2022年幼儿园教师三年发展计划.docx

2022年幼儿园教师三年发展计划幼儿园老师三年发展安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园老师三年发展安排，欢迎大家共享。幼儿园老师三年发展安排1我，是一名幼儿园老师。记得当时，我是在茫茫寰宇间被推上了幼教工作的行列，当上了一名我从未志向过的“孩儿王”，我也曾叹息自己的青春岁月从今留在叽叽叽喳喳的树梢上，很多完备的人生安排，都留在了梦幻的档案里。而四年来，我的心绪在渐渐的变更。虽然我的同窗好友们也在这四年里发生了太多的改变：有的出园当上了富有的少奶奶，有的跳槽经商去了，也有的找到了轻松、满意的工作-而在当时大伙儿认为最有可能离开“幼教”这一工作岗位的我，却依旧在这儿构画心中的希望。当他们，当身边全部相识我的人问我“为什么”时我只能轻轻地告知你：“因为我爱”没有任何理由，没有一句句讴歌的豪言壮语。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚的交谈，又常给我以无穷的回味，还有那全班孩子去我家做客，认我做妈妈的“认亲的嬉戏”，又令我娇傲万分，而当孩子们有进步时，所体验的那种胜利感，是其他任何工作都无法比拟的-于是，我便慢慢爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任.而正是这种责任促使我不断地进行自我学习和自我提高.在三年的时间里,我要尽快拿到大专文凭,接着学习本科的课程,提高自己的专业学问技能.特殊是每次公开活动时,都要细心地选材、设计方案、打算教具等。每天以全系全新的姿态面对每一个孩子。把每个孩子看作是自己的孩子，全身心地、投入地爱他们、了解他们、关切他们。同时，作为一名中国共青团团员，我将接着主动参与各级团委组织的各种活动，主动协作团委的各项工作。是的，幼儿教化是一门不折不扣的艺术，它恰似童话里的那条熠熠发光的五彩路。奇妙的道路恒久不会辜负跋涉者的艰辛，只要勤于探究，随处都会有令人惊异的发觉，正象倪蓉在演讲中讲的：只要对孩子们付出了爱，孩儿王同样有无比辉煌的前程。当我写到结尾时，我的耳畔仿佛还响着孩子们快乐的叫声。童稚的嗓音，令人遐想翩翩：想到春天，想到芳香的泥土，想到呢喃的燕语。踏进幼儿园的第一个瞬间，我曾经惊异，幼儿园的老师为什么都显得那么年轻、漂亮？现在想起来，有一句话的确是很正确的：因为她们是和孩子们生活在一起，所以她们的心恒久年轻、恒久漂亮。这是一种“缘份”，一点也。在今后的日子里我会加倍珍惜这种“缘份”，努力呵护这“缘份”。幼儿园老师三年发展安排2时间荏苒，转瞬在幼儿园工作快两年多了，可以说基本上成为了一名合格的幼儿老师，但是离我的职业目标还很远。老师专业的发展空间是无限的，我国闻名的教化家吕型伟同志说："教化是事业，事业的意义在于献身;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新"。我想，我的老师生涯将是终身发展的过程。"年轻就是资本"，通过自身的不断实践，我想自己是可以向"才智性"老师和"科研性"老师前进的。现制定三年成长规划如下：第一年(20xx -20xx)明确自我发展目标，实现角色转变明确作为优秀幼儿老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责随意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格老师像优秀老师的角色转变。1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如我将订阅与幼儿教化相关的杂志和书籍，每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平刚好做好笔记和摘抄等等。2.听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学特长。3.课堂实践。课堂是老师实践的最好舞台，认仔细真上好每一节课，同时也要把握每一次课展的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。4.常常反思。教学反思是"老师专业发展和自我成长的核心因素"。坚持反思可以总牢固践，升华阅历;也可以发觉自身的不足，渴求新知。5 .坚持学习。老师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教化改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学习成为一种内需。第一年，我须要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功和实践阅历。幼儿园老师三年发展安排3随着社会的发展，特殊是科学技术与信息技术的迅猛发展，老师职业将处于不断改变和发展之中，老师职业将成为终身发展的过程，社会的发展须要老师不断地自我更新学问。因此，老师专业的发展空间是无限的。我国闻名的教化家吕型伟同志说："教化是事业，事业的意义在于献身;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新"。他的这番话道出了老师职业的终身发展过程。我20xx年踏上工作岗位。