2022年幼儿园小班学期班级工作计划六篇.docx

2022年幼儿园小班学期班级工作计划六篇幼儿园小班学期班级工作安排六篇时间稍纵即逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？下面是我整理的幼儿园小班学期班级工作安排6篇，欢迎大家共享。幼儿园小班学期班级工作安排 篇1一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详细内容和要求1、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。2、同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。3、巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。4、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。5、丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。6、利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。7、依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、每周写好"家园联系册"，搞好它的桥梁作用。3、定期出好"家园共育"栏目，让家长刚好了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。4、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说"再见"在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说"对不起"。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。5、课间嬉戏常规教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱惜公物常规教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的"鞋子"，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。详细措施 7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。六、各月份活动支配二、三月份1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。5、组织"三八节"教化活动。6、开展幼儿环保教化和种植活动。四月份1、开展革命传统教化活动。2、开展集体舞竞赛。3、开展酷爱劳动的主题教化活动。五月份1、加强幼儿的自我服务实力。2、培育幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、开展游泳教学。5、组织庆"六·一"图画竞赛。6、实行"第六届幼儿运动会"。六月份1、组织庆"六·一"游园活动。2、开展传统节日的认知活动。3、沟通并上交教化教学论文。七月份1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并沟通班务总结。4、游泳达标竞赛。5、做好暑假班工作。新学期希望大家共同进步，为幼儿的成长尽职尽责。幼儿园小班学期班级工作安排 篇2一、指导思想：本学期，我们班的两位老师将以园务工作安排为核心，接着深化领悟和把握纲要和规程的精神，主动探究，大胆创新，努力提高保教质量，主动做好保育教化工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。二、状况分析：本班现有幼儿27名，其中男孩17名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理实力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果。现在我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新起先教。以下是本学期的工作安排。三、本学期工作目标：1.切实做好班级平安工作，以幼儿的平安为一日的重点工作。2. 结合幼儿年龄特点，开展适当的平安教化活动，增加其自我爱护意识与实力。3.加强新生的常规管理工作。4. 提高幼儿的口语表达和表现实力。5.知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。6.宁静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。7.爱惜五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整齐。四、教化教学方面.以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体制，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。1.发挥老师的特长，创建性的开展好班级的特色活动。2.老师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。3.扎实、仔细的开展每天的教学活动。4.创设富有特色的班级区角环境。5.组织、支配好各种大型活动，做到有打算，有效果。五、家长工作：幼儿园与家庭教化相互合作，协调一样时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。1.用较多的时间与家进步行一对一的沟通， 全面沟通、了解幼儿的有关状况。采纳家园联系册的形式刚好将幼儿在班上的状况反映给家长，同时也便利家长与老师沟通孩子进期在家状况。2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。3.设置家园联系栏，让家长刚好了解我们的活动状况，进行协作。4.每天把家长的建议和要求记录下来，刚好地加以解决。5.通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。幼儿园小班学期班级工作安排 篇3我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有特性活泼开朗的，也有特性内向不擅长说话的，在本学期的日常保教中，我们依据纲要精神，以及本班幼儿的特征，制定班级安排，制定相宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注意选择适合他们的活动形式，注意孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活阅历，幼儿间的同等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。一、学期目标及达成状况（一） 共同生活：1、我们在一日生活中以培育孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、情愿自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细微环节方面要加强个别指导提示，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理实力及独立意识。2、 我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定开心的心情，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴嬉戏的欢乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱惜同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期渐渐的启发引导。3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括嬉戏的规则，但还有很多幼儿特殊是弟弟挚友常常要老师反复的提示、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，限制自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反应出坐立不定，不能限制自己的行为，须要老师反复的提示才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在肯定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教化对象，增加他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。4、大多数幼儿情愿亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、非常关注，情愿与同伴沟通，学习运用礼貌用语，待人文明。通过日常教化和结合主题绽开，在找找、说说活动中，有了肯定的进步。（二） 探究世界1、本学期我们围围着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”5大主题活动绽开。在活动过程中注意二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活阅历，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获得有益的学问阅历和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和相识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对四周自然物和自然现象的视察等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累学问阅历的渠道也增加了。但我们发觉孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些都是以后努力的方向。2、本学期我们为了激发幼儿的探究精神，将学习中没解决的延长到区域活动中，激励幼儿自己玩，发觉玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发觉一些事物简洁的特征，但我班有很多幼儿仍离不开老师的帮助，常常听到求助者的呼叫声“老师，我不会”，“老师，这个怎么玩？”。3、每天的早锻活动是幼儿最快乐的，他们能自由大胆的选择各类自己喜爱的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，许多幼儿对一些困难、完善的动作有了尝试，获得胜利。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我爱护意识也有所增加。但个别幼儿在日常生活中走路不稳简单摔跤，碰撞等担心全的倾向发生，须要我们进行个别教化。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引导提高运动实力，如：袁顶每天、彭茜茜、卜峰等。