种嬉戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。3.能够选择自己喜爱的球类活动，尝试不同的玩法，情愿和老师诉说。4.玩时能留意平安，知道不愿离老师和本班的活动场地。三、主要教学活动1. 儿歌：有礼貌、宝宝长得快、我和毛巾是挚友、眼睛、玩具回家、学系扣、看图书2. 故事：小鸭有礼貌、好乖乖、跟着妈妈不乱跑、我爱小椅子3. 音乐：秋天、小鸡、小老鼠、叫声4. 美工：美丽的围巾撕纸、运果子的小刺猬印画、秋天的叶子5.嬉戏：我有一双小香手、喂喂小动物、过小河、小鸡吃米、小鱼和大灰狼、采蘑菇、树叶飘呀飘四、家园共育1.天气渐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外嬉戏时间，提高幼儿的运动爱好和抗病实力。2.建议家长为幼儿供应便利活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。3.建议家长在日常生活中多给幼儿供应自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信念，促进幼儿动作进一步协调发展。4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在沟通中促进他们的语言发展。5.激励幼儿把自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习共享，体验友爱的欢乐。6.共同培育幼儿做事有秩序的好习惯，激励家长教化幼儿爱惜玩具，玩完后激励幼儿和成人一起收放好。小班班级工作安排 篇8我班共有幼儿30人，男小挚友17人，女小挚友13人，其中有50幼儿上过亲子班，还有50的幼儿没有上过。因此，这些孩子们刚刚入园时，心情不稳定，哭闹不止。在说，现在的孩子有95是独生子，在家个个是小皇帝，因此都养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，不会自己吃饭，吃饭时喜爱走动，而且搞得满处都是，生活自理实力比较差，不会自己穿鞋子，吃饭不洗手，饭后不漱口等等，另外，孩子的动手实力也比较差，针对这些状况，依据幼儿的发展水平以及结合纲要，对本班幼儿制定了以下的详细要求和主要措施。详细要求：一、健康教化目标：1、能在老师的提示下，知道饭前便后要洗手，手脏时，能用肥皂按正确的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：老师用儿歌的形式来引导幼儿，培育幼儿样成良好的卫生习惯。2、能会勺子自己吃饭，吃饭时不讲话，知道把吃剩的渣放在盘子里。3、睡觉前，能在老师的提示下，做好睡前打算工作。会自己一个人宁静地睡觉。4、能在老师的提示下去小便，基本上能自理。（措施：老师先引导，然后请个别实力强的幼儿的进行示范，并给于表扬）5、会自己穿鞋子，套袜子。（措施：老师常常以激励的形式，如：呀！你们看，XXX会自己穿鞋子和袜子了呀，你们会吗？小挚友也来试试看，好吗？）6、能在老师的提示下，不乱扔餐巾纸和垃圾，并在老师的提示下，将垃圾捡到垃圾桶里。7、能在老师的提示下，上下楼梯不能推，一个一个扶好扶手，留意平安。另外，滑滑梯时留意不推也不挤。8、能上体正直，自然地走。二、语言方面1、能在集体中听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。2、学会与身体相关的儿歌，学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。3、乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。4、喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，起先感受语言和其他符号的转换关系。5、喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。三、社会教化目标：1、引导幼儿熟识集体生活环境，相识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱护意识，激励幼儿主动参加集体生活和学习，培育幼儿独立实力。3、引导幼儿驾驭日常生活中简洁的礼貌用语，并能运用一些简洁的礼貌用语。如：“请，感谢、再见！对不起！没关系！”等。四、科学教化目标：1、能将实物按标记大小分开、颜色分开，能在空白处摆放相应的物体。2、能根据从高到矮的依次，学习比较归类的方法，理解一一对应的关系。3、能一一对应摆放物体，并比较多少，一样多。4、能一一摆放图形，相识前后的相邻的关系。艺术教化：1、喜爱听音乐，能参与音乐活动，能随着音乐做简洁的动作。2、能用自然、连贯的声音唱歌、并会创建性用各种动作表现树叶飘舞。3、能依据歌曲边唱边拍手打节奏，并能依据音乐的强弱改变做动作。4、情愿参与手工活动，能在纸盘上将五官粘贴在相应的位置上。5、喜爱玩泥，会用橡皮泥做出一些简洁的水果，能用水果的种子进行粘贴。行事历：九月份：1、稳定幼儿心情，制定安排。学习仿照操。2、对幼儿进行常规教化。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动。丰富区角材料（给小鱼穿衣服、喂娃娃吃饭、粘贴娃娃的五官等。）4、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。5、开展班特色活动。好玩的脸谱。6、发放家园联系条。十月份：1、教室环境布置，更改主题墙。2、对幼儿进行礼貌教化，学习运用礼貌用语，如：“请、感谢、再见、对不起”等。3、巩固幼儿吃饭、洗手、入厕等常规。（重点引导幼儿能保持宁静地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）4、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。5、接着丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。7、收集一些纸盒，进行装饰。接着开展班特色活动。好玩的水果娃娃。8、组织幼儿秋游花港苑。9、发放家园联系条。十一月份：1、接着对幼儿进行常规教化。（教化幼儿不跟生疏人走，不吃生疏的东西。）2、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。3、组织幼儿一起进行种植活动，激励、引导幼儿共同来照看自己的自然物。4、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”竞赛。5、进行小班组“喂娃娃”竞赛。6、教化幼儿要疼惜粮食，不撒米粒。7、发放家园联系条。发动家长为孩子收集一些有特点的手帕带到幼儿园里。8、班特色活动：给娃娃扮装。十二月份：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。2、常规教化：要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确运用手帕。3、接着丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达实力和合作实力。4、特色：观赏脸谱。5、平安教化：教化幼儿不要在公路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。6、洗手时不玩水，懂得节约用水。7、激励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。一月份：1、更换主题环境。2、平安教化：不玩冰，不玩水。洗手、洗脸后能擦护肤霜。3、不怕冷，来园不哭。4、激励幼儿在假期中学着做一些自己能做的事情。第30页 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