在新理念的充溢和园领导、老老师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参与公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有许多不足之处，在课堂教学上，怎样培育幼儿的爱好，怎样发展幼儿的创建性思维，怎样与幼儿沟通沟通等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是特别重要的.。正所谓"凡事预则立，不预则废"，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：一、发展方向：1、提高政治思想素养政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我将按老师职业道德规范严格要求自己，遵守老师法有关法规，酷爱幼儿教化事业、酷爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。2、丰富科学文化学问随着社会的不断进步，学问的不断更新发展，社会对老师的要求越来越高。我仔细研读幼儿教化、学前教化探讨、幼教新视野等书刊外，平常在网上也关注教化形式的改变，与同行进行多沟通。幼儿老师只有不断地学习幼儿教化学问，探讨教化实践，才能使自己的教化观念不断更新。3、提高教化技能一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这也是因为幼儿教化的特点确定了对幼儿老师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师必需是一专多能。因此，必需加强基本功的训练，注意教学技能技巧的提高。4、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的实力在原有基础上有所提高，以"纲要"为准则，仔细制订班级安排、月、周安排等各类安排。在一日活动中以嬉戏贯穿各科教学，并主动运用确定激励等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。二、详细规划：第一年：1.尽快适应熟识和驾驭组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年老师。2、扎实学习幼儿园教化指导纲要，学会说课、评课、分析教材的难重点。依据幼儿的发展和幼儿的爱好点，制定符合幼儿实际的各类教学安排，常常反思评析自己的教学实践。3、常常与阅历丰富的老师沟通、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。4、争取在本年度完成六项基本功之乐器的学习，坚固驾驭演奏方法及相关理论学问。5、仔细参与每一次的教研活动、各种学习，仔细思索并作好笔记，虚心学习。6、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的老师。其次年：1.提高为幼儿发展创设相宜的物质环境和精神环境的实力，能为幼儿营造一种同等、宽松、理解、激励的精神环境。2.驾驭寓教化于嬉戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。3.具备基本的家长工作实力，能召开家长会，能与家长刚好联系幼儿的发展状况，注意个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的学问，拓宽视野。5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备主动的工作看法.6、争取在本年度努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有阅历的老师学习。第三年：1.逐步形成自己独特的教化理念和教化风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教化观念和教化手段，形成自己的教化风格，做一个特性的幼儿老师。2.具备指导家长提高科学育儿水平的实力，依据个别幼儿的实际状况，制定对策。3、加强日常工作中对幼儿的视察与反思，培育对教化的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的须要。4、主动参与各种技能技巧比试、优质课评比、教化教学观摩、探讨课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素养始终处于动态的发展过程。5、力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。6、不断提高业务实力，争取成为一名优秀的幼儿老师。以上是我个人制定的发展规划，希望在园领导的培育下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿老师。幼儿园老师三年发展安排4其次年(20xx-20xx)加强教化技能培育，提高管理实力，强化自我修炼1.学科课堂技能是长期立足的关键，这就须要我们向成为探讨型老师方向努力，要擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教化教学实践活动，使提高教化教学质量的得到最优化，切实打造"效率课堂"。2.在教化技能基本娴熟的基础上，主动参加班级管理和幼儿园管理工作，提高管理实力。3.