（三）表达与表现1、通过本学期的激励、引导、尝试，我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简洁，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于模糊不清、断断续续的，比较严峻的现象是，在生疏人面前不愿表达，特殊是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，赐予多熬炼的机会。2、我班幼儿对于听故事很感爱好，并能听懂一般话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中宁静地听老师或同伴讲话，不能较宁静、仔细、有序地尝试翻看一些简洁的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培育列入下学期的重点教化目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简洁、不完整，须要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达实力。3、随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜爱用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的相识和情感。我班幼儿喜爱音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜爱仿照老师的动作和语言，少了示范，许多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感爱好的而且还很投入，缺乏在集风光前自信、大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感爱好，不乐意表现自己。故在下学期多激励他们，让他们也能大胆地表现自我，信任有了爱好，就会变更一切的。4、幼儿的想象创建出现了一些萌芽的状态，但是，他们还是习惯于仿照，习惯于按老师的方法去做，这与孩子缺乏学问阅历和生活阅历是亲密相关的。所以，在下学期利用多种途径、手段，创建更多的机会进行启发和引导，激发幼儿想象创建的欲望。提高幼儿想象创建的实力，信任随着年龄的增长，学问阅历的不断丰富，会有所进步的。二、家长工作状况在家长工作方面我们力求做到以下几点：1、 多与家长沟通，缩短之间距离老师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家进步行沟通，这样家长会不理解，甚至会给老师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地视察家长的须要、甚至表情脸色等心情改变，利用电访、家访刚好做好思想和行动上的沟通，缩短老师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，苦恼主动和老师沟通，恳求老师的帮助。并开拓了“育儿苗圃”，以便能更好与家长相互了解，刚好反馈幼儿在园在家全面的状况。2、用真诚的心去换取家长的信任作为一名幼儿老师，就要有剧烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中担当的任务建构心灵的桥梁。让家长亲密协作幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为亲密。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要英勇地去面对，想方法去解决，消退隐患，只要自己做的事情是公正、同等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。3、与家长沟通时，留意说话的方式方法要有艺术性在与家长沟通时，老师说话肯定要留意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可实行先说孩子好的方面，再说到孩子不足或须要改进的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就简单接受，乐意协作老师教化孩子教化目的向反。这种沟通方式便于家长接受老师的看法、建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教化孩子的方法，从而敬重老师、支持老师、协作老师的教化，达到更好的家园共育，促进儿童的全面发展。三、个别幼儿工作状况1、 体弱幼儿班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶每天、胡骏、张靖、郑健恒等小挚友，常常简单感冒，咳嗽。我们老师在平常也特殊留意对他们的护理，随时留意他们的冷暖，特殊是在早锻时留意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素养方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小挚友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，协作卫生保健老师对其进行主动的矫治，对贫血幼儿李金鹏进行加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，养分不良的状况得到了显著的改善。  并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种养分都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的状况有了好转，但是在家里的转变就不大，出现“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不愿吃光吃零食。在下学期要改进这个状况，首先做好家长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康发展。2、 有攻击性幼儿余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平常比较顽皮，有攻击行为，我们平常特殊留意他们的行动，以免损害他人，但在本学期的变更不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并刚好与家长沟通、亲密协作，规范他们的行为。3、内向幼儿对梁彤彤、张靖、熊露等比较内向的幼儿，除了家访了解他们的状况外，还通过唱歌、嬉戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，激励他们大胆、自由的说话、嬉戏。我们注意的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面激励引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达实力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很兴奋很满足。四、 大活动状况分析1、 秋游活动为了开阔幼儿的视野、丰富学问，亲近小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地特别精彩，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类嬉戏的欢乐，开阔了眼界。活动后，我们通过反馈表，了解到家长对本次活动的感想和看法，绝大部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱惜鱼类，丰富学问有很大的帮助，希望多组织这样的活动，以促进幼儿全面发展，包括坚持性，语言连贯性。2、 游园活动本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的发展，提高了幼儿的表达实力、表现力、促进了幼儿之间交往实力的发展、同时也增加了幼儿的责任心，以及照看好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照看和帮助下幼儿能兴奋地游玩。但是也有几个幼儿不情愿同哥哥、姐姐一起参加嬉戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强熬炼、引导，让他们慢慢适应并能参加其中，使他们变得大胆、英勇、自信。3、 期初家长会8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长如何帮助幼儿做好入园前的打算，以及主动协作幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。4、 小班亲子活动“家庭演播室”在这次的亲子活动中，除了邀请的家长其余许多家长都很主动的要求能参加。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖”，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热忱高涨的上台和孩子们一起快乐的做起了，小班第一学期班级小结操，气氛非常热力，活动很胜利，得到了各方面的好评。五、 优势及弱势状况（一）、优势在老师辛勤培育下，幼儿的生活自理实力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些实力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友情。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的开心的心情，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴嬉戏的欢乐。能听懂一般话，大部分幼儿并能尝试用一般话与老师、同伴沟通。（二）、弱势由于平常家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依靠性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平常的各类嬉戏中，孩子常常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简洁，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清晰地表达自己的意思，尤其在生疏人面前不愿表达。另外，他们还是习惯于仿照，习惯于按别人的方法去做，少了示范，许多孩子就难以表现，但幼儿的想象创建出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简洁的想象，使得说话，画画，纸艺作品别出心裁。幼儿园小班学期班级工作安排 篇4本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务安排和教研组安排为依据，制定出以下的班级工作安排：一、班级状况分析及工作重点：本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的视察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有肯定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：（一）保教工作1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：（1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。（2）老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（1）相识自己的标记。（2）学会正确的洗手、漱口方法。（3）能宁静午睡，不吵醒别人。（4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。详细的做法：（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。（2）以孩子喜爱的方式组织进行相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。3、培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。（4）注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用“早、好、再见”等礼貌用语。（5）将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法：（1）老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好交医生查看、诊治。（2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨。（4）随时打算足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。（二）教研工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。针对班中学问水平实力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导实力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的实力。2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入手，激励幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。6、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。7、每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时刚好进行沟通和整改。（三）家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。（2）加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。（5）激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。（6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。三、月份工作支配：月份主要目标主要措施反馈措施九月份健康领域：1、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。2、不胆怯健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。4、对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。社会性领域：1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境。3、了解自己，能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴共享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。科学领域：1、引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反应。2、支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。2、老师制定班级、主题活动实施安排及周逐日活动安排；3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。5、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。2、拟订新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。3、学期初帮助幼儿打算好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作安排。2、探讨制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐日安排。4、参与年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿心情稳定，高兴奋兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，相识同伴与老师，特殊有几个实力突出的幼儿两周时间就能相识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会运用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还须要一段家园协作教化的养成过程。在开展活动过程中发觉本班家长协作老师工作的意识不高，收集东西速度慢，这须要在今后工作中与家长在仔细沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成须要逐步培育。十月份健康领域：1、不怕生，情愿与老师、同伴接触。2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3、会插接、拼搭简洁的造型。4、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。社会性领域：1、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规则。2、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。科学领域：1、相识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。2、能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。语言领域：1、理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌。2、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3、喜爱和老师一起看图书。艺术领域：1、情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简洁的表演。2、会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴。3、对泥工活动感爱好，学会团聚的技能。一保教工作1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，依据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理实力的提高。2、激励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲解并描述。3、两位老师共同协作，使幼儿尽快形成遵守规则及运用礼貌用语。4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探究区”等环境，引导幼儿获得有关阅历。5、在每天的分区活动中，均供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，激励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。二家长工作1、实行亲子活动。2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的改变。3、完善“接送卡”的运用制度。三教研工作1、实施课题方案，积累探讨中的过程性资料。2、参与青年老师优质课评比活动（说课开课）；3、组织幼儿参与早操展示活动；4、进行主题墙的布置；5、围绕自己的课题上好园内公开课。幼儿已经适应幼儿园的生活，孩子生活自理实力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐，学习户外熬炼和操节等。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能渐渐养成良好的习惯。十一月份健康领域：1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物。2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。4、引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械。社会性领域：1、知道友好的对待邻里的小挚友。2、知道一点公共的事情和公共场所。科学领域：1、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。2、相识四五种常见的花儿，了解花儿的好挚友与花儿之间的关系。语言领域：1、激励幼儿大胆表达自己的恳求和愿望。2、能朗诵简短23首儿歌。艺术领域：1、用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱3、4首歌曲。2、激励幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。3、辨别光明的色调与暗淡的色调带给自己的感觉。4、学习用撕、贴等方法塑造简洁的平面形象。保教工作：1、结合11月9日消防平安宣扬日，加强幼儿的平安教化，使幼儿相识火警、匪警的电话及有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。2、通过晨间谈话、榜样教化等加强对幼儿常规教化及良好生活、行为习惯的培育。3、加强对幼儿听与说的实力培育，知道用一般话和老师、同伴沟通，并利用晨间和区域活动的时间，供应给幼儿熬炼的机会，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。4、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。6、接着开展“花儿朵朵”的主题活动。家长工作：1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。2、发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现状况。3、做好家长访园日的各项工作