要给学生一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，因为学生对学问渴望是永无止境的。自己必需树立终身学习的理念并付诸于实践。4.动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教化叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。第三年(20xx-20xx)教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色5.不再仅仅依靠各种参考资料，有基本娴熟的教化教学技能，有肯定的教学阅历和反思实力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步形成自己的教化教学特色。6、时刻关注教化界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获得现代教化教学信息和教化教学改革阅历，进一步加强教化理论学习，为成为探讨老师打下基础。二、详细实施方案1.树立终身学习的观念通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。利用好"师带徒"的机会，多听老老师和同行的课，多听优质课，主动向同教研组前辈取经，吸取他人的特长，不断提高教学实力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。2.勤于动笔，提高教化科研水平。课前主动钻研教材，做好充分的备课工作，仔细备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备教具，备课堂四面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为以后自己考研写教研论文积累材料。在这三年中我会渐渐改进自己,一步一个脚印，与幼儿一起成长,与幼儿园一同发展。幼儿园老师三年发展安排5一、个人状况分析十年的幼教工作使我渐渐理解到"教学相长""学海无崖"这些词的真正含义。记得十年前刚从师范毕业，意气奋勉，总觉得自己的学业已到终点。接下来是传道授业解惑的师长日子，可是，十年间，幼教教材换了一本又一本，家长对老师的要求高了一截又一截，各种理念的不断冲击，各种新生事物的不断介入，使我自己觉得自己恒久是一个没有毕业的在校生，恒久有很多新的学问要充溢。分析个人喜好，特性及专业特长，我觉得自己在以下三方面急需提高：(1)家长工作。由于自己的性格使然，主动性不够，加上以往与我配班的老师年龄较长，家长也乐于和他们沟通，因此，我和家长的接触较少，沟通少，不擅长家长之间的纠纷调解，也不擅于指导家庭教化。(2)棋类特色，虽然在组织棋类特色课方面有一点成果，但尚不能形成自己的棋类教学风格，对弈水平在园内可以，但充其量只能算入门，在今后日新月异的人才竞争社会，假如不能学有所长，肯定会迷失自我，毫无建树。(3)主题活动，主题教学活动已有多年，但年年要求不同，今年提出的主题探究教学活动须要我们投入更大的主动性，以饱满的热忱来主动探究，不断创新。二、规划目标综上分析，我为自己拟定了以下目标：1。树立为家长服务的意识，以最大的努力，最高的热忱，最真挚的看法，最专业的学问来指导家庭教化，供应优质、全面、爱护的服务，使家长满足、放心。2。加强自身专业技能的锤炼，主动参加棋类教研活动，争取在围棋及国际象棋方面有新的突破。3。不断探究主题教学与五大领域之间的有机渗透，通过反思，不断更新教学观念，变更教学行为，提升教学水平。三、阶段实施措施第一年：积累国际象棋及围棋教学的第一手资料，如：听沈老师的棋课，多收集有关教案及教学实例。与班级幼儿对弈，不断提升自身的围棋及国际象棋的对弈实力。尝摸索索主题教学，用他人理论，他人阅历来指导自己的实践行为，并渐渐与班级实际状况相结合，形成可操作的班本化课程。主动找家长沟通，指导家长科学相识家教，端正教化看法其次年：在积累棋类教学资料的基础上，争取完成一篇可操作的针对棋类对弈技能方面的教学论文，填补自身棋类教学论文中的空白。主题教学班本化课程逐步成熟，争取在一学期中公开课上有好的表现。主动组织家长活动，遇事多为家长考虑，刚好帮助家长排忧解难，做每个家长教化上的好导师，生活中的好挚友。第三年：走出幼儿园，主动找寻他人对弈，敏捷应对棋局，争取全面提升自身的对弈实力，有机会的话，完成棋类考级。主题教学活动从阅历性相识转化到理论性相识，争取将自己在教化科研中积累的阅历不断提炼，完成有质量的教学论文。创设丰富多彩的家长活动，家长工作做到常抓不懈，使每位家长喜爱我，信任我。三年时间说长不长，说短不短，完成目标不应是一句空话，应当时刻谨记，以行动来证明，但完成目标有一个过程，过程中的不行估量因素都可能导致目标的流产(比如：前几年我曾经规划驾驭电脑课件的娴熟编程，但一场意外使规划化为泡影)。因此，我希望抓紧一切时间来进修，但同时量力而行，尽可能的来完成，假如有国际象棋方面的培训，我希望有机会参加，信任多方面了解信息总是有益的。上次与陈亚红一起参与的主题教学课程培训也让我受益匪浅，假如有机会实地听一些名师授课，详细操作主题教学活动，我信任肯定会得到更多的启发，希望领导、同事在平常工作中常督促我，激励我，帮助我，让我通过不断的学习与成长来实现自身的可持续发展。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页